Lesson Plan Ni Princess

Pangalan: Samaco, Princess M. Asignatura: Filipino Filipino Markahan: Ikatlong Markahan

III-16 BSE- L Filipino Filipino Antas: Ikatlong Taon Tagal : 1 Araw

Aralin: Anak ng Zen ni Lee Joo For isinalin ni Isagani Cruz

Antas 1 : Mga Inaasahang Bunga Ang mga mag-aaral ay..

Maipapamalas ng mga mag-aaral ang kasanayang pampanitkan at komunikatibo bunga ng pag-unawa sa pangunahing kaalaman ng mga piling akdang Asyano tungo sa pagtatamong mas malawak na karanasan at pang-unawa.

Mga Kakailanganing Pag-unawa Mauunawaan ng mga mag-aaral na..

Mga Mahahalagang Tanong  Ang mga mag-aaral ay inaasahang masasagot ang mga sumusunod na katanungan:

1.  Ang dula ay isang akda na naglalarawan ng buhay o ugali sa pamamagitan ng mga

1.  Ano ang dula?

salita at kilos ng mga tauhan sa tanghalan.

2. Bilang isang mag-aaral anong kaisipan ang nais ibahagi ng dulang Anak ng Zen?

y

Ito ay binubuo ng mga sangkap upang maging mabisa ang isang dula. Ito ay Balangkas, Paglalahad, Pagtutungalian, pagpapahiwatig, kasukdulan, paglalarawan ng tauhan, tagpuan , kilos at mga tauhan.

2.  Ang dulang Anak ng Zen ay mula sa bansang Malaysia na isinulat ni Lee Joo For na isinalain ni Isagani Cruz

3. Kung ikaw ay isa sa mga tauhan ng dulang  Anak ng Zen, maniniwala ka ba kay Kenzo?

4. Sa iyong palagay, makatarungan ba ang pagturing ni Kenzo sa mga tauhang babae sa Dula?

5.  Anong mga Suliranin ang lumitaw sa kabuuan ng dula?

6. Batay sa binasang dula,nangyayari pa rin ba ang suliranin sa paghahanap ng

y

Pumapaksa ang kwento sa paggamit ni Kenzo sa katuruan ng Zen, isang katuruan sa Buddhismo upang mapaikot ang bawat tauhan sa loob ng dula .

kapayapaan sa ganang sarili?. Ipaliwanag. Ipaliwanag.

Kaalaman

Pagganap

Matututunan ng mga m ag-aaral..

 Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

y

Ang kahulugan, at bahagi ng dula

y

Ang kultura at paniniwala ng bansang

dulang binasa at maiugnay ito sa aktwal na

Malaysia

kalikasan ng tao sa ksalukuyang panahon

y

Makakasulat ng isang pagsusuri hinggil sa

y

Ang kaisipang nais ipahatid ng dulang

Makilala ang kultura at paniniwala ng

y

bansang Malaysia

 Anak ng Zen

Masuri ang dulang Anak ng Zen at makabuo ng sariling kaisipan hinggil sa nabasang akda

y

Antas II : Pagtataya y

Produkto o Pagganap Makasulat ng isang talata hinggil sa  paghahanap ng tao ng kapayaan sa kanyang sarili batay sa kanyang pilosopiya pilosopiya at paniniwala

Kraytirya/Katibayan Kraytirya/Katibayan sa Pagganap Pagtataya sa isinulat na talata sang-ayon sa m ga sumusunod na pamantayan :  Nilalaman

y

Pagtalakay sa paksa Wastong gamit ng mga bantas Organisayon ng mga ideya

y y y

Rubrik sa Pagtataya ubrik sa Pagsulat ng R ubrik 5-

Pagsusuri

Napakahusay

4- Mahusay 3- Katamtaman 2- Hindi gaanong mahusay

1. Pamantayan

1. Pagtalakay sa Paksa 2. Pagkakasunod-sunod ng mga ideya, kaisipan sa paglalahad

 Nangaingailangan ng ibayong pagsasanay

5

4

3

2

1

3. Paggamit ng mga tamang bantas sa  pagpapahayag ng mga ideya

4. Paglalagay ng mga karagdagang impormasyon impormasyon sa  paglalahad Kabuuang Iskor :

Mga Katumbas na Iskor:

16-20:  Napakagaling 15-12:Magaling 11-8 : Katamtaman Katamtaman 7-5: Hindi gaanong magaling 4-1: Kailangan ng iabayong pagsasanay

Antas III : Plano Sa Pagkatuto I.

Introduksyon :

A. Pagganyak 

Magpapaskil ang guro ng larawan ng bansang Malaysia at ipapasulat sa mga mag-aaral ang kanikanilang mga hinuha kapag nababanggit o n aririnig nila ang bansang Malaysia sa paligid ng Concept Map .

Bansang Malaysia

Malaysia

Malaysia

-Ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang kani-kanilang sagot hinggil sa kani-kanilang mga hinuha tungkol sa bansang Malaysia.

y y

Bakit ito ang iyong na piling iugnay sa bansang Malaysia? Ipaliwanag. Batay sa inyong mga kasagutan sa Concept Map, sa inyong palagay may kaugnayan ba ito sa kultura ng  bansang Malaysia? Pangatwiranan.

B. Paglinang Sa Talasalitaan:

Panuto: Ibigay ang mga salitang tinutukoy sa bawat kahulugang inilahad sa kanang bahagi ng talata, hanapin ang mga sa bawat salita sa kaliwang bahagi ng talata

A.

Paniniwal a na ang bawat tao ay may 1. Paniniwala

B.

a. Buddha

 posibilidad na maging isang Buddha

2. Isang nilalang na sa pamamagitan ng tamang pag-iisip

b. Zen

At malinis na pamumuhay any nagagawang iligtas ang kan yang Sarili sa muling pag-ikot ng pagkabuhay

3. Ito ang muling pagkabuhay ng isang nilalang sa bagong katauhan 4. 5.

Tawag sa taong sumusunod sa aral ni Buddha Tawag sa mga taga sunod ni Buddha na mas pinili ang makasalamuha

c. R eincarnation eincarnation d. Mahayana e. Monghe

Sa mga makasalanan

B. Pagpapaskil sa mga mahahalagang tanong sa pisara ang guro I.

Interaksyon

A. B. C. D. II.

Pagpapabasa ng buod ng dula Mga tanong Tatalakayin sa kalse ang iba¶t-ibang bahagi ng dula at tutukuyin ang kahalagahan ng mga ito. Gagabayan ang mga mag-aaral sa pagtukoy sa mga bahagi ng dula batay sa binasang dula

Integrasyon

A. Pagpapalitan ng mga Ideya - Pag-uugnay ng mga pangyayari sa dula sa totoong nangyayari sa lipunan. - Kahalagahan ng pagkilala sa sarili at sa pagkilala sa kapayapaan

B. Pagpapasulat ng isang talata sa mga mag-aaral na binaggit sa antas 2

III.

Takdang aralin : Basahin ang maikling maikling kwentong ³Tahanan ng isang sugarol´ sugarol´ at gumawa ng isang refelective journal hinggil sa kalagayang panlipunan na kinasasadlakan ng mga tauhan.

Mga Kgamitang Ginamit : Sipi /Buod ng dulang anak ng ZE N , Concept Map, Larawan ng bandila ng Malaysia, R ubriks ubriks  para sa pagtataya ng sulatin, su latin, Mga pantulong na Biswal para sa mga katanungan.