CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE INTERIOR
8. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para evaluar el aprendizaje de los alumnos se van a utilizar una serie de procedimientos e instrumentos, que son los siguientes: - Observación por parte del profesor de la actitud y del trabajo diario de los alumnos en clase. - Observación sistemática por parte del profesor del trabajo de los alumnos en el taller. En el cuaderno de modulo se realizara un seguimiento de la realización de las practicas y trabajos. - Análisis de las memorias y los trabajos realizados por los alumnos, tanto de forma individual como en grupo. - Control de la asistencia a las clases, comportamiento en las clases y entrega de las memorias y trabajos en las fechas establecidas. - Realización de pruebas escritas en las que se recogerá información sobre la adquisición de contenidos conceptuales. Se realizarán como mínimo dos pruebas escritas por evaluación, de forma que haya un número suficiente de pruebas para tener una visión lo más objetiva posible del grado de consecución de objetivos. En ellas se tendrá en cuenta también la ortografía, la expresión escrita, la limpieza, etc. - Realización de pruebas prácticas en las que se recogerá información sobre la adquisición de contenidos procedimentales por parte de los alumnos. Además de la información recogida por el profesor en clase, se tendrá en cuenta la información aportada por los tutores, así como los datos suministrados por el departamento de orientación. Toda la información necesaria para la evaluación del proceso de aprendizaje se recogerá en el cuaderno de modulo. Todas las calificaciones se realizan sobre 10. Cada evaluación parcial tendrá unas calificaciones numéricas parciales basadas en: prácticas realizadas, pruebas individuales escritas y por último las actitudes mostradas por el alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A cada una de estas tres partes le corresponderán unas notas medias parciales obtenidas a lo largo de cada una de las tres evaluaciones parciales. La calificación de cada evaluación parcial se realiza de la siguiente forma: La nota de cada evaluación parcial se obtendrá como una media ponderada de las calificaciones correspondientes a: Prácticas (40 %): Pruebas individuales escritas (45%) Actitud
(15%)
(Asistencia,
orden,
cuidado
material,
participación
y
comportamiento)
Las pr uebas práct icas se valo rarán siempr e que en cada uno de lo s t rimest r es se haya alcanzado el 80% de realizació n de las práct icas pro puest as, en caso co nt rar io , el apar t ado de práct icas est ará suspenso y no se valo rará. En pr incipio se to mará co mo práct ica fi nal de refer encia de cada tr imest r e, la práct ica indicada en la tempo ralizació n, aunque se po drá to mar co mo r efer encia la del alumno más avent ajado , puesto que se han puesto las práct icas en la t empo ralizació n en un sent ido or ient at ivo .
CONTENIDOS CONCEPTUALE S
ASPECTOS a VALORAR
Sobre 10
CRITERIOS Se perderá la valoración si:
Presentación (3%) Ortografía (2%) Legibilidad (2%)
0,3
0,2
0,2
Expresión y redacción (3%)
0,3
Nivel
9
científico – técnico (90%)
-
No se guardan los márgenes.
-
Se realizan más de cuatro tachones.
Se perderá la valoración si hay más de tres faltas de ortografía. Se perderá la valoración si existen más de tres palabras que no se entiendan. Se perderá la valoración cuando existan dos o más frases que no tengan sentido. Se distribuirá la valoración en la plantilla de corrección a criterio del profesor. El profesor tendrá en cuenta, si procede, que el 5% de la valoración se perderá si: -
Se emplean mal o faltan unidades.
-
Se expresa mal una fórmula.
-
El orden y expresión matemática no es el correcto.
-
El resultado final no es el correcto.
10
TOTALES…
Los criterios en la valoración de la presentación, ortografía, legibilidad, expresión y redacción, serán aplicados al final del control o examen. El nivel científico – técnico se aplicará a cada cuestión, ejercicio o pregunta que constituya el control o examen. La calificación final será el 45% del total de contenidos. CONTENIDOS
ASPECTOS a VALORAR Cableado
CRITERIOS
y Según las normas previas dadas por el
conexionado
2
Memoria
profesor para cada criterio.
2
Esquema
PROCEDIMENTALES
Sobr e 10
descriptiva
2 Para poder obtener calificación en la
y/o cuestiones
práctica
será
necesario
que
ésta
funcione. La influencia del tiempo se 3-2-1 hará notar al finalizar cada período
Funcionamiento
evaluador.
1
Se permiten hasta 3 intentos.
Detección de averías
10
TOTALES…
La calificación final será el 40% del total de contenidos.
CONTENIDOS
ASPECTOS a VALORAR
Sobre 10
CRITERIOS
Se perderá la valoración si: -
ACTITUDINALES
Comportamiento, faltas de asistencia, presentación
Hay más de 2 amonestaciones en la evaluación. (3 puntos)
-
Las faltas no justificadas supera el 15 % de las horas lectivas del módulo
10
en la evaluación. (En este módulo
de actividades en fecha
sería
la
superación
de
6
horas
lectivas)(3 puntos) -
No se entregan en el plazo previsto 2 o más actividades.(4 puntos)
TOTALES…
10
La calificación final será el 15% del total de contenidos. Para poder realizar la media anteriormente descrita al final de cada evaluación parcial, será necesario haber realizado todas las prácticas propuestas, y no tener una calificación inferior a 4 ni en las prácticas, ni en las pruebas individuales escritas, ni en la actitud.
DISTRIBUCIÓN DE LOS PORCENTAJES REFERIDOS A LAS CALIFICACIONES Conceptos
45%
Procedimientos
40%
Actitudes
15%
