DEL PENSAMIENTO LINEAL AL PENSAMIENTO SISTÉMICO - ITMversion2

LUZ MARINA FRANCO MONTOYA INGENIERA INDUSTRIAL. ESPECIALISTA EN MÉTODOS ADMINISTRATIVOS Y DE PRODUCCIÓN. CANDIDATA A MAGÍSTER EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

‫٭‬

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA DE LOS ÚLTIMOS TRES SIGLOS ES HIJA DEL PENSAMIENTO LINEAL

‫٭‬A PESAR DE LOS GRANDES AVANCES QUE HA OBTENIDO EL MODELO LINEAL ESTÁ AGOTADO Y NO TIENE LA CAPACIDAD DE RESOLVER LOS PROBLEMAS ACTUALES DE LA HUMANIDAD

CAUSA

ESTRÉS

EFECTO

ENFERMEDAD

CAUSA

EFECTO

TODA

CAUSA TIENE UN EFECTO

TODO

EFECTO TIENE UNA CAUSA.

LA

CAUSA Y EL EFECTO SON SUCESIVOS: PRIMERO ESTÁ LA CAUSA Y DESPUÉS ESTÁ EL EFECTO.

POR

LO ANTERIOR, LA CAUSA Y EL EFECTO ESTÁN SEPARADOS EN EL TIEMPO.

TODO

EFECTO SE PUEDE CONVERTIR EN CAUSA QUE PRODUCE OTRO EFECTO DIFERENTE.

 TODA

CAUSA TIENE UN EFECTO

 TODO

PRINCIPIO TIENE UN FIN

A

TODA PREGUNTA SE LE BUSCA UNA RESPUESTA

A

TODO PROBLEMA SE LE BUSCA UNA SOLUCIÓN

 SIEMPRE

TIENE QUE EXISTIR UN PRIMERO PARA QUE EXISTA UN SEGUNDO



NACIMIENTO

CRECIMIENTO

REPRODUCCIÓN

MUERTE



PLANEACIÓN

ORGANIZACIÓN

EJECUCIÓN

CONTROL



SEDENTARISMO



IDEA



INSUMOS

PERFIL

SOBREPESO

ENFERMEDAD

PREFACTIBILIDAD

PROCESOS

PRODUCTOS

INCAPACIDAD FACTIBILIDAD

VENTAS

☺

LOS PROCESOS REPRESENTAN SECUENCIA

☺

LA SECUENCIA REPRESENTA LINEALIDAD

☺

LA LINEALIDAD REPRESENTA UN MODO DE PENSAR Y DE ACTUAR

☺LA SECUENCIA REPRESENTA LINEALIDAD

☺LA LINEALIDAD REPRESENTA UN MODO DE PENSAR Y DE ACTUAR

 ¿SÓLO

SE PUEDE APRENDER A ESCRIBIR Y A LEER EN FORMA LINEAL?

 ¿PUEDE

EXISTIR UN ORDEN DIFERENTE AL ESTABLECIDO POR EL PENSAMIENTO LINEAL?

 ¿ES

HORA DE CAMBIAR LA FORMA EN QUE VEMOS EL MUNDO?

 LO

LINEAL ES UNA FORMA FRAGMENTARIA DE VER EL UNIVERSO

 EN

LO LINEAL VEMOS PARTES, NO VEMOS EL TODO

 LO

LINEAL ES UN PARADIGMA QUE ES NECESARIO SUPERAR PORQUE EL MUNDO LO EXIGE



 



CAMBIAR EL MODELO MENTAL DE LA HUMANIDAD QUE ES HIJO DEL PENSAMIENTO LINEAL APRENDER A VER CÍRCULOS EN VEZ DE LÍNEAS APRENDER A VER INFLUENCIAS EN VEZ DE SECUENCIAS APRENDER A VER SISTEMAS EN VEZ DE PROCESOS

ESTRÉS

ENFERMEDAD



 





LA CAUSA INFLUYE EN EL EFECTO Y A SU VEZ EL EFECTO INFLUYE EN LA CAUSA. LA CAUSA ES EFECTO Y EL EFECTO ES CAUSA. LA CAUSA Y EL EFECTO NO SON SUCESIVOS SINO SIMULTÁNEOS. ENTRE LA CAUSA Y EL EFECTO NO HAY SUCESIÓN SINO INFLUENCIA LA CAUSA Y EL EFECTO FORMAN UN SISTEMA.

ENTRE LA CAUSA Y EL EFECTO NO HAY SUCESIÓN SINO INFLUENCIA

LA CAUSA Y EL EFECTO FORMAN UN SISTEMA.

 CÍRCULOS

VICIOSOS: SON LOS CÍRCULOS NEGATIVOS PARA EL ANALISTA

 CÍRCULOS

VIRTUOSOS: SON LOS CÍRCULOS POSITIVOS PARA EL ANALISTA

DISMINUCIÓN EN VENTAS

COMETARIOS NEGATIVOS

CLIENTES INSATISFECHOS

COMENTARIOS POSITIVOS

VENTAS

CLIENTES SATISFECHOS

 TODA

ACCIÓN QUE EJECUTA EL HOMBRE ES FACTIBLE DE ANALIZARSE EN FORMA SISTÉMICA

 TODA

ACCIÓN QUE ACONTECE EN LA NATURALEZA ES FACTIBLE DE ANALIZARSE A TRAVÉS DE CÍRCULOS

 POR

MÁS LINEAL QUE PAREZCA UN EVENTO LLEVA INTRÍNSECO UN CICLO.

 PASAR

DEL PROCESO AL SISTEMA IMPLICA IDENTIFICAR EL CAMINO DE INFLUENCIAS ENTRE LAS VARIABLES QUE INEXORABLEMENTE CONDUCEN DE NUEVO AL PUNTO DE PARTIDA.

 MIENTRAS

EL PROCESO TIENE UN PRINCIPIO Y UN FIN, EL SISTEMA SÓLO TIENE UNA TOTALIDAD: UN CONJUNTO.

INSUMOS

TRANSFORMACIÓN

PRODUCTO

ADQUISICIÓN DE INSUMOS

VENTA DE PRODUCTOS

TRANSFORMACIÓN

PRODUCTOS ELABORADOS



SON UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE CUALQUIER SISTEMA



REPRESENTAN EL PASO DEL PENSAMIENTO LINEAL AL PENSAMIENTO SISTÉMICO



CUALQUIER PROCESO LINEAL SE PUEDE REPRESENTAR DE UNA FORMA CIRCULAR A TRAVÉS DE LOS DIAGRAMAS SISTÉMICOS

COGER VASO

ABRIR GRIFO

LLENAR VASO

CERRAR GRIFO

OBJETIVO: LLENAR VASO DE AGUA

DISPOSICIÓN DEL GRIFO

FLUJO DE AGUA BRECHA PERCIBIDA

SITUACIÓN ACTUAL







LA BRECHA PERCIBIDA ES LA DIFERENCIA QUE HAY ENTRE EL OBJETIVO Y LO QUE HEMOS RECORRIDO PARA ALCANZAR EL OBJETIVO (SITUACIÓN ACTUAL) LA BRECHA PERCIBIDA ES LO QUE ME FALTA PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DESDE QUE HAYA UNA BRECHA PERCIBIDA EL SISTEMA TIENE DINÁMICA, DE LO CONTRARIO EL SISTEMA SE TRANSFORMA Y DEJA DE SER EL MISMO SISTEMA

APRENDER LETRAS

APRENDER SÍLABAS

FORMAR PALABRAS

LEER FRASES

OBJETIVO: APRENDER A LEER

BRECHA PERCIBIDA

VISUALIZACIÓN DE IMAGÉNES

ASOCIACIÓN IMAGEN Y SONIDO

ASOCIACIÓN CON RECUERDOS

LECTURA ACTUAL

PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS

PREPARAR

PARTIR

CAMINAR

LLEGAR



DIAGRAMA SISTÉMICO

OBJETIVO: LLEGAR A LA META

DISPOSICIÓN PARA CAMINAR

FLUJO DE VELOCIDAD

BRECHA PERCIBIDA RECORRIDO ACTUAL

 TODO

PROCESO ES EN REALIDAD UN SISTEMA

 HAY

QUE DAR EL SALTO DEL PROCESO AL SISTEMA LO CUAL IMPLICA PASAR DEL PENSAMIENTO LINEAL AL PENSAMIENTO SISTÉMICO

 EL

SISTEMA NO ES COMPLEJO, NUESTRO PENSAMIENTO LINEAL LO HA VUELTO COMPLEJO

 NACEMOS

SISTÉMICOS PERO LA FORMACIÓN EN LA ESCUELA Y LA UNIVERSIDAD NOS VUELVE LINEALES

 ESTE

SIGLO ES EL SIGLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO

 EL

CONOCIMIENTO A PARTIR DE AHORA TENDRÁ UN NUEVO FUNDAMENTO FILOSÓFICO

ASÍ COMO PARA APRENDER A NADAR, LEER, ESCRIBIR, MONTAR BICICLETA ES NECESARIO PRACTICAR Y PRACTICAR, TAMBIÉN PARA APRENDER A PENSAR SISTÉMICAMENTE ES NECESARIO PRACTICAR Y PRACTICAR. HOY HEMOS TENIDO UN BUEN COMIENZO