UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO
CUADRO COMPARATIVO ENTRE CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO ELEMENTO
CIENCIA
CONCEPTO
CARACTERÌSTICAS
DIFERENCIAS
EVOLUCIÓN
IMPORTANCIA
ETAPAS
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Significa saber. Se define como el conjunto de conocimientos, conceptos, definiciones, teorías y hechos que provienen de la realidad, que son verdaderos, ordenados y probables obtenidos a través de datos, explicaciones y principios generales relativos puede ser a un objeto de estudio o rama del saber demostrados y demostrables mediante un método, y organizados de modo sistemático, es decir que estos hechos como pueden ser comparables siguen los procedimientos que hacen posible verificar la realidad #ontrolada, Sistemática, $sequible, $cumulativa, %et!dica, "rovisional, #omprobable, specializada, $bierta y &erivada de una 'nvestigaci!n xplicadas por las siguientes cualidades( )bjetividad( l conocimiento concuerde con la realidad Sistematicidad (organizada en su b*squeda y resultados +acionalidad( utiliza la raz!n para alcanzar los resultados eneralidad( llega a lo general partiendo de lo pa rticular -iabilidad( inguna ley es absoluta, puede ser revisada
s el saber que se ha adquirido de una investigaci!n llevada a cabo con el empleo de método científico, está referido no solo a los hechos que se originan de las teorías científicas sino también al estudio, adquisici!n y elaboraci!n de conocimientos nuevos, es una aproximaci!n ccrítica rítica a la realidad que tiene sus bases en el método científico fundamentado en tratar de percibir y explicar desde lo más esencial , el porqué de las cosas y su devenir, ese es su prop!sito "odemos decir que es una explicaci!n verdadera de la realidad, porque es accesible a la observaci!n y a la correcci!n apropiada /erificable( Sujeto a comprobaci!n )bjetivo( $proximado a la realidad %et!dico( mplea procedimientos, medios para descubrir conocimientos Sistemático( )rdena de lo simple a lo complejo xplicativo( 0usca el porqué de las cosas "redictivo( 1ace proyecciones basado en argumentos válidos eneralizable( stablece leyes científicas
$barca un conjunto de conocimientos reales ,verdaderos, probables obtenidos y comprobados a través de un método s producto de la cultura, ya que es el resultado del quehacer humano s un hecho comprobable que se puede demostrar
$barca un conjunto de hechos recogidos recogidos y teorías científicas ficas , considerando el estudio de como adquirir y elaborar conocimientos nuevos usando el método
científico s una explicaci!n verdader a de la realidad a la que puede tener acceso mediante a observaci!n y correcci!n apropiada s el modo ordenado de hacer las cosas n la época primitiva, el pensamiento se refería solo al religioso, pagano y sagrado, y es allí donde se ubica a la ciencia Sus oomienzos cmienzos en l origen del mismo se remonta al siglo 3/''', la época d e alileo quien emple! la experimentaci!n aproximada a la matemática, porque se dice que él es el la histo historia es indeterminabl indeterminable en el el tiempo $ntiguamente, existiero existieron so s ociedades ms meno menos desarroll desarrolladas adas interesadas por comprender el mundo padre de la ciencia moderna n la recia #lásica ya se decía que el método científico era combinaci!n de deducci!n e inducci!n, matemática ca y experiencia; se 2hasta el el sig siglo lo 3/ 3/ +evol +ev oluci uci!!n #ientí #ientífica fica44 5enem 5enemoos co c omo premisas que en gipto gipt o, 0abilo 0abilonia, nia, la 'ndia y #hina, surgiendo surgiendo las primeras raíces de la le llama inductivismo y su prop!sito era considerar que los hechos justifican las teorías, las hacen verdaderas ,definitivas y permanentes en el tiempo astrono astr onom mía, matemática, ética, y la l!gica, l!gica, el el c coonocimient cimientoo emp empííric ricoo sobre la natural naturaleza y la so sociedad sta visi!n fue superada en el siglo 33 por la crisis que se vivía ya que a partir de allí se consideraban las teorías abiertas , se trata de entender el fundamento n la recia $ntigua existiero existieron pensado pensadores que se dedicaro dedicaron a la ciencia desl desligad igadoos de la rel religi igi!!n y la mitolo mitologgía del progreso científico cm proceso hist!rico, ya que no se trata de la sucesi!n descriptiva n el el sig siglo lo 3/ 3/ se inician las ciencias mo modernas, se libera del del esc escol olasticism asticismoo :as diversas teorías científicas se caracterizan por su continuidad en el tiempo constituyéndose las antiguas verdades en nuevas verdades verdades independientes ntre 6788 y 6988 se co cons nsoli olida da en uro uropa )ccidenta ccidentall e ell pensamient pensamientoo c coomo instituci instituci!!n so socia ciall l desarrollo de las comunicaciones y la transmisi!n de la informaci!n ha tenido como consecuencias que lo que se descubre o inventa es conocimiento conocimiento n +evoluci!n 'ndustrial :a ciencia fue explicativa, proporcionando el conocimiento necesario para ampliar la visi!n del mundo y la naturaleza cualquier lugar l impacto de la ciencia es tal que ninguna ciudad ciudad desarrolla sus actividades vidades cotidianas sin tener conocimiento científico por lo menos n el el sig siglo lo 3/''' 3/''' hasta nuestro nuestr os tiempos, tiempos, a ciencia se convierte en la base de la evoluci!n técnica que caracteriza al mundo moderno elemental 1oy en día, los logros de la ciencia son más, más, dado a que el tiempo tiempo en que ocurren los descubrimient m ientos o s es menor, al ciencia es una fuerza prooductiva, pr v a, ya que es una activ actividad idad organiz rganizada ada y los los estado estados y corp rpor oraci acioones , equipo equipo de investigacio investigaciones co con p rop!sitos definidos, se hacen inversiones y se usan instalaciones complejas Con el tiempo la ciencia ha alcanzado grandes dimensiones en la medida que se ha comprendido su influencia a lo largo de la historia de la $ctualmente, el conocimiento científico avanza a grandes pasos , sobre el trabajo colectivo y organizado de las instituciones de investigaci!n, es tanta la humanidad :a importancia de la #iencia representa un triunfo sobre la verdad dada la carencia de verdades a priori es que se destaca la #iencia, importancia que ha alcanzado la investigaci!n de carácter científico y su aplicaci!n tecnol!gica , que se ha convertido en una arma de dominaci!n política , ya que toda afirmaci!n debe ser demostrada para ser admitida como verdadera 5omando en consideraci!n la 'nteligencia nteligencia humana como elemento econ!mica y social de los países avanzados desde el punto de vista tecnol!gico, pero también representa una salvaje competencia para aquellos países que están que nos distingue del resto de los seres vivos, se puede decir que la ciencia es la mejor representaci!n representaci!n de la humanidad, es la expresi!n de la marcando la pauta de la innovaci!n científica, inteligencia o la b*squeda del saber l conocimiento científico resulta de una actividad humana social realizada por un colectivo y que de sus resultados se desprenden aplicaciones prácticas que han :a industria, la agricultura, o sea, los ambientes por excelencia de la economía ,están siempre sujetos a la disponibilidad de recursos , por lo que contribuido a la satisfacci!n de nuestras necesidades y por ende nuestra calidad de vida s importante para a sociedad porque son teorías comprobadas y debe absorber los conocimientos aportados por las ciencias naturales, urales, por ejemplo( l crecimiento de la ciencia es la que le ha permitid a la aceptadas que por la co munidad científica que nos permiten unificar criterios de cualquier país a pesar de idioma 5an es importante y que evita a fanatismo humanidad, superar los obstáculos , permitiéndole al hombre la posibilidad de llegar a una situaci!n con la actitud donde hay mayor esperanza relacionado con la falta y explicaci!n de algo de vida que en a4 &el :ogro( &escubrim &escubrimientos ientos con éxito t o que resuelven resuelven los problemas anteriores anteriores >. 'dentificaci!n i ficaci!n y definici!n c i!n de de la dificultad t ad ?4 &e la #onversi!n( #onversi!n( l apoyo apoyo de los científicos i cos hacia hacia el logro obtenido e nido es unánime me ?. Soluciones Soluciones propuestas propuestas para el problem problemaa @4 #iencia ormal ( Se resuelven problemas problemas por unanimidad, unanimidad, sin criticar i car paradigmas paradigmas @. &educc &educci!n i!n de las conse consecue cuenci ncias as A4 "rimeras "rimeras $nomalí $nomalías a s (Se (Se plantean plantean hip!tesis e sis A. /erificaci!n f icaci!n de la hip!tesi p !tesis mediante mediante la acci!n acci!n 74 #risis $nomalía $nomalíass frecuentes frecuentes ignoradas ignoradas 7. 'nte 'nterp rpre reta taci ci!n !n 94 mergencia( mergencia( $parece $parece la discusi!n discusi!n epistem epistemol!gic ol!gicaa 5ambién se conocen esas etapas como( B4 ueva tapa tapa del :ogro ( hay hay una nueva nueva propuesta, propuesta, fin de la crisis crisis 6. 6= )bserva )bservaci!n( ci!n( para obtener obtener informaci!n informaci!n C4 #onversi!n( #onversi!n( Se repite la n*mero n*mero ? >. >=1iptesis e sis ( que es una explicaci!n c aci!n 684 ueva #iencia ormal( #ambio de paradigma, finaliza con una nueva crisis ?. ?=xperimen ?=xperimentaci! taci!n(b*sq n(b*squeda ueda de informaci!n informaci!n para comproba comprobarr la hip!tesis hip!tesis @. @=)rganizac @=)rganizaci!n i!n de la informac informaci!n i!n resultante resultante de la observaci!n observaci!n A. A=#oncusione A=#oncusioness o comunicac comunicaci!n i!n de los resultados resultados
RELACION DE AMBOS TÈRMINOS
ALUMNO : C. I : "OCEN#E :
$mbos surgen como resultado de la aplicaci!n del método científico , es decir, investigaci!n más método científico es igual a conocimiento científico y es igual a ciencia :a ciencia es el conocimiento científico adquirido de manera sistemática a través de un procedimiento científico ás que una sucesi!n de operaciones empleadas para diferenciar los conocimientos que se aplican a situaciones de la vida cotidiana y que requieren ser comprobados lo más exacto Sabemos también que la casualidad es la estructura de la ciencia , y el camino para encontrarla es el método científico que no es m posible Aporte( l &erecho, es conocimiento científico DfácticoE, y se diferencia de las ciencias formales e ideales como , la biología, las matemáticas y la l!gica, por su estructura especial
ALEXIS JOSÉ GÓMEZ ARANGUEN V- 12. 24 5. 5 ! A$OG.GISELA GARZÓN C%#E"RA: ME#Ó"ÓLÓGIA "E LA INVES#IGACIÓN
