CORRECCION Guia de Aprendizaje No 1

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Sistema de Gestión de la Calidad

RegionalQuindío Centro de comercio y Servicios GUIA DE APRENDIZAJE 1

Fecha: 18Junio 2013 Versión 2.0 Página 1 de 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia:

Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 10 horas Gestionar la automatización y Analizar sistemas de el mantenimiento de automatización básicos máquinas y procesos acorde a requerimientos industriales. establecidos. 2. PRESENTACION Para esta actividad se presenta un caso de estudio para desarrollar y responder que permitirá evidenciar el resultado de aprendizaje que se trabajara en esta unidad. Es por esto que en esta actividad por medio del planteamiento de una situación- problema que se puede presentar en el área de automatización, usted podrá aplicar todo el conocimiento construido hasta el momento. Es importante que lea con atención, observe, analice y dé respuesta al problemaplanteado, con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de losconceptos, como de los procesos. En caso de que no pueda llegar a una solución,consulte nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se lees ofrecido.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : PROYECTO El reto durante el curso es automatizar cuatro procesos en una fábrica de papas p apas fritas.

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Fecha: 18Junio 2013 Versión 2.0 Página 2 de 6

MISIÓN 1 Para cumplir con nuestro reto, durante esta semana realizaremos las siguientes actividades: 1. Analizaremos la función global del sistema que se da en cada proceso a automatizar. 2. Identificaremos los sensores que harán parte de la solución a las situaciones planteadas en cada proceso de las zonas de producción. A. Zona de Descarga y bodega Sistema que permita indicar cuando llegue el carro con carga para ser procesada.

IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN DE SENSOR: Sensor a Utilizar Óptico de barrera

Características técnicas del Sensor Detectan la presencia de un objeto por medio de una fuente de luz o fotoemisor, como puede ser un diodo LED de luz visible o de luz infrarroja.

B. Zona de selección y prelavado Sistema que permita mantener el tanque de lavado abastecido con agua limpia 1. ANALISIS DE LA FUNCIÓN GLOBAL: ubique cada cuadro de texto en el lugar correspondiente en la función global. Activación o desactivación de motobomba.

Tanque con nivel de agua adecuado.

Sensar los niveles de agua en el tanque de lavado.

Presencia de agua por fuera de los niveles adecuados.

Nivel de agua superando los límites.

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Proceso

Activación o desactivación de motobomba Salida

Entrada

Sensar los niveles de agua en el tanque de lavado.

Presencia de agua por fuera de los niveles

Tanque con nivel de agua adecuado.

Nivel de agua superando los límites Variable a

2. IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN DE SENSOR: Sensor a Utilizar Sensor de nivel para líquidos

Características técnicas del Sensor Sirve para medir el nivel de líquidos y sólidos depositados en un contenedor o recipiente

C. Zona de banda transportadora Sistema que permita el movimiento de la banda transportadora con presencia de papas

1. ANALISIS DE LA FUNCIÓN GLOBAL: ubique cada cuadro de texto en el lugar correspondiente en la función global. Papas correctamente ubicadas en la máquina peladora.

Activación de motor de banda transportadora. Peso de las papas sobre la banda transportadora.

Papas sobre la banda transportadora.

Transportar las papas hasta la máquina de pelado.




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Proceso Activación de motor de banda transportadora.

Salida

Entrada Papas sobre la banda transportadora

Transportar las papas hasta la máquina de pelado.

Papas correctamente ubicadas en la máquina peladora

Peso de las papas sobre la banda transportadora.

Variable a medir

2. IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN DE SENSOR: Sensor a Utilizar Óptico de barrera

Características técnicas del Sensor Detectan la presencia de un objeto por medio de una fuente de luz o fotoemisor, como puede ser un diodo LED de luz visible o de luz infrarroja

D. Zona de pelado y corte Sistema que permita transporte de papas en movimiento hacia máquina peladora y máquina de corte 1. ANALISIS DE LA FUNCIÓN GLOBAL: ubique cada cuadro de texto en el lugar correspondiente en la función global.




Activación de motor de máquina peladora, válvula de agua y máquina de corte

Pelado, lavado y corte de papas.

Papas peladas lavadas y cortadas.

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Papas en movimiento ubicadas en máquina peladora y en máquina de corte

Papas listas para pelar y para cortar.

Proceso Activación de motor de máquina peladora, válvula de agua y máquina de corte

Salida

Entrada Papas listas para pelar y para cortar

Pelado, lavado y corte de papas

Papas peladas lavadas y cortadas

Papas en movimiento ubicadas en máquina peladora y en máquina de corte

Variable a medir

2. IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN DE SENSOR: Sensor a Utilizar Sensor de nivel para sólido

Características técnicas del Sensor Sirve para medir el nivel de líquidos y sólidos depositados en un contenedor o recipiente.

Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación Material (es) requerido: 1. Material del curso:Material de la Unidad 1: Introducción a los Sistemas Automatizados 2. Acceso a internet u otros medios de investigación y de consulta.




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4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Descripción de la evidencia Entregable:

Archivo elaborado en cualquier procesador de texto con la solución a la situación-problema que le fue planteada.  Enviar el documento propuesto a través del link dispuesto para ello, en la plataforma Blackboard. Desarrollo adecuado y correcto de los ítems de los puntos planteados.

Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

5. GLOSARIO Revisar el Glosario que se encuentra en la plataforma. 6. BIBLIOGRAFIA Material del curso. CONTROL DEL DOCUMENTO Autores

Nombre David Mauricio Ponce Jaramillo

Cargo Instructor

Dependencia Virtualidad

Fecha 18Junio 2013

CORRECCION Guia de Aprendizaje No 1

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