Deberes y derechos en la escuela y la socedad -
A recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.
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A que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales.
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A que su dedica dedicació ción, n, esfuer esfuerzo zo y rendim rendimien iento to sean sean valora valorados dos y recono reconocid cidos os con objetividad.
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A recibir orientación educativa y profesional.
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A que que se resp respet etee su libe libert rtad ad de conci concien enci cia, a, sus sus conv convic icci cion ones es reli religi gios osas as y sus sus convicciones morales, de acuerdo con la Constitución.
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A la protección contra toda agresión fsica o moral.
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A participar en el funcionamiento y en la vida del centro, de conformidad con lo dispuesto en las normas vigentes.
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!os !os alumn alumnos os tiene tienen n derec derecho ho a parti partici cipa parr en las las activ activid idad ades es e"tra e"traes esco cola lare ress y complementarias del centro siempre y cuando #stos no hayan sido suspendidos de la realización de las mismas como medida correctora derivada de una conducta contraria a las presentes normas.
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A elegir, mediante sufragio directo y secreto, a sus representantes en el Consejo $scolar y a los Delegados de grupo mediante lo establecido en las %ormas del centro.
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A asociarse, creando asociaciones, federaciones y confederaciones de alumnos, las cuales podr&n recibir ayudas, todo ello en los t#rminos previstos en la legislación vigente.
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A recibir las ayudas y los apoyos precisos para compensar las carencias y desventajas de tipo personal, familiar, económico, social y cultural, especialmente en el caso de presentar necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
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A la protección social, en el &mbito educativo, en los casos de infortunio familiar o accidente.
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A que su actividad acad#mica se desarrolle en las debidas condiciones de higiene y seguridad.
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A respetar el procedimiento de admisión al centro regulado por el Decreto '('))*, de +-)+-'))* D..C./. de +0 de enero12 por la rden ''-)+-)*, de la Consejera de $ducación y Ciencia D..C./. de 3+ de enero1 y por las 4esoluciones de admisión que publica anualmente la Consejera de $ducación y Ciencia.
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A ser adscritos a los grupos correspondientes basados en la heterogeneidad seg5n los criterios de organización del centro.
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A ser informados por la 6unta de Delegados de las cuestiones propias del Centro, as como de las que afecten al sistema educativo en general o a otros centros.
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A e"presarse libremente siempre y cuando sus opiniones respeten a todos dem&s miembros de la comunidad educativa.
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!os alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten. Cuando la discrepancia revista car&cter colectivo, la misma ser& canalizada a trav#s de los representantes de los alumnos en la forma establecida en la normativa vigente.
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A utilizar las instalaciones del Centro con las limitaciones reflejadas en la 78A y con las precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas y el adecuado cuidado de los materiales e instalaciones.
Deberes Derechos civiles y políticos A continuación se enumeran los derechos civiles y polticos que han encontrado consagración en diversos instrumentos, junto con los artculos pertinentes a cada uno de ellos en el sistema universal y en el interamericano. A. Derecho a la autodeterminación de los pueblos Artculo + del 7acto 9nternacional de Derechos Civiles y 7olticos1. :e trata de un derecho eminentemente colectivo, cuya inclusión en este instrumento tiene m&s car&cter de principio rector que de norma operativa. ;. Derecho a la igualdad Artculo * de la Declaración de la Convención Americana sobre Derechos =umanos1. C. Derecho a la vida Artculo 3 de la Declaración de la Convención Americana sobre Derechos =umanos1. $n relación al derecho a la vida e"isten dos aspectos en los cuales tanto los instrumentos internacionales, como la jurisprudencia y legislación interna tienen posiciones diversas. :e relacionan con el comienzo y el fin de la vida humana. $l primero de ellos tiene relación con la pena de muerte. %o e"iste una prohibición de la pena capital en el derecho internacional, pero s una clara tendencia a favorecer su abolición o su restricción. $n algunos casos su prohibición est& consignada en un protocolo adicional a un tratado. +?+@ Algunos $stados han suscrito los tratados de derechos humanos haciendo reserva e"presa a la prohibición de la pena de muerte. '?+*@ !a CAD= la prohbe para delitos polticos y cone"os, as como su aplicación a menores de edad.3?+@
1 2
$l segundo aspecto pol#mico hace referencia al aborto y a la definición de cu&l es el momento a partir del cual comienza la vida humana. $l Art. > de la CAD= establece que el derecho a la vida se protege Ben general desde el momento de la concepción. :in embargo, en la 5nica aplicación pr&ctica de este artculo, en un caso llamado Baby ;oy, la Comisión 9nteramericana afirmó que esas palabras no implicaban la obligación de criminalizar el aborto.>?+0@ D. Derecho a la integridad personal Artculo , D +01. $.
!ibertad 7ersonal Artculos 3, > y 0 D
G. Derecho a un recurso judicial efectivo Artculo D 79DCE72 Artculo ' CAD=1. 8. !ibertad de movimiento o de locomoción Artculo +3 D y + 79DCE72 Artculos , 0 y +) CAD=1. $n general, los diferentes tratados de derechos humanos establecen los mismos elementos en materia del derecho al debido proceso. $stos sonH el derecho a ser odo por un tribunal competente, independiente e imparcial2 la presunción de inocencia2 las garantas procesales mnimas2 el derecho a apelar las decisiones2 el principio de legalidad2 el principio de favorabilidad2 y el principio de tipicidad. 9. Derecho al reconocimiento de la personalidad jurdica Artculo D de agosto de +0. I. Derecho a la honra y al buen nombre Artculos ++ y +> de la Convención Americana sobre Derechos =umanos1. !. !ibertad de conciencia y de cultos Artculo + D CAD=1.
3 4
. Derecho de reunión Artculo ') D de la Declaración 79DCE7, Artculo ') CAD=1. :.
Derecho al nombre Artculo '> 79DCE7, Artculo + CAD=1.
J. Derecho a la participación poltica Artculo '+ D
Instituciones de derechos humanos en Guatemala NACIONALES Directorio de Organizaciones en Guatemala
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Asociación para el Desarrollo Integral de las Víctimas de la Violencia en las Verapaces, a!a Ac"# ADIVIA •
Coordinadora Nacional de Derec"os $umanos de Guatemala •
Casa Alianza
Organismo %ue &ra'a(a con los Ni)os de la Call e * El +e' es en Ingls •
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Grupo de Apo!o utuo
O-icina de Derec"os $umanos del Arzo'ispado de Guatemala
Coordinación de Organizaciones No Gu'ernamentales ! Cooperatias Inclu!e la re.ista del grupo /undación !rna ac0
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/1NDAA2A
3instrumento cu!a -inalidad es contri'uir a desarrollar una nue .a gestión municipal en la %ue se practi%ue la democracia real con el aporte de .alores propios de la tradición política comunitaria del 4ue'lo a!a3
La /undación 5igo'erta enc"6 &um
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Espa)ol e Ingls7 Inclu!e el 'oletín del grupo7 Comisión de Esclarecimiento $istórico * e*mail
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5elación de Organizaciones de Guatemala
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IN&E5NACIONALES Asociación Solidaridad 8ologna*Guatemala
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8rigadas Internacionales de 4az 8uena in-ormación so're los dd"" en Guatemala
Comisión para la De-ensa de los Derec"os $umanos en Centroamrica
•
/oundation -or $uman 5ig"ts in Guatemala
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ENG9ING * O--ering Ne+sletter : ailing List •
Guatemala $uman 5ig"ts Commission Guatenet
•
El Congreso Nacional de Organizaciones Guatemaltecas en Estados 1nidos &"e National Congress o- Guatemalan Organizations in t"e 1nited States •
Net+or0 in Solidarit! +it" t"e 4eople o- Guatemala NISG1A, EE11 •
5ig"ts Action
Sistema Politico de Guatemala
La República de Guatemala es un Estado so'erano e independiente de Centro Amrica, ! -orma parte de la Organización de las Naciones 1nidas ! de la Organización de los Estados Americanos7 Guatemala política ! (urídicamente se rige por la Constitución 4olítica de la 5ep6'lica de Guatemala, la cual es la le! suprema del Estado7 El sistema de go'ierno de Guatemala es repu'licano, democr;tico ! representati.o, seg6n lo esta'lecido en el artículo <=> de la Constitución7 La so'eranía de Guatemala radica en el p ue'lo %uien la delega, para su e(ercicio, en los Organismo del Estado, seg6n lo esta'lecido en el artículo <=< de la Constitución, los cuales son?
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Organismo Legislativo , el cual e(erce el poder legislati.o, dic"o poder es e(ercido por
el Congreso de la República de Guatemala 7 •
Organismo Ejecutivo , el cual e(erce el poder e(ecuti.o, dic"o poder es e(ercido por
el Presidente de la República de Guatemala , el Vicepresidente de la República de Guatemala, los Ministerios del Estado ! sus dependencias7 •
Organismo Judicial , el cual e(erce el poder (udicial, dic"o poder es e(ercido por la Corte Suprema de Justicia, Corte de pelaciones , !ribunales de Primera "nstancia ,Ju#gados de Pa# o Ju#gados Menores ! dem;s (uzgados %ue esta'lezca la le!7
Característica @editar editar códigoB Pre$mbulo@editar editar códigoB El pre;m'ulo de la actual Constitución 4olítica de la 5ep6'lica es la siguiente? INVOCANDO EL NO85E DE DIOS Nosotros, los representantes del pueblo de Guatemala, electos libre y democráticamente, reunidos en Asamblea Nacional Constituyente, con el fin de organizar jurídica y políticamente el Estado; afirmando la primacía de la persona humana como sujeto y fin del orden social; reconociendo a la familia como gnesis primario y fundamental de los !alores espirituales y morales de la sociedad y, al Estado, como responsable de la promoci"n del bien com#n, de la consolidaci"n del rgimen de legalidad, seguridad, justicia, igualdad, libertad y paz; inspirados en los ideales de nuestros antepasados y recogiendo nuestras tradiciones y herencia cultural; decididos a impulsar la plena !igencia de los $erechos %umanos dentro de un orden institucional estable, permanente y popular, donde gobernados y gobernantes procedan con absoluto apego al derecho&
SOLENEEN&E DEC5E&AOS, SANCIONAOS 2 45O1LGAOS LA SIG1IEN&E? CONS&I&1CION 4OLI&ICA DE LA 5E418LICA DE G1A&EALA
Estructura de la Constituci%n @editar editar códigoB La estructura de la Constitución actual es la siguiente? !&tulo "' La persona (umana) *ines + deberes del Estado 'arts& ()*+
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Capítulo nico arts7 <*F7
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!&tulo ""' ,erec(os -umanos 'arts& )(-+
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Capítulo I? Derec"os Indi.iduales arts7 *=HF7
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Capítulo II? Derec"os Sociales arts7 =*<=F7 •
Sección 4rimera? /amilia7
•
Sección Segunda? Cultura7
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Sección &ercera? Comunidades Indígenas7
•
Sección Cuarta? Educación7
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Sección Juinta? 1ni.ersidades7
•
Sección SeKta? Deporte7
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Sección Sptima? Salud, Seguridad ! Asistencia Social7
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Sección Octa.a? &ra'a(o7
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Sección No.ena? &ra'a(adores del Estado7
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Sección Dcima? 5gimen Económico ! Social7
•
Capítulo III? De'eres ! Derec"os Cí.icos ! 4olíticos arts7 <*<F7
•
Capítulo IV? Limitación a los Derec"os Constitucionales art7 <M*<F7 !&tulo """' El Estado 'arts& (./)(0(+
•
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Capítulo I? El Estado ! su -orma de go'ierno arts7<=>*<=F7
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Capítulo II? Nacionalidad ! Ciudadanía arts7 <==*<=MF7
•
Capítulo III? 5elaciones Internacionales del Estado arts7 <=*<
•
•
Capítulo I? E(ercicio del 4oder 46'lico arts7 <*<HF7
•
Capítulo II? Organismo Legislati.o arts7 <*
Sección 4rimera? Congreso7
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Sección Segunda? Atri'uciones del Congreso7
•
Sección &ercera? /ormación ! Sanción de la Le!7 Capítulo III? Organismo E(ecuti.o arts7 F7
•
•
Sección 4rimera? 4residente de la 5ep6'lica7
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Sección Segunda? Vicepresidente de la 5ep6'lica7
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Sección &ercera? inistros de Estado7 Capítulo IV? Organismo udicial arts7 >*F7
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Sección 4rimera? Disposiciones Generales7
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Sección Segunda? Corte Suprema de usticia7
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Sección &ercera? Corte de Apelaciones ! otros tri'unales7
!&tulo V' Estructura + Organi#aci%n del Estado 'arts& **)*1*+
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Capítulo I? 5gimen 4olítico Electoral art7 F7
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Capítulo II? 5gimen Administrati.o arts7 =*
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Capítulo III? 5gimen de Control ! /iscalización arts7 *HF7
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Capítulo IV? 5gimen /inanciero arts7 *=F7
•
Capítulo V? E(rcito arts7 ==*>F7
•
Capítulo VI? inisterio 46'lico ! 4rocuraduría General de la Nación arts7 <*F7
•
Capítulo VII? 5gimen unicipal arts7 *HF7 !&tulo V"' Garant&as Constitucionales + ,e*ensa del Orden Constitucional 'arts& *1)
•
*21+ •
Capítulo I? EK"i'ición 4ersonal arts7 H*H=F7
•
Capítulo II? Amparo art7 HF7
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Capítulo III? Inconstitucionalidad de las Le!es arts7 HH*HF7
•
Capítulo IV? Corte de Constitucionaldidad arts7 HM*F7
•
Capítulo V? Comisión ! 4rocurador de los Derec"os $umanos arts7 *F7
•
Capítulo VI? Le! de Amparo, EK"i'ición 4ersonal ! de Constitucionalidad art7 HF7
!&tulo V""' Re*ormas a la Constituci%n 'arts& *22)*3(+
•
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Capítulo nico arts7 *M
•
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Capítulo nico? Disposiciones &ransitorias ! /inales arts7 <*F7
.inal@editar editar códigoB El -inal dice lo siguiente? DADO EN EL SALPN DE SESIONES DE LA ASA8LEA NACIONAL CONS&I&12EN&E, EN LA CI1DAD DE G1A&EALA, A LOS &5EIN&A 2 1N DQAS DEL ES DE A2O DE IL NOVECIEN&OS OC$EN&A 2 CINCO7 4irmas de los $iputados Constituyentes
!ipo@editar editar códigoB La Constitución 4olítica de la 5ep6'lica de Guatemala es de clase miKta, !a %ue puede ser re-ormada una parte por el Congreso de la 5ep6'lica de Guatemala ! otra parte por la Asam'lea Nacional Constitu!ente7 La Constitución 4olítica de la 5ep6'lica de Guatemala para ser re-ormada se 'asa desde el artículo al art M< de la misma Le! Suprema7
R 4A5&ICI4ACION SOCIAL R 4A5&ICIA4CION CI1DADANA R DE/INICION R La participación social es la toma de conciencia de un o .arios indi.iduos acerca de la importancia de sus aportes como miem'ros de una comunidad en la toma ! e(ecución de decisiones7 R 4ara %ue una ciudad o un país modernos proporcionen los me(ores ser.icios ! oportunidades a la po'lación, de'e contar con go'iernos a'iertos ! recepti.os, dispuestos a escuc"ar lo %ue los ciudadanos ! les %uieren transmitir para contri'uir a me(orar la política ! la gestión de los asuntos p6'licos7 Eso es 4articipación Ciudadana? la imprescindi'le participación de todos los "om'res ! mu(eres %ue %uieran implicarse en los pro'lemas %ue les a-ectan, aportando puntos de .ista, in%uietudes ! soluciones7 R CA5AC&E5IS&ICAS GENE5ALES R Organizada7* De'e tener dentro de su organismo, armonía, orden, respeto, así como demostrar %ue es e-iciente ! -ormal en toda acción comprometida7 Comprometida7* Aceptar li'remente una o'ligación, comprometerse colecti.amente, es con(untar acciones indi.iduales ! -amiliares %ue redunden en 'ene-icio de la comunidad7 Consciente7* Cuando a las organizaciones se les eKplica la importancia de su participación, ! %ue sin ella no se o'tendr;n los mismos logros7 Acti.a7* Siempre de'er; tener un programa o acciones concretas a realizar de'e ser gestora, promotora ! constante para %ue ad%uiera credi'ilidad ! 'uen prestigio en la localidad7 E-iciente7* En la medida %ue la participación organizada sea e-iciente, el a !untamiento
podr;
realizar
ma!or
n6mero
de
o'ras
durante
su
gestión7
R
Incenti.ar la participación, mostrar %ue participar es algo satis-actorio, creati.o7 EKplicar las razones, los moti.os para participar, %u es algo 6til para la sociedad ! para nosotros mismos7 Crear moti.ación, inters, deseo777 es tal .ez lo m;s di-ícil o lo %ue m;s -;cil se nos ol.ida de eKplicar a los %ue estamos acostum'rados a participar en los asuntos p6'licos7 R
play ball
play basketball
sketch theater
reading stories
Choreographies
singing competition
MUSIC !UC"#I
%$recreation
&ounds
physical education
play 'olleyball
'aluations
computer lab
playground games
ci'ic act
