Di sci pl i naen l aAdmi ni stración La admi ni s t r aci ón esuna di sci pl i na que t i ene porfinal i dad daruna expl i caci ón acer ca delcomp mport ami mi ent o del as or gani zaci ones,ademá más de r ef er i r sealpr oce so de conducc i ón de l as mi sma mas.Es un cuer po acumul adodeconoci mi ent osquei ncl uyepr i nci pi os,t eorí as,concept os, e t c . La Di sci pl i naesl acapaci dad deact uaror denadayper sev er ant eme ment e par aconse gui runbi en.Exi geunor denyunosl i neami mi ent ospar apoder l ogr ar más r ápi dame ment e l os obj e t i v os dese ados, so por t ando l as mol est i asqueest oocasi ona.Lapr i nci palnecesi dad paraadqui ri rest e v al oresl aAut oexi genci a;esdeci r ,l acapaci daddepedi r nosanosot r os mi smo mos un es f uer z o" ext r a" par ai r haci endo l as cos as de l a mej or maner a. Elqueses abeexi gi rasími smo mosehacecom mp pr ensi vocon l osdemá másy apr endeaTrabaj aryadar l esent i doat odol oquehace.Ladi sci pl i naes i ndi spensabl e par a que opt em mo os con per si s t enci a porelmej orde l os cami mi nos;es deci r ,por elque nos v a di ct ando una conci enci a bi en f or mada quesaber ec onoce rl osdeber espr opi osyseponeen mar cha paraact uar . Pr i mer o debe mos ent ender que un pr oy ect o es un empr endi mi ent o t emp mporalcr eado para r eal i zarun pr oduct o o serv i ci o part i cul ary con obj et i vos defini dos.Ti enel a part i cul ari dad deserúni co y porel l o,es f undam me ent all ar i gur osi dad de una met odol ogí a o di sci pl i na que nos auxi l i eaabor daral goquel oest amo moshaci endoporpri mer ayúni cavez , pore j emp mpl o,l aconst r ucci óndeunpuent e. Di sci pl i na:Losmi emb mbr osdeuna or gani z aci ón t i enen quere spet arl as r egl as y l os acuer dos que r i gen a l a or gani z aci ón.Según Far ol ,l a di sci pl i na es r esul t ado de l í der es buenos en t odos l os est r at os de l a or gani zaci ón,acuer dosj ust os( como mol asdi sposi ci onesparar ecomp mpensar r esul t ados ext r aor di nari os)y sanci onesi mpuest as,con buen j ui ci o,a l asi nf r ac ci one s. a)T )Tr at arat odosdef orma maj ust ayma mant enerl aspr áct i casdet r abaj o basadasen l ai gual dad deopor t uni dadespar at odos,r espe t ando l adi ver si dadyl apr i vaci daddecadauno.
b)Of r ecercondi ci onesdet r abaj osegur asysal udabl es,con cal i dad de vi da,apoyando eldesar r ol l o pr of esi onaly per sonalde sus empl eados,y pr omov i endo elt r abaj o en equi po como un f act or det er mi nant epar aeléxi t odel aEmpr esa. c)Las cont r at aci onesy asc ensosdelper sonales t ar án de acuer do con l osr equi si t osbási cosdecadaf unci ón,comot ambi én con el des empeñodemos t r ado. d)En l a co nt r at aci ón,asc enso y despi do de per so nal ,no habr á di scr i mi naci ón de r aza,géner o,edad,r el i gi ón y/o ori ent aci ón sexual . e)Per mi t i r que l as or gani z aci ones si ndi cal es se mani fies t en, t r abaj ando par a mej or ar l ar el aci ón “ ganar ganar ”( en l a cual t odosganan)ent r el as part esy r econoci endoelder echodel i br e as oc i ac i ó n de lpe r s o nal . f ) Pr ot eg er l a confidenci al i dad de l as per sonas i nv ol ucr adas en denunci as é t i cas , busc ando si empr e l a neut r al i dad de l as de c i s i o ne s . g)Est i mul aract i t udesposi t i vasen l asrel aci onescot i di anasent r eel per sonal ,l asper sonasquedesempeñan car gosdel i der azgoysus equi pos, des t i nadas a mej or ar el c l i ma or gani z aci onal y l as r el aci ones é t i cas ent r e l as par t es , pr omovi endo l a buena comuni caci ón ent r el osl í der esysusequi pos,si n ni ngunaf orma decoerci ónuof ensaporcual qui er adel aspart es.
ElPersonalseCompromet ea: a)Ej er ce rsus f unci ones y r el aci onar se co nl os demás de f or ma honest a,j ust a,di gna ycordi al , yserat ent oscon l asper sonas, l oscol egasdet r abaj ooelpúbl i coext erno,r espet andot odasl os t i posdedi f e r e nc i asi ndi v i dual e s . b)Ut i l i z ar de f or ma cor r ect al os canal es de comuni caci ón de l a Empr esa
par a
mani f es t ar
sus
opi ni ones, suger enci as ,
r ec l amaci oneso denunci as,pr eocupándosecon elr es ul t ado de sus acci ones y compr ome t i éndose con l a r esol uci ón de l os pr obl emas. c)Evi t ar apodos que puedan of ender , co ns t r eñi r o deni gr ar l a i magen,l ar eput aci ónol amoraldel oscol egasdet r abaj o. d)Nocul paralsuper i or ,subor di nadooa suspar esporl oserr or es pr opi os,asumi endol asconsecuenci asdesusact os,ynout i l i zar l as i deas o l os pr oy ec t os de t er ce r os apr opi ándose de l os r esul t adosposi t i vosdelt r abaj ocomosif uesendepr opi aaut orí a. e)No encubr i racci dent esen elt r abaj o o pr obl emas r el at i vosa l a sal udoal asegur i daddelper sonal .
Al gunasRegl asGeneral esdeDi sci pl i na
s t aunar egl a,queseacl ar ayconoci dapor 1 A . segurarsedequeexi l ose mpl eados. 2.Usar una r egl a de pr es cr i pci ón par a v al or ar l os i nci dent es di s c i pl i nar i os .Es t oi mpl i c ae l i mi nare lr e g i s t r ode l af al t ae ne l l eg aj odelempl eadol ueg odeun per í odo debuen des empeñosi n nuevosi nci dent es. 3.Evi t aruncompor t ami ent oqueg ener enuev osi nci dent es. 4.Escucharat ent ament el oquel aot r aper sonadi gaent odo moment o,yt engaencuent al aese nci ades usc oment ari os c ons i g nándo l aene lr e g i s t r o . 5.Ase gur ar sedel oshec hosant esdet omarunadec i si ón. 6.Nosal t aret apas,encasodef al t asmenore s,pores t arbaj o pr esi onesemoci onal es. 7.Cuandoelempl eadodespedi dor et ornaalt r abaj o,nocont i núe c one lc as t i g o.
Bi bl i ograf í a
Códi godeÉti ca–
HenriFayol .Escuel aSoci ol ógi caodelComportami entoHumano
Dani elR.Gi l bert.Admi ni straci ón
I ntroducci óndeDi sci pl i na. Muc ho se ha di c ho en capí t ul os pr ev i os so br e elmej or ami ent o del dese mpeño delt r abaj ador .A ve ces ,l os t r abaj ador es si mpl ement e no par ecenest aral aal t ur adenuest r asexpect at i vas.Razonest í pi caspar a el des empeño i nf er i or del t r abaj ador son l a f al t a de des t r ez a, conoci mi ent oo habi l i dad.Ot r as causasdeldesempeño i nf er i orson l a f al t ademot i vaci ónyaunf al l asdeconduct ai nt enci onadas.Además,un super vi sor debe t ambi én consi der ar hones t ament e si su pr opi o compor t ami ent oese lquees t ácausandol ospr obl emas. Elpr oces o di sc i pl i nari o esot r a ví a más que sepuede empl earpar a l i di ar con l os desaf í os del des empeño. Asi mi smo, l a dependenci a exce si vaen est aher r ami ent aesun pr obabl ei ndi cadordedebi l i dad en ot r asáreasdeadmi ni st r aci ón.Enr el aci ón al adi sci pl i nadeempl eados, unge r ent er usodeun r anc hodeganader í aobser vabaast ut ament e" La v acaqueesgol peadamuyf r ecuent ement e,nodar ábuenal ec he" . La i mpl ant aci ón deun si st ema ef ect i voder egl as di sci pl i nari as puede pr ot eger a l a or gani zaci ón,als upervi sor que apl i ca l as r egl as,y al subor di nado que se some t ea l as mi smas.Todos suf r en cuando l os
mensaj esconcer ni ent esal asdesvi aci onesdeconduct ayal adi sci pl i na secont r adi cen. Cuando l a di sc i pl i na es l l ev ada a cabo cor r ec t ament e, l os r e t os f r ec uent ement e se r es uel v en ant es de co nv er t i r se en pr obl emas mayor es .Una gr an part edel ar esponsabi l i dad delmej or ami ent o,cae, comodebi er aser ,sobr eelsubor di nado.Lamayorí adel osagr i cul t ore s sesi ent en i ncómodoscuando di sc i pl i nan o despi den alper sonal .Aun cuando deba t omar ac ci ones t an dr ás t i cas como el despi do, un agr i cul t orqueha segui do l os pr ocedi mi ent osdescr i t osen l as pági nas si gui ent espodr ádormi rmej ordenoche.Elsabequedi oalt r abaj adorl a opor t uni dad de co mpr enderquesu co mpor t ami ent o er ai ndese abl ey l as co nse cuenci as de se gui ract uando de es a maner a,y aun así ,el empl eadonocambi ósucompor t ami ent o.
