3
4
5
6 AMAZONAS - CAJAMARCA - LA LIBERTAD - LAMBAYEQUE
7
AMAZONAS
* ENGRUDO:
Pasta para pegar hecha con harina y agua cocidas.
el palo de lluvia se hacía originalmente de un cactus seco, es usado en rituales para sanar o llamar a las divinidades y suena como la lluvia al caer?
10
11
AMAZONAS
MENSAJES
SECRETOS Paseando por la selva has encontrado un papel con un mensaje muy extraño.
DADIVITCA ANU SE OEUQAUH LE .RAZAHCER SOMEBED EUQ PARA DESCIFRAR EL MENSAJE, USA UN ESPEJO. PONLO FRENTE AL MENSAJE Y ASÍ PODRÁS LEERLO.
12
1.
PARA CREAR MENSAJES SECRETOS ESCRIBE EN UNA HOJA CON UNA VELA, COMO SE MUESTRA EN LA IMAGEN.
2.
CUANDO QUIERAS HACER APARECER EL MENSAJE, ECHA UN POCO DE TINTA NEGRA O DE COLOR AGUADA CON LA AYUDA DE UN PINCEL SOBRE LA HOJA DEL MENSAJE.
EL SECRETO DE ESTOS MENSAJES ESTÁ EN QUE SE VUELVEN VISIBLES PORQUE LA VELA DEJA UNA CAPA GRASOSA EN EL PAPEL QUE IMPIDE QUE LA TINTA SE ADHIERA.
3.
ASÍ SE VERÁ EL MENSAJE DESCIFRADO.
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AMAZONAS
LOS AWARUNAS Y SU LENGUA
TAKÚM
NÁNTU
YÁYA TÚNA KAMÍT
OBSERVA LAS IMÁGENES Y LAS PALABRAS AWAJUN O AGUARUNA.
PÁTU
ÁPA
KATIP
PUNÚK
PUEDES BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE ELLOS, DE SUS COSTUMBRES, VESTIDOS Y LENGUA.
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MÁMA
ESCRIBE UN CUENTO CON LAS PALABRAS EN AWAJUN Y DIBUJA LAS ESCENAS.
VOCABULARIO
AWAJUN ESPAÑOL Ája
Chacra
Ápa
Tu Padre
Jápa
Venado
Kamít
Una Clase De Pescado
Katíp
LA COMUNIDAD NATIVA DE LOS AGUARUNAS O AWAJUN SE LLAMAN A SÍ MISMOS AENTS. ESTÁN UBICADOS EN EL NOR-ESTE DE AMAZONAS Y EN ALGUNAS ZONAS DE CAJAMARCA, LORETO Y SAN MARTÍN. SU LENGUA ES EL AWARUNA (AGUARUNA), O AWAHUN Y PERTENECE A LA FAMILIA LINGÜÍSTICA DEL JÍBARO. LOS QUECHUA HABLANTES LOS LLAMAN LOS AWAJRUNA QUE SIGNIFICA HOMBRE QUE TEJE. Extraído de: Awajun Chicham Cartilla 1 Instituto Lingüístico de verano. Zona Selva (Aguaruna) Ministerio de Educación Pública Dirección de Educación Rural
Ratón
Máma
Yuca
Namák
Río
Namúk
Calabaza
Nántu Páki Pamáu Pujáu
Luna Jabalí Sachavaca Está
Pújui
Es Blanco
Punúk
Cangrejo
Púya
Arpón
Takúm
Guacamayo
Támpu
Hamaca Para Criatura
Túna
Chorro De Agua
Túnta
Aljaba De Flechas
Túntu
Mosquitero
Tuntú
Es Color Ceniza
Yakúm Yáya
Mono Coto Estrella
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AMAZONAS
LENGUA
CHACHA
Se cree que el nombre Chachapoyas significa selva neblinosa?
ASÍ SE LLAMÓ LA LENGUA QUE UTILIZARON LOS CHACHAPOYAS. Conecta cada palabra en lengua chacha con su significado. Ayúdate de los dibujos para entender las palabras.
MAL
RÍO
GAT
FORTALEZA
LAP
LLANURA
HUALA
SELVA
SHACHA CERRO PUYA
NEBLINA
AHORA BUSCA LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS MAL GAT LAP HUALA PUYA SHACHA CHACHAPOYAS
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A L M N K E M A S S A
B A S L A P O S H P O
M M C O X O T A V A A
A A B P D U C H A P G
R L Y O J H I C C U S
H U O L A U C O Y Y U
U V S L I S G A R A L
A L C A H U A L A T U
C A H S Z R T M O R E
C H A C H A P O Y A S
H C M S A C Y U R S T
TÁKEA Y
EL PICAFLOR LEE DETENIDAMENTE: Antiguamente la gente no conocía el fuego y por eso comían los alimentos crudos. Solo una persona tenía el fuego, se llamaba Tákea. Él guardaba el fuego para sí mismo y no lo prestaba a los demás. Entonces algunos pobladores decidieron convertirse en pajaritos para intentar quitárselo, pero Tákea cerraba las puertas de su casa para que los pájaros veloces no se lleven el fuego. Un poblador fue muy inteligente, ideó un plan y se transformó en picaflor. Empapado en agua y tiritando de frío se tendió en medio del camino para dar lástima y conseguir que lo recogieran. Luego de estar ahí un rato, los hijos de Tákea lo recogieron, lo llevaron a casa y lo pusieron cerca de la candela para que se seque. El picaflor, aprovechando la distracción de los niños, encendió su cola con el fuego y salió volando por la ventana, entregándole el fuego a todos.
INSTRUCCIONES: Ahora ordena las escenas según la secuencia de los hechos y coloca la serie en el cuadro de respuesta.
A
b
C
d
RESPUESTA
17
AMAZONAS
LA BOA DE
1. 2. 3. 4. 5.
JUAN EL OSO En una de mis aventuras en el Amazonas, me enfrenté con una boa que quiso robar mi comida; con mucho esfuerzo logré vencerla y domesticarla. Ahora es mi mejor amiga y me cuida en mis viajes por el Amazonas.
CREA TU BOA ARTICULADA DE LA MANERA MÁS SENCILLA QUE PUEDAS IMAGINAR.
Corta la cartulina en rectángulos de 10 cm x 6 cm. Colorea cada pedazo como desees. Para la cabeza y la cola corta 2 semicírculos. Haz tubos del mismo tamaño con cada rectángulo y pégalos con el engrudo.
Con los semicírculos haz dos conos.
MATERIALES - Tijeras. - Cartulina o papel grueso. - Lápices de colores o crayones. - Una tira de pabilo o lana de 1 metro aproximadamente. - Cinta adhesiva. - Goma o engrudo.
6. 7.
18
Pasa la lana o pabilo por cada tubo. Coloca los conos a los extremos haciendo un nudo para que no se salgan.
Finalmente ponle ojos a la serpiente y coloca un pedazo de cinta adhesiva dentro de cada tubo para fijar el pabilo o la lana.
SERPIENTES DE PAPEL
1.
5.
Repite los plegados a la inversa de a.
6.
Repite los plegados a la inversa de b.
Corta tiras de un 1 cm de espesor. Pueden ser revistas de colores que ya no uses.
4.
2.
Pega la primera unión a y b.
3.
Pliega la tira a.
7. Vuelve a repetir los pasos del 2 al 6.
Dobla y pliega la tira b.
19
cajamarca
LOS FRAILONES
DE CUMBE MAYO OBSERVA LAS FOTOS DE LAS ROCAS DE CUMBEMAYO Y DESCRIBE QUE FORMAS ENCUENTRAS, LUEGO ARMA UN CUENTO CON ELLAS, ILÚSTRALO CON TUS DIBUJOS Y PÍNTALO.
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EL ZORRO Y
EL CÓNDOR
EL ZORRO QUERÍA VOLAR COMO EL CÓNDOR, ENTONCES LE PIDIÓ QUE LO LLEVE EN SU ESPALDA. Y ESTO SÓLO SERÍA POSIBLE SI SU COMPADRE EL CÓNDOR ESTABA FUERTE Y BIEN NUTRIDO. EL ZORRO SE COMPROMETIÓ A PREPARAR UN BANQUETE DIARIO PARA ÉL CON LO QUE ROBARA DE LAS GRANJAS DEL PUEBLO…
C
B
A
F
E D G
H I
INSTRUCCIONES EL ZORRO VA A PREPARAR UN BANQUETE PARA SU COMPADRE EL CÓNDOR. AYÚDALO A ENCONTRAR DOS GALLINAS IGUALES Y ENCIÉRRALAS EN UN CÍRCULO.
el zorro y el cóndor es un cuento de la tradición oral de Cajamarca y otras regiones del Perú? Su moraleja es: “No hagas promesas que no puedas cumplir”.
21
cajamarca
PERSONAJES Y COSTUMBRES
CAJAMARQUINAS
OBSERVA LAS FOTOS. ESCRIBE UNA HISTORIA A PARTIR DE ELLAS. ORDÉNALAS PONIÉNDOLES UN NÚMERO.
Dibuja ilustraciones de las escenas del cuento en tu cuaderno
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PERSONAJES Y COSTUMBRES
CAJAMARQUINAS
Observando las imágenes de esculturas talladas en piedra describe las acciones que están realizando cada uno de los personajes.
ESCRIBE UN CUENTO SOBRE ELLOS. DIBUJA ILUSTRACIONES DE LAS ESCENAS DE TU CUENTO COMPARTE TUS HISTORIAS CON TUS COMPAÑEROS.
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cajamarca
LA ANTARA MATERIALES: 5 CARRIZOS O PLUMONES HOJA DE SIERRA CINTA ADHESIVA PEDAZO DE CARTÓN LÁPIZ REGLA PLASTILINA O MASA CASERA
1.
TOMA 5 CARRIZOS DE 15 CM DE LARGO APROXIMADAMENTE. PUEDES USAR TAMBIÉN PLUMONES USADOS.
24
3.
CORTA LUEGO LOS OTROS CARRIZOS DE 14, 13, 12 Y 11 CM Y LIJA LOS EXTREMOS PARA QUE NO QUEDEN ASTILLAS.
2.
TOMA UN CARRIZO Y MIDE DESDE UN EXTREMO 15 CM. CÓRTALO CON LA SIERRA TENIENDO MUCHO CUIDADO. SI ES POSIBLE PÍDELES AYUDA A TUS PADRES O A UNA PERSONA MAYOR.
la antara es uno de los instrumentos más populares en Cajamarca? Además se usa también en otras zonas de la sierra y de la selva. Los Aguarunas de Amazonas la usan en ceremonias rituales.
4.
LUEGO CON EL PEDAZO DE CARTÓN Y LA CINTA ADHESIVA UNE TODOS LOS CARRIZOS O PLUMONES.
SI DESEAS PUEDES USAR PLUMONES USADOS O TUBOS DE PVC, PERO TEN MUCHO CUIDADO AL CORTARLOS.
5.
TAPA CON LA PLASTILINA O LA MASA CASERA LA PARTE INFERIOR DE CADA CARRIZO O PLUMÓN.
6.
CUANDO SOPLES EN LOS TUBITOS, ESCUCHARÁS SONIDOS DISTINTOS. AHORA TRATA DE TOCAR UNA MELODÍA QUE CONOZCAS Y TE GUSTE.
25
cajamarca
DOS MÁSCARAS CARNAVALESCAS
EN UN SOPLO
El carnaval en cajamarca es una tradición muy popular y conocida. durante varios días se pueden ver corsos, desfiles, bailes y concursos. las máscaras forman parte de esta tradición.
MATERIALES:
1.
UN GLOBO PAPEL PERIÓDICO PINTURAS, PINCELES COLA SINTÉTICA O ENGRUDO TIJERAS REGLA PLASTILINA O MASA CASERA
2. 26
3.
4.
en muchos distritos y provincias del Perú existen danzas que aún usan máscaras? Como los diablicos en Túcume.
ELABORACIÓN: 1. INFLA EL GLOBO HASTA QUE TENGA EL TAMAÑO DE
TU CARA. 2. CORTA EL PAPEL PERIÓDICO EN PEDAZOS PEQUEÑOS Y PÉGALOS CON COLA O ENGRUDO. HAZ UNAS 4 Ó 5 CAPAS Y DEJA SECAR. 3. CUANDO YA ESTE COMPLETAMENTE SECO, REVIENTA EL GLOBO POR EL LUGAR DONDE LO INFLASTE CON AYUDA DE UNA AGUJA Y LUEGO CORTA EL GLOBO DE PAPEL EN DOS. 4. AHORA PINTA Y DECORA CADA MITAD COMO TÚ DESEES Y JUEGA CON TUS AMIGOS.
LA MINGA el trabajo de la minga se da desde épocas muy antiguas?
¿Qué valor reconoces en esta práctica? La minga es un trabajo muy grande en comunidad. Cuando la tarea agrícola es muy grande, puedes convocar a todo el pueblo para que te ayude, por ejemplo, cosechar o sembrar la tierra, hacer una casa, pistas, acequias y muchas cosas más. En tu región reconoce una actividad parecida donde todos trabajen de forma comunal. Pinta el siguiente dibujo.
PUEDES PROPONER EN TU AULA O EN TU BARRIO UN PLAN O UNA MISIÓN EN LA QUE TODOS DEBAN AYUDAR. ASÍ PODRÁS COMPRENDER LA IMPORTANCIA QUE TIENE ESTA TAREA.
27
cajamarca
TODOS LOS SANTOS EN
CAJAMARCA
Recorre el camino entre la comunidad Hatunhuasi y el cementerio respondiendo las preguntas a lo largo del recorrido. Antes de jugar debes desglosar y armar las fichas para empezar a jugar.
Bollo
M tip en i sa c cio se be os d na gu s j e tre id ue ca s as ga ja du 2 ma lce ve rc s ce a . s S i
Velas s ico típ tos o pla Si n nos. a 3 ca. tur 2 ion ar nc am era Me Caj esp de bes sa
Arma el dado
Avanza 10
Flores
¡¡ BONUS
Vasija de Chicha
H d ola a e lle , es tir la ga ta el a lo cas r,. s a nú s illa Pe pu m da d ro nt er do e o r lle o in s y etro gas di re c te ca tr es do oc o . ed e
!!
Corta la fichas. Son ofrendas comunes que se llevan a los difuntos doblales el nombre para que te sirvan de pie. También puedes usar frejoles o piedras pequeñas de diversos colores.
un es ué a¿Q . llo? 4 c bo nza abes a s Av s si a sill
28
M e n c io y ava na 3 san tos nza 3 n . o s a bes r Si etroc ede 5
s be 2 sa za i S an av
26
a lgun en a día en o d e t sta e es d as e a Si h bración cuéntal ios c e l ce marca 3 espa Caja zando n ava
bida na be iona u Menc r en esta a a tom sabes si no fecha al inicio a regres
¿Qué tipo de música suele escucharse en esta fecha ? Si no sabes retrocede 10.
¿Qué fiesta di stin se celebra es ta a esta tos días? Si sabes avan za al bonus.
¿Qué es un bollo y cómo se prepara? En esta fiesta que se celebra en Cajamarca una de las ofrendas más ricas son los bollos, que son muñecos de hechos de pan o azúcar. Algunos se preparan con harina, leche y chancaca, se acostumbra comerlos en el día de todos los santos que se celebra el primero de noviembre.
25 Recuerda tres ofrendas que se les lleva a los difuntos. Si no sabes retrocede 2.
INSTRUCCIONES: ¿C do ómo Si nde se l s lo l sa e in ama be icia la sj ue el r com ga eco un un rri ida tur do d no ? má s
1. JUEGA CON TRES AMIGOS, CADA FICHA ES UNA OFRENDA CARACTERÍSTICA QUE SE LES SUELE LLEVAR A LOS DIFUNTOS EN ESTAS FECHAS. 2. SI EL DADO DA 6 PUEDES VOLVER A TIRAR.
29
LA LIBERTAD
AL COMPÁS DE
LA MARINERA... Relaciona la vestimenta de los bailarines de marinera y coloca los nombres en el crucigrama según el número indicado.
3 4
5 6
2 1
1. 6.
1. FALDA 2.
2. PONCHO 3. PAÑUELO 4. CAMISA 5. SOMBRERO 6. BLUSA
3.
4. 5.
AVERIGUA CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE LA MARINERA Y EL TONDERO.
30
la marinera es una danza que ha unido elementos indígenas, africanos, hispanos y franceses? Actualmente se baila mayormente en La Libertad y Lambayeque.
¡EL TONDERO!
Danza costumbrista de pareja que se baila en la Costa Norte del Perú, en especial en Lambayeque, Piura y la Libertad. El Tondero representa el cortejo entre las aves. La vestimenta que usa la mujer esta compuesta a veces por el anaco* de origen prehispánico, o la blusa sobre la falda con enaguas. También usan las famosas “dormilonas” que son aretes o pendientes en oro o plata trabajados por los orfebres norteños. El varón lleva sobrero de paja fina, camisa blanca o a rayas, faja norteña de algodón nativo y pantalón blanco o negro.
OBSERVA, DESCRIBE Y DIBUJA LA VESTIMENTA Y ATUENDOS PROPIOS DE LA NIÑA Y EL NIÑO QUE ¡BAILAN ALEGRES… EL TONDERO!
*anaco es una vestimenta que usaban las mujeres moche.
Puedes emplear una o varias hojas aparte, describiendo también las prendas y sus características. averigua también cuál es su procedencia.
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LA LIBERTAD
DESCUBRE LA FRASE
SECRETA
INSTRUCCIONES: Observa con atención, reemplaza los íconos por las letras y así descubrirás el significado de la frase.
o
M
F
32
E
H
R
i
S
c
U
Y
B
L
A
T
los íconos mochicas representan figuras mitológicas, seres humanos y animales usualmente divinos?
33
LA LIBERTAD
APRENDIENDO A MEMORIZAR
CON LOS MOCHICAS Ejercitemos nuestra memoria visual.
INSTRUCCIONES: 1. Observa detenidamente durante 20 segundos, 2. 3.
34
junto a un compañero(a), la imagen que representan algunas actividades mochicas. Cubran la imagen e intenten recordar la mayoría de elementos que componen la escena. ¿Quién pudo memorizar más elementos? También puedes ayudarte de las preguntas que te proponemos y hacerse otras preguntas entre ustedes.
ESTOS ÍCONOS REPRESENTAN A PERSONAS TEJIENDO EN TELARES Y A OTRAS HACIENDO TRUEQUES DE PRODUCTOS.
RESPONDE ESTAS PREGUNTAS: ¿CUÁNTAS PERSONAS ESTÁN TEJIENDO EN TELARES? ¿CUÁNTAS HACIENDO TRUEQUE? ¿CUÁNTAS PERSONAS DE COLOR NEGRO VISTE? ¿HABÍA ALGÚN ANIMAL EN LOS GRÁFICOS?
VAMOS A CABALGAR
LAS OLAS
Los caballitos de totora son una embarcación tradicional e importante en la pesca artesanal en la costa norte. se hacen de una caña llamada totora, que se corta y se deja secar. Luego se extiende para comenzar a formar el caballito de totora y llega a medir 4 metros de largo.Los pescadores utilizan un remo para impulsarse hecho de caña porque es más ligera.
MATERIALES: - Palitos de fósforos o palitos del mismo grosor de un fósforo - Goma o engrudo - Un rectángulo de cartón - Témperas - Pinceles
HAGAMOS UN CUADRO CON LOS CABALLITOS DE TOTORA.
1. 2. 3.
Pinta sobre el cartón una playa. Imagina el mar, las olas y la arena.
Cuando esté seco el cuadrito, pinta un marco alrededor.
Copia sobre tu cuadro la silueta del caballito de totora que te proponemos aquí.
El caballito lo puedes colocar en distintas posiciones en el cuadro. Parados en la arena, porque así se guardan, o en el mar. Y pega los palitos en el interior de la silueta.
Silueta caballito de totora
Dibuja el caballito de totora y pega los palitos de fósforo para darle textura y color.
35
LA LIBERTAD
VESTIDOS Y ATUENDOS En La Libertad y Lambayeque hay leyendas que cuentan el origen de las culturas Lambayeque y Chimú. Los personajes principales en ellas son Naymlap y Takaynamo respectivamente. Busca las leyendas en el Libro de Narraciones Ilustradas. Revisa el cuaderno de Patrimonio Arqueológico para ver tocados y coronas. También busca en libros, museos o en Internet los murales, telas y ceramios donde se representen las vestimentas y atuendos que usaban en esas épocas
CULTURA CHIMÚ.
Tocado de
plumas
Unku o camis
a
DE LO QUE VES ¿HAY VESTIMENTAS PARECIDAS EN TU REGIÓN? DETÁLLALAS DIBUJÁNDOLAS Y PINTÁNDOLAS.
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Uku o camisa
Toma una leyenda local imagínate las vestimentas que usaban los personajes y dibújalos en tu cuaderno, coloréalos o pega papeles y texturas de color.
Puedes hacer también vestuarios y accesorios como muñequeras y collares de lo que veas en huacos, murales o tejidos prehispánicos, como usaban la señora de Cao y el señor de Sipán, los antiguos moche en La Libertad y Lambayeque.
CULTURA LAMBAYEQUE, TÚCUME.
37
LA LIBERTAD
ROMPECOCO MENTAL 1.
Ordena la imagen mentalmente.
2.
Escribe en el recuadro de abajo las letras de cada casilla y podrás leer la inicial y el apellido del poeta. Adivina cuál es la figura original y descubre el rostro de un poeta reconocido de la libertad.
c
L
ESCRIBE AQUÍ EL ORDEN CORRECTO DE LAS CASILLAS:
E SUGERENCIA: PUEDES HACER OTROS ROMPECOCOS USANDO ALGUNA IMAGEN DE UNA REVISTA. DIVÍDELA CON UNA CUADRÍCULA Y RECORTA LOS CUADRADOS. DESORDÉNALOS Y ¡PONTE A JUGAR!!
38
J
.
no hay foto
V
A
O
L
DIBUJA EN EL ORDEN CORRECTO LA IMAGEN DEL PERSONAJE.
Su primer libro se llamó Los Heraldos Negros?
39
lambayeque
EL ALGARROBO
MILENARIO Cuenta la historia que un dios bajó del cielo y se encontró con un pequeño arbolito sin frutas, muy pequeño y débil. Entonces el dios le pidió que se apiade de él y le dé algo de comer, el algarrobo le dijo: toma de mí lo que gustes, aunque tengo muy poco que ofrecerte. El dios le dijo: gracias por tu bondad algarrobo, desde ahora será florido; de cada flor tuya surgirá una fruta de oro, hecha de miel y energía. Te harás recio, alto, de gran poder, nunca te faltará compañía, pájaros, insectos y otros seres pequeños se reclinarán y se posarán en ti buscando protección y te acariciarán.
INSTRUCCIONES: Lee el texto y dibuja algunas escenas que hayas imaginado. Puedes ayudarte la imagen que te propongo. Esta es una foto del Algarrobo Milenario que se encuentra en Batán Grande en el Santuario Histórico Bosque de Pómac en la provincia de Ferreñafe, región Lambayeque.
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lambayeque
COMIDAS EN
LA SOPA ARROZ CON PATO
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CHINGUIRITO
ESPESADO
HUMITAS
CECINA
ENCUENTRA LAS COMIDAS TÍPICAS DE LAMBAYEQUE EN ESTA SOPA DE LETRAS.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
CHIRIMPICO CECINA CHINGUIRITO HUMITAS ESPESADO PANQUITAS TORTILLA DE RAYA ARROZ CON PATO PEPIÁN DE PAVO
¿Qué sopas conoces de tu región? Haz una lista y la sopa que más te guste investiga cuales son sus ingredientes y su forma de prepararla. Escribe y dibuja e intercambia información con tus compañeros para entre todos hacer un recetario de las sopas de tu localidad o región.
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lambayeque
LA CRUZ DE
CHALPÓN
INSTRUCCIONES:
En Agosto, el pueblo de Motupe celebra la tradición de la Cruz de Chalpón que se remonta al siglo XIX, cuando el religioso Juan Agustín de Abad plantó tres cruces en tres cerros y la única que quedó fue la del cerro Chalpón.
Ubica los espacios recortados en su respectivo lugar. Encuentra el valor de cada letra: A: ______ B: ______ C: ______ Reemplaza el valor de cada letra en la siguiente fórmula: a + c - b = _____ Busca el resultado en la lista de abajo para descubrir en que región se encuentra La Cruz de Chalpón. 1= Amazonas 2= Lambayeque 3= Cajamarca 4= La Libertad
B
1.
A
2.
c
3.
44
a la muerte de Juan Agustín los pobladores buscaron la cruz porque se anunció una desgracia universal, y al encontrarla y ver que no pasaba nada esto fue interpretado como un milagro de la cruz?
EL QUECHUA DE
LAMBAYEQUE
El quechua de Lambayeque es hablado en Cañaris e Incahuasi, observa los dibujos y las palabras Luego juega con ellas armando un cuento, destacando la presencia de las palabras aprendidas. También dibuja escenas del cuento y dales color. Busca e infórmate sobre las costumbres y vestimentas de esas zonas. Comparte con tus amigos y hagan varios y diversos cuentos.
ALLAU SARA RINGI UYSHA ANTARA
URAN RIN
USKU KUCHI
QISHAQ
QIRO
LLAQA
TRAKI
UQA
WASI
MISHI Fuente: Instituto Lingüístico de verano “Mushuq Yurqay”
AWANA
ITI
PAQCHA
Libro de lectura y escritura, I Ciclo Lengua Quechua, Lambayeque (Inkawasi) Autores: Calderón M., Agapito, Luciano N., Justo, Sánchez C., Armando Sánchez V., Olivio, Vilcabana S., Víctor, Groenewald, Hendrik Groenewald, Ronel, Shaver, Dwight, Shaver, Gwynne. 1998.
45
lambayeque
RESCATEMOS UNA FRASE
EN LENGUA MUCHIC AMOS MEYEPANT ANSMAN ¿QUIÉNES HABLABAN LA LENGUA MUCHIC? LOS MOCHICAS HABLABAN LA LENGUA MUCHIC DE ORIGEN PREHISPÁNICO, PERO CON EL PASO DEL TIEMPO, ÉSTA SE HA IDO PERDIENDO HASTA CASI DESAPARECER.
1.
2. 3.
3.
4.
6.
5.
7
1. ASÍ COMO EL PEZ NADA Y EL AVE VUELA, EL HOMBRE … ES LA MANERA COMO NOS MOVILIZAMOS. C
M
N
2. ¿CÓMO CAMINAN LAS TORTUGAS?
46
3.
A
i
A
Descubre el significado de esta frase en muchic. Guíate de las pistas para encontrar cada palabra. Luego de encontrar el significado, discute con tus compañeros qué es lo que quiere decir esta frase. Cada uno de los números corresponde a una palabra. Tienes que descifrar una por una para que encuentres el significado de la frase.
3. CUANDO MOVEMOS LA CABEZA DE UN LADO PARA OTRO, QUEREMOS DECIR: ...
4. DENTRO DE ESTE CUADRO HAY DOS LETRAS ESCONDIDAS
5. CADA LETRA TIENE UN CAMINO HACIA UN NÚMERO, SI LOS ENCUENTRAS, DESCUBRIRÁS EL ORDEN CORRECTO DE LA PALABRA.
6. ES LA PRIMERA LETRA DEL ABECEDARIO.
7 LA PRIMERA LETRA DE LA PALABRA 7 ES LA SEXTA LETRA DE LA PALABRA 2. LA SEGUNDA ES LA ÚNICA LETRA DEL CASILLERO 6. LA TERCERA LETRA ES LA SEGUNDA LETRA DE LA PALABRA 4. Y LA ÚLTIMA LETRA ES LA PRIMERA LETRA DEL TÍTULO DE LA PÁGINA 42.
47
lambayeque
INSTRUCCIONES:
CADA UNO A
SU PLATO
Encuentra el camino de cada ingrediente para llegar a su plato. ¿Qué otros platos se preparan en tu región con éstos ingredientes? Las humitas son un plato de origen precolombino, mientras que el chicharrón es un plato extendido por muchos países de habla hispana. En el Perú originalmente se domesticó al cuy para uso alimenticio y el cebiche es patrimonio cultural de nuestra nación.
Cuy
Chicharrón Guiso de cuy
Chancho Maiz
Humita
48
Pescado Cebiche
EL TELAR MATERIALES: Un pedazo de madera de 20 x 20 cm Dos pedazos de ovillo de lana de colores diferentes Chinches
1.
MARCA CADA 2 CM EN EL BORDE DEL PEDAZO DE MADERA
2.
CLAVA LOS CHINCHES HASTA LA MITAD EN CADA MARCA O SEA CON UNA DISTANCIA DE 2 CM
3. 4.
HACER UN NUDO A UN PRIMER CHINCHE CON UN COLOR DE LANA, Y COMENZAR A TEJER, BORDEANDO LOS CHINCHES EN ORDEN.
5.
COMIENZA CON EL OTRO COLOR EN EL OTRO SENTIDO DE LA TRAMA Y TEJER Y ACABAR IGUAL.
6.
TE QUEDARAN LOS COLORES MEZCLADO. AHORA CON AYUDA DE TU BORRADOR, PRESIONA LOS CHINCHES SOBRE LA MADERA Y YA TIENES TU TELAR CONCLUIDO.
AL FINALIZAR LA TRAMA HAZ UN NUDO Y CORTA LA LANA.
1
2
3
4
49
Equipo AXIS Arte: Formulación y desarrollo de actividades: Rudy Ascue Galia Pacchioni Jorge Kanna Laura Álvarez Gian Luiggi Massa
50
INDICE DE ILUSTRACIONES Y FOTOGRAFIAS Págs. 6, 9, 19, 31 E. Meneses Págs. 7, 18 L. Hermoza Págs. 10, 11 D. Bravo Págs. 13, 24, 25 fotos 16, 26, 28 y 29 dibujos R. Ascue Págs. 6, 10, 12, 14, 15, 22,23, 24, 30, 44, 45 V. Sanjinez Pág.35 G. Pacchioni Pág.20, 21, 22, 36, 37, 40, 42, 43 Archivo fotográfico de AXIS Arte Pág. 36 http://textiles.perucultural.org.pe cultura Chimú
51
INDICE DE FUENTES Pág. 6 - 7 Materiales de las casas www.virtualperu.net/ cities_cajamarca.html
Pág. 10 - 11 Palo de lluvia http://www.educared.edu.pe/estudiantes/manualidades/index.htm
Pág. 15 Vocabulario aguaruna: Instituto Lingüístico de Verano, zona Selva (Aguaruna), Cartilla 1, Ministerio de Educación Publica Dirección de Educación Rural
Pág. 17 El Tákea y el Picaflor es una adaptación del cuento Aguaruna, del mismo nombre. Ministerio de Educación Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural 2005
Pág. 26 Dos máscaras carnavalescas en un soplo Arte Popular de Cajamarca. Marcela Olivas Weston. Lima Setiembre 2003
Pág. 28 - 29 Todos los santos Cajamarca Arte Popular de Cajamarca. Marcela Olivas Weston. Lima Setiembre 2003
Pág. 36 Vestidos y atuendos http://textiles.perucultural.org.pe imágenes cultura chimu
Pag. 45 El quechua de Lambayeque, Instituto Lingüístico de
52
verano, Libro de Lectura y escritura, 1º ciclo, Lengua Quechua Lambayeque, Incawasi, Autores: Calderón, M. Agapito, y otros,1998
solucionario Amazonas, Cajamarca, La Libertad, Lambayeque Materiales de las casas Costa: 1, Sierra: 2, 3 Selva: 3
6 –7
Los valores: Honestidad, Respeto, Igualdad, Solidaridad
8
Descubre la frase secreta 32 - 33 Los mochicas fueron muy buenos en el arte Rompecoco mental C. Vallejo
38 – 39
Comidas en la sopa
42 – 43
La Cruz de Chalpon a+c-b= 2 2: Lambayeque
44
Rescatemos una frase en lengua muchic Camina despacio no te vayas a caer.
46 – 47
Mensajes secretos 12 – 13 El huaqueo es una actividad que debemos rechazar Lengua Chacha Sopa de letras A L M N K E M A S S A
B A S L A P O S H P O
M M C O X O T A V A A
A A B P D U C H A P G
R L Y O J H I C C U S
H U O L A U C O Y Y U
16 U V S L I S G A R A L
A L C A H U A L A T U
C A H S Z R T M O R E
C H A C H A P O Y A S
H C M S A C Y U R S T
Tákea y el picaflor C, D, B, A
17
El zorro y el cóndor D, I
23
53