Desarrollo Del Taller 3

Desarrollo del taller 3.

Datos Generales Nombre del aprendiz: _JOSE _J OSE ANTONIO VIZCAINO P________  P________  N!mero de identi"i#a#i$n: _%&'('((%)________________  Nombre del T*tor: _PA+,A AND-EA SANA.-IA T__  Ci*dad / 0e#1a: _.A--AN2+I,,A ') AGOSTO &3'4______ 

CASO: En el #ole5io San J*an dos pro"esores deben e6iden#iar de 7*8 "orma se p*ede lo5rar 7*e los est*diantes p*edan al#anzar *n res*ltado de aprendiza9e en *n tiempo espe#"i#o El pro"esor Germ;n mani"iesta 7*e es me9or dar libertad a los est*d est*dian iantes tes 7*e 7*e b*s7* b*s7*en en di"er di"eren entes tes #amin #aminos os para para el al#an al#an#e #e del res*lt res*ltad ado o estable#ido< sin embar5o= la pro"esora Adriana mani"iesta 7*e a tra68s de *na 5*a #lara donde se p*edan e6iden#iar los res*ltados / los pasos ne#esarios para el al#a al#an# n#e e del del res* res*lt ltad ado o se p*ed p*ede e lo5r lo5rar ar 7*e e"e# e"e#ti ti6a 6ame ment nte e en *n tiem tiempo po determinado se #*mpla #on lo estable#ido Di6idieron el 5r*po de est*diantes en & / se dieron ( semanas para el al#an#e del res*ltado Pasadas tres semanas se en#ontraron n*e6amente los dos 5r*pos >2*8 #ree 7*e o#*rri$ #on el 5r*po del Pro"esor Germ;n / #on el 5r*po de la pro"esora Adriana? Como e6iden#ia soporte del #aso por "a6or dise@e dos 5*as= la primera abierta= #on s*5eren#ias 5enerales / #ompleta libertad de e9e#*#i$n / la se5*nda #on lineamientos p*nt*ales sobre los res*ltados esperados / a#ti6idades por desarrollar= ten5a #omo re"erente los lineamientos estable#idos por la instit*#i$n

Desarrollo Profesor German Eist Eisten en di"er di"erent entes es "orma "ormas s de ense ense@an @anza za / aprend aprendiza iza9e= 9e= #*and #*ando o se 1abla 1abla de liberta libertad d permite permite 7*e los est*dian est*diantes tes b*s7*e b*s7*en= n= eplore eploren= n= inda5*en inda5*en la tem;ti#a tem;ti#a desarro desarrollar llar== los est*dia est*diantes ntes se 6*el6en 6*el6en so#io so#io #onstr* #onstr*#ti6 #ti6ista istas= s= por7*e por7*e son ellos ellos 7*ienes en"rentan los problemas / dan sol*#iones a las mismas= pero 7*iz;s #on esta metodolo5a 1a/a m*#1as d*das= tal 6ez al5*nos est*diantes es#o9an *n #amino inade#*ado= inade#*ado= por lo tanto el da de la entre5a del traba9o m*/ se5*ramente se5*ramente 6a a eistir est*diantes 7*e al#anzaron el ob9eti6o / otros 7*e no= pero es all donde est; la estrate5ia del do#ente para analizar #ada *no de los traba9os= e6al*arlos / retroalimentarlos

Guía 1.

Área de Ciencias Naturales El reciclaje Profesor German AC!"!DADES En 5r*pos de B est*diantes re#opilaran in"orma#i$n sobre el re#i#la9e ,os 5r*pos deben 1a#er *na ep eposi# osi#i$ i$n n inno6 no6ado adora sob sobre el re#i#la9 re#i#la9e= e= donde donde deben deben e6iden# e6iden#iar iar s* opin opini$ i$n n "ren "rente te al tema tema teni tenien endo do en #*enta #*enta la in6esti5 in6esti5a#i$ a#i$n n realiza realizada da #on anterioridad  Apli#aran  Apli#aran los #ono#imientos #ono#imientos ad7*iridos sobre el tema por medio de *na estrate5ia 7*e ser; es#o5ida por #ada 5r*po / 7*e debe ser apli#ada tanto en la instit* instit*#i$n #i$n ed*#ati6a ed*#ati6a #omo en s*s 1o5ares

!E#PO DE E$EC%C!ON Primera Semana

Se5*nda Semana

Ter#era / #*arta semana

Profesora Adriana Es impo import rtan ante te mane mane9a 9arr *n orde orden n ade# ade#*a *ado do para para real realiz izar ar *n trab traba9 a9o= o= *na *na orienta#i$n para el desarrollo de *na a#ti6idad paso a paso por medio de *na 5*a= esto permite al est*diante en"o#arse en s* a#ti6idad / por lo tanto es m;s probable 7*e el da de la entre5a del traba9o se al#an#e #on m;s "a#ilidad los ob9eti6os de aprendiza9e prop*estos

Guía 1. Área de Ciencias Naturales El reciclaje Profesora Adriana O&jeti'o

Comprender los bene"i#ios del re#i#la9e

AC!"!D AD

!E#PO

P(OD%CO A EN(EGA(

(es)onda las si*uientes )re*untas de conocimiento en su cuaderno:

Primera semana

Se re6isar; el C*aderno

' >2*8 >2*8 es el re#i# re#i#la9 la9e? e? & >2*e son los resid*os or5;ni#os? ( >C$mo >C$mo se se *tiliz *tilizan an los los resid* resid*os os or5;ni#os? B >2*8 son los resid*os

inor5;ni#os?  >C*;les son los resid*os inor5;ni#os? 4 en# en#io ione ne ( "or "ormas mas de *til *tiliz izar  ar  los resid*os inor5;ni#os

(es)onder las si*uientes )re*untas de o&ser'aci+n: ' >En la #i* #i*dad en la 7*e 6i6e i6e re#i#lan? >C$mo lo realizan? & >En >En s* #asa #asa re#i# re#i#la lan? n? >C$m >C$mo o lo realizan? ( >En s* #ole5io re#i#lan? >C$mo lo realizan?

Se5*nda semana

Entre5a de traba9o es#rito Tener Tener en #*enta normas APA APA

Ter#era Semana

Eposi#i$n= presenta#i$n #on diapositi6as

C*arta Semana

Campa@a= material did;#ti#o

E,)osici+n so&re el reciclaje ,a epo eposi si#i #i$n $n debe debe #ont #onten ener er las las si5*ientes #ara#tersti#as: ' 2*e 2*e es es el el re#i re#i#l #la9 a9e e & E9emp E9emplo los s de #$mo #$mo re#i re#i#la #larr #on im;5enes ( Con Con s*s prop propias ias pala palabr bras as de#ir  de#ir  por7*e es importante re#i#lar 

A)licaci+n de conocimientos ' a#er *na #ampa@a en la instit* instit*#i$n #i$n ed*#ati6 ed*#ati6a a para 7*e todos los est*diantes re#i#len

(%-(!CA DE E"A%AC!ON C(!E(!O ,as resp*estas a las pre5*ntas e6iden#ian #laramente s*s #ono#imientos S*s resp*estas son bien 9*sti"i#adas ,os est*diantes se sienten se5*ros en la eposi#i$n ,os est*diantes son #rti#os en la eposi#i$n ,a #ampa@a realizada #*mple #on los ob9eti6os

Puntaje final Conclusi+n

1

ESCAA / 3 0



En mi #on#epto se deben inte5rar los dos sistemas de ense@anza= donde los do#en do#entes tes sean *n 5*a= 5*a= pero pero 7*e 7*e el est*d est*dia iante nte sea sea el #rea #reador dor de s* propi propio o #ono#imiento= no todo lo podemos de9ar plasmado en *n papel / 7*e ellos si5an los pasos= es importante 7*e los est*diantes inda5*en= eploren= prod*z#an / l*e5o apli7*en= pero tampo#o 1a/ 7*e de9arlos solos