DESARROLLO DESARROLLO PSICOSOCIAL SEGUN ERICKSON Erik Homburger Erikson nació en Kalrsrue Alemania! el "#a $% "e &unio "e $'()* En su &u+en,u" es,u"ió ar,e! ,erminan"o como -ro.esor en una escuela "e /iena 0ue a,en"#a los i&os "e los -acien,es "e 1reu"! eco 0ue lo i2o a-ro3imarse a los ni4os 5 al -sicoan6lisis* En es,e -er#o"o conoció a 7oan Serson! -sicoanalis,a! con 0uien se casó* Es,u"ió -sicoan6lisis en el Ins,i,u,o Psicoanal#,ico "e /iena! llegan"o a ser -sicoanalis,a in.an,il* En $'88! emigró a los los Es,a Es,a"o "oss Uni" Uni"os os "on" "on"e! e! como como -ro. -ro.es esor or "e la Uni+ Uni+er ersi si"a "a" " "e Har+ Har+ar ar"! "! -resen,ó la ,eor#a "el "esarrollo -sicosocial 0ue abarca el ciclo +i,al com-le,o "e la -ersona! recons,ru5en"o las i"eas "e 1reu" a -ar,ir "e la An,ro-olog#a Cul,ural* 1ue 1ue miembro "e la Cl#nica Psicológica Psicológica "e Har+ar" 5 "e o,ros Ins,i,u,os! "on"e reali2ó sus in+es,igaciones* 9urió el $) "e ma5o "e $'':! a los ') a4os "e e"a"* La formulación de la teoría
Erikson rein,er-re,ó rein,er-re,ó las .ases -sicose3uales elabora"as elabora"as -or 1reu" 1reu" 5 en.a,i2ó! seg;n Engler los as-ec,os sociales "e ca"a una "e ellas en cua,ro as-ec,os -rinci-ales< a= incremen,ó el en,en"imien,o "el >5o? como una .uer2a in,ensa! +i,al 5 -osi,i+a! como una ca-aci"a" organi2a"ora "el in"i+i"uo con -o"er "e reconciliar reconciliar las .uer2as sin,ónicas 5 las "is,ónicas! as# como "e solucionar las crisis 0ue surgen "el con,e3,o gen@,ico! cul,ural e is,órico "e ca"a in"i+i"uo b= e3-lici,ó -ro.un"amen,e las e,a-as "e "esarrollo -sicose3ual "e 1reu"! in,egran"o la "imensión social 5 el "esarrollo -sicosocial c= e3,en"ió el conce-,o "e "esarrollo "e la -ersonali"a" -ara el ciclo com-le,o "e la +i"a! "e la in.ancia a la +e&e2 "= e3-loró el im-ac,o "e la cul,ura! "e la socie"a" 5 "e la is,oria en el "esarrollo "e la -ersonali"a"! in,en,an"o ilus,rar es,e es,u"io como una -resen,ación "e is,orias "e -ersonas im-or,an,es* En la .ormulación "e la ,eor#a "el "esarrollo -sicosocial "e Erikson! Cloninger ! "es,aca los siguien,es as-ec,os< a) Diferencias individuales< los in"i+i"uos "ieren en cuan,o a las .uer2as in,ernasB ombres 5 mu&eres -resen,an "i.erencias "i.erencias "e la -ersonali"a" "ebi"as a las "i.erencias "i.erencias biológicas . b) Adaptación y ajustamiento: un >5o? .uer,e es la lla+e -ara la salu" men,alB "eri+a "e una buena resolución "e las oco .ases "e "esarrollo "el >5o?! con -re"ominancia -re"ominancia "e las .uer2as -osi,i+as sobre las nega,i+as conan2a sobre "esconan2a! e,c=B c) Procesos cognitivos: el inconscien,e es una .uer2a im-or,an,e en la .ormación "e la -ersonali"a"B la e3-eriencia es inuencia"a -or mo"ali"a"es mo"ali"a"es biológicas 0ue se e3-resan -or me"io "e s#mbolos 5 &uegos* d) Sociedad< mo"ela la .orma con 0ue las -ersonas se "esen+uel+en "e a# el ,@rmino >"esarrollo -sicosocial?=B -sicosocial?=B
las ins,i,uciones cul,urales "an so-or,e a las .uer2as "el >5o? la religión "a sus,en,ación a la conan2a 5 a la es-eran2a! e,c ). ) !n"uencias biológicas< los .ac,ores biológicos son "e,erminan,es en la .ormación "e la -ersonali"a"B las "i.erencias "e se3o en la -ersonali"a" son .uer,emen,e inuencia"as -or las "i.erencias "el >a-ara,o geni,al? . f) Desarrollo del ni#o < se ace a lo largo "e cua,ro .ases -sicosociales! ca"a una "e ellas con,iene una crisis 0ue "esarrolla una .uer2a es-ec#ca "el >5o?* g) Desarrollo del adulto< los a"olescen,es 5 los a"ul,os se "esarrollan a lo largo "e o,ras cua,ro .ases -sicosocialesB ,ambi@n a# ca"a .ase en+uel+e una crisis 5 "esarrolla una .uer2a es-ec#ca "el >5o?* Los procesos de organi$ación antropológica! asa"o en la e3-eriencia umana 5 en los es,u"ios an,ro-ológicos! Erikson "ice 0ue la e3is,encia "e un ser umano "e-en"e! en ,o"os los momen,os! "e ,res -rocesos "e organi2ación com-lemen,arios< el -roceso biológico! el -roceso -s#0uico 5 el -roceso @,icoFsocial* l principio epigen%tico& arma 0ue ,o"o ser +i+o ,iene un -lano b6sico "e "esarrollo! 5 es a -ar,ir "e es,e -lano 0ue se agregan las -ar,es! ,enien"o ca"a una "e ellas su -ro-io ,iem-o "e ascensión! ma"uración 5 e&ercicio! as,a 0ue ,o"as a5an surgi"o -ara .ormar un ,o"o en .uncionamien,o* S'AD(S PS!*S*!ALS
La -ers-ec,i+a "e Erikson .ue organi2ar una +isión "el "esarrollo "el ciclo com-le,o "e la +i"a "e la -ersona umana! Fe3,en"i@n"olo en el ,iem-o! "e la in.ancia a la +e&e2! 5 en los con,eni"os! el -sicose3ual 5 el -sicosocialF! organi2a"os en oco es,a"#os* Ca"a es,a"#o in,egra el ni+el som6,ico! -s#0uico 5 @,icoFsocial 5 el -rinci-io e-igen@,icoB com-ren"e un con&un,o in,egra"o "e es,ruc,uras o-eracionales 0ue cons,i,u5en los -rocesos -sicose3uales 5 -sicosociales "e una -ersona en un momen,o "a"o* Los es,a"#os son &er6r0uicos! es,o es! in,egran las cuali"a"es 5 las limi,aciones "e los es,a"#os an,erioresB el mo"elo e-igen@,ico "e Erikson es ,ambi@n un mo"elo on,ogen@,ico* Los es,a"#os son -rocesales 5 en con,inuo "esarrollo! im-lican"o la ,rans.ormación "e las es,ruc,uras o-eracionales como un ,o"o! en la "irección "e la ma5or "i.erenciación in,erna! com-le&i"a"! e3ibili"a" 5 es,abili"a"* *+!S!S
La crisis seg;n Erikson com-ren"e el -aso "e un es,a"#o a o,ro! como un -roceso -rogresi+o "e cambio "e las es,ruc,uras o-eracionales! o un -roceso "e es,ancamien,o o regresi+o= en el mismo! man,enien"o las es,ruc,uras o-eracionales* Com-ren"e! ,ambi@n! la relación "ial@c,ica en,re las .uer2as sin,ónicas +ir,u"es o -o,enciali"a"es= 5 las "is,ónicas "e.ec,os o +ulnerabili"a"= "e ca"a es,a"#o* De la resolución -osi,i+a "e la crisis "ial@c,ica
emerge una .uer2a! +ir,u" o -o,enciali"a"! es-ec#ca -ara a0uella .ase* De su no resolución emerge una -a,olog#a! un "e.ec,o o .ragili"a" es-ec#ca -ara a0uel es,a"#o*
*,',!D D *ADA S'AD(
Erikson "escribe los es,a"#os -sicosociales "el Ciclo Com-le,o "e la /i"a en "i+ersas obras! "es,ac6n"ose< In.ancia 5 7u+en,u" $'$=! I"en,i"a"! 7u+en,u" 5 Crisis $'J=! Un 9o"o "e +er Las Cosas $'':= 5 el Ciclo Com-le,o "e la +i"a $''J=* •
Es,a"#o< conan2a +ersus "esconan2a F es-eran2a Ni4o "e ( a $)F$J meses<
La relación con la ma"re "e,erminar6 los .u,uros +#nculos 0ue se es,ablecer6n con las -ersonas a lo largo "e su +i"a* Es la sensación "e conan2a! +ulnerabili"a"! .rus,ración! sa,is.acción! seguri"a" la 0ue -ue"e "e,erminar la cali"a" "e las relaciones* •
Es,a"#o< au,onom#a +ersus +ergen2a 5 "u"a M Au,onom#a In.ancia< "e ) a 8 a4os<
Duran,e es,e es,a"io el ni4o em-ren"e su "esarrollo cogni,i+o 5 muscular! cuan"o comien2a a con,rolar 5 e&erci,ar los m;sculos 0ue se relacionan con las e3creciones cor-orales* Es,e -roceso "e a-ren"i2a&e -ue"e con"ucir a momen,os "e "u"as 5 "e +ergen2a* Asimismo! los logros en es,a e,a-a "esenca"enan sensación "e au,onom#a 5 "e sen,irse como un cuer-o in"e-en"ien,e* •
Es,a"#o< inicia,i+a +ersus cul-a 5 mie"o F -ro-ósi,o E"a" Preescolar< "e 8 a % a4os<
El ni4o em-ie2a a "esarrollarse mu5 r6-i"o! ,an,o .#sica como in,elec,ualmen,e* Crece su in,er@s -or relacionarse con o,ros ni4os! -onien"o a -rueba sus abili"a"es 5 ca-aci"a"es* Los ni4os sien,en curiosi"a" 5 es -osi,i+o mo,i+arles -ara "esarrollarse crea,i+amen,e*En caso "e 0ue los -a"res reaccionen "e nega,i+amen,e a las -regun,as "e los ni4os o a la inicia,i+a "e @s,os! es -robable 0ue les genere sensación "e cul-abili"a"* •
Es,a"#o< in"us,ria +ersus in.eriori"a" F com-e,encia E"a" Escolar F La,encia< "e %F a $$F$8 a4os<
Los ni4os mues,ran un in,er@s genuino -or el .uncionamien,o "e las cosas e in,en,an lle+ar a cabo mucas ac,i+i"a"es -or s# mismos! con su -ro-io es.uer2o 5 -onien"o en uso sus conocimien,os 5 abili"a"es* Por esa ra2ón es ,an im-or,an,e la es,imulación -osi,i+a 0ue -ue"a o.recerle la escuela! en casa o -or el gru-o "e iguales* s,e ;l,imo comien2a a a"0uirir una rele+ancia ,rascen"en,al -ara ellos*En el caso "e 0ue es,o no sea bien acogi"o o sus .racasos mo,i+en las com-araciones con o,ros! el ni4o -ue"e "esarrollar cier,a sensación "e in.eriori"a" 0ue le ar6 sen,irse inseguro .ren,e a los "em6s*
•
Es,a"#o< i"en,i"a" +ersus con.usión "e roles M "eli"a" 5 .e A"olescencia< "e $) a )( a4os<
Los a"olescen,es em-ie2an a mos,rarse m6s in"e-en"ien,es 5 a ,omar "is,ancia "e los -a"res* Preeren -asar m6s ,iem-o con sus amigos 5 comien2an a -ensar en el .u,uro 5 a "eci"ir 0u@ 0uieren es,u"iar! en 0u@ ,raba&ar! "ón"e +i+ir! e,c* La e3-loración "e sus -ro-ias -osibili"a"es se -ro"uce en es,a e,a-a* Comien2an a a-un,alar su -ro-ia i"en,i"a" bas6n"ose en el las e3-eriencias +i+i"as* Es,a b;s0ue"a +a a causar 0ue en m;l,i-les ocasiones se sien,an con.usos acerca "e su -ro-ia i"en,i"a"* •
Es,a"#o< in,imi"a" +ersus aislamien,o M amor 7o+en A"ul,o< "e )( a 8( a4os<
La .orma "e relacionarse con o,ras -ersonas se mo"ica! el in"i+i"uo em-ie2a a -riori2ar relaciones m6s #n,imas 0ue o.re2can 5 re0uieran "e un com-romiso rec#-roco! una in,imi"a" 0ue genere una sensación "e seguri"a"! "e com-a4#a! "e conan2a* Si se e+a"e es,e ,i-o "e in,imi"a"! uno -ue"e es,ar ro2an"o la sole"a" o el aislamien,o! si,uación 0ue -ue"e acabar en "e-resión •
Es,a"#o< genera,i+i"a" +ersus es,ancamien,o M cui"a"o 5 celo A"ul,o< "e 8( a %( a4os<
Es un la-so "e la +i"a en el 0ue la -ersona "e"ica su ,iem-o a su .amilia* Se -riori2a la b;s0ue"a "e e0uilibrio en,re la -ro"uc,i+i"a" 5 el es,ancamien,oB una -ro"uc,i+i"a" 0ue es,6 +incula"a al .u,uro! al -or+enir "e los su5os 5 "e las -ró3imas generaciones! es la b;s0ue"a "e sen,irse necesi,a"o -or los "em6s! ser 5 sen,irse ;,il* El es,ancamien,o es esa -regun,a 0ue se ace el in"i+i"uo< 0u@ es lo 0ue ace a0u# sino sir+e -ara na"aB se sien,e es,anca"o 5 no logra canali2ar su es.uer2o -ara -o"er o.recer algo a los su5os o al mun"o* •
Es,a"#o< in,egri"a" +ersus "eses-ero F sabi"ur#a /e&e2< "es-u@s "e los %( a4os<
Es un momen,o en el 0ue el in"i+i"uo "e&a "e ser -ro"uc,i+o! o al menos no -ro"uce ,an,o como era ca-a2 an,eriormen,e* Una e,a-a en la 0ue la +i"a 5 la .orma "e +i+ir se +en al,era"as ,o,almen,e! los amigos 5 .amiliares .allecen! uno ,iene 0ue a.ron,ar los "uelos 0ue causa la +e&e2! ,an,o en el -ro-io cuer-o como en el "e los "em6s*
ebgra.#a<
,,-
CONCLUSIN
De ,o"o lo "ico an,eriormen,e se -ue"e concluir 0ue los -os,ula"os re.eren,es al ciclo "e la +i"a +ar#an "e-en"ien"o "e un con,e3,o económico! cul,ural 5 social* Vue el "esarrollo umano abarca ciclos "es"e el nacimien,o as,a su muer,e! lo m6s im-or,an,e es saber cómo en.ren,ar las e,a-as 5 "es"e 0u@ -os,ula"o se a ,oma"o! en.ren,a"o los "esa.#os 0ue se -ue"an -resen,ar en ca"a -roceso! a-ren"ien"o "e ca"a e3-eriencia +i+i"a -or0ue solo as# se -o"ar6 "esarrollar como -ersona*
