Capacitación Kennedy Gospel By Edmen
LA EDUCACION EN LA IGLESIA TEMA 1 - LOS MAESTROS M AESTROS
Como ejemplo incomparable en esta tierra, tenemos al Señor Jesucristo que fue llamado llamado "maestro" "maestro" unas 60 veces en las escrituras escrituras (raboni) Mateo Mateo !# $ Marcos #!%& 'unque Jess fue conocido como sanador de las multitudes, los van*elios nos relatan en detalle el ministerio principal que el tuvo, como los fue el enseñar las cosas de +ios& ' travs de las par-bolas, .istorias, ejemplos $ a veces enseñan/as duras $ difciles, Jess enseñaba a las *entes continuamente en el 1emplo, 1emplo, en los Campos, por el mar, andando por el camino& s interesante notar que uno de los requisitos de un lder en la i*lesia es la .abilidad .abilidad de enseñar (1i& (1i& %!2)& 3a 4iblia 4iblia .abla tambin del don o ministerio de la enseñan/a (5o&2!6, f& 78!) $ les da lu*ar de importancia a los maestros entre los dem-s ministerios& A. REQUISITOS DE UN MAESTRO M AESTRO CRISTIANO
9 +ebe tener una relaci:n personal con Cristo Jess& 9 +ebe vivir la vida cristiana en obediencia a la palabra de +ios& ;o puede vivir en abierto desacuerdo con los principios bblicos& 9 +ebe ser sensible, tierno e interesado en las necesidades de los otros& 9 ;o debe temer el trabajo duro, $a que la enseñan/a requiere .oras de preparaci:n $ estudio, adem-s del des*aste emocional $ espiritual al enseñar& 9 +ebe ser creativo con ideas ori*inales, $ saber buscar ideas de otras fuentes& +ebe ser capa/ de adaptar las lecciones a los alumnos con pensamientos nuevos& 9 +ebe tener una actitud positiva $ entusiasta& l car-cter del maestro influ$e en la enseñan/a& ;o debe ser demasiado pasivo ni pesimista& 9 +ebe ser persona con autoridad& sa cualidad puede desarrollarse cuando .a$ una autntica convicci:n de que estamos ocupados en un ministerio espiritual importante& 3a inse*uridad es lo que .ace perder sus cualidades de lder a muc.as personas& Ser maestro de la palabra de +ios, es el ma$or privile*io que se puede *o/ar& Si*nifica estar ntimamente vinculado al Maestro por
les dijo! "?d por todo el mundo $ predicar el evan*elio a toda criatura& l que cre$ere $ fuere bauti/ado ser- salvo@ m-s el que no cre$ere, ser- condenado&" Marcos 6!A96& "Bero recibiris poder, cuando .a$a venido sobre vosotros el spritu Santo, $ me seris testi*os en Jerusaln, en toda Judea, en Samaria, $ .asta lo ltimo de la tierra&" ec.os !&
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+ios .a puesto sus ojos en los maestros, $ ese deseo de enseñar que brota desde lo profundo de su ser, no es sino un llamado del Señor& =l necesita de usted para la educaci:n de sus "jo$as", los niños $ las niñas que el tanto ama& Sus inmortales vidas representan *ran valor& Jess muri: por cada uno de ellos en la cru/& ;o derram: su preciosa san*re, en precio de rescate, solamente por los adultos, sino que tambin lo .i/o por los niños& 3a vida de un niño se puede comparar a una .oja de papel en blanco& Cada persona que pasa por su lado, escribe al*o en esa .oja& 'l llamarle para ser maestro, +ios dispuso que usted a$uda a otros seres .umanos a aprender& ;o importa cu-n *rande o cu-n pequeño sea a quien enseñe, siempre estar- centrado alrededor de tres factores! • • •
l Maestro 3a 3ecci:n l 'lumno
B. EL MAESTRO Y SU EXPERIENCIA CON DIOS
;o se pueden compartir eo s en quien .e credo" (2 1i !2)& sa firme fe en el Señor $ S Balabra, debe caracteri/ar a cada maestro@ no s:lo delante de sus
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alumnos, en un da domin*o, sino cada da de la semana $ en cualquier situaci:n o lu*ar& Jesucristo dijo! "Dosotros sois la lu/ del mundo, una ciudad asentada sobre un monte no se puede esconder& ;i se enciende una lu/ $ se pone debajo de un almud, sino sobre el candelero, $ alumbra a todos los que est-n en casa& 's alumbre vuestra lu/ delante de los .ombres, para que vean vuestras buenas obras, $ *lorifiquen a vuestro Badre que est- en los cielos&" Mt& A!796& C. LO QUE EL MAESTRO DEBE HACER
9 3eer $ estudiar continuamente la 4iblia $ las fuentes que le a$udar-n a ser mejor maestro& 9 +ebe preparar su lecci:n cada semana dedicando el tiempo necesario para que ser parte de su propia vida $ se adate a las necesidades de sus alumnos& 9 +ebe lle*ar a tiempo para cada clase $ procurar que los alumnos .a*an lo mismo& s una responsabilidad concreta, $ al no .acerlo, demuestra que no considera importante la labor de enseñar& 9 +ebe orar por sus alumnos durante la semana& 5ecordar sus necesidades $ tambin visitarles de ve/ en cuando& 3a relaci:n personal maestro9alumno es importantsima& D. MÉTODOS DE ESTUDIO PARA EL MAESTRO
9 4usque un lu*ar tranquilo para estudiar& 9 5ena todos los materiales de estudio para lue*o no interrumpir el estudio& 9 scoja una .ora del da cuando su mente esta activa $ alerta& 9 ste c:modo! 1en*a mesa $ silla, suficiente aire $ lu/& 9 Sea disciplinado! ;o espere inspiraci:n para estudiar, .-*alo como .-bito para el Señor& 9 Brepare la lecci:n con tiempo! l estudiar a ltima .ora resulta en mala preparaci:n $ perder los resultados deseados en los alumnos& 9 'lterne su actividad! 3ea la porci:n bblica, lue*o ore por los alumnos, estudie mapas $ comentarios, memorice el te
9 Eue el alumno aprenda la lecci:n, que la entienda& 9 Eue el alumno *uarde las verdades bblicas en su mente $ cora/:n& 9 Eue la vida del alumno sea transformada como resultado de la enseñan/a& 9 Eue las necesidades espirituales del alumno encuentren respuesta a travs de las lecciones& 9 Eue el alumno lle*ue a ser investi*ador incansable de la Balabra de +ios, buscando siempre profundi/ar en la verdad $ su relaci:n con la vida .umana& 9 Eue el alumno lle*ue a tal nivel de motivaci:n que sea un maestro para otros tambin& F. MANERAS DE PREPARAR LA LECCIÓN
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9 Fna limitada preparaci:n! S:lo lee la porci:n bblica $ el manual del maestro& 9 Fna mejor preparaci:n! studia para la lecci:n tomando notas $ consultando libros de referencia& 9 Fna buena preparaci:n! 'punta ilustraciones personales $ e
G. LA INFLUENCIA DEL MAESTRO
Como maestro, debe reconocer la influencia que su vida ejerce sobre los alumnos& 'nte ellos, usted es un representante de Jess, $ lo que ellos le vean .acer, *uiar-, en *ran parte, del destino de sus vidas& 1rate de ejercer sobre ellos una influencia positiva& l maestro enseña un poco por medio de lo que dice, al*o m-s por medio de lo que .ace, muc.o m-s por medio de lo que es& 3a vida $ la personalidad del maestro es la lecci:n m-s poderosa que puede enseñar& ;o son, en primer lu*ar, las elocuentes palabras que influ$en en el niño, sino la vida santa del instructor! una vida entre*ada de lleno al Señor Jess& H. EL DESEO DE APRENDER
3o m-s importante en la vida del maestro no es enseñar sino aprender, $ Gaprender de JessH Bor cierto, debe leer $ estudiar buenos libros, conocer de peda*o*a $ tratar de mejorar sus mtodos de enseñan/a, pero lo primordial es que aprenda de Jess mismo, por medio de una vida de ntima comuni:n con l& =l es el Maestro por
3a vida del maestro necesita ser transparente como la lu/& +ebe poder decirse de l, lo mismo que ?saas profeti/: respecto a Jess! "&&& ni .ubo en*año en su boca" (?saas A%!#)& Jess fue sincero con sus se*uidores& +a tras da, ellos compartieron con l la abundancia $ la escase/, la ale*ra $ el dolor, la aclamaci:n de los admiradores $ las burlas de los enemi*os& llos lo conocieron en la intimidad del .o*ar $ entre *randes multitudes, $ nunca lo vieron actuar con .ipocresa&
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3os .ec.os $ las palabras de los maestros deben ser como Bablo dijo "Con Cristo esto$ crucificado, $ $a no vivo $o, mas vive Cristo en m&&&" (I-latas 2!20)& J. COMUNIÓN CON DIOS
Bara vivir una vida ejemplar $ fructfera, es indispensable desarrollar una diaria e ntima comuni:n con +ios por medio de la oraci:n $ el estudio de su palabra& 3a raci:n es el medio por el cual podemos e
Como .ijo de +ios $ maestro cristiano, usted forma parte de una *ran familia& > tiene .ermanos en cada pas del mundo, a.ora le toca aprender a vivir en pa/ con aquellos que est-n cerca su$o& Jess .abl: acerca de los m-s *randes mandamientos! l amar a +ios sobre todas las cosas, $ el amar al pr:jimo como a s mismo (Mateo 22!%970)& 1ambin nos dio un mandamiento nuevo! "ste es mi mandamiento@ Eue os amis unos a otros, como $o os .e amado&" Juan A!2& l maestro necesita tener disposici:n para trabajar lo mismo que tuvo Jess& 1iene que saber que est- reali/ando una labor que producir- fruto para la eternidad&
