Cuadro sinoptico de competencias educativasFull description
Descripción: Cuadro sinoptico de competencias educativas
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COBOS PEREZ VIVIANA- PSICOLOGIA COMUNITARIA
ORIGENES DE LA PSICLOGIA COMUNITA RIA:
EL CAPITULO 1 ORIGEN Y
COMIENZO EN AMERICA
DESARROLL O DE LA PSICOLOGIA
LA PSICOLOGIA COMUNITAR IA EN LA
*Se produce una serie de movimientos sociales que difunden ideas políticas y económicas (teoría de la dependencia) *A fines de los años 50’s comenzó a producir una socioloía diriida fundamentalmente a los oprimidos! menesterosos *"l reto era enfrentar los pro#lemas sociales de una realidad muy concreta$ el su#desarrollo de Am%rica latina y conducta de los individuos y rupos! la dependencia de los países
* &ace a partir de la disconformidad con una psicoloía social * 'ira críticamente! las eperiencias y prcticas psicolóicas y el mundo en que sure y con cuyas circunstancias de#e lidia r *Años +0’s$ comienza a desarrollarse una nueva prctica un modo de ,acer que #usca#a producir un modelo alternativo al modelo m%dico! que ,ace prevalecer la condición enferma! anormal! de las comunidades con l as cuales se tra#a-a * "l %nfasis estar en la comunidad y no en el fortalecimiento de las instituciones *.a prctica de la psicoloía comunitaria antecede a la denominación y a la eneración de espacios acad%micos para su estudio
En 1965 la “Conference on the Education of Psychologists for
*se dio inicio a esta rama de la psicoloía * se decidió enerar un nuevo tipo de formación para los psicóloos que les permitiese e-ercer su prctica! así como desempeñar un nuevo rol en la comunidad *se a#rió un campo para el estudio y la refleión so#re la nueva prctica que ,a sido sumamente fructífero! como lo muestran el surimiento de corrientes de desarrollo teórico prctico tales como la línea ecolóico/transaccional
COBOS PEREZ VIVIANA- PSICOLOGIA COMUNITARIA
CARACTERIT ICAS INICIALES DE LA PSICOLOGIA COMUNITARI A DESAROLLA DA EN AMERICA
CAPITULO 1 ORIGEN Y DESARROLL O DE LA PSICOLOGIA
FASES EN EL DEARROLLO DE LA
.a #>squeda de teorías! m%todos y prcticas como una de las posi#les respuestas a la crisis de la psicoloía social 2 edefinición de la psicoloía social llendo ms all del o#-eto de esa rama de la psicoloía 4 3arencia de una definición 6 3arencia de un luar acad%mico y p rofesional propio 5 ?ransformación social 8 3arcter ,istórico + .a #>squeda de modelos teóricos y metodolóicos @ .a concepción de que el llamado su-eto de investiación es una persona no su-eta a la voluntad y los desinios de quien investia B .a necesidad de redefinir el rol de los profesionales de la psicoloía social 1n modelo construido desde ,ace casi treinta años ,a venido tra#a-ando ardua e impacienteme nte
: ;rctico/teórico$ 3onstruir un cuerpo de conocimientos íntimamente relacionados! cuyo contenido conforma el producto de una prais que enera acción! modos de ,acer y eplicaciones e interpretaciones so#re los mismos :
PSICOLOGIA
.as relaciones de intercam#io e interinfluencia tam#i%n crecen! coincidiendo en los siuientes aspectos$
1nión de teoría y prctica 2 3oncepción de psicóloo como un aente social 4 elación dialóica entre aentes eternos y aentes internos 6 7eneración de nuevas formas de investiar e intervenir 5 elación entre pro#lemas socio am#ientales y vida cotidiana de las personas 8 9nterinfluencia de ciertos modelos + &ecesidad de sustituir el modelo medico por modelos psicolóicos