DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
NomeN.ºTurma
" E R ! T D E
Data//AvaliaçãoProfessor(a)
L A E R A ©
Grupo I
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irmaço correta$ 1$
%s esc escoa oada das s "a "as& s< ltic icas as so ro roc' c'as as$$ $$$$ (%) plutónica !u" a##"$"c"#a% " c&n&li'a#a% #api'a%"nt"( (*) plutónica !u" a##"$"c"#a% " c&n&li'a#a% l"nta%"nt"( (+) )ulc*nica !u" a##"$"c"#a% " c&n&li'a#a% #api'a%"nt"( (D) )ulc*nica !u" a##"$"c"#a% " c&n&li'a#a% l"nta%"nt"(
$
□ □ □ □
Na il'a da -adeira encontram.se tipicamente tipicamente praias de areias$$$
(%) n"+#a, +#an-tica( (*)n"+#a, (*) n"+#a, .a/ltica( (+)cla#a, (+) cla#a, +#an-tica( (D)n"+#a, (D) n"+#a, +#an-tica(
□ □ □ □
1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
0(
5(
Paisa/ens /ran0ticas t0picas so$$$ (A) & ca& '" .l&c& " %aci& 'iaclaa'&( (B) & ca& '" .l&c& " cala'a '" +i+ant"( (C)c2a%in34' c2a%in34'"4$a'a "4$a'a " %aci& 'iaclaa'&( (D) c2a%in34'"4$a'a " cala'a '" +i+ant"(
□ □ □ □
Paisa/ens de am"ientes metamr#icos metamr#icos so carateri2adas pela e3istncia de$$$ (A) %aci& +#an-tic& c&% 'iacl/" 'iacl/"(( (B) "c&a'a .a/ltica "p"a( (C)'&.#a " #&c2a c&% 6it&i'a'"( (D) cal'"i#a )ulc*nica(
□ □ □ □
(
Faça corresponder corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a respeti 6a desi/naço, !ue consta da coluna *$ *$
Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna * +oluna % %"n& al&n+a'& al&n+a'& !u" c#"c"% c#"c"% a pa#ti# pa#ti# '& c2?&( 1 = Cp& %ai &u %"n& % = >#uta ala#+a'&(( = P&& ala#+a'& * = Al+a# Ca)i'a'" u.t"##*n"a( u.t"##*n"a( 8 = Ca)i'a'" + = D&lina '"p#"?& ?& inu&a( inu&a( 4 = Li+"i#a '"p#" R"l")& c/#ic& D = R"l")& R"ulta 'a "#&?& "#&?& "% %aci& calc/#i& calc/#i&(( Etalactit" 9 = R"ulta E = Etalactit" %ai &u %"n& al&n+a'& al&n+a'& !u" c#"c" c#"c"% % a pa#ti# '& t"t&( t"t&( Etala+%it" : = Cp& %ai F = Etala+%it"
%:
□;
*:
□; D: □; F: □ <(
□;
+:
E:
□;
Indi!ue um local onde, em
Portu/al, e3istam rele6os c&rsicos$
7(
%presente duas ra27es para a #ormaç #ormaço o de dunas em am"ientes litorais$
#
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FICHA DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
0(
5(
Paisa/ens /ran0ticas t0picas so$$$ (A) & ca& '" .l&c& " %aci& 'iaclaa'&( (B) & ca& '" .l&c& " cala'a '" +i+ant"( (C)c2a%in34' c2a%in34'"4$a'a "4$a'a " %aci& 'iaclaa'&( (D) c2a%in34'"4$a'a " cala'a '" +i+ant"(
□ □ □ □
Paisa/ens de am"ientes metamr#icos metamr#icos so carateri2adas pela e3istncia de$$$ (A) %aci& +#an-tic& c&% 'iacl/" 'iacl/"(( (B) "c&a'a .a/ltica "p"a( (C)'&.#a " #&c2a c&% 6it&i'a'"( (D) cal'"i#a )ulc*nica(
□ □ □ □
(
Faça corresponder corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a respeti 6a desi/naço, !ue consta da coluna *$ *$
Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna * +oluna % %"n& al&n+a'& al&n+a'& !u" c#"c"% c#"c"% a pa#ti# pa#ti# '& c2?&( 1 = Cp& %ai &u %"n& % = >#uta ala#+a'&(( = P&& ala#+a'& * = Al+a# Ca)i'a'" u.t"##*n"a( u.t"##*n"a( 8 = Ca)i'a'" + = D&lina '"p#"?& ?& inu&a( inu&a( 4 = Li+"i#a '"p#" R"l")& c/#ic& D = R"l")& R"ulta 'a "#&?& "#&?& "% %aci& calc/#i& calc/#i&(( Etalactit" 9 = R"ulta E = Etalactit" %ai &u %"n& al&n+a'& al&n+a'& !u" c#"c" c#"c"% % a pa#ti# '& t"t&( t"t&( Etala+%it" : = Cp& %ai F = Etala+%it"
%:
□;
*:
□; D: □; F: □ <(
□;
+:
E:
□;
Indi!ue um local onde, em
Portu/al, e3istam rele6os c&rsicos$
7(
%presente duas ra27es para a #ormaç #ormaço o de dunas em am"ientes litorais$
#
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FICHA DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
Grupo II " E R ! T D E
L A E R
A ©
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ 1 $
O !uart2o ; um mineral$$$ (%) al&c#&%/tic&, p!u" ap#""nta c )a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (*) i'i&c#&%/tic&, p!u" ap#""nta c )a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (+) al&c#&%/tic&, p!u" ap#""nta c in)a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (D) i'i&c#&%/tic&, p!u" ap#""nta c in)a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a(
$
% dure2a do !uart2o ;$$$ (%) up"#i @ 'a $luit" " in$"#i @ 'a apatit"( (*) up"#i @ '& cin'& " in$"#i @ '& t&p/8i&( (+) up"#i @ 'a tócla" " in$"#i @ '& cin'&( (D) up"#i @ 'a calcit" " in$"#i @ '& t&p/8i&(
8 $
□ □ □ □
□ □ □ □
O "ril'o do !uart2o ;$$$ (%) )ul+a# c&%& & 'a pi#it"( (*) %"t/lic& c&%& & 'a )&l$#a%it"( (+) )ul+a# c&%& & '& 'ia%ant"( (D) %"t/lic& c&%& & 'a calcit"(
□ □ □ □
$
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
5( % cli6a/em ; uma propriedade$$$
□ □ □ □
%"c*nica p#""nt" "% %in"#ai c&%& & !ua#t8&( (B) ótica p#""nt" "% %in"#ai c&%& a calcit"( (C)%"c*nica p#""nt" "% %in"#ai c&%& a %ica( (D) ótica p#""nt" "% %in"#ai c&%& & talc&( (A)
( Re#ira uma aplicaço para cada um dos se/uintes minerais< talco, ru"i e ouro$
Grupo III
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 8, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irmaço correta$ 1$ % areia da praia de Porto Santo ; uma roc'a constituiço $
n?&4c&n&li'a'a B calc/#ia (B) n?&4c&n&li'a'a B +#an-tica (C)c&n&li'a'a B +#an-tica (D) c&n&li'a'a B calc/#ia (A)
constitu0da por #ra/mentos de
□ □ □ □
" E R ! T D E
L A E R A ©
%
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
(
O processo da sedimento/;nese inclui$$$
□ □ □ □
a %"t"i8a?&, a "#&?&, & t#anpt" " a '"p&i?&( (B) a %"t"i8a?&, a ci%"nta?&, & t#anpt" " a #"c#itali8a?&( (C)a %"t"i8a?&, a ci%"nta?&, & t#anpt" " a '"p&i?&( (D) a %"t"i8a?&, a "#&?&, & t#anpt" " a #"c#itali8a?&( (A)
0(
" E R ! T D E
L A E R A ©
No transporte das areias da praia de Porto Santo, inter6eio$$$
□ □ □ □
a /+ua( (B) & )"nt&( (C)& "#" )i)&( (D) a %/#"( (A)
5(
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$
Utili8" n9%"#&
+oluna * 1 = R&c2a c&n&li'a'a c&ntitu-'a p +#?& %"n" !u" %% %a %ai" !u" 11< %%( +oluna % = R&c2a ")ap-tica c&ntitu-'a p cl"t& '" ó'i&( % = Calc/#i&#"ci$al 8 = R&c2a ca#.&nata'a '" p#"cipita?& !u-%ica( * = Ca#)?& 4 = R&c2a c&%.ut-)"l( + = Sal4+"%a 9 = R&c2a .i&+3nica( D = A#"nit& E = Calc/#i&
9
:$
ca'a l"t#a " ca'a ap"na u%a )"8( %'
□(
*'
□(
□(
D'
□(
E'
+'
□
+lassi#i!ue como 6erdadeira (=) ou #alsa (F) cada uma das a#irmaç7es$ (%) O +#?& t#anpta'& p"la /+ua ap#""nta%4" tipica%"nt" .#il2ant" " p&li'&(
□
(*) O +#au '" cali.#a+"% " a##"'&n'a%"nt& '& +#?& 3 in'"p"n'"nt" 'a "n"#+ia '& %"i&(
□
(+) O +#?& t#anpta'& p"l& )"nt& ?& +"#al%"nt" .a&(
□
(D) uant& %ai a "n"#+ia '& %"i&, %ai & +#au '" cali.#a+"%(
□
E3pli!ue o papel dos seres 6i6os ("act;rias) no processo de #ormaço do petrleo$
FI-
&
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA NomeN.ºTurma
" E R ! T D E
Data//AvaliaçãoProfessor(a)
L A E R A ©
Grupo I
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ 1$
% 'iptese #ormulada por >e/ener #oi desi/nada por$$$ (%) T"ctónica '& C&ntin"nt"(
(*) T"ctónica 'a Placa(
□ □
(+) D"#i)a '& C&ntin"nt"( (D) D"#i)a 'a Placa( $
Os ar/umentos a !ue se re#ere o te3to !ue suportam a 'iptese de >e/ener so$$$
□
(%) %$&ló+ic&( (*) pal"&nt&ló+ic&(
□ □ □
(+) lit&ló+ic&( (D) pal"&cli%/tic&(
0(
>e/ener admitiu a e3istncia de um supercontinente rodeado por um oceano único desi/nado por? *
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 (A) (B)
□ □ □ □
>&n'Gana( Lau#/ia(
(C)Pantalaa( (D)
5(
T3ti(
O uso do e!uipamento sonar na altura da $@ Guerra -undial re6elou !ue$$$
n?& "6it" #"l")& n& $un'& %a#( (B) & $un'& &c"*nic& ?& plan&( (C)"6it"% ca'"ia %&ntan2&a u.%a#ina( (D) a p#&$un'i'a'" '& $un'& &c"*nic& 3 c&ntant"( (A)
(
□ □ □ □
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$
Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = Plan-ci" a.ial * = Ri$t" + = Dal &c"*nica D = Plata$ E = Dal M3'i&4Atl*ntica
+oluna * 1 = Et#utu#a $%a'a p u%a '"p#"?& p#&$un'a " p"la "l")a" lat"#ai( = D"p#"?& p#&$un'a( 8 = Lin2a '" "l")a" !u" " "t"n'" a& l&n+& 'a 8&na %3'ia '& &c"an& Atl*ntic&( 4 = &na u.%"#a c&% $#aca inclina?&( 9 = &na plana a +#an'" p#&$un'i'a'"( %:
<(
□;
*:
□;
+:
□;
D:
□;
E:
□
E3pli!ue o mecanismo respons&6el pela e3panso do #undo oceAnico$
" E R ! T D E
L A E R A ©
+
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
Grupo II
" E R ! T D E
Pla,a Norte-ameri,aa Pla,a Euro-asiti,a
L A E R A ©
Pla,a Euro-asiti,a
Pla,a Ar0i,a Pla,a o Pa,23,o
Pla,a Afri,aa Pla,a "ul-ameri,aa
Pla,a o-australiaa
Pla,a e Na4,a
Pla,a a Atrtia
1 $
Portu/al continental locali2a.se na placa$$$ (%) Eu#&4ai/tica( (*) Nt"4a%"#icana( (+) A$#icana( (D) '" Na8ca(
$
% placa Euro.asi&tica$$$ (%) "t/ a c&n)"#+i# c&% a placa Sul4a%"#icana(
□
(*) 3 u.'ucta'a p"la placa A$#icana(
□ □ □
(+) "t/ a 'i)"#+i# #"lati)a%"nt" @ placa Nt"4a%"#icana( (D) '"l&ca4" lat"#al%"nt" #"lati)a%"nt" @ placa '" Na8ca( 8 $
□ □ □ □
Num limite con6er/ente '& su"ducço da placa$$$ (%) %ai '"na c&% #"cicla+"% 'a placa lit&$3#ica(
□
(*) %ai '"na c&% $%a?& '" placa lit&$3#ica(
□ □ □
(+) %"n& '"na c&% #"cicla+"% 'a placa lit&$3#ica( (D) %"n& '"na c&% $%a?& '" placa lit&$3#ica(
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta 5
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
5(
Num limite di6er/ente ocorre$$$
□ □ □ □
'"t#ui?& '" lit&$"#a &c"*nica( (B) $%a?& '" lit&$"#a c&ntin"ntal( (C)$%a?& '" lit&$"#a &c"*nica( (D) '"t#ui?& '" lit&$"#a c&ntin"ntal( (A)
9$
E3pli!ue em !ue consistem as correntes de con6ecço e3istentes no manto$
:$
+aracteri2e o conte3to tectnico do %r!uip;la/o dos %çores$
Grupo III
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 8, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irmaço correta$ 1$
% estrutura ilustrada representa$$$
u%a '&.#a t-pica 'a atua?& '" $a c&%p#"i)a "% %at"#iai '" c&%pta%"nt& '9ctil( (B) u%a '&.#a t-pica 'a atua?& '" $a 'it"ni)a "% %at"#iai '" c&%pta%"nt& '9ctil( (C)u%a '&.#a t-pica 'a atua?& '" $a 'it"ni)a "% %at"#iai '" c&%pta%"nt& $#/+il( (D) u%a '&.#a t-pica 'a atua?& '" $a c&%p#"i)a "% %at"#iai '" c&%pta%"nt& $#/+il( (A)
" E R ! T D E
□ □ □ □
L A E R A ©
6
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
%s #al'as normais so t0picas de limites$$$ (A) 'i)"#+"nt" c&%& a 8&na '" #i$t"( (B) c&n)"#+"nt" c&%& a 8&na '" #i$t"( (C)'i)"#+"nt" c&%& a 8&na '" u.'uc?&( (D) c&n)"#+"nt" c&%& a 8&na '" u.'uc?&(
□ □ □ □
Nas #al'as de desli/amento um "loco da #al'a$$$ (A) &." #"lati)a%"nt" a& &ut#&( (B) '"li8a 2i8&ntal%"nt" #"lati)a%"nt" a& &ut#&( (C)'"c" #"lati)a%"nt" a& &ut#&( (D) '"li8a )"#tical%"nt" #"lati)a%"nt" a& &ut#&(
□ □ □ □
(
" E R ! T D E
L A E R A ©
0(
5(
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$
Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = R"J"it& * = Plan& a6ial + = Mu#& 'a $al2a D = Flanc& E = C2a#n"i#a
+oluna * 1 = &na "ncu#)a'a &n'" c&n)"#+"% & $lanc&( = Kl&c& a.ai6& '& plan& '" $al2a( 8 = Plan& '" i%"t#ia '" u%a '&.#a( 4 = D&i la'& '" u%a '&.#a( 9 = Dit*ncia, a& l&n+& '& plan& '" $al2a, !u" un" '&i p&nt& !u" inicial4 %"nt" "ta)a% "% c&ntact&( %:
(
□;
*:
□;
+:
□;
D:
□;
E:
□
O"ser6e a #i/ura !ue se se/ue$
A B
9$1$
In'i!u" c&%& " '"i+na a "t#utu#a +"&ló+ica ilut#a'a
9$$ L"+"n'" a $i+u#a( 1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
9$8$ D"c#")a !ual & %&)i%"nt& #"lati)& '& .l&c&( 9$4$ R"$i#a 'ua c&n'i" n"c"/#ia pa#a !u" " $%" a "t#utu#a #"p#""nta'a( FI-
FI+B% %=%CI%O 8
Grupo I
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ 1$
% ati6idade 6ulcAnica pode ser $
!uando ; carateri2ada e3clusi6amente por
(%) "6pl&i)a B "%i" cal%a '" la)a (*) %ita B "%i" %uit& )i&l"nta '" pi#&clat& (+) "$ui)a B "%i" )i&l"nta '" pi#&clat& (D) "$ui)a B "%i" cal%a '" la)a $
So "ene#0cios da ati6idade 6ulcAnica$$$ (%) a "6pla?& 'a "n"#+ia +"&t3#%ica " a "%i?& '" +a"(
□
(*) a "%i?& '" nu)"n a#'"nt" " & t#ata%"nt& t"#%ai(
□ □ □
(+) & tu#i%& " "6pla?& 'a "n"#+ia +"&t3#%ica( (D) a "6pla?& a+#-c&la " a "%i?& '" cin8a( 8 $
□ □ □ □
So mani#estaç7es de 6ulcanismo secund&rio$$$ (%) a nac"nt" t"#%ai " a $u%a#&la(
□
(*) a $u%a#&la " & pi#&clat&(
□ □ □
(+) & +"i"#" " a nu)"n a#'"nt"( (D) a nac"nt" t"#%ai " a la)a(
1
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
1
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 0
4$
O %r!uip;la/o dos %çores apresenta ati6idade 6ulcAnica pois encontra.se$$$ (%) nu%a c'il2"i#a %&ntan2&a(
□
(*) n& An"l '" F&+& '& Pac-$ic&(
□
(+) na Cintu#a M"'it"##*nica(
□
(D) nu%a Jun?& '" t# placa t"ctónica (
□
(
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$
Utili8a ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = Cin8a * = La)a + = Lapilli D = Nu)"n a#'"nt" E = Pi#&clat& %:
<(
□;
*:
□;
+:
□;
+oluna * 1 = P#&'ut& óli'& "%iti'& p"l& )ulc"( = Pi#&clat& '" 'i%"n" in$"#i" a %%( 8 = Mat"#ial "6p"li'& p"l& )ulc?& n& "ta'& l-!ui'&( 4 = Pi#&clat& '" 'i%"n?& in$"#i @ 'a .&%.a )ulc*nica( 9 = Pi#&clat& " +a" a "l")a'a t"%p"#atu#a( D:
□;
E:
□
Indi!ue trs procedimentos usados na monitori2aço de um 6ulco$ Grupo II
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço
" E R ! T D E
L A E R A ©
" E R ! T D E
L A E R A ©
correta$ 1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
1$
O /ranito ; uma roc'a$$$
(%) plutónica +"#a'a "% p#&$un'i'a'" c&% t"6tu#a a$an-tica( (*) plutónica +"#a'a "% p#&$un'i'a'" c&% t"6tu#a $an"#-tica( (+) )ulc*nica +"#a'a @ up"#$-ci" c&% t"6tu#a $an"#-tica( (D) )ulc*nica +"#a'a @ up"#$-ci" c&% t"6tu#a a$an-tica( $
-inerais 'a"itualmente presentes no /ranito so$$$
(%) !ua#t8&, &li)ina " %ica( (*) !ua#t8&, $"l'pat& " &li)ina( (+) !ua#t8&, $"l'pat& " %ica( (D) pi#&6"na, &li)ina " %ica( 8$
(+) '& %"ta%$i%& '" #&c2a %"lan&c#ata( (D) '& %"ta%$i%& '" #&c2a l"uc&c#ata(
□ □ □ □
Em re/i7es 6ulcAnicas ocorrem "asaltos !ue so roc'as$$$
(%) '" a##"$"ci%"nt& #/pi'& " t"6tu#a $an"#-tica( (*) '" a##"$"ci%"nt& #/pi'& " t"6tu#a a$an-tica( (+) '" a##"$"ci%"nt& l"nt& " t"6tu#a a$an-tica( (D) '" a##"$"ci%"nt& l"nt& " t"6tu#a $an"#-tica( 9$
□ □ □ □
% praia de Ca6adores apresenta areia clara !ue resulta$$$
(%) 'a %"t"i8a?& '" #&c2a l"uc&c#ata( (*) 'a %"t"i8a?& '" #&c2a %"lan&c#ata(
4$
□ □ □ □
□ □ □ □
Indi!ue duas aplicaç7es dos /ranitos e Husti#i!ue a sua aplicaço com "ase nas caracter0sticas dessa roc'a$
1
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
8ru9o Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 8, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$
1$
O m&rmore ; uma roc'a de estrutura um $
n?&4$&lia'a B calc/#i& (B) $&lia'a B calc/#i& (C)n?&4$&lia'a B a#"nit& (D) $&lia'a B a#"nit& (A)
( 2onas de
□ □ □ □
O mica3isto ; uma roc'a de metamor#ismo !ue est& /eralmente associado a $
'" c&ntact& B int#u?& '" au#3&la +#an-tica (B) #"+i&nal B int#u?& '" au#3&la +#an-tica (C)'" c&ntact& B $%a?& '" ca'"ia %&ntan2&a (D) #"+i&nal B $%a?& '" ca'"ia %&ntan2&a (A)
!ue resulta do metamor#ismo de
□ □ □ □
" E R ! T D E
L A E R A ©
1
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 0
8
O /naisse ; uma roc'a
!ue resulta de metamor#ismo
$
(%) n?&4$&lia'a B #"+i&nal
□
(*) $&lia'a B #"+i&nal
□
(+) n?&4$&lia'a B '" c&ntact&
□
(D) $&lia'a B '" c&ntact&
□
5(
" E R ! T D E
L A E R A ©
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$
Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna * 1 = R&c2a c&ntitu-'a p ca#.&nat& '" c/lci&( = R&c2a n?& $&lia'a !u" p&'" #"ulta# '& %"ta%$i%& '" u% a#"nit& !ua#t8&&( 8 = R&c2a $&lia'a !u" p&'" #"ulta# '& %"ta%$i%& '" u% a#"nit&( 4 = R&c2a $&lia'a !u" p&'" #"ulta# '& %"ta%$i%& '" u% +#anit&( 9 = R&c2a utili8a'a na %"a '" .il2a#(
+oluna % % = >nai" * = ua#t8it& + = Mica6it& D = A#'óia E = M/#%" %:
(
□;
*:
□;
+:
□;
D:
□;
E:
□
O"ser6e, com atenço, a #i/ura !ue representa es!uematicamente o ciclo das roc'as$
Na resposta aos itens 9$1 e 9$ selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irmaço correta$ 9$1$ Os processos representados em %, *, +, D e E so respeti6amente$$$ Fu?&, %"ta%$i%&, c&n&li'a?&, %"t"i8a?& " "#&?& " 'ia+3n""( (B) C&n&li'a?&, %"ta%$i%&, %"t"i8a?& " "#&?&, $u?& " 'ia+3n""( (C)M"t"i8a?& " "#&?&, 'ia+3n"", %"ta%$i%&, $u?& " c&n&li'a?&( (D) Dia+3n"", %"t"i8a?& " "#&?&, $u?&, %"ta%$i%& " c&n&li'a?&( (A)
□ □ □ □
1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 0
(( O ciclo das roc'as inclui processos !ue ocorrem em pro#undidade$ e processos
:$
!ue ocorrem 5 super#0cie
(%) "n'ó+"n& B "6ó+"n&
□
(*) %a+%/tic& B "n'ó+"n&
□
(+) "6ó+"n& B "n'ó+"n&
□
(D) "6ó+"n& B %a+%/tic&
□
O"ser6e a #i/ura !ue se se/ue
:$1$ I'"nti$i!u" & tip& '" %"ta%$i%& ilut#a'&( :$$ L"+"n'" a $i+u#a( A: :$8$
K:
R"$i#a & p#incipal $at '" %"ta%$i%& #"p&n/)"l p "t" tip& '" %"ta%$i%&( uti$i!u"(
FI-
" E R ! T D E
L A E R A
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
5
1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
NomeN.ºTurma
Data//AvaliaçãoProfessor(a)
>#up& I O."#)", c&% at"n?&, u% "6c"#t& 'a ca#ta @ "cala 1: $&l2a 4D '" K#a+a " l"ia & t"6t& "+uint"(
Na #"p&ta a ca'a u% '& it"n, '" 1 a 5, "l"ci&n" a 9nica &p?& !u" p"#%it" &.t"# u%a a$i#%a?& c#"ta( 1
% carta representada na #i/ura ;$$$ (%) u%a ca#ta +"&ló+ica p&i #"p#""nta a lit&l&+ia 'a #"+i?& '" K#a+a(
□
(*) u%a ca#ta t&p&+#/$ica p&i #"p#""nta a lit&l&+ia 'a #"+i?& '" K#a+a(
□
(+) u%a ca#ta +"&ló+ica p&i #"p#""nta & #"l")& 'a #"+i?& '" K#a+a(
□
(D) u%a ca#ta t&p&+#/$ica p&i #"p#""nta & #"l")& 'a #"+i?& '" K#a+a(
□
" E R ! T D E
L A E R A ©
1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5
" E R ! T D E
Na carta representada, a litolo/ia dominante ; o$$$ (%) .aalt&(
□
(*) c&n+l&%"#a'&(
□
(+) %ica6it&(
□
(D) +#anit&(
□
8$
Dua l&cali'a'" 'itancia'a '" 1, Q%, "nc&nt#a%4" #"p#""nta'a na ca#ta ap#""nta'a a u%a 'it*ncia '"(((
□ □ □ 7 □
(%) 0,7 c%( (*) 1,7 c%( (C)0 (D)
4 $
c%(
c%( endo em conta a litolo/ia dominante na re/io de *ra/a, as aplicaç7es podem ser, por e3emplo$$$
deste material
(%) na in'9t#ia $a#%acutica(
(
L A E R A
(*) n& $a.#ic& '" )"#ni8"(
□ □
(+) na c&nt#u?& ci)il(
□
(D) n& $a.#ic& '" )i'#&(
□
C&%"nt" a a$i#%a?& '& t"6t& U%a ca#ta +"&ló+ica ((( c&ntitui u% int#u%"nt& $un'a%"ntal pa#a & p#&+#"& ut"nta'& '"a #"+i?& "% t"#%& '" #"cu#&(((
1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5
>#up& II
Pla,a Norte-ameri,aa Pla,a Euro-asiti,a Pla,a Euro-asiti,a
Pla,a Ar0i,a Pla,a o Pa,23,o
Pla,a Afri,aa Pla,a "ul-ameri,aa
Pla,a o-australiaa
Pla,a e Na4,a :;LE Pla,a a Atrtia
Na #"p&ta a ca'a u% '& it"n, '" 1 a 5, "l"ci&n" a 9nica &p?& !u" p"#%it" &.t"# u%a a$i#%a?& c#"ta( 1 $
" E R ! T D E
L A E R A ©
O +'ile locali2a.se numa 2ona de /rande ati6idade s0smica relacionada com um limite de placas$$$ (%) 'i)"#+"nt"( (*) c&n)"#+"nt"( (+) t#an$%ant"( (D) c&n"#)ati)&(
□ □ □ □ #
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
O sismo do +'ile te6e a
de , na escala de
" E R ! T D E
$
(%) %a+nitu'" B M"#calli
□
(*) int"ni'a'" B M"#calli
□
(+) %a+nitu'" B Ric2t"#
□
(D) int"ni'a'" B Ric2t"#
□
8$
N& C2il", a "+ui# a& p#i%"i#& a.al& &c#"#a% !u" & i%& p#incipal(
'"
(A)
& p#"%&nitó#i& B %ai (B)
& p#"%&nitó#i& B %"n (C)#3plica B %ai (D)
ca B %"n 4$
N& "+ui%"nt& '& i%& 2&u)" u% al"#ta '" tuna%i p&i & "u
L A E R A ©
%a+nitu'"
a.al
□ a.al □ □ #3pli □ &c#"u
( (A)
c"nt#& B "% t"##a (B)
"nt#& B "% t"##a (C)"pic"nt#& B n& %a# (D)
c"nt#& B n& %a# 9$
R"laci&n" a $%a?& '" u% tsunami c&% & l&cal '& "pic"nt#& '"" i%&(
:$
R"$i#a u%a %"'i'a '" p#")"n?& '& #ic& -%ic& in'ica'a n& t"6t&(
2ip& □ "pic □ □ 2ip& □
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5
>#up& III Anali", c&% at"n?&, a $i+u#a "+uint"(
1
A
+7
4B 5
$&7
#677
7
9
&1&7
*$+1
1$
% representa um modelo
e * ; um modelo
$
(%) !u-%ic& B $-ic& (*) $-ic& B !u-%ic& (+) %"c*nic& B !u-%ic& (D) $-ic& B %"c*nic& $
Os números 1, e 8 correspondem respeti6amente a$$$ (%) %ant&, c#uta " n9cl"&(
□
(*) "n'&$"#a, at"n&$"#a " lit&$"#a(
□ □ □
(+) lit&$"#a, at"n&$"#a " "n'&$"#a( (D) c#uta, %ant& " n9cl"&( 8 $
□ □ □ □
Os números 4, 9, : e J correspondem respeti6amente a$$$ (%) %ant&, c#uta, n9cl"& int"#n& " n9cl"& "6t"#n&(
□
(*) "n'&$"#a, %"&$"#a, at"n&$"#a " lit&$"#a(
□ □ □
(+) lit&$"#a, at"n&$"#a, %"&$"#a " "n'&$"#a( (D) c#uta, lit&$"#a, %ant& " n9cl"&( Na #"p&ta a ca'a u% '& it"n, '" 1 a 5, "l"ci&n" a 9nica &p?& !u" p"#%it" &.t"# u%a a$i#%a4 ?& c#"ta(
" E R ! T D E
L A E
R A ©
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA NomeN.ºTurma
" E R ! T D E
Data//AvaliaçãoProfessor(a)
L A E R A ©
>#up& I
Na #"p&ta a ca'a u% '& it"n, '" 1 a 0, "l"ci&n" a 9nica &p?& !u" p"#%it" &.t"# u%a a$i#%a4 ?& c#"ta( 1$
" E R ! T D E
Os #sseis o"ser6ados na Pedreira do Galin'a
so
do per0odo
(%) &%at&$ó"i B u#/ic&
□
(*) icn&$ó"i B u#/ic&
□
(+) &%at&$ó"i B O#'&)-cic&
□
(D) icn&$ó"i B O#'&)-cic&
□
L A E R A ©
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
$
O p#&c"& '" $&ili8a?& #"p&n/)"l p"l& $ó"i 'a P"'#"i#a '& >alin2a '"i+na4"(((
(A)
□ □ □ □
%in"#ali8a1?&(
c&n"#)a?&( (C)%&l'a+"%( (D) i%p#"?&( (B)
8$
O $ó"i '" ?& +ani%& !u" )i)"#a% 'u#ant" u% '" t"%p& " nu%a +#an'" /#"a +"&+#/$ica(
p"#-&'&
□ □ □ □
$/ci" B l&n+& (B) $/ci" B cu#t& (C)i'a'" B l&n+& (D) i'a'" B cu#t& (A)
4$
Faa c#"p&n'"# ca'a u% '& t"#%& "6p#"& na c&luna A, @ #"p"ti)a a$i#%a?&, !u" c&nta 'a c&luna K( Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = I%p#"?& * = M&l'a+"% + = Ma#ca D = Min"#ali8a?& E = C&n"#)a?& %:
9$
□;
*:
□;
+:
□;
+oluna * 1 = Ma%ut" c&n"#)a'& n& +"l&( = T#&nc& '" /#)" ilici$ica'&( 8 = Fóil '" aa '" in"t&( 4 = C&p#ólit&( 9 = Fóil '" .i)al)"( D:
□;
E:
□
R"$i#a 'ua ca#act"#-tica '& a%.i"nt" !u" $acilita% & p#&c"& '" $&ili8a?&(
>#up& II A $i+u#a !u" " "+u" #"p#""nta a "!uncia '" "t#at& "nc&nt#a'a nu%a #"+i?&(
F
F
E
D C B
A
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA " E R ! T D E
Na #"p&ta a ca'a u% '& it"n, '" 1 a 5, "l"ci&n" a 9nica &p?& !u" p"#%it" &.t"# u%a a$i#%a4 ?& c#"ta( 1$
L A E R A ©
A "!uncia '" "t#at& A, K, C " D n?& "t/ na p&i?& i+inal( Eta a$i#%a?& .a"ia4" n& p#inc-pi&(((
'a i'"nti'a'" pal"&nt&ló+ica( (B) '& uni$%ita#i%&( (C)'a 2i8&ntali'a'" inicial '& "t#at&( (D) 'a &.#"p&i?& '" "t#at&( (A)
□ □ □ □
$
O "t#at& C 3 %ai #"c"nt" !u" & "t#at& A( Eta a$i#%a?& .a"ia4" n& p#inc-pi&((( (A) '& uni$%ita#i%&( (B) 'a i'"nti'a'" pal"&nt&ló+ica( (C)'a 2i8&ntali'a'" inicial( (D) 'a &.#"p&i?& '" "t#at&(
8$
Nu% "t#at& )i8in2& "nc&nt#a%4" $ó"i '" t#il&.it" '& %"%& +3n"#& 'a '& "t#at& K; p&'"%& a$i#%a# !u" "" "t#at&(((
3 'a %"%a i'a'" '" K, aplican'& & p#incipi& 'a i'"nti'a'" pal"&nt&ló+ica( (B) 3 'a %"%a i'a'" '" K, aplican'& & p#incipi& 'a 2i8&ntali'a'" inicial( (C)n?& p&ui a %"%a i'a'" '" K, aplican'& & i'"nti'a'" pal"&nt&ló+ica( (D) n?& p&ui a %"%a i'a'" '" K, aplican'& & p#incipi& 'a 2i8&ntali'a'" inicial( (A)
4$
□ □ □ □
□ □ □ □
T"n'& "% c&nta & #"+it& $óil, p&'"%& a$i#%a# !u" & "t#at& C t"% u%a i'a'"(((
pal"&8&ica( (B) %"&8&ica( (C)c"n&8&ica( (D) p#34c*%.#ica( (A)
9$
E6pli!u" "% !u" c&nit" a 'ata?& a.&luta '" u%a #&c2a(
:$
In'i!u" a !u" "cala '" t"%p& #"c#"#ia pa#a %"'i# t"%p& +"&ló+ic& " t"%p& 2itó#ic&(
□ □ □ □
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
>#up& III % #i/ura !ue se se/ue representa uma reconstituiço de seres 6i6os do -eso2oico (
1 $
O -eso2oico ; uma su"unidade de tempo /eol/ico desi/nada por$$$ (%) 3&n(
□ □ □ □
(*) "#a( (+) p"#-&'&( (D) n"n2u%a 'a ant"#i"( $
O -eso2oico caracteri2a.se pela presença de$$$
□ □ □ □
(%) %a%-$"#&( (*) p"i6"( (+) #3pt"i( (D) an+i&p3#%ica(
8 $
ri&sico, Kur&ssico e -eso2oico$ (*) C#"t/cic& B 3&n (+) O#'&)-cic& B p"#-&'&
so
pertencentes ao
□ □ □ □
(D) C#"t/cic& B p"#-&'& Na #"p&ta a ca'a u% '& it"n, '" 1 a 0, "l"ci&n" a 9nica &p?& !u" p"#%it" &.t"# u%a a$i#%a4 ?& c#"ta(
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
4$
Faa c#"p&n'"# ca'a u% '& "l"%"nt& "6p#"& na c&luna A, @ #"p"ti)a '"i+na?&, !u" c&nta 'a c&luna K( Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = Pal"&8&ic& * = C"n&8&ic& + = N"&+3nic& D = P#34C*%.#ic&
9$
□;
*:
□;
+:
□;
L A E R A ©
+oluna * 1 = Su.uni'a'" '" t"%p& ca#at"#i8a'a p"la 'i)"#i'a'" '" = Su.uni'a'" '" t"%p& "% !u" &c#"u a p#&li$"#a?& '& %a%-$"#&( 8 = Su.uni'a'" '" t"%p& ca#at"#i8a'a p"la $auna '" E'iaca#a( 4 = Su.uni'a'" '" t"%p& ca#at"#i8a'a p"l& apa#"ci%"nt& '& p#i%"i#& p#i%ata( 9 = Su.uni'a'" '" t"%p& ca#at"#i8a'a p"la 'i)"#i$ica?& 'a )i'a %a#in2a(
E = M"&8&ic& %:
" E R ! T D E
D:
□;
E:
□
In'i!u" & !u" "nt"n'" p t#an+#"?& %a#in2a(
:$ Ap#""nt" u%a 2ipót"" "6plicati)a pa#a a %ai "6tin?& "% %aa na 2itó#ia 'a T"##a(
FIM
" E R ! T D E
L A E R A
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA < NomeN.ºTurma
" E R ! T D E
Data//AvaliaçãoProfessor(a)
L A E R A ©
Grupo I
1$
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ O amianto tal como o ars;nio pode pro6ocar$$$
(%) canc#&( (*) pn"u%&c&ni&"( (+) .óci&( (D) p&lin"u#it"( $
□ □ □ □
O amianto #oi lar/amente utili2ado na$$$
(%) in'9t#ia ali%"nta#(
□
(*) a+#icultu#a(
□ □ □
(+) in'9t#ia $a#%acutica( (D) c&nt#u?& ci)il(
#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA <
% ausncia de #lúor condu2$$$ (A) a n"&plaia pul%&na#"( (B) a l"H" na p"l"( (C)@ '"t"#ia?& '& '"nt"( (D) @ pinQ 'i"a"(
□ □ □ □
O rado ; um /&s radioati6o associado a$$$ (A) calc/#i&( (B) 8&na +#an-tica( (C)!ua#t8it&( (D) a#+ila(
□ □ □ □
0(
5(
(
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$ Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = I%pact" na * = I%pact" na + = I%pact" na D = I%pact" na %:
□;
*:
□;
+oluna * 1 = A p&lui?& l")&u @ aci'i$ica?& '& &c"an&( = A ati)i'a'" in'ut#iai alt"#a% a c&%p&i?& !u-%ica '& a#( 8 = O H&%"% c&nt#i.ui pa#a a "#&?& " t#anpt" '" "'i%"nt&( 4 = O incn'i& c&n'u8"% @ p"#'a '" 2a.itat(
+:
□;
D:
□
<(
Relacione o desen6ol6imento da Geolo/ia -;dica com o "em estar social$
7(
Re#ira dois "ene#0cios do uso de lamas e ar/ilas cosm;ticas$
" E R ! T D E
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#
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA <
Grupo II 1$
Ceia, com atenço, o te3to !ue se se/ue$ " E R ! T D E
L A E R A ©
1 $
So o"Heti6os do proHeto LFuture +itiesM$$$ (%) & '""n)&l)i%"nt& '" /#"a ci"nt-$ica n& *%.it& 'a t"l"c&%unica"( (*) au%"nta# & t#/$"+& aut&%ó)"l n& *%.it& 'a %&.ili'a'"( (+) au%"nta# a c&nt#u" u#.ana( (D) & '""n)&l)i%"nt& '" /#"a ci"nti$ica i%p"'in'& c&n'i" '" in)"ti+a?&(
$
□ □ □ □
% !ualidade de 6ida duma cidade pode ser mel'orada com este proHeto por!ue$$$ (%) au%"nta% & "pa& )"#'"( (*) '""n)&l)"4" & c&nu%& '" c&%.ut-)"i n?& p&lu"nt"( (+) au%"nta a .i&'i)"#i'a'" n& pa#!u" 'a ci'a'"( (D) '""n)&l)" & plan"a%"nt& u#.an& " 'a t"l"c&%unica"(
□ □ □ □
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 8, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$
$
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
8
4$
O ProHeto !ue pretende tornar o Porto numa cidade inteli/ente inte/ra.se no$$$ (%) P#&J"t& Cities of the future(
□
(*) P#&J"t& Future Cities(
□
(+) P#&J"t& Cities of tomorrow (
□
(D) P#&J"t& Tomorrow cities(
□
Relacione o aumento da populaço com a necessidade de um desen6ol6imento sustent&6el$
Grupo III 1$
O"ser6e a #i/ura !ue se se/ue e !ue apresenta estimati6as de di#erentes cen&rios do cresci. mento da populaço at; 9$
1$1$ E6pli!u" p !u" #a8?&, a pa#ti# '" 1, & c#"ci%"nt& 'a p&pula?& " tn&u "6p&n"ncial( $
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
" E R ! T D E
1$$ D"c#")a a caua '& t# c"n/#i& ap#""nta'&( L A E R A ©
" E R ! T D E
L A E R A ©
(
Na resposta a cada um dos itens, de 8$1 a 8$8, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irmaço correta$
$1$ O +ani%& +"n"tica%"nt" %&'i$ica'& #"ulta%(((
'& u& '" a'u.& !u" $a8"% & p#&'ut& 2t-c&la c#"c"#"%( (B) '& u& '" .i&ci'a !u" p#&t"+"% & p#&'ut& 2t-c&la 'a p#a+a( (C)'a %anipula?& '" +"n" '" %&'& a $a)"c"# ca#act"#-tica '""Ja'a( (D) 'a "l"?& '" "%"nt" '" %&'& a $a)"c"# '"t"#%ina'a ca#act"#-tica( (A)
□ □ □ □
$$ O +ani%& +"n"tica%"nt" %&'i$ica'& c&nt#i.u"% pa#a(((
& au%"nt& 'a .i&'i)"#i'a'" n& ca%p& '" cultu#a &n'" ?& ua'&( (B) & c#"ci%"nt& p&pulaci&nal a n-)"l %un'ial( (C)& au%"nt& '& ."n '" c&nu%& p!u" ?& '" %ai ta%an2&( (D) a "l"?& '" "%"nt" '" %&'& a $a)"c"# c"#ta ca#act"#-tica( (A)
□ □ □ □
$8$ A %"+aci'a'" t% %ai '" 1 %il2" '" 2a.itant" & !u"(((
"6i+" in$#a"t#utu#a "$ici"nt" '& p&nt& '" )ita "n"#+3tic&( (B) au%"nta a "%iH" '" +a" p 2a.itant"( (C)au%"nta a i'"nti'a'" cultu#al( (D) 'i%inui & t#/$"+& #&'&)i/#i& " a ci#cula?& n& int"#i 'a 8&na u#.ana( (A)
0(
□ □ □ □
%ssinale de entre as a#irmaç7es !ue se se/uem as !ue constituem respostas /eol/icas a pro"lemas am"ientais$
C&nt#u?& '& Mu"u '" ua#t8& "% Vi"u nu%a p"'#"i#a '"ati)a'a( (B) P#""#)a?& '& P#i&l& n& A"( (C)R"%"'ia?& !u-%ica '" &l&( (D) R"a.ilita?& 'a %ina 'a U#+"i#ia( (E) L")anta%"nt& 'a $auna " $la '" T#/4&4M&nt"( (F) S"la+"% '" "c&%.#"i#a %in"i#a( (A)
□ □ □ □ □ □
$
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
FI-
FI+B% DE %=%CI%O GCO*%C NomeN.ºTurma
Data//AvaliaçãoProfessor(a)
Grupo I
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ 1$
% ectnica de Placas ; uma teoria !ue pressup7e !ue$$$ (%) t&'a a placa lit&$3#ica " a$ata%(
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(*) t&'a %aa c&ntin"ntai " ap#&6i%a%(
□
" E R ! T D E
L A E
$
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
(+) t&'& c&ntin"nt" " a$ata%( (D) t&'a a placa lit&$3#ica " %&)i%"nta%(
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DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO >LOKAL
(
ma placa litos#;rica ; constitu0da por$$$
c#uta " pa#t" '& %ant& up"#i( (B) "6clui)a%"nt" p c#uta( (C)%ant& " pa#t" 'a c#uta up"#i( (D) "6clui)a%"nt" p %ant&( (A)
0(
ap#""nta% u%a i+"% 'itinta 'a '"%ai( (B) " "nc&nt#a% &. a a?& '" $al2a( (C)"t?& %ai p#ó6i%a 'a C#ita M3'i&4Atl*ntica( (D) " l&cali8a% n& int"#i 'a placa Nt" A%"#icana(
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Em al/umas il'as do %r!uip;la/o dos %çores, #ontes termais e #umarolas constituem mani. #estaç7es de 6ulcanismo , !ue esto relacionadas com 6alores de temperatura do interior da erra$
#"i'ual B .ai6& (B) #"i'ual B "l")a'& (C)"#upti)& B .ai6& (D) "#upti)& B "l")a'& (A)
(
L A E R A ©
%s il'as do +or6o e das Flores so tectonicamente menos ati6as do !ue as restantes il'as, por!ue$$$
(A)
5(
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" E R ! T D E
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+lassi#i!ue como 6erdadeira (=) ou #alsa (F) cada uma das a#irmaç7es se/uintes$
D")i'& a& "u c&nt"6t& t"ctónic&, a il2a '" S( Mi+u"l ap#""nta "l")a'a ati)i'a'" -%ica( (B) p&-)"l !u" a il2a 'a T"#c"i#a " )"n2a a 'i)i'i# "% 'ua il2a 'itinta( (C) A il2a '" anta Ma#ia l&cali8a4" na placa Eu#&ai/tica( (D) A C#ita M3'i&4Atl*ntica c#"p&n'" a u%a 8&na '" u.'uc?&( (E) A $al2a A"4>i.#alta# c#"p&n'" a u% '"li+a%"nt&(
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(F) A ")"ntual &c#ncia '" )ulcani%& n& A#!uip3la+& '& A" i%p"'"% a &c#ncia '" i%& na ua il2a(
□
(A)
:$
Indi!ue o nome da teoria !ue antecedeu a teoria da ectnica de Placas$
$
Relacione a ele6ada sismicidade da re/io açoriana com o comple3o de #al'as ati6as e3istente na microplaca dos %çores$
$
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FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO >LOKAL
Grupo II
:a=ão su0mario
Plataforma ,otietal
Pla2,ie a0issal Talue ,otietal
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a :, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ 1$
O can'o da Na2ar; transporta sedimentos da
para a
$
plan-ci" a.ial B plata$%a c&ntin"ntal (B) plan-ci" a.ial B talu'" c&ntin"ntal (C)talu'" c&ntin"ntal B plata$%a c&ntin"ntal (D) plata$%a c&ntin"ntal B plan-ci" a.ial (A)
Na plan0cie a"issal, os primeiros sedimentos depositam.se so"re uma roc'a ma/m&tica$$$
+#an-tica, %"lan&c#ata( (B) +#an-tica l"uc&c#ata( (C).a/ltica, %"lan&c#ata( (D) .a/ltica, l"uc&c#ata( (A)
0(
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O !uart2o ; um detrito transportado ao lon/o do can'o da Na2ar;$ O !uart2o ; um mineral$$$
i'i&c#&%/tic& p!u" ap#""nta c in)a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (B) al&c#&%/tic& p!u" ap#""nta c )a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (C)i'i&c#&%/tic& p!u" ap#""nta c )a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (D) al&c#&%/tic& p!u" ap#""nta c in)a#i/)"l '" a%&t#a pa#a a%&t#a( (A)
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DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO >LOKAL
4$
" E R ! T D E
O "ril'o ; uma propriedade dos minerais !ue corresponde a intensidade da lu2 re#letida numa super#0cie de #ratura$ Pode.se a#irmar !ue$$$
L A E R A ©
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(%) & !ua#t8& t"% .#il2& n?& %"t/lic& "n!uant& & &u#& p&ui .#il2& %"t/lic&( (*) & !ua#t8& t"% .#il2& %"t/lic& ai% c&%& & 'ia%ant"( (+) & !ua#t8& t"% .#il2& )ul+a# ai% c&%& a pi#it"( (D) & !ua#t8& t"% .#il2& %"t/lic& "n!uant& a calc&pi#it" t"% .#il2& )ul+a#( 9$
Os sedimentos transportados pela &/ua apresentam.se, tipicamente polidos$$$
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%al #&la'& " %al cali.#a'&( (*) %al #&la'& " ."% cali.#a'&( (+) ."% #&la'& " ."% cali.#a'&( (D) ."% #&la'& " %al cali.#a'&( :$
% areia das praias do Norte de Portu/al ; uma roc'a roc'as $
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c&n&li'a'a B .a/ltica (B) n?& c&n&li'a'a B .a/ltica (C)c&n&li'a'a B +#an-tica (D) n?& c&n&li'a'a B +#an-tica (A)
7(
resultante da eroso de
Faça corresponder cada um dos elementos e3pressos na coluna %, 5 respeti6a desi/naço, !ue consta da coluna *$ Utili8" ca'a l"t#a " ca'a n9%"#& ap"na u%a )"8( +oluna % % = Calc/#i& c&n!u-$"#& * = A#+ilit& + = >"& D = A#"ia !ua#t8&a E = Sal4+"%a F = Ca#)?& %:
<(
□;
*:
□;
+:
□;
D:
+oluna * 1 = R&c2a '"t#-tica( = R&c2a !ui%i&+3nica( 8 = R&c2a .i&+3nica(
□;
E:
□;
F:
□
Relacione o transporte dos sedimentos ao lon/o dos can'7es com as roc'as sedimentares !ue se encontram a co"rir os #undos oceAnicos$
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DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1 %=%CI%O S-%GI=%
FICHA DE AVALIAÇÃO >LOKAL
Grupo III
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 8, selecione a única opço !ue permite o"ter uma a#irma. ço correta$ 1$
Os #sseis encontrados na %r/entina so (A) &%at&$ó"i B pal"&8&ica (B) icn&$ó"i B pal"&8&ica (C)&%at&$ó"i B %"&8&ica (D) icn&$ó"i B %"&8&ica
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da era
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