Universidad Central Facultad de Educación Postítulo en Lenguaje y comunicación
Guías de Comprensión de Lectura “El vaso de leche”
Integrantes: Geraldin Bahamondes. Paula Flores Teresa Guzmán Docente: Ramón Figueroa.
Guía de comprensión lectora: “El vaso de leche”
Nom Nombr bre: e:__ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ I. •
Curs Curso: o:__ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ _
Antes de la lectura
¿Has visitado algún puerto? ¿Quiénes trabajan allí? Y ¿Qué características tienen? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____ Observa las imágenes y luego responde:
¿Qué significan las imágenes y que relación crees que tienen con el vaso de leche? __________________________________________________________________________ •
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____
•
¿Explica que tratará de transmitir transmitir el autor con este texto?
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ _____
II.
Durante la lectura
Actividades que realizarán los estudiantes durante el proceso de comprensión lectora:
1. Actividades relacionadas al esclarecimiento de palabras desconocidas:
•
Los estudiantes confeccionarán un mini diccionario el cual completarán progresivamente.
•
Al comenzar la lectura el niño marcará con un lápiz de color rojo todas las palabras que le parezcan desconocidas y luego las definirá conceptualmente en su mini diccionario.
•
buscará sinónimos de aquellas palabras e inventará una oración para cada término.
2. Activid Actividades ades que orient orienten en la identifi identificaci cación ón de ideas centra centrales: les:
•
Cada niño contará con un lápiz azul, el cual utilizará para subrayar los elementos que la parezcan relevantes del texto.
•
A continuación comenzará a construir un organizador grafico, que le ayude a ordenar paso a paso las ideas centrales.( Actividad del profesor)
Ejemplo: organizador descriptivo Personaje principal
Desenlace
T i t t u ul o : Au o t o or : :
Características
3. Actividades que responden las interrogantes o aspectos que el estudiante no comprende: Conflicto
•
Cada niño escribe en su cuaderno preguntas que vayan surgiendo durante la lectura, de modo que luego al retomar aquellas dudas puedan ser aclaradas permitiendo la comprensión total del texto.
Actividades que realiza el docente para monitorear la comprensión lectora de los alumnos
•
El profesor lee en voz alta un párrafo y hace preguntas relacionadas con el texto a los alumnos.
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Los alumnos leen en voz alta y formulan oralmente preguntas a sus compañeros.
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El profesor hace un mapa secuencial del texto en conjunto con los alumnos.
•
El profesor lee un trozo del texto y los alumnos relatan lo que continua.
III.
Tercer mo momento después de la lectura
3.1. Lee atentamente las oraciones y completa según lo acontecido en el texto. 1.
El texto texto que que acaba acabass de leer leer corr corresp espond ondee al géne género_ ro____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _____ __ Y específicamente corresponde a un ___________________________ ____________________________. _.
2.
El tem tema cent centra rall del del text texto o es: es: a) La fe felicidad b) La fam familia c) La ang angus usti tiaa de ten tener er ham hambr bree
3.
El tex texto com comien ienza cu cuando ando el mari marino no a) Se casa casa son son su su ama amada da b) b)
Cuan Cuando do fal falle lece ce su su mad madre re
c)
5. El conflicto se gatilla cuando el joven joven decidió: decidió: a) Desertar del vapor b) Cuando se toma el vaso de leche con galletas c) Ayuda al capitán a cargar
4. La prob problem lemáti ática ca se gene genera ra tras tras 6 días días de: de: a) Diversión
b) Ayuno c) Descanso
6. Finalmente el conflicto se soluciona cuando: a) El capitán compra un barco b) El marino encuentra trabajo c) El marino se toma un vaso de leche con galletas
3.2 Lee los los siguient siguientes es fragmento fragmentoss y respon responde de las las preguntas. preguntas.
Situación 1:
“ – Pero –le dijo-, si usted necesita, yo podría prestarle unos cuarenta centavos… No tengo más. Le agradeció el ofrecimiento con una sonrisa angustiosa y se fue.”
1-¿Por qué el capataz le ofrece dinero al marino?
Inferencia.
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________
Situación 2: “En ese instante como si una ventana se hubiera abierto ante él, vio su casa, el paisaje que se veía desde ella, el rostro de su madre y el de de sus hermanas, todo lo que el quería y amaba apareció y desapareció ante sus ojos cerrados por la fatiga…”
2-¿Por qué el marinero tuvo aquella visión? Inferencia.
_______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _________ Situación 3:
“Esperó que se retirará, paseando por la acera, sintiendo que poco poco a poco se le encendía en el estómago la quemadura de antes, y esperó cinco diez, hasta quince minutos. Se cansó y parose aun lado de la puerta, desde donde lanzaba al viejo unas miradas que parecían pedradas.”
3- ¿Qué sentía con la presencia del veterano que leía el diario? Inferencia.
_______________________ __________________________________ _______________________ ______________ __ _______________________ __________________________________ _______________________ ______________ __ _______________________ __________________________________ _______________________ ______________ __ _______________________ __________________________________ _______________________ ______________ __ _______________________ __________________________________ _______________________ ______________ __ _________
Situación 4:
“Afirmó la cabeza en las manos y durante mucho trato lloró, lloró con pena, con rabia, con ganas de llorar, como si nunca hubiese llorado.”
4- ¿Qué crees tú que impulsó al marino llorar con tanta angustia?
Inferencia.
_______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _______________________ ___________________________________ _______________________ _____________ __ _________
Situación 5:
“Llegó a la orilla del mar y anduvo de un lado a otro, elásticamente, sintiéndose rehacer, como si sus fuerzas anteriores, antes dispersas, se reunieran y amalgamaran solidamente.”
5- ¿Qué le sucedió al marinero cuando iba rumbo al mar?
Inferencia.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________
3.3 Lee el siguiente siguiente resumen y completa completa el siguiente siguiente cuadro cuadro con las palabras palabras que se encuentran encuentran en negritas. El vaso de leche.
Un joven fue abandonado por un barco en un puerto, al ser descubierto escondido en el. No conocía a nadie, y jamás había trabajado en tierra firme. Llevaba 6 días días sin comer, aún así no quería mendigar, le avergonzaba y lo humillaba. Encontró trabajo como acarreador de sacos de trigo de un barco, y sus fuerzas no daban más, estaba hambriento, mareado de hambre. hambre. Al terminar la jornada, le preguntó al capataz si le podía pagar por el trabajo o adelantarle algo de dinero, pero el capataz le dijo que sólo se pagaba cuando terminaba el trabajo y los adelantos estaban prohibidos. Pero que si necesitaba el podía prestarle algo de dinero. El joven no aceptó, y se fue caminando dispuesto a comer a como diera lugar. Se sentía mal, y decidió entrar a algún negocio y comer y después decir que no tenía para pagar, no le importaba si le pegaban o lo metían preso, pero necesitaba comer. Se acordaba de su casa, su madre su hermana, y se sintió muy solo. Encontró una lechería, en un lugar poco concurrido y decidió entrar. Esperó a que el único cliente que había terminara de leer su periódico y tomarse su leche para entrar. Pidió un vaso de leche grande y vainillas. La Señora que atendía se lo trajo. Poco a poco se fue comiendo las vainillas y tomando la leche, no quería mirar a la señora porque se sentía avergonzado de lo que haría. Cuando terminó, se puso a llorar de rabia, pena, soledad, vergüenza, no pudo contener el llanto, lloró con fuerzas. De pronto sólo sintió que lo acariciaban y le decían llore no más hijo. Era la señora que atendía. El se sintió como si fuera su madre y lloró otra vez, pero de alegría. La señora le sirvió otro vaso de leche y vainillas. El joven se lo tomó agradeció y se fue. Afuera se sintió alegre, renovado con fuerzas y se quedó dormido en la playa. Manuel Rojas. Chileno.
3.4 Redacta la secuencia del texto a partir de estas palabras claves.
Fue abandonado
lechería
encontró trabajo
hambriento y mareado
SUSTANTIVOS
VEcon RBfuerzas OS lloró
ADJETIVOS
se quedó dormido en la playa
vaso de leche y vainillas
lloró de alegría
a)
_______________________________________________________
__________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____.
__________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ___ __________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___.
_ _____________________ ________________________________ _______________________ ____________________ ________ (tíulo)
_______________________ __________________________________ ___________ (bajada de título)
_______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ b) Transforma el texto leído en una noticia. _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________
Foto o imagen
_______________________ __________________________________ _______________________ ____________ _______________________ __________________________________ _______________________ ____________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Recuerda que un texto informativo responde a las siguientes preguntas: ¿A quién le sucedió? ¿ Qué sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió? ¿Cómo sucedió?
3.5 Lee las oraciones y completa con el conector correspondiente:
a) Sintió Sintió de pronto pronto _________ _____________ ____ una una quemadura quemadura en las entrañas entrañas y se detuvo. detuvo. (comparación) b) Poco a poco poco se le encend encendía ía en el estómago estómago la que que madura madura de _______ __________. ___. (tiempo) c) Volvió Volvió la señora y colocó colocó _____ _________ _____ _ de él un gran gran vaso vaso de de leche. leche. (lugar) d) Cuando Cuando la señora señora se dio vuelta, vuelta, él se restregó restregó las manos manos _______ ___________ ____ las las rodillas. rodillas.
( lugar)
Como Sobre
Delante Antes
3.6 Completa el organizador gráfico, organizando organizando la secuencia de actividades que realizó el protagonista.
1
2
3
4
El joven deserta
Estuvo
Comienza a trabajar trabajar
Hambriento se dirige
________________
vagando__________
_______________ _
a________________
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________________
_______________ _
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5 Al salir de la lechería ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
