LEVEL 1: BEGINNER (NIVEL 1: BÁSICO) LESSON 1 Personal Pronouns (Pronombres personales) En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferencia es el género. Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves). Pronombres personales (función de sujeto)
Ejemplo
Traducción ejemplo
I
yo
I am ill.
Yo estoy enfermo.
You
tú, usted
You are tall.
Tú eres alto. / Usted es alto.
He
él
He is handsome.
Él es guapo.
She
ella
She is pretty.
Ella es guapa.
It
ello (neutro)
It is cold today.
Hoy hace frío.
We
nosotros
We are tired.
Nosotros estamos cansados.
You
vosotros, ustedes
You are angry.
Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.
They
ellos, ellas
They are at the cinema.
Ellos están en el cine.
Ejemplo
Traducción ejemplo
Can you help me?
¿Puedes ayudarme?
I can help you.
Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.
Pronombres personales (función de objeto)
Me
mí
You
a tí, a usted
Him
a él
Can you see him?
¿Le puedes ver?
Her
a ella
Give it to her.
Dáselo a ella.
It
a ello
Give it a kick.
Dale una patada.
Us
a nosotros
Can you see us?
¿Nos puedes ver?
You
a vosotros, a ustedes I see you.
Os veo. / Les veo.
Them
a ellos
Les puede ayudar.
He can help them.
Neuter Form (Forma neutra) Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it), tal y como se muestra en la tabla de pronombres. El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que no sabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico). Ejemplos: Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?) What is its [the dog] name? (¿Cómo se llama [el perro]?) What time is it? (¿Qué hora es?) It is raining. (Está lloviendo.) Nota: "It” es una particula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua española se suelen olvidar.
Function (Función) Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función de sujeto y pronombres personales en función de objeto. 1. El pronombre en función de sujeto. Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre: o I am ill. (Estoy enfermo.)
o
Subject = I
2. El pronombre en función de objeto. Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás preposiciones como "for", "to", "with" y "at". o I can help you. (Puedo ayudarte.)
o
Subject = I, Object = you
o
Can you see him? (¿Puedes verle?)
o
Subject = you, Object = him
o
He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)
o
Subject = he, Object = us
o
It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.)
o
Subject = it, Object = you
Possessive Pronouns (Pronombres posesivos) Pronombres posesivos (en función de determinante del sujeto)
Ejemplo
Traducción ejemplo
My
mi, mis
This is myhouse.
Ésta es mi casa.
Your
tu, tus (de tú) / su, sus (de usted)
This is yourbook.
Éste es tu libro. / Éste es su libro.
His
su, sus (de él)
This is hisbicycle.
Ésta es su bicicleta.
Her
su, sus (de ella)
This is herdress.
Éste es su vestido.
Its
su, sus
This is its (the cat's) home.
Ésta es su casa. (la casa del gato)
Our
nuestro/a nuestros/as
These are oursuitcases.
Éstas son nuestras maletas.
Your
vuestro/a, vuestros/as, su, These are yourseats. sus (de ustedes)
Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.
Their
su, sus (de ellos)
These are theirbooks.
Éstos son sus libros.
Ejemplo
Traducción ejemplo
Pronombres posesivos (en función de pronombre)
Mine
mío/s, mía/s
This book ismine
Éste libro es mío.
Yours
tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s
Is this book yours?
¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?
His
suyo/s, suya/s (de el)
This bicycle ishis.
Esta bicicleta es de él.
Hers
suyo/s, suya/s (de ella)
The dress ishers.
El vestido es de ella.
Its
su, sus
Ours
nuestro/s, nuestra/s
The suitcases are ours.
Las maletas son nuestras.
Yours
vuestro/a, vuestros/as, These seats areyours. suyo/s, suya/s
Estos asientos son vuestros. Estos asientos son suyos.
Theirs
suyo/a, suyos/as (de ellos)
Este lápiz es de ellos.
This pencil istheirs.
Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida: Ejemplos: His bike is red. (Su bicicleta es roja.) My house is small. (Mi casa es pequeño.)
Function (Función) Los pronombres posesivos: hay de dos tipos según su función en la oración: En función de artículo determinativo del sujeto: Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña, por lo tanto siempre va en primera posición dentro de la oración: Ejemplos: My car is blue. (Mi coche es azul.) His house is big. (Su casa es grande.) En función de pronombre: Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo. Siempre va al final de la oración.
Possessive vs. Genitive Pronouns (Pronombres posesivos y el genitivo) El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir: Her dress... (Su vestido...[de ella]) O podemos decir: Andrea's dress... (El vestido de Andrea...) En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la primera frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como el oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, el hablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor. Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas: Paul's house... (La casa de Paul...) Mary's bike... (La bicicleta de Maria...) Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of": The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...) Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados Unidos.) También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser la respuesta a una pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre. Question (pregunta): Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?) Answer (repuesta): She is at my parent's. (Está en la casa de mis padres.)
Question (pregunta): Whose house is this? (¿De quién es esta casa?) Answer (repuesta): It is Michael's. (Es de Miguel.) WARNING! Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final del poseedor pero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo. Luis' house... (La casa de Luis....) Ejemplos: This house is mine. (Esta casa es mía.) This dress is hers. (Este vestido es suyo.) Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whose is this?" (¿De quién es?)
Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos) Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que pueden hacer referencia a la distancia: This (Este/a/o) That (Ese/a/o, aquél, aquello/a) These (Estos/as) Those (Esos/as, aquéllos/as) Ejemplos: Singular and here (singular y aquí): I like this car. (Me gusta este coche.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (Me gustan estos coches.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gusta ese coche.) Plural and there (plural y allí): I like those cars. (Me gustan aquellos coches.) Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos: This is a good book. (Este es un buen libro.) What is that? (¿Qué es eso?)
Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos) 1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica: o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.) 2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación: o Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?) 3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas: o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.) 4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado: o That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.) Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado.
Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos) Pronombres reflexivos (en función de pronombre)
Ejemplo
Traducción ejemplo
Myself
yo mismo, a mi
I saw it for myself.
Yo mismo lo ví.
Yourself
tú mismo (a ti), usted mismo (a usted)
Don't burnyourself!
¡No te quemes! / ¡No se queme!
Himself
él mismo, a si He hurt himself. mismo
Se hizo daño.
Herself
ella misma, a si misma
She did it herself.
Lo hizo ella misma.
Itself
él mismo, así mismo
The cat scratcheditself.
El gato se rascó.
Ourselves
nosotros mismos
We made itourselves.
Lo hemos hecho nosotros mismos.
Yourselves
vosotros mismos, ustedes mismos
Did you paint the house yourselves?
¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?
Themselves
ellos mismos
They were speaking tothemselves.
Ellos hablaban consigo mismos.
Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la misma cosa: Ejemplos: I did it myself. (Lo hice a mi mismo.) She talks to herself. (Habla a si misma.) We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)
Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos) Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other." Esta forma no es reflexiva sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos diferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro, etc…. Nunca puede haber más de dos personas. John and Peter speak to each other everyday. (John y Peter se hablan cada día.)
Pronouns Table (Tabla de los pronombres) En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferencia es el género. Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves). Pronombres personales (función de sujeto)
Ejemplo
Traducción ejemplo
I
yo
I am ill.
Yo estoy enfermo.
You
tú, usted
You are tall.
Tú eres alto. / Usted es alto.
He
él
He is handsome.
Él es guapo.
She
ella
She is pretty.
Ella es guapa.
It
ello (neutro)
It is cold today.
Hoy hace frío.
We
nosotros
We are tired.
Nosotros estamos cansados.
You
vosotros, ustedes
You are angry.
Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.
They
ellos, ellas
They are at the cinema.
Ellos están en el cine.
Ejemplo
Traducción ejemplo
Pronombres personales (función de objeto)
Me
mí
Can you helpme?
¿Puedes ayudarme?
You
a tí, a usted
I can help you.
Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.
Him
a él
Can you seehim?
¿Le puedes ver?
Her
a ella
Give it to her.
Dáselo a ella.
It
a ello
Give it a kick.
Dale una patada.
Us
a nosotros
Can you seeus?
¿Nos puedes ver?
You
a vosotros, a ustedes
I see you.
Os veo. / Les veo.
Them
a ellos
He can helpthem.
Les puede ayudar.
Ejemplo
Traducción ejemplo
Pronombres posesivos (en función de determinante de sujeto)
My
mi, mis
This is myhouse.
Ésta es mi casa.
Your
tu, tus (de tú) / su,
This is yourbook.
Éste es tu libro. /
sus (de usted)
Éste es su libro.
His
su, sus (de él)
This is hisbicycle.
Ésta es su bicicleta.
Her
su, sus (de ella)
This is herdress.
Éste es su vestido.
Its
su, sus
This is its (the cat's) home.
Ésta es su casa. (del gato)
Our
nuestro/a nuestros/as
These are oursuitcases.
Éstas son nuestras maletas.
Your
vuestro/a, vuestros/as, su, sus These are yourseats. (de ustedes)
Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.
Their
su, sus (de ellos)
These are theirbooks.
Éstos son sus libros.
Ejemplo
Traducción ejemplo
This book ismine
Este libro es mío.
Pronombres posesivos (en función de pronombre)
Mine
mio/s, mía/s
Yours
tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s
Is this bookyours?
¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?
His
suyo/s, suya/s (de el)
This bicycle ishis.
Esta bicicleta es de él.
Hers
suyo/s, suya/s (de ella)
The dress ishers.
El vestido es de ella.
Its
su, sus
Ours
nuestro/s, nuestra/s The suitcases are ours.
Las maletas son nuestras.
Yours
vuestro/a, vuestros/as, suyo/s, These seats areyours. suya/s
Estos asientos son vuestros. Estos asientos son suyos.
Theirs
suyo/a, suyos/as (de ellos)
This pencil istheirs.
Este lápiz es de ellos.
Ejemplo
Traducción ejemplo
Pronombres reflexivos (en función de pronombre)
Myself
yo mismo, a mi
I saw it formyself.
Yo mismo lo ví.
Yourself
tú mismo (a ti), usted mismo (a usted)
Don't burnyourself!
¡No te quemes! / ¡No se queme!
Himself
él mismo, a si mismo
He hurthimself.
Se hizo daño.
Herself
ella misma, a si misma
She did itherself.
Lo hizo ella misma.
Itself
él mismo, así mismo
The cat scratched itself.
El gato se rascó.
Ourselves
nosotros mismos
We made itourselves.
Lo hemos hecho nosotros mismos.
Yourselves
vosotros mismos, ustedes mismos
Did you paint the houseyourselves?
¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?
Themselves
ellos mismos
They were speaking tothemselves.
Ellos hablaban consigo mismos.
LESSON 2 The Definite Article (El artículo determinado) Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es "the car" y "thehouses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las. Ejemplos: Masculino/singular The boy (el niño) The book (el libro) Masculino/plural The boys (los niños) The books (los libros) Femenino/singular The girl (la niña) The table (la mesa) Femenino/plural The girls (las niñas) The tables (las mesas) Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no hay contracción de preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the"). Ejemplos: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden. (Me voy al jardín.)
Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado) 1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.
o
Ejemplos:
What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?) Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?) Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?) The doctor is very good. (El médico es muy bueno.) 2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.
o o o o
o
Ejemplos:
o o o o o
The The The The The
United States (Los Estados Unidos) Netherlands (Los Países Bajos) Andes (Las montañas Andes) Atlantic Ocean (El océano Atlántico) Canary Islands (Las islas Canarias)
The Nile River (El río Nilo) 3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west).
o
o
Ejemplos:
the south of France (el sur de Francia) the house on the left (la casa de la izquierda) the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página) 4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:
o o o o
Ejemplos:
o o o o
the the the the
tallest building (el edificio más alto) strongest man (el hombre más fuerte) first time (la primera vez) second floor (la segunda planta)
When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado) 1. Cuando hablamos de algo en general.
o
Ejemplos:
I like ice cream. (Me gusta el helado.) Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.) 2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.
o o
o
Ejemplos:
I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].) I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.) We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.) 3. Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general.
o o o o
Ejemplos:
We like school. (Nos gusta la escuela.) I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.) They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.) 4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles.
o o o
o
Ejemplos:
o o
I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.) She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)
The Indefinite Article (El artículo indeterminado) El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa. "A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.
Grammatical Rules (Reglas Gramaticales) 1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.
o
Ejemplos:
a book (un libro) a pen (un bolígrafo) a chair (una silla) a girl (una chica) 2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal.
o o o o o
Ejemplos:
o o o o o
an an an an an
animal (un animal) ice cream (un helado) example (un ejemplo) orange (una naranja) umbrella (un paraguas)
Excepciones: Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu".
o
Ejemplos:
o o
a university (una universidad) a euro (un euro) "An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.
o
Ejemplos:
o o
an hour (una hora) a hospital (un hospital)
Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado) 1. Se utiliza para hablar de algo en general.
o
Ejemplos:
He has a computer. (El tiene un ordenador.) We work in a school. (Trabajamos en una escuela.) I want an orange. (Quiero una naranja.) 2. También puedes usarlo en vez de "1".
o o o o
Ejemplos:
o o
I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.) There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)
3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa, utilizaremos el artículo determinado.
o
Ejemplo:
I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.) 4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.
o o
Ejemplos:
o o o
Maria is a doctor. (María es médico.) Juan is an architect. (Juan es arquitecto.) I am a democrat. (Soy demócrata.)
LESSON 3 Prepositions (Las preposiciones) Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a los hablantes de lengua española. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda hacer ejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entre ellos. En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar. Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes para facilitar el aprendizaje.
In / At / On Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in,at and on. IN Significado: en, dentro, dentro de Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico. Ejemplos: I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.) Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo (duración). Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.) AT Significado: en, a, al, cerca de, tocando Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países. Ejemplos: He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.)
Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?) Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas. Ejemplos: He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.) ON Significado: sobre, encima de algo, tocando Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio. Ejemplos: The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.) Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)
Prepositions Of Place (Preposiciones de lugar) Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas. NEXT TO (BESIDE) Significado: al lado de, junto a Uso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otra dependerá del hablante y del contexto. Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.) Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.) BY Significado: cerca, al lado de, junto a Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" es más como "cerca" en castellano. Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)
BETWEEN Significado: entre Ejemplos: The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.)
She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.) BEHIND Significado: detrás de Ejemplos: The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.) IN FRONT OF vs. OPPOSITE Significado: contrario, en frente de, opuesto, delante de Usos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in front of" no implica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara. Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.) UNDER Significado: debajo de Ejemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.) ABOVE Significado: por encima sin tocar Ejemplo: The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.) Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa." BELOW Significado: por debajo sin tocar Ejemplo: The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.) Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.
Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)
BEFORE Significado: antes, antes de Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.) They arrived before me. (Llegaron antes que yo.) AFTER Significado: después, después de, tras Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.) DURING Significado: durante Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.) FOR Significado: durante Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años. Ejemplos: I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.) WHILE Significado: mientras Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)
Prepositions of Direction/Movement (Preposiciones de direccion/movimiento)
TO Significado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento) Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar, etc…Ejemplos: Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.) Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximas lecciones.
LESSON 4 Nouns (Los nombres) Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen género. Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad)
Plural Nouns (Los nombres plurales) A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural. Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s)
Excepciones: 1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es"
o
Ejemplos:
party / parties (fiesta/s) city / cities (cuidad/es) 2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".
o o o
Ejemplos:
boy / boys (chico/s) toy / toys (juguete/s) 3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"
o o o
Ejemplos:
bus / buses (bus/es) glass / glasses (copa/s) brush / brushes (cepillo/s) watch / watches (reloj/es) box / boxes (caja/s) tomato / tomatoes (tomate/s) 4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"
o o o o o o o
Ejemplos:
o o
leaf / leaves (hoja/s) wife / wives (esposa/s)
Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares) Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos: 1. Cuando el singular y plural no cambian.
o
Ejemplos:
o
Singular
o o
fish (pez o pescado) sheep (oveja)
o
Plural
o
fish (peces o pescados)
o
fishes
o
sheep (ovejas)
o
sheeps
2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno. Singular
Significado Plural
Significado
man
hombre men
hombres
woman mujer child
niño
women
mujeres
children niños
person persona people
personas/gente
tooth
diente
teeth
dientes
foot
pie
feet
pies
mice
ratones
mouse ratón
Quantifiers (Cuantificadores) Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta "¿Cuántos?" Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. Se pueden usar algunos sólo con nombres contables, otros sólo con nombres incontables y otros con ambos. Cuantificador
Contable Incontable
Many
X
Much
X
Some
X
X
Any
X
X
No, none
X
X
A lot of/Lots of X
X
Little/A little
X
Few/A few
X
Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos. Many Significado: Mucho Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar "many" en frases afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como "a lot." Ejemplos: Frase negativa: There are not many tourists. (No hay muchos turistas.) Frase interrogativa: How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?) Frase afirmativa: We have many friends. (Tenemos muchos amigos.) También se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad. Ejemplos: There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mi.) There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!) Much Significado: Mucho Uso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas. La diferencia a "many" es que usamos "much" sólo con nombres incontables en singular. Se puede usar "much" en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.
Ejemplos: Frase negativa: There is not much time. (No hay mucho tiempo.) Frase interrogativa: How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?) Frase afirmativa: We have much to do! (¡Tenemos mucho para hacer!) Como "many," también se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad. Ejemplos: There is too much work. (Hay demasiado trabajo.) We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!) Some Significado: Algunos, unos Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables en singular como para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas y interrogativas (para afirmar algo); se sustituye por "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada. Ejemplos: Frase afirmativa/nombre contable: She has some apples. (Tiene algunas manzanas.) Frase afirmativa/nombre incontable: There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there some tourists? (¿Hay algunos turistas?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there some sugar? (¿Hay azúcar?) Any Significado: Algunos, ninguno Uso: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frases negativas o interrogativas. Ejemplos: Frase negativa/nombre contable: I do not have any cats. (No tengo ninguno gato.) Frase negativa/nombre incontable: He does not have any money. (No tiene dinero.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there any milk? (¿Hay leche?)
No, None Significado: No, ninguno Uso: A diferencia de la partícula "no," "none" se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir a final de frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades. Ejemplos: Nombre contable: How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.) Nombre contable: There are no pencils. (No hay lápices) Nombre incontable: How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.) Nombre incontable: I have no money. (No tengo dinero.) A lot of/Lots of Significado: Mucho Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables. A diferencia de "many" y "much", no las usamos en frases interrogativas. En general, "lots of" es más informal. Ejemplos: Nombre contable: He has a lot of books. (Tiene muchos libros.) Nombre contable: He does not have a lot of books. (No tiene muchos libros.) Nombre incontable: I have lots of money. (Tengo mucho dinero.) Nombre incontable: I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.) Little/A little Significado: Poco/s Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La decisión de usar "little" o "a little" refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas "a little", significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinión negativa. Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a little money? (¿Tienes un poco dinero?) Frase afirmativa: We have little time. (Tenemos poco tiempo.)
Few/A few Significado: Poco/s Uso: Expresan un número pequeño. "A few" puede indicar un número suficiente. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la decisión a usar "few" o "a few" refleja la opinión sobre la cantidad expresada. "Few" describe la cantidad de forma negativa y "a few" la describe de forma positiva. Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dólares?) Frase afirmativa: There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.)
Countable/Uncountable Nouns (Los nombres contables/incontables) Countable Nouns (Los nombres contables) Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar. Ejemplos: one [a] pencil (un lápiz) two cats (dos gatos) three houses (tres casas) Uncountable Nouns (Los nombres incontables) Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo. salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture(muebles), h air (pelo), information (información), money (dinero), weather (tiempo), rice(arroz) Sin embargo, en el momento que delimitamos estos mismo nombres o sustantivos pasan a sercontables. Deben ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo: Ejemplos: a gram of salt (un gramo de sal) a piece of wood (un trozo de madera) two cups of tea (dos tazas de té) three glasses of wine (tres vasos de vino)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. Nombres contables tienen una forma plural:
o
Ejemplos:
o o o
egg/eggs (huevo/s) bicycle/bicycles (bicicleta/s) dress/dresses (vestido/s)
o
rice (arroz)
o
rices
o
milk (leche)
o
milks
Nombres incontables no tienen una forma plural: 2. Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular:
o
Ejemplos:
o o
an apple (una manzana) a house (una casa) No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables.
o
a milk
3. Se puede usar números delante de un contable:
o
Ejemplos:
o o
three apples (tres manzanas) five houses (cinco casas)
o
two rices No podemos usar números delante de un incontable.
There be (Haber) Utilizamos "there + be" (hay) para hablar sobre la existencia de algo. "There + be" se puede expresar en todos los tiempos verbales, pero al diferencia del español, en inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable.
There is Se utiliza "there is" con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta: "there's". Ejemplos: Contables There is a pencil. (Hay un lápiz.) There's one car. (Hay un coche.) There is not an apple. (No hay una manzana.) Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?) Incontables There is milk. (Hay leche.) There is not time. (No hay tiempo.) Is there sugar? (¿Hay azucar?)
There are Se utiliza "there are" sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta. Ejemplos: There are five pencils. (Hay cinco lápices.) There are not two cars. (Hay dos coches.) Are there many people? (¿Hay mucha gente?) Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be" para indicar plural o singular, contable o incontable. Estos tiempos verbales son el futuro ("will"), el pasado perfecto y con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más información).
There v. It Se utiliza "there" cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro lado, se usa "it" para hablar de una cosa específica. Ejemplos: There is a pen on the table. It is my pen. (Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.) There is a car in the garage. It is blue. (Hay un coche en el garaje. Es azul.) There is milk. It is in the refrigerator. (Hay leche. Está en la nevera.)
Adjectives (Adjetivos) Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar, complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan. Ejemplos: the tall man (el hombre alto) a happy child (un niño contento) a dark street (una calle oscura) a Spanish woman (una mujer española) the red ball (la pelota roja) a cold winter (un invierno frío) the glass table (la mesa de vidrio)
Types of Adjectives (Tipos de adjetivos) El inglés tiene seis clases de adjetivos: 1. Descriptive/Qualitative (Calificativos) fat (gordo), blue (azul), nice (simpático), hot (caliente), young (joven), round (redondo), long (largo), early (temprano)... 2. Demonstrative (Demostrativos) this (esto), that (eso), these (estos), those (esos) 3. Quantitative (Cuantitativos) some (alguno/s), any (alguno/s, ninguno), many (mucho/s), much(mucho)... 4. Interrogative (Interrogativos) which? (¿cuál?), what? (¿qué?), where? (¿dónde?), how? (¿cómo?)... 5. Possessive (Posesivos) my (mi), your (tu), his (su), our (nuestro)... 6. Numeric (Números)
one (uno), four (cuatro), first (primero), third (tercero)... Más información sobre los números cardinales y números ordinales
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto en el principio de esta lección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entonces el adjetivo se sitúa detrás del verbo. Estos verbos incluyen: to be (ser/estar), to become (ponerse), to feel (sentirse), to look(parecer), to seem (parecer), to smell (oler), to taste (gustar)
o
Ejemplos:
She looks [seems] tired. (Parece cansada.) I feel good. (Me siento bien.) It smells bad. (Huele mal.) You are beautiful. (Eres guapa.) 2. El adjetivo en inglés no tiene género. fast (rápido/a), good (bueno/a), cold (frio/a), tall (alto/a)... 3. En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivos demostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:
o
Demostrativos: this pencil (este lápiz) these pencils (estos lápices)
o
Cuantitativos:
much money (mucho dinero) many books (muchos libros) 4. Podemos usar dos o más adjetivos juntos.
o
Ejemplos: a small black book (un libro pequeño y negro) a pretty Spanish woman (una mujer española guapa) a large glass table (una mesa grande de vidrio) a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa) Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:
Tipo de adjetivo
Ejemplos
opinión /valor
delicious, wonderful, nice, pretty ...
tamaño y longitud
short, large, small, tall ...
edad / temperatura
new, old, young, hot, cold ...
forma y superficie
round, fat, thin, square ...
color
red, black, blue, green ...
origen
Spanish, American, Columbian ...
material
silver, cotton, paper, iron ...
uso
electric, political ...
nombre
bath (towel)
LESSON 5 Verbs (Los verbos) Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo. En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc. Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares. Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar el tiempopresente simple de los verbos. Algunos de los verbos más comunes en inglés : To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)
Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares) Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma. To be (ser/estar) Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en la lección de construir frases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación de este verbo. Sujeto
Presente simple
I
am
You, We, They
are
He, She, It
is
To have (haber) Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular. Sujeto
Presente simple
I, You, We, They
have
He, She, It
has
To do Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis. Sujeto
Presente simple
I, You, We, They
do
He, She, It
does
LESSON 6 Short forms (Formas cortas) En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguaje coloquial y en situaciones informales. Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo. 1. To be Afirmativo
Forma corta Negativo
I am
I'm
I am not
Forma corta
I'm not
You are You're
You are not You're not/You aren't
He is
He's
He is not
He's not/He isn't
She is
She's
She is not
She's not/She isn't
It is
It's
It is not
It's not/It isn't
We are
We're
We are not
We're not/We aren't
They are They're They are not They're not/They aren't o
Ejemplos:
I'm happy. (Estoy contento.) You're tall. (Eres alto.) She's pretty. (Es guapa.) It's 10:00. (Son las 10h.) He's not here./He isn't here. (No está aqui.) They're not Spanish./They aren't Spanish. (No son españoles.) 2. To have/have got Afirmativo
Forma corta Negativo
I have
I've
I have not
Forma corta
I've not/I haven't
You have You've
You have not You've not/You haven't
He has
He's
He has not
He's not/He hasn't
She has
She's
She has not
She's not/She hasn't
It has
It's
It has not
It's not/It hasn't
We have
We've
We have not
We've not/We haven't
They have They've They have not They've not/They haven't o
Ejemplos:
I've got a car.(Tengo un coche.) You've got blue eyes. (Tienes ojos azules.) He's got big feet. (Tiene pies grandes.) It's [the cat] not got a home./It hasn't got a home. (No tiene casa.) They've not got children./They haven't got children. (No tienen hijos.) 3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto.
o
Para indicar posesión, no podemos decir:
o
I've car.
o
He's blue eyes.
4. To do
o
Negativo
Forma corta
I do not
I don't
You do not
You don't
He does not
He doesn't
She does not
She doesn't
It does not
It doesn't
We do not
We don't
They do not
They don't
Ejemplos:
I don't know.(No sé.) She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.) It doesn't snow here. (No nieva aquí.) We don't have children.(No tenemos hijos.) 5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases ylos verbos 6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).
o
Ejemplos: Where's the concert? (¿Dónde es el concierto?) Who's that? (¿Quién es?) How's your father? (¿Cómo está tu padre?) Here's the book. (Aquí está el libro.) That's mine. (Eso es mío.) Forma larga
Forma corta
What is
What's
Who is
Who's
When is
When's
Where is
Where's
How is
How's
Here is
Here's
There is
There's
That is
That's
Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.
Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos) A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español. 1. Los verbos de sentido:
o
Ejemplos:
o
Involuntaria:
o
I (can) see you. (Te veo.)
o
I am seeing you.
o
It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.)
o
It is smelling like you are cooking something.
o
Voluntaria:
o
I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)
o
I see you later, right?
o
I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. )
o
I taste the soup right now. feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor) Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.
Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria. 2. Verbos emotivos:
o
Ejemplos:
o
You're lying. I don't believe you!
o
You're lying. I am not believing you!
o
Don't worry, he understands you.
o
Don't worry, he is understanding you.
o
You think there is something wrong?
o
You are thinking there is something wrong? believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar),know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir),realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose(suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar)
3. Verbos de estado o verbos abstractos:
o
Ejemplos:
o
I am ill.
o
I am being ill.
o o
You are silly. (*Significa que "eres tonto.") You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")
o
Otros ejemplos:
o
David needs a new car.
o
David is needing a new car.
o
Cigarettes cost 5 euros now.
o
Cigarettes are costing 5 euros now.
o
I don't care if you don't like it, you are going to eat it!
o
I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it! be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), exist (existi r)
Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo. 4. Verbos de posesión:
o
Ejemplos:
o
I have [I've got] a car.
o
I am having a car.
o
I am having dinner right now.
o
I have dinner right now.
o
Otros ejemplos:
o
Ann owned a house when she lived in New York.
o
Ann was owning a house when she lived in New York.
o
That belongs to me!
o
That is belonging to me! belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer)
Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo. 5. Verbos de comunicación: agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo),impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy(satis facer), surprise (sorprender) Ejemplos: I disagree, I think it's a great idea. I am disagreeing, I am thinking it's a great idea. You suprised me! You were surprising me!
LESSON 7 Constructing Sentences (Construir frases) Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura de estas frases es diferente. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) EstructuraSujeto + verbo + nombre, adjetivo... Ejemplos: I'm happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.) They have [they've got] a car. (Tienen un coche.) Negative Sentences (Frases negativas) Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas: 1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do".Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma infinitiva. EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo...
o
Ejemplos
She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.) We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) They don't have [haven't got] a car. (No tienen un coche.) Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got". EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...
o o o
o
Ejemplos
o o
I'm not happy. (No estoy contento.) They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.) Interrogative Sentences (Frases interogativas) Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.
1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva. EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...
o
Ejemplos
Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?) Do they have a car? (¿Tienen un coche?) 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). EstructuraVerbo + sujeto + nombre, adjetivo...
o o o
o
Ejemplos
o o
Is he happy? (¿Está contento?) Have they got a car? (¿Tienen un coche?)
Imperative Sentences (Frases imperativas) Imperative Sentences (Frases imperativas) En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es en la forma infinitiva. 1. El imperativo afirmativo
o
Ejemplos:
o
Do your homework!
o
Wash your hands!
o
Tell me the truth!
(¡Haz los deberes!) (¡Lavaros las manos!) (¡Dime la verdad!)
EstructuraVerbo + nombre, adjetivo... 2. El imperativo negativo
o o
Do not lie to me!
o
Do not wash in the washing machine.
o
Don't hit your sister!
(¡No me mientas!) (No lo lave en la lavadora.) (¡No le pegues a tu hermana!)
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo... Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "let's". Ejemplos: Let's go! (¡Nos vamos!)
Let's not fight. (No nos peleemos.)
LESSON 8 Present Simple (Presente simple) Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma) Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo. Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es". Sujeto
Conjugación
I, You, We, They
talk, eat, learn, do, go...
He, She, It
talks, eats, learns, does, goes...
Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos: I talk. (Yo hablo.) He eats. (Él come.) They learn. (Ellos aprenden.) EstructuraSujeto + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
o
Ejemplos:
I do not [don't] talk. (Yo no hablo.) He does not [doesn't] eat. (Él no come.) They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)
o
Ejemplos: Do you talk? (¿Hablas tú?) Does he eat? (¿Come él?) Do they learn? (¿Aprenden ellos?) EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
Uses (Usos) 1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
o
Ejemplos:
o
I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.) He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)
Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo),sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)... Excepción: Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.
o
Ejemplos: I am always happy. (Siempre estoy contento.) He is often sick. (A menudo él está enfermo.) They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)
2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.
o
Ejemplos:
He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.) She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.) Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.) Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.) Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.) 3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.
o
Ejemplos:
The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.) 4. Se usa para instruciones (el imperativo).
o
Ejemplos: Open the window. (Abre la ventana.) Eat the vegetables. (Come las verduras.) Don't cry. (No llores.) Do your homework. (Haz los deberes.) Call your mother. (Llama a tu madre.)
Present Continuous (Presente continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma) Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "ing") del verbo. Sujeto
Auxiliar (to be) Gerundio
I
am
talking, eating, learning, doing, going...
He, She, It
is
talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They are
talking, eating, learning, doing, going...
Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o o o
I'm talking. (Estoy hablando.) He's eating. (Está comiendo.) They're learning. (Están aprendiendo.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o o o
I'm not talking. (No estoy hablando.) He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.) They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o o o
Are you talking? (¿Estás hablando?) Is he eating? (¿Está comiendo?) Are they learning? (¿Están aprendiendo?) Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
Uses (Usos) 1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
o
Ejemplos:
o o o
I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.) He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.) Is it raining? (¿Está lloviendo?)
2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos.
o
Ejemplos:
They're learning English. (Están aprendiendo inglés.) She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.) Are you working? (¿Estás trabajando?) 3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo.
o o o
o
Ejemplos:
o o o
I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.) He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.) Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?) Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación. be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy, mind... Ejemplos David is needing a new car. David needs a new car.
LESSON 9 Cardinal Numbers (Los números cardinales) Del 1 al 12 one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), ele ven (11), twelve (12) Del 13 al 19 La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español. thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)ninetee n (19) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español. twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(90) Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número. twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventysix (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98) Para formar centenas: a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)... Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and". two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)... Para los millares: a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)... Para los millones: a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)... Ejemplos: a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5,010) two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279) two thousand two hundred and twenty-two (2,222) three thousand three hundred and thirty-three (3,333) Los numeros English
1
one
2
two
3
three
4
four
5
five
6
six
7
seven
8
eight
9
nine
10
ten
11
eleven
12
twelve
13
thirteen
14
fourteen
15
fifteen
16
sixteen
17
seventeen
18
eighteen
19
nineteen
20
twenty
21
twenty-one
22
twenty-two
30
thirty
40
forty
50
fifty
60
sixty
70
seventy
80
eighty
90
ninety
100
a/one hundred
101
a/one hundred and one
200
two hundred
1,000
a/one thousand
1,001
a/one thousand and one
1,100
one thousand one hundred / eleven hundred
10,000
ten thousand
100,000
a/one hundred thousand
1,000,000 a/one million
Ordinal Numbers (Los números ordinales) La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimas dos letras de la palabra completa: 1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th (twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)... Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los números cardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que termina en "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd". Play Los numeros
English
1st
first
2nd
second
3rd
third
4th
fourth
5th
fifth
6th
sixth
7th
seventh
8th
eighth
9th
ninth
10th
tenth
11th
eleventh
12th
twelfth
13th
thirteenth
14th
fourteenth
15th
fifteenth
16th
sixteenth
17th
seventeenth
18th
eighteenth
19th
nineteenth
20th
twentieth
21st
twenty-first
22nd
twenty-second
30th
thirtieth
40th
fortieth
50th
fiftieth
60th
sixtieth
70th
seventieth
80th
eightieth
90th
ninetieth
100th
hundredth
101st
hundred and first
200th
two hundredth
1,000th
thousandth
10,000th
ten thousandth
100,000th
hundred thousandth
1,000,000th millionth
The Date (La fecha) Vocaulary (Vocabulario) English
Español
day
día
daily
diario
today
hoy
tonight
esta noche
yesterday
ayer
tomorrow
manaña
week
semana
weekly
semanal
weekend
fin de semana
month
mes
monthly
mensual
year
año
yearly
anual
decade
década
century
siglo
calendar
calendario
schedule/timetable
horario
Days of the Week
Los días de la semana
Monday
lunes
Tuesday
martes
Wednesday
miércoles
Thursday
jueves
Friday
viernes
Saturday
sábado
Sunday
domingo
Months of the Year
Meses del año
January
enero
February
febrero
March
marzo
April
abril
May
mayo
June
junio
July
julio
August
agosto
September
septiembre
October
octubre
November
noviembre
December
diciembre
The Seasons
Estaciones del año
winter
invierno
spring
primivera
summer
verano
autumn, fall (US)
otoño
Holidays
Días festivos
Easter
Pascua
Halloween
Víspera de Todos los Santos/ Noche de Brujas
Christmas
Navidad
New Year's day
Día de año nuevo (Año nuevo)
New Year's eve
Víspera de año nuevo (Noche vieja)
Grammatical Rules (Reglas grammaticales) 1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.
o
Ejemplos:
July (julio) Thursday (jueves) 2. Las fechas se expresan con números ordinales:
o o o
Ejemplos:
Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.) His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de octubre.) 3. Formato de fechas:
o o o
Ejemplos:
o o o
June, 30 2006 (30 de junio de 2006) November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968) Formato US: mes/día/año
o
04/18/2010
o
Formato UK: día/mes/año
o
18/04/2010
Time (La hora) Hay muchas maneras para decir la hora en inglés. 1. Podemos decir los números tal cual:
o
Ejemplos:
ten twenty (10:20) two fifteen (2:15) five forty-five(5:45) 2. Para decir las horas en punto podemos decir:
o
Ejemplos:
nine or nine o'clock (nueve en punto) twelve or twelve o'clock (doce en punto) 3. Pero no podemos decir:
o
six-thirty o'clock
4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".
o
Ejemplos:
Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00) Five [o'clock] in the afternoon / 5pm (17:00) 5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes:
o
Ejemplos:
one o'clock (1:00) 7am (7:00) 3pm (15:00) ten past [after] five (5:10/17:10) quarter past [after] six (6:15/18:15) half past eight / eight thirty (8:30/20:30) twenty to eleven (10:40/22:40) quarter to twelve (11:45/23:45) Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after"). 6. Preguntar y decir la hora:
o
Question (pregunta) What time is it? (¿Qué hora es?) What's the time? (¿Qué hora es?)
o
Answer (respuesta) It's ... (Es la... /Son las...)
LEVEL 2: INTERMEDIATE (NIVEL 2: INTERMEDIO) LESSON 1 Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento) Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios. Ejemplo: She speaks quickly. (Habla rápido.) En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para expresar como habla.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente."
o
Ejemplos:
quick → quickly (rápido → rápidamente) honest → honestly (honrado → honradamente) 2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily."
o o
o
Ejemplos:
easy → easily (fácil → fácilmente) happy → happily (alegre → alegremente) 3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."
o o o
Ejemplos:
automatic → automatically (automático → automáticamente) tragic → tragically (trágico → trágicamente) 4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."
o o o
Ejemplos:
terrible → terribly (terrible → terriblemente) true → truly (verdad → verdaderamente) 5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."
o o o
Ejemplos:
o o
hard (difícil, duro o fuerte) fast (rápido)
Function of Adverbs (La funcion de los adverbios) Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.
Ejemplos: Verbo Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.) You speak loudly. (Hablas alto.) Adverbio Miguel runs really fast. (Miguel corre muy rápido.) You speak very loudly. (Hablas muy alto.) Adjetivo I am very happy. (Estoy muy contenta.) She is really nice. (Ella es muy simpática.)
Adverbs: Types and Positions (Los adverbios: Tipos y posiciones) Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia? La posición del adverbio en la oración depende del tipo.
Types of Adverbs (Tipos de adverbios) 1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?" today, tomorrow, last week, next month, already, eventually, still, soon, yet, now, later... Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.
o
Ejemplos:
We went to Paris last year. (Fuimos a París el año pasado.) I already finished my homework. (Ya he acabado los deberes.) See you later! (¡Hasta luego!) Nota: "Yet" siempre va al final de la oración y "still" va adelante del verbo, excepto con "to be," cuando va detrás del verbo. o I haven't finished yet. (No he acabado todavía.) o He still needs to finish his homework. (Todavía necesita acabar los deberes.) o I am still waiting. (Todavía estoy esperando.) 2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?" here, there, everywhere, nowhere...
o o o
Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.
o
Ejemplos:
o
Después del objeto
o
Is she here? (¿Está aquí?)
o
Después del verbo
o
I have searched everywhere but I can't find my keys. (He buscado por todos partes pero no puedo encontrar mis llaves.)
3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?" very, really, almost, hardly, quite, barely...
Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra a que modifican.
o
Ejemplos:
He was almost late for the meeting. (Casi llegó tarde a la reunión.) We are very busy this week. (Estamos muy ocupados esta semana.) I really hope she passes the exam. (Realmente espero que pase el examen.) 4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?" loudly, carefully, softly, beautifully, fast, hard...
o o o
Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo.
o
Ejemplos:
o
Detrás del objeto
o o
You speak English perfectly. (Hablas inglés perfectamente.) She read the book quickly. (Leyó el libro rápidamente.)
o
Detrás del verbo
Please drive carefully. (Por favor, conduce con cuidado.) He runs fast. (Corre rápidamente.) 5. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o "¿cuántas veces?" sometimes, frequently, usually, seldom, often, never...
o o
Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás del verbo "to be."
o
Ejemplos:
o o o
They are frequently late. (Frecuentemente llegan tarde.) She usually wears black. (Normalmente lleva ropa negra.) We never eat in restaurants. (Nunca comemos en restaurantes.) WARNING! Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto. Ejemplos: You speak English perfectly. You speak perfectly English
LESSON 2 Indefinite pronouns (Los pronombres indefinidos) Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona, cosa, lugar, ni cantidad específica. Por eso, se llaman "indefinidos". Ya hemos visto algunos de los indefinidos relacionados a cantidad en la lección de cuantificadores. A continuación, tienes una lista completa con ejemplos de los pronombres indefinidos y las reglas gramaticales de su uso. Pronombre
Español
Sing. Plural Ejemplo
all
todo
X
another
otro
X
any
algún, ningún, cualquier
X
anybody/anyone
alguien, nadie, cualquiera X
Is there anyone home? (¿Hay alguien
anything
algo, nada, cualquier
X
It's so dark, I can't see anything.
anywhere
cualquier lugar
X
We can go anywhere you want.
both
ambos/los dos
X
You ate all the cookies! (¡Te has comido todas las galletas!)
Another glass of wine please. (Otra copa de vino por favor.)
X
Is there any milk? (¿Hay leche?)
en casa?)
(Está muy oscuro, no puedo ver nada.)
(Podemos ir donde quieras.)
X
Both of my children speak French. (Mis dos hijos hablan Francés.)
each
cada, cada uno
X
Each of them is different.
either
cualquiera (de 2)
X
I'm happy to see either movie.
enough
bastante, suficiente
X
There is never enough time.
every
cada, todos
X
Every student failed the exam.
everybody/everyone todos, todo el mundo
X
Is everybody here?
everything
X
How's everything? Everything is fine.
todo
(Cada cual es diferente.)
(Me da igual ver cualquier pelicula.)
(Nunca hay tiempo suficiente.)
(Todos los estudiantes suspendieron el examen.)
(¿Está todo el mundo aquí?)
(¿Que tal todo? Todo bien.)
The water spilled everywhere.
everywhere
todos partes
few
pocos, unos
X
He has few friends.
fewer
menos
X
There are fewer students this year.
X
(El agua se derramó por todos partes.)
(Él tiene pocos amigos.)
(Hay menos alumnos este año.)
less
menos
X
There is less work this year.
little
poco
X
There is lttle to do here.
(Hay menos trabajo este año.)
(Hay poco que hacer aquí.)
X
She has many books to read.
X
X
There is more work this year.
la mayoría
X
X
It rains most of the time here.
much
mucho
X
We don't have much money.
neither
ninguno (de 2)
X
Neither of us speaks Spanish.
nobody/no one
nadie
X
Nobody was in class today.
X
None of the children wanted to answer the question.
many
muchos
more
más
most
none
ningún, nada
(Ella tiene muchos libros para leer.)
(Hay más trabajo este año.)
(Llueve la mayoría del tiempo aquí.)
(No tenemos mucho dinero.)
(Ninguno de nosotros habla español.)
(Nadie fue a clase hoy.)
X
(Ninguno de los niños quiso responder a la pregunta.)
nothing
nada
X
There is nothing in the fridge.
nowhere
ningún lugar
X
He has nowhere to stay.
one
un, uno
X
One never knows what the future will bring.
(No hay nada en la nevera.)
(No tiene dónde quedarse.)
(Uno nunca sabe lo que le traerá el futuro.)
other
otro
The other class has more students.
X
(La otra clase tiene más estudiantes.)
others
otros
X
The others are going to a concert tonight. (Los otros van a un concierto esta noche.)
several
varios
X
There are several movies playing. (Están poniendo varias peliculas.)
some
algún, algo de
X
X
There are some dogs in the park. (Hay algunos perros en el parque.)
somebody/someone alguien
X
Someone is in the bathroom.
something
algo
X
I have something in my eye.
somewhere
algún lugar
X
Right now it is raining somewhere.
(Alguien está en el baño.)
(Tengo algo en el ojo.)
(Ahora mismo está lloviendo en algún lugar.)
such
tal, tan
they
ellos
X
X
He is such a nice man. (Es un
X
They say this is the best restaurant in town.(Dicen que este es el
hombre tan amable.)
mejor restaurante del pueblo.)
you
tu
X
You never know. (Nunca se sabe.)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en singular.
o
Ejemplos:
Somebody is at the door. (Alguien está en la puerta.) Everybody loves chocolate. (A todo el mundo le encanta el chocolate.) Nothing was ever the same. (Nada fue lo mismo.) Is there anywhere you want to go? (¿Hay un sitio dónde quieras ir?) 2. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con "some", "any", y "no" en frases afirmativas, negativas y interrogrativas son los mismos de los usos de "some" y "any"."Some" y sus compuestos se utilizan con frases afirmativas e interrogativas; "any" y sus compuestos se utilizan con frases negativas e interrogativas; y "no" y sus compuestos se usan con solo frases negativas. Para más información, ves la lección de cuantificadores.
o
Ejemplos:
There is something on the floor. (Hay algo en el suelo.) Would you like something to drink? (¿Te gustaría algo para beber?) There isn't anybody home. (No hay nadie en casa.) Is there anything I can do to help? (¿Hay algo que pueda hacer para ayudarte?) Nobody wants to work today. (Nadie quiere trabajar hoy.) 3. Cuando refirimos a un pronombre indefinido, normalmente utilizamos un pronombre plural.
o
Ejemplos: Everyone is here already. They have been waiting for you. (Todo el mundo ya está aquí. Han estado esperando por tu.)
Somebody left their jacket. It's so cold outside, I'm sure they will be back for it soon.(Alguien ha dejado su chaqueta. Hace tanto frío, estoy seguro que regresará pronto.)
4. Podemos utilizar el genetivo sajon con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesión.
o
Ejemplo: Is this anyone's seat? (¿Hay alguien sentado en este asiento?)
Relative Pronouns (Pronombres Relativos) Utilizamos los pronombres relativos para refirirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al que queremos agregar más información o modificar. A continuación, tienes una lista de los pronombres relativos. Pronombre
Español
Persona
Cosa
that
que
X
X
which
que/cual
who
que/quién
X
whom
que, a quien
X
whose
cuyo
X
X
X
Nota: Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) El pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. Este sustantivo suele aparece anteriormente en la oración. That "That" es el pronombre relativo más utilizado en inglés hablado, ya que se puede utilizar tanto con personas como con cosas. Se utiliza para sustituir "which", "who" o "whom". Ejemplos: This is the book that won the Pulitzer prize last year. (Este es el libro que ganó el Permio Pulizer el año pasado.)
His brother, that just graduated university, found a great job. (Su hermano, que se acaba de graduar en la universidad, encontró un buen trabajo.)
This is the restaurant that received the excellent reviews in the newspaper. (Este es el restaurante que recibió excelentes críticas en el periódico.)
My friend Sue, that works for a travel magazine, is going to Rome next week. (Mi amiga Sue, que trabaja para una revista de viajes, se va a Roma la semana que viene.)
Which Ejemplos: My new job, which I only started last week, is already very stressful. (Mi nuevo trabajo, que acabo de empezar la semana pasada, ya es muy estresante.)
The house in which we lived in when we were children burnt down last week. (La casa en la que vivíamos cuando éramos niños se quemó la semana pasada.)
Who Solo se puede utilizar "who" con personas. Ejemplos:
My sister, who just moved in with me, is looking for a job. (Mi hermana, que se acaba de mudar conmigo, está buscando un trabajo.)
I never met someone who didn't like music. (Nunca he conocido a alguien que no le guste la música.) Whom "Whom" se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo, pero no lo utilizamos mucho en Inglés coloquial. Más a menudo utilizamos "who" en vez de "whom". Ejemplos: The woman with whom I was talking to was my cousin. (La mujer con quién estaba hablando era mi prima.)
This is Peter, whom I met at the party last week. (Este es Peter, a quien conocí en la fiesta la semana pasada.)
Whose El uso de "whose" indica posesión, tanto para las personas y las cosas. Ejemplos: That is the girl whose parents got divorced last year. (Esa es la chica cuyos padres se divorciaron el año pasado.)
Paul, whose wife just had a baby, will not be at work for a few weeks. (Paul, cuyo esposa acaba de tener un bebé, no irá a trabajar durante unas semanas.)
Nota: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase. Ejemplos: The exam [that] I took this morning won't be corrected and returned until next week. (El examen que hice esta mañana no se corregirá ni se devolverá hasta la semana que viene.)
The woman [who] I'm dating is a teacher. (La mujer con quien estoy saliendo es profesora.) When and where Ejemplos: The university where I teach is an excellent school. (La universidad donde enseño es una escuela excelente.)
Can you tell me when is the best time to call? (¿Puedes decirme cuando es la mejor hora para llamar?)
Relative Clauses (Cláusula relativas) Se utilizan los pronombres relativos para unir dos o más cláusulas y formando así lo que llamamos "cláusulas relativas". Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información adicional y aquellos que modificar (o definir) el sujeto de la oración. Non-defining Relative Clauses Estas cláusulas agregan información adicional. Se utiliza comas para separar la cláusula relativa del resto de la oración. Ejemplos: My friend Tony, who is an excellent writer, is helping me with my English paper. (Mi amigo Tony, quien es un escritor excelente, está ayundandome con mi estudio de Inglés.)
The report, which my boss asked me to write last week, still isn't finished. (El informe, que mi jefe me pidió que escribiera la semana pasada, todavía no está terminado.)
Defining Relative Clauses Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de cláusula. Ejemplos: I wrote the report that you asked for. (Escribí el informe que me pidió.) She never met the man who saved her father's life. (Nunca conoció al hombre que salvó la vida de su padre.)
Ejemplos: The employees who worked long hours completed their projects on time. (Los empleados que trabajaban largas horas terminaron sus proyectos a tiempo.) Nota: Sólo los que trabajaron muchas horas terminaron los proyectos a tiempo.
The employees, who worked long hours, completed their projects on time. (Los empleados, que trabajaron muchas horas, terminaron sus proyectos a tiempo.)Nota: Todos los empleados terminaron los proyectos a tiempo.
LESSON 3 Conjunctions (Conjunciones) Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones. Las conjunciones más comunes son "and," "but" y "or". Ejemplos: She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a la universidad.) I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el océano, pero sólo si el agua es caliente.)
We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)
Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones) 1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el mismo valor.
o
Ejemplos: She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.) I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto estoy estudiando inglés.)
They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan a Barcelona sin embargo les gusta mucho Madrid.)
and, but, however, or, so, then, therefore, yet.... Posición: Siempre van entre las frases o palabras. 2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes.
o
Ejemplos: I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.) She is studying English so that she can move to London. (Está estudiando inglés para que pueda mudarse a Londres.)
They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa aunque estaba lloviendo.) although, as, after, before, if, since, so that, until, when... Posición: En general van adelante de la frase subordenada. Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de una sola una palabra), compleja (más de una palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como "if...then"). Inglés
Español
Coordinante
Subordinante
after
después de
X
although
aunque
X
and
y
as
como, cuando, mientras
X
as...as
tan...como
X
X
as long as
siempre que, con tal de que
X
as soon as
en cuanto, tan pronto... como
X
as well as
además de, así como, también
because
porque
X
before
antes de
X
both...and
no sólo, sino también, tanto...como
X
but
pero, sino
X
either...or
o...o
X
even if
aunque
X
even though
aunque
X
however
sin embargo
if
si
X
in case
en caso de que, por si
X
in order to
para, con objeto de
X
moreover
además
X
neither...nor
ni...ni
X
nevertheless
sin embargo, no obstante X
nor
ni
now that
ahora que
or
o
once
una vez que
X
since
desde que
X
so
así que
so that
para que
then
entonces
X
therefore
por lo tanto, por consiguiente
X
though
aunque
X
unless
a menos que
X
until
hasta que
X
when
cuando
X
X
X
X X X
X X
whereas
mientras que
X
whether
si
X
whether...or
si...o
X
yet
sin embargo, no obstante X
LESSON 4 Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos) Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.
Grades of Adjectives (Grados de adjetivos) 1. El grado positivo es la cualidad en el grado más simple.
o
Ejemplos:
o o o o
Juan runs fast. (Juan corre rápido.) Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.) I am tall. (Soy alto.) New York is big. (Nueva York es grande.) fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...
2. El grado comparativo puede ser de superioridad, inferioridad o igualidad. Para comparativos de superioridad o inferioridad, el adjetivo es seguido por "than". Para comparativos de inferioridad, usamos "not as...as" o "less" delante del adjetivo. Y para comparativos de igualidad, el adjetivo va entre "as...as".
o
Ejemplos:
o
Comparativos de superioridad
o o o o
Juan runs faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.) Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.) I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.) New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los Angeles.)
o
Comparativos de inferioridad
o o o o
Mark doesn't run as fast (slower) as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.) Sue's room is not as clean (dirtier) as Sue's. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.) Beth is not as tall (shorter) as me. (Beth no es tan alta como yo.) Los Angeles is not as big (smaller) as New York. (Los Angeles no es tan grande como Nueva York.)
o
Comparativos de igualidad
o o o o
Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.) Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela.) Beth is as tall as I am. (Beth es tan alta como yo.) Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como Nueva York.)
Ejemplos:
Juan runs a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.) I am slightly taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.) Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little, slightly...). 3. El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como espanol, se usa "the" delante del adjetivo.
o
Ejemplos:
o o o
Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.) Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.) I am the tallest. (Soy el más alto.)
o
New York is the biggest city in the United States. (Nueva York el la cuidad más grande de los Estados Unidos.)
o o
His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.) New York is coldest in January. (Nueva York es más frio en enero.) Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con si mismo.
Form (Forma) Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo. 1. Para adjetivos de una sílaba: Comparativo
Superlativo
añade: "-er" (faster)
añade: "-est" (fastest)
2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e": Comparativo
Superlativo
añade: "-r" (nicer)
añade: "-st" (nicest)
3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en constanante + vocal + constanante: Comparativo
Superlativo
añade: constanante + "er" (hotter)
añade: constanante + "-est" (hottest)
4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y": Comparativo
Superlativo
sustituye "y" por: "-ier" (funnier)
sustituye "y" por: "-iest" (funniest)
5. Para adjetivos de dos o más silabas: Comparativo
Superlativo
añade: "more"/"less" (more beautiful)
añade "the most"/"the least": (the most beautiful)
6. Adjetivos irregulares: Adjetivo
Comparativo
Superlativo
good
better
best
bad
worse
worst
far
further
furthest
List of Comparatives and Superlatives (Lista de comparativos y superlativos) Lista de los adjetivos más comunes, con su forma comparativa y superlativa. Adjetivo
Comparativo
Superlativo
Español
angry
angrier
angriest
enfadado, enojado
bad
worse
worst
malo
big
bigger
biggest
grande
bitter
bitterer
bitterest
amargo, resentido, agrio
black
blacker
blackest
negro
bland
blander
blandest
soso
bloody bloodier
bloodiest
sanguinolento
blue
bluer
bluest
deprimido
bold
bolder
boldest
audaz
bossy
bossier
bossiest
mandón
brave
braver
bravest
valiente
brief
briefer
briefest
breve
bright
brighter
brightest
brillante, luminoso
broad
broader
broadest
ancho, amplio
busy
busier
busiest
ocupado, ajetreado
calm
calmer
calmest
tranquilo
cheap
cheap
cheaper
barato
chewy
chewier
chewiest
correoso, gomoso
chubby chubbier
chubbiest
rechoncho
classy
classier
classiest
elegante
clean
cleaner
cleanest
limpio, sano
clear
clear
clearest
claro, despejado
clever
cleverer
cleverest
listo, ingenioso
close
closer
closest
cerca
cloudy
cloudier
cloudiest
nubiado
clumsy clumsier
clumsiest
torpe
coarse
coarser
coarsest
áspero, grosero
cold
colder
coldest
frío
cool
cooler
coolest
fresco
crazy
crazier
craziest
loco
creamy creamier
creamiest
cremoso
creepy
creepier
creepiest
espeluznante, repugnante
crispy
crispier
crispiest
crujiente
cruel
crueler
cruelest
cruel
crunchy crunchier
crunchiest
crujiente
curly
curly
curliest
rizado, crespo, quebrado
curvy
curvier
curviest
curvo
cute
cuter
cutest
mono
damp
damper
dampest
húmedo
dark
darker
darkest
oscuro, moreno
deadly
deadlier
deadliest
mortal, mortífero
deep
deeper
deepest
profundo
dense
denser
densest
denso
dirty
dirtier
dirtiest
sucio
dry
drier
driest
seco
dull
duller
dullest
aburrido, soso, tonto, romo
dumb
dumber
dumbest
estúpido
dusty
dustier
dustiest
polvoriento
early
earlier
earliest
pronto, temprano
easy
easier
easiest
facíl
faint
fainter
faintest
leve, tenue, vago, ligero
fair
fairer
fairest
claro, sereno, recto, justo
fancy
fancier
fanciest
lujoso
far
further/farther furthest/farthest lejos, distante
fast
faster
fastest
rápido
fat
fatter
fattest
gordo
few
fewer
fewest
pocos
fierce
fiercer
fiercest
fiero, encarnizado
filthy
filthier
filthiest
aaqueroso, obsceno
fine
finer
finest
fino
firm
firmer
firmest
firme, estricto
fit
fitter
fittest
apto, en forma
flaky
flakier
flakiest
desconchado
flat
flatter
flattest
llano, liso, plano
fresh
fresher
freshest
fresco, nuevo, original
friendly friendlier
friendliest
agradable, amable, amistoso
full
fuller
fullest
lleno, completo
funny
funnier
funniest
gracioso, curioso, raro
gentle
gentler
gentlest
tierno, afectuoso, suave
gloomiest
oscuro, abatido, decaído
gloomy gloomier good
better
best
bueno
grand
grander
grandest
grandioso, ambicioso, impotente
grave
graver
gravest
grave
greasy
greasier
greasiest
grasiento
great
greater
greatest
grande, genial
greedy
greedier
greediest
goloso, codicioso, ávido
gross
grosser
grossest
asqueroso, grosero, craso
guilty
guilter
guiltiest
culpable
hairy
hairier
hairiest
velludo, peludo
handy
handier
handiest
práctivo, útil, habilidoso, mañoso
happy
happier
happiest
feliz, contento, alegre
hard
harder
hardest
duro, difícil
harsh
harsher
harshest
áspero, duro
healthy healthier
healthiest
sano, saludable
heavy
heavier
heaviest
pesado, grueso, fuerte, duro
high
higher
highest
alto, elevado, agudo
hip
hipper
hippest
moderno
hot
hotter
hottest
caliente, caluroso, picante
humble humbler
humblest
humilde
hungry hungrier
hungriest
hambriento
icy
icier
iciest
helado, frío
itchy
itchier
itchiest
pica
juicy
juicier
juiciest
jugoso, zumoso, suculento
kind
kinder
kindest
amable, benévolo, cariñoso
large
larger
largest
grande
late
later
latest
tarde, restrasado, reciente
lazy
lazier
laziest
perezoso
light
lighter
lightest
ligero, claro
likely
likelier
likeliest
probable
little
littler
littlest
pequeño, poco
lively
livelier
liveliest
animado, vivo
lonely
lonlier
lonliest
solitario
long
longer
longest
largo
loud
louder
loudest
fuerte, alto
lovely
lovelier
loveliest
precioso, bello, lindo
low
lower
lowest
bajo
mad
madder
maddest
enfadado, enojado, loco
mean
meaner
meanest
malo, mezquino, tacaño
messy
messier
messiest
sucio, desordenado, desastroso
mild
milder
mildest
afable, suave, leve
moist
moister
moistest
húmedo
narrow narrower
narrowest
estrecho, escaso
nasty
nastiest
asqueroso, desagradable
naughty naughtier
naughtiest
malo, travieso, picante
near
nearer
nearest
cercano, próximo
neat
neater
neatest
ordenado, aseado, pulcro
needy
needier
neediest
necesitado
new
newer
newest
nuevo, fresco, reciente, moderno
nice
nicer
nicest
simpatico, agradable, bueno
noisy
noisier
noisiest
ruidoso, clamaroso
odd
odder
oddest
raro, extraño
oily
oilier
oiliest
grasiento, aceitoso
old
older/elder
oldest/eldest
viejo, anciano, antiguo
plain
plainer
plainest
claro, sencillo
polite
politer
politest
educado, cortés
poor
poorer
poorest
pobre
pretty
prettier
prettiest
bonito, lindo, hermoso
proud
prouder
proudest
orgulloso, soberbio, digno
nastier
pure
purer
purest
puro
quick
quicker
quickest
rápido
quiet
quieter
quietest
tranquillo, silencioso
rare
rarer
rarest
raro
raw
rawer
rawest
crudo, agrietado
rich
richer
richest
rico, abundante
ripe
riper
ripest
maduro, curado
risky
riskier
riskiest
arriesgado, peligroso
roomy
roomier
roomiest
espacioso
rough
rougher
roughest
áspero, tosco, bruto, ronco
rude
ruder
rudest
maleducado, grosero, tosco
rusty
rustier
rustiest
oxidado
sad
sadder
saddest
triste, lamentable, penoso
safe
safer
safest
seguro
salty
saltier
saltiest
salado
sane
saner
sanest
cuerdo, sensato
scary
scarier
scariest
espantoso, asustadizo
shallow shallower
shallowest
superficial, poco profundo
sharp
sharper
sharpest
afilado, cerrado, agudo
shiny
shinier
shiniest
brillante, reluciente
short
shorter
shortest
corto, bajo, chaparro
shy
shyer
shyest
tímido
silly
sillier
silliest
tonto
simple
simpler
simplest
sencillo, simple, facíl
sincere sincerer
sincerest
sincero, genuino
skinny
skinnier
skinniest
flaco
sleepy
sleepier
sleepiest
adormilado, soñoliento
slim
slimmer
slimmest
delgado, fino
slimy
slimier
slimiest
viscoso, pegajoso, empalagoso
slow
slower
slowest
lento
small
smaller
smallest
pequeño
smart
smarter
smartest
listo, inteligente, agudo
smelly
smellier
smelliest
apestoso
smoky
smokier
smokiest
humeante, ahumado
smooth smoother
smoothest
liso, suave, llano, fluido
soft
softer
softest
blando, suave
soon
sooner
soonest
pronto
sore
sorer
sorest
dolorido
sorry
sorrier
sorriest
lamentable
sour
sourer
sourest
agrio, ácido
spicy
spicier
spiciest
picante, especiado, sazonado
steep
steeper
steepest
empinado, pronunciado
stingy
stingier
stingiest
tacaño, rácano, raquítico
strange stranger
strangest
raro, extraño, desconocido
strict
stricter
strictest
estricto, rígido
strong
stronger
strongest
fuerte, sólido, intenso, marcado
sunny
sunnier
sunniest
soleado, radiante
sweaty sweatier
sweatiest
sudoroso
sweet
sweeter
sweetest
dulce
tall
taller
tallest
alto
tan
tanner
tannest
bronceado, moreno
tasty
tastier
tastiest
rico, sabroso, apetitoso
thick
thicker
thickest
grueso, denso, espeso, poblado
thin
thinner
thinnest
delgado, fino
thirsty
thirstier
thirstiest
sediento
tiny
tinier
tiniest
diminuto, minúsculo
tough
tougher
toughest
fuerte, resistente, duro, difícil
true
truer
truest
cierto, verdadero, leal, fiel
ugly
uglier
ugliest
feo
warm
warmer
warmest
caliente, templado, cálido
weak
weaker
weakest
débil, flojo
wealthy wealthier
wealthiest
rico, pudiente
weird
weirder
weirdest
raro, extraño
wet
wetter
wettest
mojado, húmedo, lluvioso
wide
wider
widest
ancho, amplio, extenso
wild
wilder
wildest
salvaje, silvestre, descontrolado
windy
windier
windiest
ventoso
wise
wiser
wisest
sabio, sensato, prudente
worldly worldlier
worldliest
mundano, terreno
worthy worthier
worthiest
virtuoso, digno
younges
joven
young
younger
LESSON 5 Gerund (Gerundio) El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.).
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase,pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.
o
Ejemplos:
o
Objeto I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.) She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)
o
Sujeto Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.) Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)
o
Complemento The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.)
My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.) 2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio.Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo.
o
Ejemplos: I can't afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.) He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar de sí mismo.) They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.) I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.) She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.) You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.) He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que salir de la clase pronto porque tenía una cita.)
She can't tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.) I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender inglés.) Verbo
Gerundio Infinitivo
Afford
X
Agree
X
Attempt
X
Begin
X
Choose Continue
X X
X
X
Decide
X
Detest
X
Enjoy
X
Expect
X
Fail
X
Finish
X
Hate
X
Hope Imagine
X X
Intend Keep
X
X X
Learn
X
Like
X
X
Love
X
X
Manage
X
Need
X
Offer
X
Plan
X
Prefer
X
Promise Quit
X X
X
Recommend X Refuse Regret
X X
Seem
X
Start
X
Suggest
X
X
Tend
X
Threaten
X
Tolerate
X
Try
X
X
Understand X Want
X
Wish
X
X
3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia.
o
Ejemplos: I forgot writing that email./I forgot to write that email. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico./Me olvidé de escribir el correo electrónico.)
Stop watching the television./Stop to watch the news. (Dejar de ver la televisión./Parar para ver las noticias.)
forget, mean, remember, stop... 4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.
o
Ejemplos: I'm glad to see you. (Me alegro de verte.) She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta.) disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...
5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.
o
Ejemplos: He's good at listening. (Escucha bien.) I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.) You can't leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.) about, against, at, after, before, by, on, without...
6. Se usa el gerundio después de unos nombres.
o
Ejemplos: What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?) I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una clase de inglés.) His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.)
advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of, reason for, problem, use... 7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales. to look forward to, to be worth, can't help, don't mind, feel like...
o
Ejemplos: We're really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de verte.) That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.) I can't help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.)
LESSON 6 Constructing Questions (Construir preguntas) Question Word
Pronombre interrogativo Example
Ejemplo
What...?
¿Qué...?
What do you want?
¿Qué quieres?
Where...?
¿Dónde...?
Where do they live?
¿Dónde viven?
When...?
¿Cuándo...?
When do you go to work? ¿Cuándo te vas a trabajo?
Who...?
¿Quién...?
Who's he?
¿Quién es?
Whose...?
¿De quién...?
Whose bag is this?
¿De quién es este bolso?
How...?
¿Cómo...?
How are you?
¿Cómo estas?
How much...? ¿Cuánto...?
How much does it cost?
¿Cuánto cuesta?
Why...?
¿Por qué...?
Why are they here?
¿Por qué están aquí?
Which...?
¿Cuál...?
Which car is his?
¿Cuál es su coche?
Como hemos visto en la lección anterior, hay dos maneras para hacer frases interogativas. 1. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).
o
Ejemplos: What's the time? (¿Qué hora es?) Where are you? (¿Dónde estas?) When's he available? (¿Cuándo está disponsible?) How are the cookies? (¿Cómo estan las galletas?) Why are they tired? (¿Por qué estan cansados?) EstructuraPronombre interogativo + verbo + sujeto + nombre, adjetivo...
2. El resto de verbos.
o
Ejemplos: What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?) Where does she work? (¿Dónde trabaja?) When do they go on vacation? (¿Cuándo van de vacaciones?) How do you use this machine? (¿Cómo usas esta máquina?) Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?) EstructuraPronombre interogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) "Who" y "what" pueden actuar como objeto o como sujeto en una oración interrogativa. Si actúan como sujeto no utilizarán auxiliar (do, be...) para preguntar. En cambio, si actúan como objeto deberán preguntar con el auxiliar. Cuando actúan como objeto: EstructuraPronombre interrogativo+ auxilar + sujeto + verbo en infinitivo Cuando actúan como sujeto: EstructuraPronombre interrogativo + verbo + objeto
Ejemplo 1: Oración principal: Danny asks the teacher. (Dani pregunta al profesor.) Preguntamos por el sujeto: Who asks the teacher? Danny. (¿Quién pregunta al profesor? Dani.) Preguntamos por el objeto Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Dani? Al profesor.)
Ejemplo 2: Oración principal: Something happens. (Algo pasa.) Preguntamos por el sujeto: What happens? Something. (¿Qué pasa? Algo.)
Ejemplo 3: Oración principal: Maria says "hello." (Maria dice "hola.") Preguntamos por el objeto What does Maria say? Hello. (¿Qué dice Maria? Hola.)
Nota sobre preposiciones: Generalmente ponemos las preposiciones al final de las oraciones interrogativas. Ejemplos: What are you thinking about? (¿En qué piensas?) Where's she driving to? (¿Hacia dónde está conduciendo?) Who are they laughing at? (¿De quién se están reiendo?)
Question Tags (Las preguntas coletillas) En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio? Ejemplos: You eat meat, don't you? (Comes carne, ¿verdad?) She doesn't like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?) Alex and Sergio are friends, aren't they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar "to do". Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa. Ejemplos: Oraciones afirmativas Your brother is older than you, isn't he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no es así?) You can help me, can't you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?) John is getting married, isn't he? (John se casará, ¿verdad?) You worked yesterday, didn't you? (Trabajaste ayer, ¿no?) Sarah likes ice cream, doesn't she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?) Oraciones negativas You're not from here, are you? (No eres de aquí, ¿no?) Kate's not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?) Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?) They didn't go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?) You can't dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?) Nota: Con el verbo "to have", hay dos posibilidades: Ejemplos: United Kingdom They've got a dog, haven't they? (Tienen un perro, ¿no?) United States They have a dog, don't they? (Tienen un perro, ¿no?) Excepción: Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones negativas, se usa "aren't" en la pregunta coletilla. Ejemplos: I am not wrong, am I? I am wrong, aren't I? I am wrong, amn't I?
LESSON 7 Past Simple (Pasado simple) El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma) Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación "-ed". La forma es la misma para todas personas (I, you, he, she, it, we, they). Ejemplos: want → wanted learn → learned stay → stayed walk → walked show → showed i Excepciones: 1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.
o
Ejemplos:
change → changed believe → believed 2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.
o
Ejemplos:
stop → stopped commit → committed 3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" para una "i".
o
Ejemplos: study → studied try → tried
Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay reglas fijadas para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares. Verb
Past Simple
be
was (I, he, she, it) / were (you, we, they)
do
did
have
had
Pronunciation (Pronunciación) Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la "e" es muda. 1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".
o
Ejemplos:
o
looked [lukt]
o
kissed
[kisst] 2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".
o
Ejemplos:
o
yelled [jeld]
o
cleaned
[klind] 3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".
o
Ejemplos:
o
ended [endid]
o
waited [weitid] Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o o o o
I wanted to dance. (Quería bailar.) She was a doctor. (Era doctora.) They learned English. (Aprendieron inglés.) We believed him. (Le creímos.) Sujeto + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o o o o
I didn't want to dance. (No quería bailar.) She wasn't a doctor. (No era doctora.) They didn't learn English. (No aprendieron inglés) We didn't believe him. (No le creímos.) Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal.
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o o o o
Did you want to dance? (¿Querías bailar?) Was she a doctor? (¿Era doctora?) Did they learn English? (¿Aprendieron ingles?) Did you believe him? (¿Le creíste?) Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.
Uses (Usos) 1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios del tiempo como "last year", "yesterday", "last night"...
o
Ejemplos:
Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.) Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.) I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.) Did they walk to school this morning? (¿Andaron a la escuela esta mañana?) 2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.
o o o o o
Ejemplos:
o
I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)
o
He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)
3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.
o
Ejemplos:
o
We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)
He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.) 4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español.
o
o
Ejemplos:
I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.) She didn't eat meat for years. (No comía carne durante años.) 5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.
o o o
Ejemplos:
o o
The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México) I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)
Past Continuous (Pasado continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma) Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular. Sujeto
Auxiliar (to be) Gerundio
I, He, She, It
was
You, We, They were
talking, eating, learning, doing, going... talking, eating, learning, doing, going...
Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o o o
I was talking. (Estaba hablando.) He was eating. (Estaba comiendo.) They were learning. (Estaban aprendiendo.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o o o
I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.) He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.) They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o o o
Were you talking? (¿Estabas hablando?) Was he eating? (¿Estaba comiendo?) Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?) EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
Uses (Usos) 1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpido. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y
continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while."
o
Ejemplos:
Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.) He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.) Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?) 2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado.
o o o
o
Ejemplos
Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.) We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. ) 3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.
o o
o
Ejemplos
o o
My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.) They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación aqui.
LESSON 8 Future Simple (Futuro simple) Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes.
Future: "Will"
Structure (Estructura) Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will". Afirmativo
Forma corta Negativo
I will
I'll
I will not
Forma corta
I won't (I'll not)
You will You'll
You will not You won't (you'll not)
He will
He'll
He will not
He won't (He'll not)
She will
She'll
She will not
She won't (She'll not)
It will
It'll
It will not
It won't (It'll not)
We will
We'll
We will not
We won't (We'll not)
They will They'll
They will not They won't (They'll not)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos: I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.) She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.) They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.) EstructuraSujeto + "will" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos: I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.) She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.) They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de verte.) EstructuraSujeto + "will" + "not" + verbo principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos: Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?) Will she arrive late? (¿Llegará tarde?) Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.) Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.
Future: "Going to" "Going to" se equivale a "ir a" en español. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos: I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.) She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.) They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos: I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.) She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.) They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos: Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?) Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?) Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?) EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal. Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). La estructura es el mismo de "going to." Ejemplos: I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.) The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)
Uses (Usos) Las formas "will" y "going to" se utilizan para el futuro, pero el uso de uno sobre el otro significa que la probabilidad de la accion futura pasará. El aspecto que lo diferencia del futuro "going to" con "will" es el sentido de "planificación". En general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder. 1. Se usa "will" con acciones voluntarias.
o
Ejemplos:
Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?) They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.) She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.) 2. Se utiliza "will" para expresar una promesa.
o
Ejemplos:
When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.) He promises he will call when he arrives. (Le prometio llamar cuando llegue.) 3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención a hacer algo.
o
Ejemplos:
We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.) Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.) Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar futbol luego?) 4. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante no tiene control sobre el futuro.
o
Ejemplos:
It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta genial.) It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.) Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro. 1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano.
o
Ejemplos:
Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.) I'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.) 2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro próximo.
o
Ejemplos: The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.) The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)
Future Continuous (Futuro continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma) Para formar el futuro continuo se utiliza los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be". Sujeto
Auxiliares
Gerundio
I
will be / am going to be talking, eating, learning, doing, going...
He, She, It
will be / is going to be
talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They will be / are going to be talking, eating, learning, doing, going... Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o o o
I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.) He will be eating. / He's going to be eating. (Estará comiendo.) They will be learning. / They're going to be eating. (Estarán aprendiendo.) Estructura 1Sujeto + "will be" + gerundio. Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o o o
I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.) He will not [won't] be eating./ He's not going to be talking. (No estará comiendo.) They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning. (No estarán aprendiendo.) Estructura 1Sujeto + "will be" + "not" + gerundio. Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o o o
Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?) Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?) Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?) Estructura 1Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio? Estructura 2Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio? Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".
Uses (Usos) Al diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, pero en el futuro. 1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y estará interrumpido.
o
Ejemplos:
o
Jose will be [Jose's going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias cuando le llames.)
Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?) 2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro.
o
o
Ejemplos
o
Paula will be [Paula's going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en España el próximo abril.)
o
We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow night.(Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)
3. Se usa el futuro continuo para dos acciones que estarán al mismo tiempo en el futuro.
o
Ejemplos
o
My son will be [is going to be] reading while I will be [I'm going to be] cooking. (Mi hijo estará leyendo mientras que yo estaré cocinando.)
Nota: Ten en cuenta que hay verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación aqui.
LEVEL 3: ADVANCED (NIVEL 3: AVANZADO) LESSON 1 Present Perfect (Presente perfecto) El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos las diferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tiene importancia en el presente.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma) Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar "to have" en el presente y el participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado. Ver la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formar el pasado. Subject
Auxiliary verb Past Participle
I, You, We, They have
talked, learned, traveled...
He, She, It
talked, learned, traveled...
has
Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares en inglés. A continuación tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes. Verb
Past Simple
Past Participle
be
was/were
been
do
did
done
go
went
gone
make
made
made
see
saw
seen
Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos: I have [I've] talked to Peter. (He hablado con Peter.) She has [She's] gone to work. (Ha ido a su trabajo.) We have [We've] been to London. (Hemos ido a Londres.) They have [They've] learned English. (Han aprendido inglés.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + participio pasado.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos: I haven't talked to Peter. (No he hablado con Peter.) She hasn't gone to work. (No ha ido a su trabajo.) We haven't been to London. (No hemos ido a Londres.)
They haven't learned English. (No han aprendido inglés.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + participio pasado. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos: Have you talked to Peter? (¿Has hablado con Peter?) Has she gone to work? (¿Ha ido a su trabajo?) Have you been to London? (¿Has ido a Londres?) Have they learned English? (¿Han aprendido inglés?) EstructuraVerbo auxiliar ("to have") + sujeto + participio pasado?
Uses (Usos) Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de ahora. El tiempo especifico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones del tiempo especificos (this morning, yesterday, last year...) con el presente perfecto. Se puede usar el presente perfecto con expresiones del tiempo no concretos (never, ever, many times, for, since, already, yet...). Este concepto del tiempo no especifico es bastante difícil de comprender, por este motivo, a continuación tienes los usos particulares del presente perfecto. 1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para acciones especificas.
o
Ejemplos:
I have never flown in a plane. (Nunca he volado en un avión.) He has worked in many different museums. (Ha trabajado en muchos museos diferentes.) We have been to Rio de Janiero. (Hemos ido a Rio de Janiero.) 2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.
o
Ejemplos:
I have become more timid in my old age. (Me he vuelto más tímido en mi vejez.) Their English has improved a lot this year. (Su inglés ha mejorado mucho este año.) He has learned to be more patient. (Ha aprendido a ser más paciente.) 3. Se usa para las exitosos.
o
Ejemplos: Our football team has won the championship three times. (Nuestro equipo de fútbol ha ganado el campeonato tres veces.)
Dan has finished writing his first novel. (Dan ha terminado de escribir su primera novela.) Scientists have succeeded in curing many illnesses. (Los científicos han tenido éxito en la curación de muchas enfermedades.)
4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente usamos los adverbios "yet" y "still".
o
Ejemplos:
The plane hasn't arrived yet. (El avión no ha llegado todavía.) Our team still hasn't won a championship. (Nuestro equipo aún no ha ganado un campeonato.) You haven't finished your homework yet? (¿No has acabado todavía los deberes?) 5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el pasado. El uso del presente perfecto en estos casos se indica que más acciones son posibles en el futuro.
o
Ejemplos:
We have spoken several times, but we still can't reach an agreement. (Hemos hablado varias veces, pero todavía no podemos llegar a un acuerdo.)
Our team has played 4 games so far this year. (Nuestro equipo ya ha jugado 4 partidos este año.) I love New York! I have been there 5 times already and I can't wait to go back. (¡Me encanta Nueva York! Ya he estado allí 5 veces y no puedo esperar para regresar.)
6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay unos verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.
o
Ejemplos: How long has Michael been in Barcelona? (¿Cuánto tiempo ha estado Michael en Barcelona?) I have loved you since the day I met you. (Te he querido desde el día que te conocí.)
Present Perfect Continuous (Presente perfecto continuo) El pasado perfecto continuo en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español en el que se usa el indicativo del verbo "estar" y el gerundio. En general, lo usamos para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción en el pasado.
Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
Form (Forma) Como en el presente perfecto continuo, se forma el pasado perfecto continuo con el verbo auxiliar "to have", "been" y el gerundio. Sujeto
Auxiliar
Gerundio
I, You, He, She, It, We, They
had been
studying, working, traveling...
Ver la lista de los participios pasados iregulares. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos: I had [I'd] been studying English for 2 years when I went to London. (Había estado estudiando inglés durante 2 años cuando fui a Londres.)
Lindsay had been working at the store since 2005 when it closed. (Lindsay había estado trabajando en la tienda desde el año 2005 cuando se cerró.)
They were surprised when the airline lost their baggage as they had [they'd] been traveling for weeks without a problem. (Se sorprendieron cuando la aerolínea perdió su equipaje ya que habían estado viajando durante semanas sin problemas.)
EstructuraSujeto + "had" + "been" + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos: I had not [hadn't] been studying English long when I went to London. (No había estado estudiando inglés mucho tiempo cuando fui a Londres.)
Lindsay had not [hadn't] been working at the store for long when it closed. (Lindsay no había estado trabajando en la tienda mucho tiempo cuando se cerró.)
They had not [hadn't] been traveling long before they had their first problem. (No habían estado viajando mucho antes de que tuvieran su primer problema.)
EstructuraSujeto + "had" + "not" + "been" + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos: Had you been studying English for a long time before you went to London? (¿Habías estado estudiando inglés mucho tiempo antes de que fuiste a Londres?)
Had Lindsay been working at the store for a long time when it closed? (¿Lindsay había estado trabajando mucho tiempo cuando se cerró?)
Had they been traveling for a long time when the airline lost their luggage? (¿Habían estado viajando mucho tiempo cuando la aerolínea perdió su equipaje?)
"Had" + sujeto + "been" + gerundio?
Uses (Usos) 1. Usamos el pasado perfecto continuo para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción en el pasado (el pasado simple). Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo, por lo tanto, solemos usar los preposiciones del tiempo "for" y "since".
o
Ejemplos: I'd been working for hours when I fell asleep at my desk. (Había estado trabajando durante horas cuando me quedé dormido en mi escritorio.)
Frank bought a new car. He'd been wanting one since last year. (Frank compró un nuevo coche. Lo había estado esperando desde el año pasado.)
We'd been disagreeing for days when Elizabeth found a resolution. (Habíamos estado en desacuerdo durante días cuando Elizabeth encontró una resolución.)
2. Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado.
o
Ejemplos: She was tired because she'd been working too much. (Estaba cansado porque había estado trabajando demasiado.)
They were angry because they'd been waiting for me for hours. (Estaban enfadados porque habían estado esperándome durante horas.)
Nota: Como hemos visto en las últimas lecciones, hay algunos verbos con los que no podemos usar las formas continuas. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.
Present Perfect vs. Past Simple (Presente perfecto y el pasado simple) Se utiliza el pasado simple para acciones que han terminado en el pasado, incluso si han pasado en un pasado reciente. Con el presente perfecto la acción está relacionada con el presente. Ejemplos: El pasado simple: Did you eat breakfast this morning? (*Significa que la mañana ya ha terminado.) I had three exams this week. (*Como en el ejemplo anterior, el uso del pasado simple significa que esta semana acaba de terminar.)
El presente perfecto: Have you eaten breakfast yet this morning? (*Significa que la mañana aún no ha terminado.) I have had three exams already this week. (*Como antes, el uso del presente perfecto implica que esta semana aún no ha terminado.)
Recuerda tambien que usamos el presente perfecto para acciones en un tiempo en el pasado no específico. Si quieres limitar el tiempo de las acciones en un período, podemos usar expressiones de tiempo. Ejemplos: El pasado simple: I went to Cuba last year. (Fui a Cuba el año pasado.) They saw a movie yesterday. (Vieron una película ayer.) El presente perfecto: I have been to Cuba in the last year. (He estado en Cuba este ultimo año.)
They have seen a movie. (*Nota: no es un tiempo específico. Si se usa una expresión del tiempo específico, como "yesterday", no se puede usar el presente perfecto.)
They have seen a movie yesterday. Fíjate en la diferencia entre los dos primeros ejemplos. En ambos, se usa la expresión del tiempo "last year", pero en el segundo ejemplo añadimos la preposición "in". En este caso, "last year" significa un período de tiempo dentro de la acción occurrida, no es un tiempo específico. Sin la preposición "in", "last year" implica un tiempo especifico.
Already/Just/Still/Yet (Already/Just/Still/Yet) Utilizamos los adverbios "already", "just", "still" y "yet" más a menudo en el presente perfecto, aunque podemos usarlos en otros tiempos verbales. Estos adverbios se utilizan en referencia a tiempo.
Already "Already" se refiere a algo que ha pasado antes o más pronto de lo que se esperaba y es traducido como "ya" en español. "Already" generalmente va entre el verbo auxiliar y el verbo. Ejemplos: They have already finished their homework. (Ya han acabado sus deberes.) Jacob has already left work. (Jacob ya se ha ido del trabajo.) The train has already arrived. (El tren ya ha llegado.)
Just "Just" se utiliza para acciones o eventos que ocurrieron hace poco tiempo y como tal pueden ser traducido como "acabar de" o "sólo". Al igual que con "already", "just" va entre el auxiliar y el verbo en la frase. Ejemplos: I just ate, but I'm already hungry again. (Acabo de comer pero ya tengo hambre de nuevo.) Where's Jacob? He's just left. (¿Donde está Jacob? Acaba de irse.) Beth has just moved to New York. (Beth acaba de trasladarse a Nueva York.)
Still Usamos "still" para acciones o acontecimientos que no han pasado o no han terminado, sobre todo cuando esperamos que las acciones o acontecimientos hayan pasado más pronto. Puede ser traducido como "aún" o "todavía". Es con frecuencia usado también con otros tiempos verbales, pero "still" siempre va antes del verbo, independientemente del tiempo verbal que utilicemos. Ejemplos: I took two pills, but I still have a headache. (He tomado dos pastillas, pero todavía tengo dolor de cabeza.)
Is Jacob still working at the hospital? (¿Jacob aún trabaja en el hospital?) They still haven't finished their homework. (Todavía no han acabado sus deberes.)
Yet "Yet" es usado para algo que esperamos que hubiera pasado ya pero todavía no ha pasado. Tendemos a usarlo en frases negativas e interrogativas. En frases negativas puede ser traducido como "aún"' o "todavía" y en preguntas como "ya". En contraste con los otros adverbios en esta lección, "yet" va al final de la frase. Ejemplos: I'm really hungry. I haven't eaten yet. (Tengo mucha hambre. Todavía no he comido.) Jacob hasn't left his job at the hospital yet. (Jacob todavia no se ha ido de su trabajo en el hospital.) Have they finished their homework yet? (¿Ya han terminado sus deberes?) Has the train arrived yet? (¿Ya ha llegado el tren?)
For, Since, Ago (For, Since, Ago) Utilizamos "for", "since" y "ago" para expresar una relación al tiempo. Los utilizamos con tiempos verbales diferentes. Usamos "for" y "since" en respuesta a la pregunta de "¿Cuánto tiempo...?.
For "For" indica duración o un período de tiempo, así se puede traducir como "durante" en español. No se puede utilizar con "todo", en el sentido de "todo el día" o "todo el tiempo". Se puede utilizar "for" con todos los tiempos verbales. one minute, a few hours, two weeks, five months, 12 years, a long time... Ejemplos: We always run for at least one hour every day. (Siempre corremos durante al menos una hora cada día.) Heather will be practicing the piano for a couple of hours this afternoon. (Heather practicará el piano durante un par de horas esta tarde.)
I played tennis for years before I injured my knee. (Jugué al tenis durante años antes de que me lesionara mi rodilla.)
They have lived in Paris for ten years. (Han vivido en París durante diez años.) He has been studying English for a long time. (Ha estado estudiando inglés durante mucho tiempo.) Jane had only been working at the factory for three months when it closed. (Jane sólo había estado trabajando en la fábrica durante tres meses cuando se cerró.)
Nota: Ten en cuenta que "durante" también puede ser traducido como "during", sin embargo "during" es un preposición de tiempo que significa "en el curso de una accion o evento."
Since "Since" se utiliza para indicar el principio de un período de tiempo que sigue al presente. Como tal, puede ser traducido como "desde" en español y se usa con un punto de tiempo especifíco en el pasado. Como este período de tiempo sigue al presente, solemos utilizar "since" con los tiempos perfectos. 10 o'clock, Monday, March, 2005, this morning, the beginning of the year, you called... Ejemplos: I have lived in Spain since April 2010. (He vivido en España desde abril de 2010.) My brother has been sick since Friday. (Mi hermano está enfermo desde el viernes.) They have been studying English since last year.(Ellos llevan estudiando inglés desde el año pasado.)
We have been waiting for you since 3 o'clock. (Llevamos esperándote desde a las 3.) Nota: Ten en cuenta que "for" y "since" tambien tienen otros significados no relacionados con el tiempo.
Ago "Ago" significa un tiempo en el pasado o un tiempo antes de ahora y va al final de la frase. Se traduce como "hace" en español y se usa con el pasado simple. Ejemplos: Richard finished university three years ago. (Richard terminó la universidad hace tres años.) I called you ten minutes ago. (Te llamé hace diez minutos.) She quit smoking a long time ago. (Dejó de fumar hace mucho tiempo.)
LESSON 2 Past Perfect (Pasado perfecto) El pasado perfecto en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español. En general, lo usamos para acciones que han pasado antes de otra acción en el pasado.
Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
Form (Forma) Como el presente perfecto, se forma el pasado perfecto con el verbo auxiliar "to have" y el participio pasado. Claro que el verbo auxiliar es en el pasado. Subject
Auxiliary Past Participle
I, You, He, She, It, We, They had
studied, visited, worked...
Ver la lista de los participios pasados iregulares. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o
I had [I'd] visited the Louvre before so I knew where the Mona Lisa was. (Había visitado el Museo del Louvre antes, así que sabía donde estaba la Mona Lisa.)
o
They had [They'd] studied English before they went to London. (Habían estudiado inglés antes de irse a Londres.)
o
Henry changed careers because he had [he'd] worked as an accountant for many years and was bored. (Henry cambió de profesión porque había trabajado como contable durante muchos años y estaba aburrido.)
EstructuraSujeto + "had" + participio pasado. 2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o
I had not [hadn't] visited the Louvre before so I didn't know where the Mona Lisa was. (No había visitado el Museo del Louvre antes, así que no sabía donde estaba la Mona Lisa.)
o
They had not [hadn't] studied English before they went to London. (No habían estudiado inglés antes de irse a Londres.)
o
Henry changed careers even though he had not [hadn't] worked as an accountant for long.(Henry cambió de profesión a pesar de que no había trabajado como contable durante mucho tiempo.) EstructuraSujeto + "had" + "not" + participio pasado.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o
How did you know where the Mona Lisa was? Had you visited the Louvre before? (¿Cómo sabías dónde estaba la Mona Lisa? ¿Había visitado el Museo del Louvre antes?)
o
Had they studied English before they went to London? (¿Habían estudiado inglés antes de irse a Londres?)
o
Had Henry worked as an accountant for long before he changed careers? (¿Henry había trabajado como contable durante mucho tiempo antes de cambiar de profesión?)
Estructura"Had" + sujeto + participio pasado?
Uses (Usos) 1. Usamos el pasado perfecto para referirnos a una acción o evento que comenzó en el pasado y que es anterior a otra acción también en el pasado (el pasado simple).
o
Ejemplos:
I'd read the book before I saw the movie. (Había leído el libro antes de ver la película.) Donna had just left when you called. (Donna había salido justo cuando llamaste.) Had you ever flown before the trip to France? (¿Alguna vez habías volado antes del viaje a Francia?) 2. Se usa para acciones que pasaron antes de un tiempo específico en el pasado.
o o o o
Ejemplos:
o
I had already woken up when the alarm clock rang at 7am. (Ya me había despertado cuando sonó el despertador a las 7.)
He hadn't been to France before the trip in 2008. (No había estado en Francia antes del viaje del 2008.) 3. También, como el presente perfecto, con algunos verbos usamos el pasado perfecto para situaciones que han empezado en el pasado y que siguieron hasta un punto específico en el pasado.
o
o
Ejemplos:
o
She had only owned one car before she bought her new BMW. (Había tenido un coche antes de que le compró a su nuevo BMW.)
o
I'd been depressed for a long time before I changed jobs. (Había estado deprimido durante mucho tiempo antes de que cambiara de trabajo.)
Nota: Ver una lista de los verbos que no usamos en tiempos continuos aqui.
Past Perfect Continuous (Pasado perfecto continuo) El pasado perfecto continuo en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español en el que se usa el indicativo del verbo "estar" y el gerundio. En general, lo usamos para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción en el pasado.
Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
Form (Forma) Como en el presente perfecto continuo, se forma el pasado perfecto continuo con el verbo auxiliar "to have", "been" y el gerundio. Sujeto
Auxiliar
Gerundio
I, You, He, She, It, We, They
had been
studying, working, traveling...
Ver la lista de los participios pasados iregulares. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos: I had [I'd] been studying English for 2 years when I went to London. (Había estado estudiando inglés durante 2 años cuando fui a Londres.)
Lindsay had been working at the store since 2005 when it closed. (Lindsay había estado trabajando en la tienda desde el año 2005 cuando se cerró.)
They were surprised when the airline lost their baggage as they had [they'd] been traveling for weeks without a problem. (Se sorprendieron cuando la aerolínea perdió su equipaje ya que habían estado viajando durante semanas sin problemas.)
EstructuraSujeto + "had" + "been" + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos: I had not [hadn't] been studying English long when I went to London. (No había estado estudiando inglés mucho tiempo cuando fui a Londres.)
Lindsay had not [hadn't] been working at the store for long when it closed. (Lindsay no había estado trabajando en la tienda mucho tiempo cuando se cerró.)
They had not [hadn't] been traveling long before they had their first problem. (No habían estado viajando mucho antes de que tuvieran su primer problema.)
EstructuraSujeto + "had" + "not" + "been" + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos: Had you been studying English for a long time before you went to London? (¿Habías estado estudiando inglés mucho tiempo antes de que fuiste a Londres?)
Had Lindsay been working at the store for a long time when it closed? (¿Lindsay había estado trabajando mucho tiempo cuando se cerró?)
Had they been traveling for a long time when the airline lost their luggage? (¿Habían estado viajando mucho tiempo cuando la aerolínea perdió su equipaje?)
"Had" + sujeto + "been" + gerundio?
Uses (Usos) 1. Usamos el pasado perfecto continuo para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción en el pasado (el pasado simple). Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo, por lo tanto, solemos usar los preposiciones del tiempo "for" y "since".
o
Ejemplos: I'd been working for hours when I fell asleep at my desk. (Había estado trabajando durante horas cuando me quedé dormido en mi escritorio.)
Frank bought a new car. He'd been wanting one since last year. (Frank compró un nuevo coche. Lo había estado esperando desde el año pasado.)
We'd been disagreeing for days when Elizabeth found a resolution. (Habíamos estado en desacuerdo durante días cuando Elizabeth encontró una resolución.)
2. Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado.
o
Ejemplos: She was tired because she'd been working too much. (Estaba cansado porque había estado trabajando demasiado.)
They were angry because they'd been waiting for me for hours. (Estaban enfadados porque habían estado esperándome durante horas.)
Nota: Como hemos visto en las últimas lecciones, hay algunos verbos con los que no podemos usar las formas continuas. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.
LESSON 3 Future Perfect (Futuro perfecto) Como hemos visto en las lecciones anteriores, hay dos maneras principales para expresar el futuro. Al diferencia del futuro simple, en el tiempo perfecto, el uso de ellos es en general intercambiable.
Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o
The party will [is going to] have ended by the time you finish work. (La fiesta habrá terminado cuando termine el trabajo.)
o
I'll [I'm going to] have eaten before we meet. (Habré comido antes de reunirnos.) Estructura 1Sujeto + "will have" + verbo principal. Estructura 2Sujeto + verbos auxiliar ("to be") + "going to have" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o
The party won't [isn't going to] have ended by the time you finish work. (La fiesta no habrá terminado cuando termine el trabajo.)
o
I won't [I'm not going to] have eaten before we meet.(No habré comido antes de reunirnos.) EstructuraSujeto + "will" + "not" + "have" + verbo principal. EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to have" + verbo principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o
Will [Is] the party [going to] have ended before you finish work? (¿La fiesta habrá terminado antes de que termine el trabajo?)
o
Will [Are] you [going to] have eaten before we meet? (¿Habrás comido antes de reunirnos?) Estructura"Will" + sujeto + "have" + verbo principal. EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have" + verbo principal.
Uses (Usos) 1. Se usa el futuro perfecto para acciones que ya se han terminado antes de otra acción en el futuro. Tambien, se puede usar para expresar que algo va a pasar antes de un momento específico en el futuro.
o
Ejemplos:
o
I'll have finished my studies before I start my new job. (Habré terminado mis estudios antes de comenzar mi nuevo trabajo.)
o
Is Mike going to have trained enough before his first game? (¿Mike habrá entrenado lo suficiente antes de su primer partido?)
o
We won't have become fluent in Spanish by the time we leave for Mexico next month. (No vamos a tener fluidez en español antes de irnos a México el mes que viene.)
2. Utilizamos el futuro perfecto para mostrar que algo va a continuar hasta otra acción en el futuro.
o
Ejemplos:
o
Karen is going to have worked for 50 years by the time she retires. (Karen habrá trabajado durante 50 años cuando se jubile.)
o
Next week, I'll have lived in Germany for 1 year. (La semana que viene habré vivido en Alemania desde hace 1 año.)
Future Perfect Continuous (El futuro perfecto continuo) Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o
Ejemplos:
o
Francis will have been living in Italy for 4 years by the time he finishes his studies.
o
We're going to have been working for 24 hours by the time we finish this project. Estructura 1Sujeto + "will have been" + verbo principal. Estructura 2Sujeto + verbos auxiliar ("to be") + "going to have been" + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o
Ejemplos:
o
Francis won't have been living in Italy for long when he finishes his studies.
o
We're not going to have been working too long by the time we finish this project. EstructuraSujeto + "will" + "not" + "have been" + verbo principal. EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to have been" + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o
Ejemplos:
o
Will Francis have been living in Italy for long by the time he finishes his studies?
o
Are you going to have been working for a long time when you finish this project? Estructura"Will" + sujeto + "have been" + verbo principal. EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have been" + gerundio.
Uses (Usos) 1. Utilizamos el futuro perfecto continuo para mostrar que algo va a continuar hasta otra acción o tiempo en el futuro.
o
Ejemplos:
Jessica will have been studying English for 5 years when she moves to England next April. I'm going to have been running 20 kilometers daily for at least a month before the marathon. Will you have been living together for long before you get married? 2. El uso del futuro perfecto continuo antes de que otra acción en el futuro es una manera de mostrar causa y efecto.
o o o
o
Ejemplos:
o
Jessica's English will be perfect when she moves to England next year as she'll have been studying it for five years. (El nivel de inglés de Jessica será perfecto cuando se mude a Inglaterra el año que viene ya que habrá estado estudiando durante 5 años.) I'm not worried about the marathon as I'll have been running 20 kilometers a day for several weeks before. (No me preocupa la martón ya que habré estado corriendo 20 km diarios durante varias semanas.) Nota: Ten en cuenta las reglas sobre el uso de los tiempos perfectos y expresiones del tiempo, además de las reglas sobre los tiempos continuos.
o
LESSON 4 The Passive Voice (La voz pasiva) Hasta ahora hemos hablado de la voz activa donde enfocamos la acción del verbo en el sujeto. Pero cuando queremos dar más importancia a la acción y no a quien la ha hecho, utilizamos la voz pasiva. Ejemplos: La voz activa He ate all of the cookies. (Comió todas las galletas.) La voz pasiva All of the cookies were eaten. (Todas las galletas fueron comidas.)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo. EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + participio pasado. Ejemplos: The speech is written for the president. (El discurso está escrito para el presidente.) The house was built in 1975. (La casa fue construida en 1975.) My wallet has been stolen. (Ha sido robada mi cartera.) The room will be cleaned while we are out. (Se limpiará la habitación mientras estemos fuera.) Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos: 1. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.
2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, junto al verbo principal en participio. 3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva 4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente), este irá normalmente introducido por la preposición "by". Ejemplos: Mark Twain wrote the book. → The book was written by Mark Twain. The housekeeper will clean the room. → The room will be cleaned by the housekeeper.
Uses (Usos) 1. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quien ha hecho la acción.
o
Ejemplos:
A civilian has been killed. (Un civil ha sido asesinado.) The car was stolen. (El coche fue robado.) 2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar importancia a lo que pasó, más que a quién hizo la acción o cuando no queremos decir quien lo hizo.
o o
o
Ejemplos:
o o
The letter was delivered yesterday. (La carta fue entregada ayer.) A mistake was made. (Un error fue cometido.) Nota: No podemos usar la voz pasiva con verbos intransitivos como "die", "arrive" o "go". Verbos intransitivos son verbos que no llevan un objeto directo.
LESSON 5 Modals (Modales) Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que sí pueden funcionar como un verbo principal. Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad o otra condición. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los tiempos verbales ingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existen un tiempo verbal del condicional en inglés. A la vez, se usan verbos auxiliares para el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en español. Por eso, es muy importante entender los usos de los verbos modales. Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma de base (el infinitivo sin "to"). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo. Los verbos modales son: can could may might will shall should
ought to must would
Uses (Usos)
Can "Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como "poder" en español. Ejemplos: I can speak five languages. (Puedo hablar cinco idiomas.) We can work late tonight if you need us. (Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos necesitas.) Bill and Tom can't help you. (Bill y Tom no pueden ayudarte.) The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine. (El restaurante puede ser caro si bebes mucho vino.)
It can be dangerous to drive if you are tired. (Conducir puede ser peligroso si estás cansado.) En frases interrogativas, el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades. Ejemplos: Can I have a glass of water? (¿Puedo tomar un vaso de agua?) Can you help me? (¿Puedes ayudarme?) Can they work late tonight? (¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?) Could "Could" indica posibilidad o habilidad en el pasado. Ejemplos: Joe could speak Spanish when he was young. (Joe podía hablar español cuando era joven.) I couldn't sleep last night. (No pude dormir anoche.) It could have been worse. (Podría haber sido peor.) Could you play an instrument when you were a child? (¿Podrías tocar un instrumento cuando eras un niño?)
También se puede usar "could" para posibilidades en el futuro. Ejemplos: You could pass the test if you studied. (Podrías pasar el examen si estudiaras.) I think it could rain later. (Creo que podría llover más tarde.) Como "can", en frases interrogativas "could" puede solicitar permiso o preguntar sobre las posibilidades, pero es más formal. Ejemplos: Could you pass the salt please? (¿Podría pasarme la sal por favor?) Could you help me? (¿Podrías ayudarme?) Could I be wrong? (¿Podría estar equivocado?) Nota: Se usa "could" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "could". May Como "could", se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro.
Ejemplos: I would bring an umbrella, it may rain later. (Llevaria un paraguas, puede llover más tarde.) It may be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones. Ejemplos: You may leave if you like. (Puede salir si quiere.) You may use your cell phones now. (Podéis usar sus teléfonos ahora.) Con sí o no preguntas, el uso de "may" es más educado que "can". Ejemplos: May I have a glass of water? (¿Podría tomar un vaso de agua?) May I leave now? (¿Podría salir ahora?) Might Se usa "might" para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es un sinónimo de "may". Ejemplos: I would bring an umbrella, it might rain later. (Yo llevaría un paraguas, puede llover más tarde.) It might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
También se puede usar como "may" para permisos o peticiones cortesas, pero este uso es mucho más común en el Reino Unido que en los Estados Unidos. Will Como hemos visto, se utiliza "will" para formar el tiempo futuro. También el uso de "will" significa voluntad o determinación. Ejemplos: I will help you. (Te ayudaré.) We will learn English. (Aprenderemos inglés.) Se utiliza "will" en frases interrogativas para pedir por información, un favor o sobre opciones. Ejemplos: Will they find a cure for cancer? (¿Encontrarán una cura para el cáncer?) Will you help me move? (¿Me ayudas a mudarme?) Will he go to Paris by car or train? (¿Irá a París en coche o el tren?) Shall Se usa "shall" como "will" para formar el tiempo futuro. El uso de "shall" es mucho más común en el Reino Unido y en general es más educado. Ejemplos: Chris shall be happy to see you. (Chris estará feliz de verte.) I'll take the 3 o'clock train. (Tomaré el tren a las 15h.) Nota: Las formas cortas de "will" y "shall" son lo mismo. Entonces "I'll" en el ejemplo anterior puede significar "I will" o "I shall". También se puede utilizar "shall" para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones o preferencias. Ejemplos:
Shall we meet at 10pm? (¿Quedamos a las 22h?) Shall we go to the movies or a museum? (¿Vamos al cine o a un museo?) Should "Should" indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que es correcto. Se traduce como el subjuntivo de "deber" en español. Ejemplos: I should call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo.) You shouldn't work so hard. (No debería trabajar tan duro.) They should practice more if they want to win the championship. (Deberían practicar más si quieren ganar el campeonato.)
Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o para pedir una recomendación. Ejemplos: Should we leave a tip? (¿Deberíamos dejar una propina?) Should I have the steak or the chicken? (¿Debería comer el bistec o el pollo?) Where should they meet you? (¿Dónde deberían encontrarte?) Ought to "Ought to" es un sinónimo de "should", pero nunca se usa "ought to" en frases interrogativas en inglés americano. Ejemplos: She ought to quit smoking. (Debería dejar de fumar.) I ought to call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo.) They ought to work less. (Deberían trabajar menos.) Must "Must" indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse "to have to" (tener que). Ejemplos: You must [have to] read this book, it's fantastic. (Tienes que leer este libro, es fantástico.) You must [have to] brush your teeth two times a day. (Tienes que cepillarte los dientes dos veces al día.)
We must [have to] leave now or we will be late. (Tenemos que irnos ahora o llegaremos tarde.) You must not drink and drive. (No puedes beber y conducir.) When must we meet you? (¿Cuándo debemos quedar? ) También se puede usar "must" para indicar probabilidad o asumir algo. Ejemplos: John's not here. He must be sick because he never misses class. (John no esta aquí. Debe estar enfermo porque nunca pierde clases.)
It must be difficult to learn a new language as an adult. (Debe ser difícil aprender una idioma como adulto.)
Es posible también usar "must" para preguntas retóricas. Ejemplos: Must you always be late? (¿Siempre tienes que llegar tarde?) Must she talk so much? (¿Tiene que hablar tanto?)
Would Se usa "would" para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente. Ejemplos: She would like to go to New York someday. (Le gustaría ir a Nueva York algún día.) I would like a beer and my wife would like a glass of wine please. (Me gustaría una cerveza y mi mujer le gustaría una copa de vino por favor.)
Would you like some coffee? (¿Le gustaría un cafe?) Would you help me please? (¿Me ayudas por favor?) When would you like to go to the movies? (¿Cuándo te gustaría ir al cine?) Nota: Se usa "would" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "would".
LESSON 6 Direct and Reported Speech (El estilo directo y indirecto) Cuando queremos comunicar o informar de lo que otra persona ha dicho, hay dos maneras de hacerlo: utilizando el estilo directo o el estilo indirecto.
Direct Speech (El estilo directo) Cuando queremos informar exactamente lo que otra persona ha dicho, utilizamos el estilo directo. Con este estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas y deberá ser palabra por palabra. Ejemplos: "I am going to London next week," she said.("Voy a Londres la semana que viene," ella dijo.) "Do you have a pen I could borrow," he asked. ("Tienes un bolígrafo que puedas prestarme," él preguntó.)
Alice said, "I love to dance." (Alice dijo, "Me encanta bailar.") Chris asked, "Would you like to have dinner with me tomorrow night?" (Chris preguntó, "Te gustaría cenar conmigo mañana por la noche?")
Reported Speech (El estilo indirecto) El estilo indirecto, a diferencia del estilo directo, no utiliza las comillas y no necesita ser palabra por palabra. En general, cuando se usa el estilo indirecto, el tiempo verbal cambia. A continuación tienes un explicación de los cambios que sufren los tiempos verbales. A veces se usa "that" en las frases afirmativas y negativas para introducir lo que ha dicho la otra persona. Por otro lado, en las frases interrogativas se puede usar "if" o "whether". Direct Speech
Reported Speech
Present Simple
Past Simple
"He's American" she said.
She said he was American.
"I'm happy to see you", Mary said.
Mary said that she was happy to see me.
He asked, "Are you busy tonight?"
He asked me if I was busy tonight.
Present Continuous
Past Continuous
"Dan is living in San Francisco," she said.
She said Dan was living in San Francisco.
He said, "I'm making dinner"
He told me that he was making dinner.
"Why are you working so hard?" they asked.
They asked me why I was working so hard.
Past Simple
Past Perfect Simple
"We went to the movies last night," he said.
He told me they had gone to the movies last night.
Greg said, "I didn't go to work yesterday."
Greg said that he hadn't gone to work
yesterday. "Did you buy a new car?" she asked.
She asked me if I had bought a new car.
Past Continuous
Past Perfect Continuous
"I was working late last night," Vicki said.
Vicki told me she'd been working last night.
They said, "We weren't waiting long."
They said that they hadn't been waitinglong.
He asked, "Were you sleeping when I called?"
He asked if I'd been sleeping when he called.
Present Perfect Simple
Past Perfect Simple
Heather said, "I've already eaten."
Heather told me that she'd already eaten.
"We haven't been to China," they said.
They said they hadn't been to China.
"Have you worked here before?" I asked.
I asked her whether she'd worked there before.
Present Perfect Continuous
Past Perfect Continuous
"I've been studying English for two years,"he said.
He said he'd been studying English for two years.
Steve said, "We've been dating for over a year now."
Steve told me that they'd been dating for over a year.
"Have you been waiting long?" they asked. They asked whether I'd been waiting long. Past Perfect Simple
Past Perfect Simple (*NO CHANGE)
"I'd been to Chicago before for work," he said.
He said that he'd been to Chicago before for work.
Past Perfect Continuous
Past Perfect Continuous (*NO CHANGE)
She said, "I'd been dancing for years before She said she'd been dancing for years the accident." before the accident. Nota: Cuando hablamos de algo que no ha cambiado (todavía es verdad) o que es en el futuro, no tenemos que cambiar el tiempo verbal. Ejemplos: "I'm 30 years old," she said. → She said she is 30 years old. Dave said, "Kelly is sick." → Dave said Kelly is sick. "We are going to Tokyo next week," they said. → They said they are going to Tokyo next week. "I'll cut my hair tomorrow," Nina said. → Nina said she is cutting her hair tomorrow.
Modal Verbs (Los verbos modales) El tiempo verbal cambia en el estilo indirecto también con algunos de los verbos modales: Direct Speech
Indirect Speech
Will
Would
"I'll go to the movies tomorrow," John said.
John said he would go to the movies tomorrow.
"Will you help me move?" she asked.
She asked me if I would help her move.
Can
Could
Debra said, "Allen can work tomorrow."
Debra said Allen could work tomorrow.
"Can you open the window, please?", he asked.
He asked me if I could open the window.
Must
Had to
"You must wear your seatbelt," mom said.
My mom said I had to wear my seatbelt.
She said, "You must work tomorrow."
She said I had to work tomorrow.
Shall
Should
"Shall we go to the beach today?" Tom asked.
Tom asked if we should go to the beach today.
"What shall we do tonight?" she asked.
She asked me what we should do tonight.
May
Might/Could
Jane said, "I may not be in class tomorrow."
Jane said she might not be in class tomorrow.
"May I use the bathroom, please?" the boy asked. The boy asked if he could use the bathroom. Nota: Con "would", "could", "should", "might" y "ought to", el tiempo no cambia.
Say vs. Tell En español podemos traducir "say"o "tell" como "decir", pero en inglés se usan estos verbos de maneras distintas. Hay unas reglas que indican el uso de uno sobre el otro en inglés, aunque en general usamos "say" para "decir algo" y "tell" para "decir algo a alguien." Say Se usa "say" en el estilo directo y el indirecto. Si queremos usar "say" con un objeto personal, necesitamos usar el preposicion "to". Ejemplos: Estilo directo "I'm hungry," he said. ("Tengo hambre," él dijo.) "I need your help," Glen said to Mike. ("Necesito tu ayuda," Glen dijo a Mike.) She said, "Do you like to dance?" (Ella dijo, "¿Te gusta bailar?") Estilo indirecto He said he was hungry. (Él dijo que tenía hambre.) Glen said to Mike that he needed his help. (Glen dijo a Mike que necesitaba su ayuda.) She asked me if I liked to dance. (Me preguntó si me gustaba bailar.)
Tell También se puede usar "tell" con el estilo directo y el indirecto, aunque el uso con el estilo directo no es tan común. Cuando usamos "tell" necesitamos usar un objeto indirecto que va detrás del verbo. Ejemplos: Estilo directo He told me, "I'm hungry." (Me dijo, "Tengo hambre.") Glen told Mike, "I need your help." (Glen dijo a Mike, "Necesito to ayuda.") Estilo indirecto He told me that he was hungry. (Me dijo que tenía hambre.) Glen told Mike that he needed his help. (Glen dijo a Mike que necesitaba su ayuda.) Otros usos de "tell": 1. Se usa "tell" con ordenes o instrucciones.
o
Ejemplos:
I told him, "Stop complaining." (Le dije, "Deja de quejarte.") She told us to hurry. (Nos dijo que nos diéramos prisa.) 2. Usamos "tell" cuando damos o pedimos información.
o
Ejemplos:
"Can you tell me your name please." ("Díme tu nombre, por favor.") You told him the address of the office? (¿Le dijiste la dirección de la oficina?) 3. Se usa "tell" con cuentos o bromas. En esto caso, se puede traducir "tell" como "contar" en español.
o
Ejemplos:
He told us a great story. (Nos contó un cuento maravilloso.) "Tell me a joke," she said. ("Cuéntame un chiste," dijo ella.) 4. Con la verdad y las mentiras, se usa "tell."
o
Ejemplos:
"Tell me the truth," she said. ("Dime la verdad," dijo ella.) Keith never tells lies. (Keith nunca miente.) 5. Usamos "tell" con el tiempo o la fecha.
o
Ejemplos: "Could you tell me the time, please?" she asked. ("Podrías decirme la hora, por favor?" me preguntó.) Bob told me the date. (Bob me dijo la fecha.) Nota: Hay otros significados de "tell" que veremos en la lección sobre los verbos frasales.
LESSON 7 Conditional Sentences (Frases condicionales) El uso del condicional significa que una acción depende de otra. Los condicionales se utilizan para hablar sobre situaciones reales o irreales. En general, las frases condicionales llevan la palabra "if" (si). Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe en español. A la vez, se usa el verbo auxiliar "would" para formar el condicional en inglés. Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno sobre otro refleja la probabilidad de la acción.
Conditional Types (Tipos de los condicionales)
Zero Conditional (Tipo 0) Se usa este tipo del condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad, como por ejemplo los hechos científicos. IF
Condition
Result
If
Present simple
Present simple
Ejemplos: If you heat water to 100° C, it boils. / Water boils if you heat it to 100° C. (Si calientas agua a 100 ° C hierve.)
If I don't practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if I don't practice everyday. (Si no practico el piano cada día toco mal.) Does your mom get mad if you don't call her? / If you don't call your mom, does she getmad? (¿Si no la llamas a tu madre, se enoja?) Nota: Podemos cambiar el orden de los frases sin cambiar el significado. También, en general con este tipo de condicional, podemos sustituir "if" por "when" sin alterar el significado. First Conditinal (Tipo 1) Esto tipo del condicional se utiliza para el futuro y en los casos cuando es muy probable que la condición pasará. IF
Condition
Result
If
Present simple
Future simple ("will")
Ejemplos: If Bill studies, he will pass the exam. / Bill will pass the exam if he studies. (Si Bill estudia, aprobará el examen.)
If it doesn't rain, we will go to the beach. / We will go to the beach if it doesn't rain. (Si no llueve, iremos a la playa.)
Will you take the train if you miss the bus? / If you miss the bus, will you take the train?(¿Cogerás el tren si pierdes el bus?) Nota: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de "will" para cambiar la probabilidad o expresar una opinión. Para más información, ver la lección sobre los verbos modales.
Ejemplos: If it doesn't rain, we may go to the beach. (*Con el uso de "may", el significado de esta frase cambia. Ahora, el hablante reconoce que puede ir a la playa pero no esta tan seguro de si irá.)
If it doesn't rain we should go to the beach. (*En este caso, el uso de "should" expresa la opinión del hablante.)
If it doesn't rain we can go to the beach. ("Can" significa que es posible ir a la playa, pero no indica la probabilidad.)
Second Conditional (Tipo 2) Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente, como un deseo o un sueño, o para una acción en el futuro no tan probable. IF
Condition
Result
If
Past simple
"Would" + infinitivo
Ejemplos: If I won the lottery, I would travel around the world. / I would travel around the world if Iwon the lottery. (Si ganara la lotería, viajaría alrededor del mundo.) If Rachel had more time, she would learn to play the guitar. / Rachel would learn to play the guitar if she had more time. (Si Rachel tuviera más tiempo, aprendería a tocar la guitarra.) Would you be happy if you were to get married? / If you were to get married, would you behappy? (¿Estarías feliz si te casaras?) Nota: Como en el tipo 1, se pueden usar otros verbos modales en vez de "would" para cambiar el significado y la posibilidad. Third Conditional (Tipo 3) A diferencia a los tipos 1 y 2, se utiliza el tercer tipo del condicional cuando hablamos de una condicion en el pasado que no ha sucedidio. IF
Condition
Result
If
Past perfect
"Would have" + past participle
Ejemplos: If I had known then what I know now, I would have done things differently. / I would have done things differently if I had known then what I know now. (Si hubiera sabido en el pasado lo que sé ahora, hubiera hecho las cosas de manera diferente.)
Suzanne wouldn't have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctor recommended. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn't have had the heart attack. (Suzanne no hubiera tenido el infarto si hubiera hecho dieta como su médico le recomendó.)
Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If you had been able to afford it, would you have liked to go to university? (¿Te hubiera gustado ir a la universidad si te lo hubieras permitido pagar?)
Nota: Como los tipos 1 y 2, se puede usar otros verbos modales en vez de "would" para cambiar el significado y la probabilidad.
LESSON 8 Phrasal and Prepositional Verbs (Verbos preposicionales y verbos frasales) En inglés hay muchos verbos que constan de dos partes: el verbo y una preposición o partícula adverbial. La diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición está unida a un sustantivo o pronombre y una partícula adverbial forma parte y depende sólo del verbo. Veamos la diferencia con el ejemplo "live down" que puede actuar como verbo preposicional y también como verbo adverbial. Preposicional: He lives down the street. (Vive abajo de la calle.) Adverbial: I couldn't live down that incident. (No podía conseguir olvidarme de ese accidente.) Los verbos compuestos pueden ser transitivos o intransitivos, según lleven o no un complemento de objeto directo en forma de sintagma nominal. De ello dependerá el orden de la frase. No vamos a fijarnos en las diferencias entre los diferentes tipos de verbos compuestos. Por ahora, lo que es más importante es tener en cuenta que los verbos frasales y preposicionales son verbos y en general tienen significados distintos de los verbos que los forman. Por ejemplo, el verbo "give" significa "dar", pero cuando añadamos la preposición "up", el significado cambiará: "Give up" significa "abandonar", "dejar de" o "rendirse". Por lo tanto, "give" y "give up" son dos verbos distintos. En la siguiente lección hay una lista de algunos de los verbos frasales y preposicionales más comunes en el inglés.
Phrasal Verb List (Lista verbos frasales) A continuación, tenemos una lista de los verbos frasales más comunes. Verbo frasal
Español
Ejemplo
add up
sumar
The waiter added up the bill.
ask(someone) out
invitar a salir
Steve asked me out last night.
back off
retirarse
I would back off if I were you, I don't think she likes you.
back(someone) up
apoyar, respaldar
You were with me, you can back me up, right?
back up(something)
hacer un copia
Don't forget to back up all of your files.
break down(something)
dejar de trabajar, estropearse, averiarse
Our car broke down while we were driving to the supermarket.
break down(someone) venirse abajo
It was the most stressful week. By Friday
I broke down and cried. break(something)down derribar, desmontar
We had to break down the stage to prepare for the next event.
blow up
explotar
They blew up a building, but luckily nobody was hurt.
break into
forzando la entrada para robar
Someone broke into my apartment while I was on holidays.
break up
separarse, romperse
I can't believe it, Dan broke up with me last night!
bring(somebody)up
criar y educar
I was brought up by my grandmother.
bring(something)up
sacar, mencionar
I hate him. Don't ever bring his name up again!
call back
volver a llamar
He was busy when I called, but he said he wouldcall me back tonight.
call off
suspender, cancelar
Did you hear? Brenda called off the wedding!
call on
preguntar
The teacher called on me in class to answer the question.
calm down
tranquilizarse, calmarse
Calm down, everything is going to be ok.
carry on
seguir haciendo algo Carry on! You are doing very well. She must have loved Spain, she was carrying onabout it for days after she returned.
carry on catch up
ponerse al día
Call me, we need to catch up!
check in
registrarse (en)
check out
pagar y marcharse
They checked out on monday.
check out
quedarse con, mirar
He's checking you out! / Let's check out that new bar.
check up
hacer averiguaciones
I know you have been sick, so I was calling to check up on you.
cheer up
animar(se) a alguien
Sarah is depressed; we have to cheer her up.
close down
cerrar o terminar una The factory was closed down last month. actividad
come back
regresar, volver
We are coming back next week.
come by
pasarse por
Come by my office and we can talk.
What time can we check in to the hotel?
come down with
enfermarse
My son came down with the flu last week.
come from
originarse
His love of music comes from his father.
count on
contar con
Don't worry, you can count on me!
cut back on
bajar
With the crisis we have had to cut back onexpenses.
cut off
interrumpir
I don't mean to cut you off, but I have to go now.
cut out
parar de hacer algo
Cut it out! Leave your sister alone.
drop by/in
pasar
I was just dropping by/in to say "hi".
drop off
llevar a, dejar
She dropped off the kids at school before going to work.
drop out
abandonar
He dropped out of school because he was failing all his classes.
end up
acabar + infinitivo
There was no food at home so we ended up going out.
fall apart(something)
deshacerse
The sweater fell apart after so many washings.
fall apart(someone)
derrumbarse
She fell apart when she heard the news.
fall behind
quedarse atrás
Hurry up or you will fall behind.
fall out
caerse
I think my wallet fell out of my purse.
fight back
defenderse
If you don't fight back, they will never stop bullying you.
figure out
determinar
I can't figure out why this isn't working.
fill in/out
rellenar
You must fill in/out the forms completely.
fill up
lllenar
I need to stop at the gas station and fill up the gas tank.
find out
enterrarse
If the teacher doesn't know the answer, she will find it out.
fit in
encajar, integrarse
Despite her efforts, she never fit in with the other kids.
get across
comunicar una idea
He tried everything to get his ideas across, but his boss didn't understand.
get along/on
llevarse bien
I'm so lucky, my father and my husband get along/on really well.
get around
desplazarse, circular News really gets around fast!
get away
cogerse un Work has been so stressful, I need to get descanso/vacaciones away!
get away with
salir impune
She stole my idea, but she won't get away with it.
get back
regresar, volver
They get back from vacation on Thursday.
get(something)back
devolver
I have to get these books back to the library today.
get back at
vengarse de
I'll get back at her for stealing my idea!
get by
sobrevivir
We don't have a lot of money right now, but we'llget by.
get on
subir
He got on the bus for the airport.
get on
seguir
My husband and I have separated, but I must get onwith my life.
get out of
irse, salir, marcharse
It's too smoky in here, I have to get out of here.
get over
recuperarse
I'm so upset, I can't get over failing my test.
get through
superar, acabar
I'm never going to get through this book with all of these distractions!
get together
quedar, reunir
We are getting together for dinner tomorrow at 8.
get up
levantarse
What time did you get up this morning?
give away
regalar
The millionaire gave away all his money just before he died.
give back
devolver
Can you give me back my book when you have finished reading it?
give in/up
ceder, rendirse
Be strong! Don't give in to temptation
give out
repartir, distribuir
They are giving out free samples at the store.
give up
rendirse, abandonar
Ok, I give up. What's the answer?
go ahead
ir delante
Go ahead, I'll meet you there.
go back
regresar, volver
I'm so embarassed. I can never go back to that restaurant.
go out
salir
Let's go out for a drink.
go out with(someone)
salir con
I hear Michael is going out with Jane.
go over
repasar
Before you submit your thesis, I think we should go over it together.
go through
atravesar
You need to go through the Lincoln Tunnel to get to New Jersey.
go through
sufrir, suportar
I can't believe what you have been through.
grow up
crecer, criarse
Alex grew up in France but now he lives in Italy.
hand in
presentar, entregar
All homework must be handed in by the end of the day.
hand out
repartir
The teacher will hand out the assignments this afternoon.
hang on
esperar
Hang on, I'm coming.
hang out
Pasar tiempo con
Her favorite thing to do is hang out with her friends.
hang up
colgar el teléfono
I was so angry I hung up on him.
hit on
flirtear, coquetear con
Look at how that guy is hitting on Debbie.
hold back
contenerse
She tried, but she couldn't hold back the tears any longer.
hold on
esperar
Hold on, I'm coming.
hurry up
darse prisa
Hurry up or we will be late.
keep on
seguir
She kept on asking me the same questions.
lay(somebody)off
despedir
With the crises, we have been forced to lay offsome staff.
let(somebody)down
defraudar, decepcionar
I don't want to let you down, but I don't think I can come with you to the party tomorrow.
look forward to
tener ganas de
We are really looking forward to your visit!
look out
prestar atención, tener cuidado
Look out! That car almost hit you!
look up
buscar, consultar
You will need to look up some words in the dictionary.
look up to(somebody)
admirar a alguien
She's so brave, I have always looked up to her.
make(something)up
inventar algo
I don't believe you. You're making that up!
make up(somebody)
reconciliarse
Our parents had an argument last night, but theymade up this morning.
pick on(somebody)
fastidiar, burlar
When I was young, my brother always picked onme.
put(something)off
posponer, atrasar
You must not want to do it, you keep putting it off.
rely on
contar con, confiar en
I hope I can rely on you to be discreet.
slow down
reducir la velocidad
Slow down please, you are driving too fast!
speak up
hablar más alto, subir la voz
Can you please speak up, I can't understand you.
take after(somebody)
parecerse
With that bad temper, he must take after his father.
take over
sustituir, hacerse con If you are tired of driving, I can take el control over for a while.
take off
despegar
take up
ocupar, empezar una He has taken up tennis in his free time. afición
tell(somebody)off
echar la bronca, regañar
She told him off after he was late again.
throw out
echar
They should throw that guy out, he's really drunk.
The plane will take off in 5 minutes.
To get (To get) El verbo "to get" es quizás el verbo más utilizado en el inglés coloquial. Con tantos significados, también quizás puede ser el más difícil de aprender. A continuación, tienes una lista de los significados más comunes para este verbo. Nota: "To get" es un verbo irregular. El pasado es "got".
"To get" + Direct Object ("To get" + objeto directo)
To Receive (Recibir) Ejemplos: Did you get my email yesterday? (¿Recibiste mi email ayer?) I got my drivers license in the mail this morning. (He recibido el carnet de conducir por correo esta manaña.)
To Obtain (Conseguir/Obtener) Ejemplos: Peter got his Master's degree from Boston University in 2005. (Peter obtuvo su Master de la Universidad de Boston en 2005.
We got permission to build the extension on our house. (Conseguimos la autorización para construir la extensión de nuestra casa.)
To Buy (Comprar) Ejemplos: Can you get some milk while you are at the supermarket? (¿Podrias comprar leche mientras que estás en el supermercado?)
Carrie is getting a new car next week. (Carrie comprará un nuevo coche la semana que viene.) To Earn/Charge (Ganar/Cobrar) Ejemplos: How much do you think I can get for my old car? (¿Cuánto piensas que podría cobrar por el coche antiguo?)
I get overtime pay when I work more than 8 hours a day. (Gano pagos extras cuando trabajo más de 8 horas al día.)
To Obtain (Sacar/Obtener/Ganar) Ejemplos: Our competitor got the project. (Nuestro competidor ganó el proyecto.) Frank got a 90% on his English exam. (Frank sacó un 90% en su examen de inglés.) To Fetch (Traer/Recoger/Ir a buscar/Llamar) Ejemplos:
Can you get my jacket for me? (¿Puedes recoger mi chaqueta por mi?) She got a cup of coffee and sat down to talk. (Se sirvió una taza de café y se sentó para hablar.)
"To get" + Expression of Place ("To get" + expresión de lugar)
To Arrive (Llegar) Cuando utilizamos "to get" con el significado de "llegar", hace falta la preposición de dirección o movimiento "to". Ejemplos: What time do you get to work in the mornings? (¿A qué hora llegas al trabajo por las manañas?) Greg didn't get to the party until 11 o'clock. (Greg no llegó a la fiesta hasta a las 11 por la noche.) To Reach (Alcanzar) Ejemplos: Oliver can you help me? I can't get the book, the shelf is too high. (¿Podrias ayudarme Oliver? No puedo alcanzar el libro, el estante es demasiado alto.)
"To get" + Adjective ("To get" + adjetivo)
To become (Ponerse, hacerse, volverse) En este sentido, "to get" indica un proceso o un cambio de estado. Ejemplos: Don't get angry, I was just joking! (No te enfades, sólo estaba bromeando.) We better go inside, it's getting dark. (Mejor nos vamos dentro, está oscureciendo.) Winter is almost here, it's getting colder every day. (El invierno se acerca, ya está haciendo cada día más frío.)
I'm getting tired, I think I will go to bed. (Me estoy cansando. Creo que voy a acostarme.) I heard you are sick. I hope you get better soon. (He oido que estás enfermo. Que te mejores pronto.) Brad jumped out of bed and got dressed quickly because he was late for work. (Brad saltó de la cama y se puso la ropa rápidamente porque era tarde para ir al trabajo.)
When did you get married? (¿Cuándo te casaste?)
"To get" + Preposition or Adverb ("To get" + preposición o adverbio) Hay muchos verbos frasales que utilizan el verbo "to get". A continuación, tienes una lista de los más comunes. Para una lista más completa puedes ver la lista de verbos frasales. "To get on" / "To get in" (Subir) Cuando hablamos de subir, en inglés utilizamos "to get on" con autobuses, trenes, aviones, pero "to get in" con coches y casas. Ejemplos:
Where do you get on the train? "The Broadway/Lafayette stop." (¿Dónde te subes ea tren? "En la parada Broadway/Lafayette.")
The flight was delayed. We didn't even get on the plane until 11:30. (El vuelo se retrasó. No subimos al avión hasta a las 11 de la noche.)
Get in the the house, it's raining! (ìEntra en la casa, está lloviendo!) She got in the car and immediately started crying. (Subió al coche y inmediatamente se puso a llorar.) "To get off" / "To get out of" (Bajar) En Inglés" utilizamos "to get off" con autobuses, trenes, aviones, pero "to get out of" con coches, casas y habitaciones. Ejemplos: We have to get off the bus at the next stop. (Tenemos que bajar del autobús en la siguiente parada.) John got off the plane at 6 o'clock. (John bajó del avión a las 6 de la tarde.) Get out of my room immediately! (¡Vete de mi habitación de inmediato!) She got out of the car and slammed the door. (Bajó del coche y cerró la puerta con mucha fuerza.) "To get by" (Sobrevivir) Ejemplos: How are you getting by right now without a job? (¿Cómo estás sobreviviendo ahora sin empleo?) We can't get by on just one salary. (No podemos sobrevivir con un solo sueldo.) "To get over" (Recuperar/Superar) Ejemplos: Alice still hasn't gotten over her ex-boyfriend. (Alice todavía no se ha recuperado de la separación con su ex novio.)
Has your mother gotten over the flu yet? (¿Tu madre se ha recuperado ya de la gripe?) "To get up" (Levantarse) Ejemplos: The children get up at 7 o'clock every morning. (Los niños se levantan a las 7 de la manaña.) I didn't get up until 11 o'clock this morning. (No me levanté hasta a las 11 de esta manaña.)
Other Uses of "To get" (Otros usos de "to get")
To Understand (Entender/Comprender) Ejemplos: I don't get it, can you repeat what you just said? (No entiendo, ¿Puedes repitir lo que acabas de decir?) Henry didn't get the joke and so was the only one not laughing. (Henry no entendió la broma y así que fue el único que no se rió.)
To Persuade (Convencer) Ejemplos: I tried to get Jane to come to the party, but she just wouldn't be convinced. (Intenté convencer a Jane para venir a la fiesta, pero no se convenció.)
Can I get you to change your mind? (¿Puedo hacer que cambies de opinión?)
LESSON 9 So/Such (Tan/Tal) Utilizamos "so" (tan, así, entonces) y "such" (semejante, tal, tan, tanto) para añadir énfasis, mostrar sentimientos extremos o para dar la opinión sobre algo. La diferencia entre los dos es cómo los utilizamos en la estructura de las frases.
So
so + adjective/adverb (tan +adjetivo/adverbio) Utilizamos "so" con adjetivos o adverbios para mostrar sentimientos o efectos extremos. En estos casos, el adjetivo o adverbio va directamente despues de "so" en la frase. Ejemplos: I have been working since 7am this morning. I'm so tired! (He estado trabajando desde a las 7 por la mañana. ¡Estoy tan cansada!)
Why are you driving so fast? (¿Por qué estás conduciendo tan rápido?) Kate is so beautiful. I can't believe she's single! (Kate es tan guapa. íNo puedo creer que esté soltera!) My daughter studied so hard for her exam. (Mi hija estudió tan duramente para su examen.) so + quantifier [many/few, much/little] + noun (tan + cuantificador + sustantivo) Podemos utilizar los cuantificadores con "so" para indicar extremos en cantidad, pero hace falta recordar las reglas de usos de los cuantificadores y contables y incontables, singulares y plurales (para mas información, ver la lección de cuantificadores.) Estos son los únicos casos en los que "so" está usado con un sustantivo. "So much" o "so many" pueden ser traducidos tambien como "tantos" en español. Ejemplos: Teresa has so many talents! (¡Teresa tiene tantos talentos!) With three kids and a full-time job, my sister has so little free time. (Con tres hijos y un trabajo de jornada completa, mi hermana tiene tan poco tiempo libre.)
I have so few memories of my childhood. (Tengo tan pocos recuerdos de mi infancia.) The children watch so much television. (Los niños miran tanta televisión.)
so + that (tan + que) Podemos utilizar "so" con "that" para mostrar resultados o consecuencias. En general, el uso del "that" es opcional. Ejemplos: The music was so loud [that] I couldn't hear my own voice. (La música era tan fuerte que no podía oír mi propia voz.)
He was driving so fast [that] he had an accident. (Estaba conduciendo tan rápido que tuvo un accidente.) My son studied so hard [that] he recieved the best grade in the class. (Mi hijo estudió tan duramente que recibió la mejor nota de la clase.)
Such
such + adjective + noun (tan + adjetivo + sustantivo) Como con "so", utilizamos "such" con adjetivos para mostrar extremos. A diferencia de "so", "such" está seguido por un adjetivo más un sustantivo. Las frases que utilizan "such" para dar énfasis se pueden traducir como "¡Que!" en español (ver el tercer ejemplo). Ejemplos: I am so lucky. I have such wonderful friends! (Tengo tanta suerte. ¡Tengo amigos tan maravillosos!) That is such a pretty dress! You should wear it more often. (¡Este vestido es tan bonito! Debería llevarlo más a menudo.)
It is such a beautiful day! (¡Que día tan bonito!) Nota: No se puede utilizar "such" con los cuantificadores como "much", "many", "few", o "little". Sólo con "so" se puede utilizar estes cuantificadores. such + that (tan + que) Como con "so", podemos utilizar "such" con "that" para mostrar extremos que terminan en un resultado. En general, el uso del "that" es opcional. Ejemplos: It was such a beautiful day [that] we decided to go to the beach. (Fue un día tan bonito que decidimos ir a la playa.)
Dave has such a small car [that] he doesn't have to spend much money on gas. (Dave tiene un coche tan pequeño que no tiene que gastar mucho dinero en gasolina.)
It was such a good meal [that] we made it again the next night. (Era una comida tan buena que la hicimos otra vez la siguiente noche.)
such + judgemental noun (tan + sustantivo critico) Con sustantivos criticos, el uso de "such" da énfasis. Ejemplos: I never liked Andy. He is such a jerk! (Nunca me ha gustado Andy. ¡Es una idiota!) You are such a clown! Are you ever serious? (Eres un payaso. ¿Jamás estás serio?) such + noun (tan + sustantivo) Cuando "such" está seguido directamente por un sustantivo, el "such" significa "un tipo de". Ejemplos: I have never seen such architecture before. (Nunca he visto tal arquitectura antes.) We very rarely listen to such music. (Muy raramente escuchamos tal música.)