1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos. 2. Estoy seguro lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal. 3. Muchas veces acto sin mirar las consecuencias. !. "ormalmente trato de resolver los problemas met#dicamente y paso a paso. $. %reo que los formalismos coartan y limitan la actuaci#n libre de las personas. &. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los demás y con qu' criterios actan. APRENDIZAJE APRE NDIZAJE ACTIVO CTIVO
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(. )ienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar refle*ivamente. +. %reo que lo más importante es que las cosas funcionen.
10 . )rocuro estar al tanto de lo que ocurre aqu- y ahora. 1. /isfruto cuando tengo tiempo para preparar mi traba0o y realiarlo a conciencia. APRENDIZAJE APRE NDIZAJE PRAGMÁ PRAGMÁTICO TICO
0
APR
11. Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo e0ercicio regularmente. 12. %uando escucho una nueva idea en seguida comieno a pensar c#mo ponerla en práctica. 13. )refiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas. 1!. dmito y me a0usto a las normas s#lo si me sirven para lograr mis ob0etivos.
APRENDIZAJE TEÓRICO
1$. "ormalmente enca0o bien con personas refle*ivas, anal-ticas y me cuesta sintoniar con personas demasiado espontá imprevisibles. 1&. Escucho con más frecuencia que hablo. 1(. )refiero las cosas estructuradas a las desordenadas. desordenadas. 1+. %uando poseo cualquier informaci#n, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusi#n. 1. ntes de tomar una decisi#n estudio con cuidado sus venta0as e inconvenientes. 2. Me creco con el reto de hacer algo nuevo y diferente. 21. %asi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores. Tengo principios y los sigo. 22. %uando hay una discusi#n no me gusta ir con rodeos. 23. Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de traba0o. )refiero mantener relaciones distantes. 2!. Me gustan más las personas realistas y concretas que las te#ricas. 2$. Me cuesta ser creativoa, romper estructuras. 2&. Me siento a gusto con personas espontáneas y divertidas. 2(. 4a mayor-a de las veces e*preso abiertamente c#mo me siento. 2+. Me gusta analiar y dar vueltas a las cosas. 2. Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas.
3. Me atrae e*perimentar y practicar las ltimas t'cnicas y novedades. 31. 5oy cautelosoa a la hora de sacar conclusiones. 32. )refiero contar con el mayor nmero de fuentes de informaci#n. %uantos más datos rena para refle*ionar, me0or. 33. Tiendo a ser perfeccionista. 3!. )refiero o-r las opiniones de los demás antes de e*poner la m-a. 3$. Me gusta afrontar la vida espontáneamente espontáneamente y no tener que planificar todo previamente. 3&. En las discusiones me gusta observar c#mo actan los demás participantes. 3(. Me siento inc#modo con las personas calladas y demasiado anal-ticas. 3+. 6ugo con frecuencia las ideas de los demás por su valor práctico. 3. Me agobio si me obligan a acelerar mucho el traba0o para cumplir un plao. !. En las reuniones apoyo las ideas prácticas y realistas. !1. Es me0or goar del momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro. !2. Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas. !3. porto ideas nuevas y espontáneas en los grupos de discusi#n. !!. )ienso que son más consistentes las decisiones fundamentadas en un minucioso análisis que las basadas en la intuici !$. /etecto frecuentemente la inconsistencia y puntos d'biles en las argumentaciones argumentaciones de los demás. !&. %reo que es preciso saltarse las normas muchas más veces que cumplirlas. !(. menudo caigo en la cuenta de otras formas me0ores y más prácticas de hacer las cosas. !+. En con0unto hablo más que escucho. !. )refiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas. $. Estoy convencidoa que debe imponerse la l#gica y el raonamiento. $1. Me gusta buscar nuevas e*periencias. $2. Me gusta e*perimentar y aplicar las cosas. $3. )ienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas. $!. 5iempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras. $$. )refiero discutir cuestiones concretas y no perder el tiempo con charlas vac-as. $&. Me impaciento con las argumentaciones irrelevantes e incoherentes en las reuniones. $(. %ompruebo antes si las cosas funcionan realmente. $+. 7ago varios borradores antes de la redacci#n definitiva de un traba0o.
$. 5oy consciente de que en las discusiones ayudo a los demás a mantenerse centrados en el tema, evitando divagacion &. 8bservo que, con frecuencia, soy uno de los más ob0etivos y desapasionados en las discusiones. &1. %uando algo va mal, le quito importancia y trato de hacerlo me0or. &2. 9echao ideas originales y espontáneas si no las veo prácticas. &3. Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisi#n. &!. %on frecuencia miro hacia adelante para prever el futuro. &$. En los debates prefiero desempe:ar un papel secundario antes que ser el l-der o el que más participa. &&. Me molestan las personas que no siguen un enfoque l#gico. &(. Me resulta inc#modo tener que planificar y prever las cosas. &+. %reo que el fin 0ustifica los medios en muchos casos. &. 5uelo refle*ionar sobre los asuntos y problemas. (. El traba0ar a conciencia me llena de satisfacci#n y orgullo. (1. nte los acontecimientos trato de descubrir los principios y teor-as en que se basan. (2. %on tal de conseguir el ob0etivo que pretendo soy capa de herir sentimientos a0enos. (3. "o me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi traba0o. (!. %on frecuencia soy una de las personas que más anima las fiestas. ($. Me aburro enseguida con el traba0o met#dico y minucioso. (&. 4a gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos. ((. 5uelo de0arme llevar por mis intuiciones. (+. 5i traba0o en grupo procuro que se siga un m'todo y un orden. (. %on frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente. +. Esquivo los temas sub0etivos, ambiguos y poco claros.
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APRENDIZAJE ACTIVO
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APRENDIZAJE REFLEXIVO
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APRENDIZAJE TEÓRICO
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APRENDIZAJE PRAGMÁTICO
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XIVO
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S O V I T C A
S O V I X E L F E R
S O C I R O E T
S O C I T A M G A R P
CARACTERISTICAS 3$'t t&4+& &"ded"' de 3ente5 *e&" 'iend" e# %ent&" de #' %ti!idde'L *&e3$nt /$e /$ie&en &e'*"nde& %"n e# *&endi+e e' 6C7(" e %&%te&i *"& 'e& ni(d"&5 i(*&"!i'd"&5 de'%$4&id"&5 &&ie'3d"5 e'*"nt:ne"- tiene $n (ente 4ie&t5 n" e'%*ti%"'5 %"(eten %"n ent$'i'(" n$e!' t&e'5 #e en%nt !i!i& n$e!' e,*e&ien%i'- Pien' /$e # (en"' $n !e ;) /$e intent" t"d"5 e' %&eti!"5 n"!ed"'"5 !ent$&e&"5 &en"!d"&5 in!ent"&5 !it#5 !i!id"& de # e,*e&ien%i5 3ene&d"& de ide'5 #nd"5 *&"t3"ni't5 %;"%nte5 inn"!d"&5 %"n!e&'d"&5 #de&5 !"#$nt&i"'"5 di!e&tid"5 *&ti%i*ti!"5 %"(*etiti!"5 de'e"'" de *&ende&5 '"#$%i"nd"& de *&"4#e('5 %(4inte- A*en' de'%iende # e,#t%i7n de $n %ti!idd5 4$'% $n n$e!O.&e%e nte #"' de'."' de n$e!' e,*e&ien%i'5 ) 'e 4$&&en %"n #"' #&3"' *#"'- Tiende 'e& $n *e&'"n' /$e #e 3$'t inte3&&'e 3&$*#(ente /$e 'e in!"#$%&n en #"' '$nt"' de #"' de(:' ) %ent& - '$ #&eded"& t"d' #' %ti!idde'5 inte&!iene ;'t ;4e&'e d$e<d" de # 'it$%i7n- L *&e3$nt /$e /$ie&e &e'*"nde& %"n e# *&endi+e e' 6P"& /$- L' *e&'"n' &e=e,i!' *&enden (e+"& %$nd" *$eden d"*t& # *"'t$& de# "4'e&!d"&5 %$nd" *$eden ".&e%e& "4'e&!%i"ne' ) n#i& # 'it$%i7n ) %$nd" *$eden *en'& nte' de %t$&- P"& e# %"nt&&i" #e' %$e't (:' *&ende& %$nd" 'e #e' .$e& %"n!e&ti&'e en e# %ent&" de # ten%i7n5 %$nd" 'e #e' *&e'$& ent&e $n %ti!idd ) "t& ) %$nd" tienen /$e %t$& 'in *"de& *#ni>%& *&e!i(ente-
5 ("de#"'- i e' #73i%"5 e' 4$en" $'%n # &%i"n#idd ) # "4+eti!idd ;$)end" de #" '$4+eti!" ) (4i3$"C&%te&'ti%' *&in%i*#e' Met7di%"5 #73i%"5 "4+eti!"5 %&ti%"5 e't&$%t$&d"Ot&' %&%te&'ti%' Di'%i*#ind"5 *#ni>%d"5 'i'te(:ti%"5 "&dend"5 'intti%"5 &"nd"&5 *en'd"&5 &e#%i"nd"&5 *e&.e%%i"ni't5 3ene&#id"&5 4$'%d"& de ;i*7te'i'5 te"&'5 ("de#"'5 *&e3$nt'5 '$*$e't"' '$4)%ente'5 %"n%e*t"'5 >n#idde' %#&'5 &%i"n#idd5 *"&/$'5 'i'te(' de !#"&e' " %&ite&i"'5 In!ent"& de *&"%edi(ient"' *&---5 ) e,*#"&d"&&e#%i"nd" %"n # &e#idd De'%&i*%i7n 1- G$'t e %t$& &:*id(ente ) %"n 'e3$&idd %"n #' ide' ) *&")e%t"' /$e #e t&en 2- Tiende i(*%ient&'e %$nd" #3$ien te"&i B- Pi'n # tie&& %$nd" ;) /$e t"(& $n de%i'i7n " &e'"#!e& $n *&"4#e( - Pien'n /$e 'ie(*&e 'e *$ede ;%e& (e+"&K 'i .$n%i"n5 e' 4$en" C&%te&'ti%' *&in%i*#e' E,*e&i(entd"&5 *&:%ti%"5 di&e%t"5 e>%5 &e#i'tOt&' %&%te&'ti%' T%ni%"5 ti#5 &:*id"5 de%idid"5 *#ni>%d"&5 *"'iti!"5 %"n%&et"5 "4+eti!"5 %#&"5 'e3$&" de 'i5 "&3nid"&5 %t$#5 '"#$%i"nd"& de *&"4#e('5 *#i%d"& de #" *&endid" ) *#ni>%d"& de %%i"ne'-
CARACTERISTICAS 2 'i(i#&5 n#i& e inte&*&et& ($%;"' dt"' /$e n" e't:n d&"' B *&e't& ten%i7n #"' det##e' " ;%e& t&4+"' /$e e,i+n det##i'(" t&4+& '"#"'5 #ee&5 e'%&i4i& " *en'& '"#" e!#$& de nte(n" #" /$e ! *&ende& *"nde&& #" ) &e#id" " *&endid" &e*eti& # (i'( %ti!idd8 e't& *'i!" "& %"n.e&en%i'5 e,*"'i%i"ne' de %7(" de4en ;%e&'e #' %"''5 et%9 '$.&i& # i(*#e(ent%i7n ) %"n'"#id%i7n de e,*e&ien%i' #&3" *#" 10 tene& /$e 'e3$i& in't&$%%i"ne' *&e%i'' %"n *"%" (&3en de (ni"4& 11 n" *"de& *&ti%i*&- tene& /$e (ntene&'e di'tn%i12 'i(i#&5 n#i& e inte&*&et& 3&n %ntidd de dt"' 'in %";e&en%i 1B ;%e& $n t&4+" %"n%ien$d" E# *&endi+e 'e&: (:' di.%i# *& #"' &e=e,i!"' %$nd" ten3n /$e 1 "%$*& e# *&i(e& *#n"- %t$& de #de& 2 *&e'idi& &e$ni"ne' " de4te' B d&(ti& nte "t&' *e&'"n'- &e*&e'ent& #3n &"# *&ti%i*& en %ti!idde' n" *#ni>%d' ;%e& #3" 'in *&e!i" !i'"- e,*"ne& ide' e'*"nt:ne(ente n" tene& dt"' '$>%iente' *& '%& $n %"n%#$'i7n e't& *&e'i"nd" *"& e# tie(*" 8 !e&'e "4#i3d" *'& &:*id(ente de $n %ti!idd "t& 9 ;%e& $n t&4+" '$*e&>%i#(ente2 tene& /$e *&ti%i*& en 'it$%i"ne' d"nde *&ed"(inn e("%i"ne' ) 'enti(ient"'B *&ti%i*& de %ti!idde' n" e't&$%t$&d'5 de >n in%ie&t" " (4i3$' *&ti%i*& en *&"4#e(' 4ie&t"' tene& /$e %t$& " de%idi& 'in $n 4'e de *&in%i*i"'5 *"#ti%' " e't&$%t$& !e&'e nte # %"n.$'i7n de (t"d"' " t%ni%' #te&nti!"' %"nt&di%t"&i"' 'in *"de& e,*#"&"' en *&".$ndidd5 *"& i(*&"!i'%i7n d$d& 'i e# te( e' (et"d"#73i%(ente '7#id"8 %"n'ide&& /$e e# te( e' t&i!i#5 *"%" *&".$nd" " '$*e&>%i#9 'enti&'e de'%"ne%td" de #"' de(:' *&ti%i*nte' *"&/$e tienen e'ti#"' di.e&ente' %ti!"'5 *"& e+e(*#" " *e&%i4i"' inte#e%t$#(ente in.e&i"&e' 2 64&: '$>%iente' indi%%i"ne' *&:%ti%' ) %"n%&et' B 6e 4"&d&:n *&"4#e(' &e#e' ) (e )$d&:n &e'"#!e& #"' ("' E# *&endi+e 'e&: (:' di.%i# *& #"' *&3(:ti%"' %$nd" ten3n /$e 1 *e&%t&'e /$e e# *&endi+e n" tiene &e#%i7n %"n $n ne%e'idd in(edit 2 *e&%i4i& /$e t# *&endi+e n" tiene i(*"&tn%i in(edit " 4ene>%i" *&:%ti%" B *&ende& #" /$e e't: di'tnte de # &e#idd *&ende& te"&' ) *&in%i*i"' 3ene&#e' t&4+& 'in in't&$%%i"ne' %#&' '"4&e %7(" ;%e" %"n'ide&& /$e #' *e&'"n' n" !nn %"n '$>%iente &*ide %"(*&"4& /$e ;) "4't:%$#"' 4$&"%&:ti%"' " *e&'"n#e' *& i(*edi& # *#i%%i7n 8 %e&%i"&&'e /$e n" ;) &e%"(*en' e!idente *"& # %ti!idd de *&ende&
RECOMENDACIONES de %"n>n en ' (i'("- T"(& # !id ($) %"n%ien$d(ente $3e&en%i' *& (e+"&& e# e'ti#" %ti!" 1 %e& #3" n$e!" # (en"' $n !e *"& 'e(n ##e!& #3" ##(ti!" # #$3& de e't$di"K #ee& $n *e&i7di%" %"n "*ini"ne' %"nt&&i' #' '$)'K %(4i& #"' ($e4#e' de 'iti"- 2 P&%ti%& e# ini%i& %"n!e&'%i"ne' %"n e,t&<"' en &e$ni"ne' 3&nde'5 ."&&'e ini%i& ) '"'tene& %"n!e&'%i"ne' %"n t"d"' #"' *&e'ente'5 'i e' *"'i4#eK en e# tie(*" #i4&e intent& di#"3& %"n de'%"n"%id"' " %"n!en%ee' de n$e't&' ide' B De#i4e&d(ente .&3(ent& e# d %(4ind" %ti!idde' %d (edi ;"& ;%e& e# %(4i" #" (:' di!e&'" *"'i4#eK de'*$' de $n %ti!idd %e&e4&# ;%e& $n t&e &$tin&i " (e%:ni% F"&&'e "%$*& e# *&i(e& *#n" *&e'ent&'e %"(" !"#$nt&i" *& ;4#&5 *&e'idi& &e$ni"ne'K en $n &e$ni7n5 '"(ete&'e # *&$e4 de ;%e& *"&t%i"ne' '$'tn%i#e' en #"' die *&i(e&"' (in$t"' !&i' ;"&' en # 4i4#i"te% %"n'$#tnd" >%;e&"' P&%ti%& # (ne& de e'%&i4i& %"n '$(" %$idd" e'%&i4i& en')"' '"4&e di'tint"' te('K e'%&i4i& $n &t%$#" " in."&(e '"4&e #3" G$&d& #" ) e'%&it" d$&nte $n 'e(n ) #$e3" ."&&'e !"#!e& *& (e+"&" T"(& $n '$nt" %"nt&"!e&tid" ) e#4"&& &3$(ent"' e/$i#i4&d"' de'de d"' *$nt"' de !i't- %e& #i't' .!"& ) en %"nt& de $n dete&(ind" %$&'"5 di:#"3"5 te( de %"n!e&'%i7n5 et%8 P&e!eni& #' *e&'"n' de'e"'' de #n&'e # %%i7n5 *& /$e %"n'ide&en #te&nti!' ) *&e!en #'- %"n'e%$en%i' 'i(i#&e' P&%ti%& # e't&$%t$&%i7n de 'it$%i"ne' de (ne& /$e 'en "&dend' e't&$%t$&& e# ;"&&i"5 #' t&e'5 #' 'e'i"ne'5 $n &e$ni7nK e't4#e%e& $n >n#idd %#&K *#ni>%& e# %"(ien" In!ent& *&"%edi(ient"' *& &e'"#!e& *&"4#e(' P&%ti%& # (ne& de ;%e& *&e3$nt' e,i3ente' /$e !)n # ."nd" de # %$e'ti7n5 /$e e'tn en%(ind' !e&i3$& *"& /$ ; "%$&&id" #3"- Re%;& *&"*$e't' !3' ) .#t' de %"n%&e%i7n
#"/$e"' (:' .&e%$ente' /$e i(*iden e# de'&&"##" de# e'ti#" *&3(:ti%" 1 Inte&' *"& # '"#$%i7n *e&.e%t nte' /$e *"& # *&:%ti% 2 C"n'ide&& #' t%ni%' ti#e' %"(" 'i(*#i>%%i"ne' e,3e&d' B De+& 'ie(*&e #"' te(' 4ie&t"' ) n" %"(*&"(ete&'e en %%i"ne' e'*e%>%' C&ee& /$e #' ide' de #"' de(:' n" .$n%i"nn 'i 'e *#i%n '$ 'it$%i7n Di'.&$t& %"n te(' (&3in#e' " *e&de&'e en e##"'
De*&t(ent" de O&ient%i7n E'%"#&
INFORME ESTILO DE APRENDIZAJE NOMBRE: And&e Mene'e' M&&"/$in DOCUMENTO: 10122120 ESCOLARIDAD:P&".e'i"n#
EDAD: 2 <"' Fecha de Realizaci! 2 de A3"'t"
DESCRIPCI"N:
C"(4innd" #' %&%te&'ti%' de *&endi+e ) &e'"#$%i7n de *&"4#e(' ) $ni>%:nd"#"' e *"de("' ##e3& entende& %7(" #' *e&'"n' *&enden de '$' e,*e&ien%i'5 %"n%e*t"'5 &e 3$i& '$ %"(*"&t(ient" en 'it$%i"ne' n$e!' ) %7(" ("di>%n e't"' %"n%e*t"' *& ( INSTRUMENTO:
E# C$e'ti"n&i" de E'ti#"' de A*&endi+e de "ne)QA#"n'" CAEA5 d*td" *& # *"4# en e# <" 1995 e!# e# %"n+$nt" de *&e.e&en%i' /$e # *e&'"n tiende $ti#i& de ."&( %$nd" 'e en.&ent #' t&e' de *&endi+e- C"n't de 80 >&(%i"ne' di!idid" en %$t te(' %"&&e'*"ndiente' #"' %$t&" e'ti#"' de *&endi+e %ti!"5 &e=e,i!"5 te7&i%" ) *&3 *&$e4 $t"d(ini't&4#e %"n *$nt$%i7n di%"t7(i%RESULTADOS:
APRENDIZAJE ACTIVO
20 10 APRENDIZAJE PRAGMÁTICO
APRENDIZAJE REFLEXIVO 0
APRENDIZAJE TEÓRICO
In'tit$%i7n Ed$%ti! R"4e&t" Ve#ndi
De*&t(ent" de O&ient%i7n E'%"#& ) %"(" " e,*"ne n e& "&5 *e&'"n en e % $n e' " e *&en e %&%te&i *"& 'e& *"nde&d"5 %"n%ien$d"5 &e%e*ti!"5 n#ti%"5 e,;$'ti!"5 tiende d"* "4'e&!d"& /$e n#i '$' e,*e&ien%i' de'de ($%;' *e&'*e%ti!' di'tint'- P& e't *e i(*"&tnte e' # &e%"#e%%i7n de dt"' *& &e#i& $n n:#i'i' %"n%ien$d" ) det##d" nt %"n%#$'i7n *"& #" /$e 'e ($e't& "4'e&!d"&5 &e%"*i#d"&5 *%iente5 %$idd"'5 det##i't &3$(ent"'5 *&e!i'"& de #te&nti!'5 e't$di"' de %"(*"&t(ient"'5 &e3i't&d"& de dt" 'i(i#d"&5 e'%&it"& de in."&(e'5 di'tnte5 *&$dente5 in/$i'id"&5 '"nded"&- E' *&e%!id i(*#i%%i"ne' de %$#/$ie& %%i7n nte' de *"ne&'e en ("!i(ient"- En #' &e$ni"ne' "4'e& de ;4#&5 *&"%$&nd" *'& de'*e&%i4id- Di'.&$t "4'e&!nd" # %t$%i7n de #"' de(:'5 inte&!iene ;'t ;4e&'e d$e<d" de # 'it$%i7n- L *&e3$nt /$e /$ie&e &e'*"nde& %"n /$- L' *e&'"n' &e=e,i!' *&enden (e+"& %$nd" *$eden d"*t& # *"'t$& de# "4'e& *$eden ".&e%e& "4'e&!%i"ne' ) n#i& # 'it$%i7n ) %$nd" *$eden *en'& nte' de %t #e' %$e't (:' *&ende& %$nd" 'e #e' .$e& %"n!e&ti&'e en e# %ent&" de # ten%i7n5 %$ ent&e $n %ti!idd ) "t& ) %$nd" tienen /$e %t$& 'in *"de& *#ni>%& *&e!i(ente-
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In'tit$%i7n Ed$%ti! R"4e&t" Ve#ndi
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