“Ensayo sobre el libro <> de Carl R. Rogers”.
Materia: Desarrollo de personalidad social Maestro: Mario Torre Blanca Blan ca lu!na: M"nica del Car!en #igueroa $ortig%ela #ec&a: ' de abril de ()**
OBJETIVO:
¿Realmente se obtienen cambios al ser integrante de un grupo de encuentro?, y de ser así ¿Qué tan permanentes pueden ser los mismos? INTRODUCCION:
Carl R. Rogers presenta esta obra dedicada a las características de los grupos de encuentro, su funcionamiento, sus componentes y técnicas dando oportunidad a personas que han intervenido en estos
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grupos de relatar sus eperiencias epresando sus sentimientos y vivencias. !ambién presenta testimonios de integrantes de los distintos grupos de diferentes clases sociales, empresariales, industriales, estudiantes universitarios, etc., en donde queda epuesta una clara idea de los logros obtenidos en los traba"os grupales, cual es la necesidad que atrae a las personas a los grupos de encuentro y los temores que a veces provoca la tendencia. #n $%&' surgieron los grupos (!) que eran grupos de capacitaci*n vinculados a las relaciones humanas, en donde se les ense+aba a los individuos a observar la índole del proceso grupal, así como sus interacciones. os grupos de encuentro se enfocan sobre todo al desarrollo personal, se inician con una estructura específica en donde con el paso del tiempo genera una eperiencia emocional intensa mostrando afectos y actitudes de cordialidad, simpatía, ternura e incluso atracci*n seual o de seducci*n que en un principio se presentaron como ansiedad, irritaci*n, inseguridad y evasi*n, no se eige la relaci*n grupal a largo pla-o. a confian-a real en el grupo es muy importante ya que permite actuar con libertad y tranquilidad, se les escucha con atenci*n, sensibilidad y respeto sin importar si lo epresado es superficial, muy personal, absurdo, hostil o cínico, se crea un clima que brinda al individuo seguridad emocional ya que el facilitador estar presente acompa+ndolos. /e acepta al grupo como es y a sus integrantes como son, con libertad de eponer de manera completa, parcial, deformada o evitativa sus eperiencias y emociones. #l facilitador promueve que las personas que forman el grupo (se pongan en los -apatos del otro) incluso él mismo, adems que llega a sentir una genuina preocupaci*n por el grupo en su con"unto y por cada miembro en particular y no garanti-a una relaci*n permanente, esto surge en el aquí y ahora. #l facilitador confronta de manera abierta a los individuos con respecto a diferentes facetas de su conducta, pero solo lo que se reconoce como propios, ayudndole a salir de esa confrontaci*n. #l facilitador debe eternar sus propios problemas para que no le distraigan a la hora de interactuar, nada se debe planear debe surgir de manera espontanea y se debe evitar las interpretaciones o comentarios acerca del proceso. Rogers considera que dentro de un grupo se logran importantes cambios en las actitudes y en la conducta e indica que los grupos pueden ser los me"ores terapeutas.
CONTENIDO:
Origen y alcance de la tendencia hacia los grupos: as bases de este movimiento son el pensamiento le0iniano, la psicología de la gestalt y la terapia centrada en al cliente. #isten diferentes tipos de grupos, a saber, los ms comunes son1 2rupo !, 2rupo de encuentro bsico, 2rupo de sensibili-aci*n, 2rupo centrado en la tarea, 2rupos de conciencia sensorial, corporal, de movimiento corporal, aboratorios de epresi*n creativa, 2rupo de desarrollo organi-acional, 2rupo de integraci*n de equipos, 2rupo gestltico, 2rupo o "uego /ynanon. 2rupos de etra+os, 2rupos de pare"as, 2rupo familiar. #stos grupos tienen como vínculo en com3n que estn centrados en la eperiencia grupal intensiva y tienden a poseer algunas características eternas similares, carecen de estructura y eligen sus propias metas y directivas personales. a responsabilidad del coordinador es facilitar a los miembros la epresi*n de sus sentimientos y pensamientos, se centran de lleno en el proceso y la dinmica de las interacciones personales inmediatas. #l proceso suele ser el siguiente1
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Clima 4sicol*gico de /eguridad
ibertad de epresi*n, ba"an actitudes defensivas
Retroalimentaci*n
#presi*n de sentimientos hacia los dems y hacia sí mismo
5a"a rigidedefensiva
Clima de confian-a recíproca 6aceptaci*n de su ser 7
8uevas ideas, concep9 tos y directivas #stas ense+an-as aportadas por la eperiencia grupal tienden a transmitirse a las relaciones con el c*nyuge, los hi"os, alumnos, subordinados, pares y aun con los superiores, luego de esta eperiencia en grupo. #l proceso grupal es el siguiente1
Consternaci"n+ irritaci"n+ ansiedad
Co!unicaci"n aut1ntica
Con2an/a+ cordialidad+ si!pat3a
,e relacionan+ interact-an
Capara/"n e0terna+ perosnalidad interna
4ni"n e inti!idad
M.scaras
,enti!ientos y personas reales
Conoci!iento de s3 !is!o
o que atrae a las personas a los grupos de encuentro es la necesidad de relaciones reales e íntimas en donde puedan ser ellos mismos sin mscaras y sin miedo al recha-o, donde alcancen un mayor desarrollo en cuanto a su independencia personal. El proceso del grupo de encuentro: #stas son las etapas de los grupos de encuentro ms no el orden a seguir1 $. #tapa de rodeos1 se inicia indicando que todos dirigirn el encuentro. :. Resistencia a la epresi*n o eploraci*n personal1 cada quien puede eternar su ambivalencia.
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;. . #presi*n de sentimientos interpersonales inmediatos dentro del grupo1 creando un clima creciente de confian-a. '.
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Con frecuencia los cambios de conducta no son perdurables #l individuo puede enfrascarse en la revelaci*n de sí mismo y quedar con problemas sin elaborar por completo. Quedan de manifiesto tensiones conyugales que se han mantenido ocultas. os sentimientos de proimidad y cari+o pueden convertirse en fuente de amena-a y dificultades conyugales. os individuos que ya han participado en este tipo de grupos pueden e"ercer una influencia anuladora en el proceso.
¿Puedo actuar como facilitador de un grupo?: #l autor hace referencia a su eperiencia1 (/uelo comen-ar un grupo de un modo muy poco estructuradoB #scucho con la mayor atenci*n, esmero y sensibilidad de que soy capa- a cada individuo que se epresaBi gran deseo es crear un clima que dé al individuo seguridad psicol*gicaBpsicol*gicamente estaré a su lado en los momentos de dolor o alegría).
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/i se acepta al grupo tal y como es, resulta muy fructífero, no hay que presionarlo, hay que confiar en su (sabiduría), ya que el grupo siempre reconoce los elementos malsanos y los esclarece o elimina transformndose en un grupo ms sano. #l facilitador debe tratar de ser un integrante ms del grupo, no un líder, sin por esto de"ar de encausarlos cuando en ocasiones se pierden en cosas superficiales, debe confiar en los sentimientos, palabras, impulsos y fantasías que surgen de él mismo.
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que a la fachada eterna. G es entonces cuando la persona puede comen-ar a sentir que merece, en verdad, respeto y amor, lo cual muchas veces hay que renovar para que sean persistentes. "atos provenientes de las investigaciones:
CONCLUSIONES:
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$. Jn grupo de encuentro consiste en un con"unto de personas que quieren interrelaciones sobre aspectos de sus potencialidades compartiendo sus eperiencias, pensamientos y sentimientos. :. a finalidad ms importante de casi todos los miembros es encontrar nuevas maneras de relacionarse con los otros integrantes del grupo y consigo mismos. . @l igual que Rogers, yo creo que la persona es sabia y por lo tanto, el grupo, así que no es necesario un líder en el estricto conteto de la palabra, sino s*lo un mediador 6facilitador7 y el mismo grupo ir dando la pauta del camino a seguir, así como entre ellos mismos se darn la mano los unos a los otros creando así los la-os necesarios para recibir y brindar el apoyo que necesiten. &ibliografía:
$ortig%ela+ M. #. 8())9. Grupos de encuentro. En C. R. Rogers+ Grupos de encuentro 8pgs. ;*;9. Buenos ires: !orrortu.
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