DEFINICIÓN DE DEBATE Debate procede del verbo debatir (discutir o disputar sobre algo) y hace meci! a ua cotroversia" discusi! o cotieda# $or e%emplo& 'Termiemos co este debate y comecemos a actuar" 'i *uieres iiciar u debate comigo" debes buscarte u bue argumeto" 'El moderador dio por cocluido el debate e su puto m+s co,ictivo#
Debate El debate suele ser cosiderado como ua t-cica o ua modalidad de la comuicaci! oral# .os debates orgai/ados cueta co u moderador y co u p0blico *ue asiste a las coversacioes# .os participates se ecarga de e1poer sus argumetos sobre el tema e cuesti!# $or lo geeral" los debates suele llevarse a cabo e u auditorio co p0blico presete o e u estudio de televisi! y cotado co u 0mero reducido de persoas" el cual aumeta e1poecialmete ua ve/ *ue los televidetes sitoi/a el eveto# 2racias al desarrollo de la tecolog3a" e la actualidad es posible orgai/ar orgai/ar debates a trav-s de Iteret" ya sea mediate videoco4erecias" chat o 4oros#
$ara *ue e1ista u debate" es ecesario *ue se ecuetre dos posicioes atag!icas# De lo cotrario" si los participates est+ de acuerdo e todo" o se produce la co4rotaci! o cotroversia# E la actualidad" los debates m+s 4recuetes ivolucra ivolucra a los pol3ticos *ue se preseta como cadidatos e u proceso de eleccioes# Estas persoas acepta debatir e los medios de comuicaci! para de4eder sus propuestas y re4utar los argumetos de sus adversarios& 'El cadidato o5cialista result! gaador del 0ltimo debate" de acuerdo a los sodeos de ua cosultora" '2!me/ decidi! o participar del debate por estar e desacuerdo co las codicioes" 'El debate etre los cadidatos presideciales rompi! el r-cord de audiecia# Debate.os posibles temas de u debate so muy variados y muchas veces re,e%a cu+ atrasadas se ecuetra ciertas culturas co respecto a otras# Tal es el caso de los pa3ses *ue coti0a debatiedo acerca de los derechos de
los homose1uales& o solamete se cuestioa si es correcto permitir *ue cotraiga matrimoio" como cual*uier otra persoa" sio *ue se poe e tela de %uicio si merece ser tratados como idividuos ormales y saos" abriedo la puerta a la discrimiaci! y el desprecio como opcioes ra/oables# $or otro lado" e +mbitos de ivestigaci! tales como programas period3sticos suele darse espacios de debate para co4rotar opiioes acerca de diversas oticias# .a situaci! pol3tica de u pa3s e guerra" rumores sobre e1perimetos secretos por parte de u gobiero o avistamietos de ovis *ue haya sido clasi5cados& cual*uier tema *ue permita varios putos de vista puede ser ob%eto de debate# El rol del moderador es esecial" dado *ue debe ecargarse de evitar *ue la discusi! se tore violeta o *ue los participates del debate se desv3e del tema pricipal# Adem+s" es su obligaci! absteerse de 4avoritismos y asegurarse de *ue todos reciba espacios de tiempo e*uivaletes para e1poer sus putos de vista# Del mismo modo" es imprescidible *ue los participates se documete de 4orma adecuada ates de asistir a u debate# Icluso los especialistas e el tema a debatir debe estar al tato del e4o*ue de la discusi! ates de presetarse" dado *ue muchas veces di5ere de su perspectiva persoal# .os coocimietos previos se ecuetra etre los elemetos 4udametales de u debate e1itoso" ya *ue colabora co el sao itercambio de ideas y eri*uece al p0blico# Cuado iterviee los itereses persoales" los debates de distorsioa y pierde valide/6 es muy acose%able recordar *ue o se trata de competecias sio de itercambios de opiioes y putos de vista# E el me%or de los casos" la e4ectividad de u debate coti0a luego de su cierre" ya *ue las uevas ideas *ue se desprede aturalmete de la discusi! puede a4ectar positivamete a sus participates" cuestioar a*uello *ue cosideraba icuestioable#
.ee todo e& De5ici! de debate 7 8u- es" igi5cado y Cocepto http&99de5icio#de9debate9:i1//;2D%lFl/<
Qué es Debate:
Un debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado . La palabra, como tal, procede del verbo debatir , y este a su vez del latín debattuĕre , que significa discutir!, combatir!. "l objetivo de un debate es plantear, e#poner y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una conclusi$n. "n este sentido, los debates deben ser plurales. %ambién se utiliza el debate como técnica educativa, y, como tal, es aplicado tanto en la escuela, como a nivel académico, en las universidades. La palabra debate también es empleada para referirse a un tipo de enfrentamiento de ideas. &or e'emplo: (%engo un debate interno entre ir o no ir). Sinónimos de debate , por su parte, serían discusi$n, controversia o polémica. En inglés , debate puede traducirse como
*ea también +esa redonda. aracterísticas de un debate
debate o discussion .
"#isten distintos tipos de debate. De una forma genérica un debate debería ser fluido, con informaci$n y argumentos de calidad, equilibrado -en el que se escucen diferentes posturas/ y con una duraci$n razonable. Dependiendo de su espontaneidad, los debates se clasifican en formales, que son aquellos que tienen un formato preestablecido, así como un t$pico específico a discutir, y que cuentan con un moderador0 e informales o espontáneos , que son aquellos en que el tema de debate no es previamente acordado, no e#iste un moderador directo y prima la libertad de argumentaci$n. 1 pesar de la variedad de debates que pueda e#istir, ay algunos elementos que no varían: suelen tener una serie de participantes, una estructura, un tema y un di2logo con argumentaciones.
1rgumentaciones De una forma ideal, la informaci$n que se intercambia debe estar basada en datos ob'etivos y veraces, y en opiniones razonadas y fundamentadas para defender una postura. "ste tipo de argumentaciones se conocen como pruebas. Del mismo modo, en un debate se producen ob'eciones o argumentaciones en contra de las informaciones presentadas por el otro debatiente.
&articipantes de un debate Debatientes u oponentes . 3on dos o m2s personas que presentan posturas
enfrentadas. &ueden ser personas a título individual o personas que ablan en representaci$n de un grupo de personas, por lo que no se centran en ideas personales sino en ideas del grupo. 4dealmente, los debatientes conocen el tema sobre el que se va a debatir, son e#pertos en la materia y an preparado el debate con argumentos, posibles contraargumentos y réplicas. Durante el debate, deben seguir las reglas establecidas y las indicaciones del moderador, argumentar sus posturas, escucar las opiniones del resto de los debatientes y responder a sus argumentos. Moderador . 5o siempre e#iste esta figura -especialmente en debates informales/.
3u tarea es plantear el tema, iniciar el debate, establecer turnos de palabra,
mantener el respeto y la ob'etividad entre los debatientes, orientar y reorientar la discusi$n, y dar por concluido el debate. Un buen moderador tiene conocimientos sobre el tema que se debate, tiene capacidades comunicativas y de an2lisis, es respetuoso y mantiene la imparcialidad. Público. "n un debate puede aber o no p6blico asistente. "n unas ocasiones el
p6blico son meros espectadores y en otras el propio p6bico participa de forma activa e#presando su opini$n y realizando preguntas. uando e#iste un p6blico -aunque no participe/ y dependiendo del conte#to, los participantes y el moderador adaptan su discurso para que vaya dirigido al p6blico. &or e'emplo, en un debate en un medio de comunicaci$n generalista el vocabulario utilizado no debería ser muy técnico o se deberían acer aclaraciones.
%emas de un debate &or lo general, el tema a debatir debe ser interesante y, en cierto modo, controvertido, es decir, un tema en el que pueda aber diversas posturas, opiniones e interpretaciones. Un debate puede tratar sobre diferentes temas, aunque, por lo general, suele versar sobre un 6nico tema del que pueden surgir otros subtemas. &or e'emplo, en un debate sobre el aborto, pueden surgir temas de índole religiosa, filos$fica, sociol$gica, política y 'urídica.
"structura de un debate Un debate, especialmente en el 2mbito académico, suele tener un inicio o apertura en el que se presenta a los participantes y se plantea el tema y algunos de los puntos a tratar0 el cuerpo del debate , en el que se produce el intercambio de informaciones y argumentaciones0 y la conclusión, en la que los participantes pueden resumir sus posturas y e#traer conclusiones del propio debate. "n ocasiones, antes de la conclusi$n también se abre un período de preguntas por parte del p6blico acia los debatientes. Debate y disertaci$n
Un debate es una técnica comunicativa para la confrontaci$n de ideas y posturas, entre dos o m2s personas, con la finalidad de e#poner un tema o asunto desde diferentes $pticas. La disertación, en cambio, es el acto comunicativo mediante el cual una persona e#pone, de manera razonada y met$dica, sobre alguna materia.
"n este sentido, la disertaci$n no implica una din2mica de debate, sino apenas la e#posici$n sobre la postura de una persona en torno a determinado tema.
L a G ra n E nc ic lo pe di a I lu st ra da d el
"#presi$n verbal El Debate
P ro ye ct o S al ón H og ar
El debate es un diálogo entre personas. o es una pelea entre enemigos sino
una conversaci$n entre seres umanos que se respetan. Lo que est2 en discusi$n es un tema determinado y 'am2s la calidad de las personas. "l debate es una de las técnicas de f2cil y provecosa aplicaci$n. onsiste en un intercambio de ideas e informaci$n sobre un tema. !os participantes deben conocer sobre el tema a debatir e informarse por s" mismos # poder as" intervenir con conocimiento en la discusión. "l debate no es una improvisación, deben pensar muy bien y fundamentar con materiales
bibliogr2ficos -documentaci$n/, estadística u otros su punto de vista, de esta manera le podr2 dar solidez a la posici$n y la riqueza del tema nos beneficiar2 a todos. $aracter"sticas principales
7 "ste foro da la oportunidad para que e#presen sus ideas. 7 "l debate ayuda a que los miembros compartan e#periencias, ideas e informaci$n entre si mismos. 7 &ermite participar activamente y aprender bastante si es que desde el principio ellos contribuyen sus ideas a la discusi$n o debate. 7 La discusi$n tiene que enfocarse en una direcci$n definida. 3i el debate abre ramas se tratar2n por separado con el fin de no desenfocarse de la discusi$n principal. %eglas generales para el debate
7 omo ya te mencionamos, el debate es un di2logo ordenado y respetuoso entre personas que conocen un tema determinado. 7 Lo que se debate es el tema e#puesto y no la aptitud de los participantes. 3er2n retirados del debate aquellos que falten el respeto o no centren su discurso en el
tema en cuesti$n, ya sea para argumentar o replicar. 3e confrontara al punto de vista del adversario, no a su persona, e#poniendo nuestro punto de vista de la manera m2s clara y contundente posible, sin ofender. 7 5o se puede participar en un debate si no se tiene preparaci$n en el tema e#puesto. "n un debate no se puede improvisar-inventar/, las respuestas o los conceptos deben tener contundecia. "#ige estudiar y saber bien de lo que se abla. 7 Los argumentos basados en mentiras comprobadas ser2n eliminados de inmediato, y se aplicar2 la penalizaci$n correspondiente al autor seg6n las circunstancias. 7 uando se mencionen datos bibliogr2ficos o estadísticos se deber2 incluír la fuente de donde fueron e#traídos -ya sea un enlace 8eb o la mencion al libro y autor de referencia en la cita en cuesti$n/ con la mayor e#actitud posible, de lo contrario esa referencia quedar2 nula. !as preguntas formuladas en la parte inferior del enunciado del debate solo pretenden guiar el debate& no limitarlo. El tema del debate& representado por el t"tulo es lo que discutiremos # lo que nos interesa desarrollar.
"stimados, esperamos que este sea un lugar para e#poner nuestras ideas y contrastar las opiniones diferentes, pues en la variedad est2 la riqueza del contenido.
%E'!(S 'EE%(!ES DE! DE)(*E
9. Dos personas no pueden ablar al mismo tiempo. . Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la participaci$n de los dem2s debatientes. ;. 5o se puede participar en un debate si no se tiene preparaci$n sobre el tema a discutir, ya que no se puede improvisar. <. "l debate es un di2logo que se genera a partir de puntos de vista contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan lo mismo sobre un asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.
=+> D"?1%@A &ara la organizaci$n de un debate en la clase de espaBol debemos: 9. Definir el tema sobre el cual se plantear2n dos posiciones, una propositiva y otra contra propositiva, es decir, una que esté a favor del tema propuesto y otra en contra. . 5ombrar los participantes del debate y designar quienes defender2n el tema y quienes estar2n en contra. ;. 5ombrar a una moderadora o moderador que diri'a el debate. <. Determinar la estructura del debate, por e'emplo, cu2nto durar2 la intervenci$n de cada grupo -de tres a cinco minutos/0 quién comenzar2 e#poniendo, si el grupo propositivo o el contra propositivo, etc. C. ada grupo o participante, puede preparar material gr2fico para ilustrar sus opiniones. . Una vez finalizado el debate, los compaBeros acen preguntas respetando los turnos para cada participante.
1. 3ubraya las actitudes correctas para participar en un debate. 9. Eablar tan pronto tengamos una buena idea. . "scucar a los dem2s. ;. "sperar nuestro turno. <. onvencer a los dem2s por todos los medios sobre nuestra opinion. C. +antener el respeto acia los dem2s. "n un debate, presentamos oralmente nuestras ideas y las apoyamos con argumentos. "l debate puede ser una erramienta para la paz, porque nos permite escucar y comprender el punto de vista contrario al nuestro. &ara participar en un debate, debemos seguir estas reglas b2sicas: escucar atentadamente lo que las otras personas argumenten, presentar nuestras ideas dentro de un tiempo acordado y referimos respetuosamente a la otra persona y a
sus ideas. ?. Fnete a dos compaBeros y sigan los pasos para debatir sobre la siguiente situaci$n: &ara combatir la crueldad y la in'usticia de su gobierno y cambiarlo por otro me'or0 la otra es llevar a cabo acciones pacificas, como publicar escritos, llamar la atenci$n de otros países, acer manifestaciones pacificas, etcétera. 9. Uno de los compaBeros ser2 el moderador. "l velara por el cumplimiento de las reglas. ada uno de los otros participantes escoger2 una de las soluciones propuestas. . Después de prepararse individualmente, los participantes tendr2n cinco minutos para e#poner sus argumentos. Luego, cada uno tendr2 otros cinco minutos para ofrecer argumentos. Luego, cada uno tendr2 otros cinco minutos para ofrecer argumentos que refuten el de su oponente. ;. "s util que, mientras una debata, el otro tome notas, para refutar al compaBero. Gomo lo iceH 9: Debo me'orar : Aegular ;: ?ien <: "#celente III umplí con mi papel en el debate. III &resente argumentos convincentes, si era uno de los que debatía. III Aespeté las reglas del debate, como participante, o ice que las respetaran, como moderador.