MONOGRAFIA EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO.docx

“Año de la Promoción de la Industria Responsable Responsable y del Compromiso Climático”

ESCUELA TÈCNICO SUPERIOR PNP CHIMBOTE

TEMA “EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO”

DOCENTE

AUTOR PAUCAR JARA WILIAN MANUEL

NUEVO CHIMBOTE – 2014

MONOGRAIA “!"

M#N$O !% ANC&O ' A(!NO”

DEDICATORIA

Dedicatoria: Dedico este trabajo a mis padres quienes cada día se esfuerzan por mí y mis hermanas por darnos lo mejor que pude y lo que no.

PRESENTACION

)

MONOGRAIA “!"


Este trabajo está basado en la obra el mundo es ancho y ajeno la cual fue escrita por el peruano Ciro alegría y fue publicada en el año de !"# la cual tiene el prop$sito de mostrarnos las injusticias %i%idas en esa &poca en definiti%a este trabajo brinda un amplio conocimiento sobre esta obra muy interesante y así mismo dándonos a entender lo difícil que

es

combatir

la

injusticia

de

este

país.

Este trabajo que a continuaci$n se les presentara es una ficha de análisis literario: aludiendo a que el mundo es ancho' pero ajeno: pues cada uno habita un determinado lugar y este no puede ser tomado por otro.

INDICE

DEDICATORIA

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PRESENTACION CAPITULO I I.

DATOS GENERALES DE LA OBRA 1.1 CONTEXTO HISTÓRICO DEL PERÚ (1899 - 1929) 1.2. TITULO DE LA OBRA 1.3. AUTOR 1.3. 1 BIOGRAFÍA DEL AUTOR 1.3.2. PRINCIPALES OBRAS. 1.!. ANALISIS DE LA FOR"A 1.!.1 ESTRUCTURA 1.#. ANALISIS LITERARIO 1.#.1. ESCUELA O CORRIENTE LITERARIA A LA $UE PERTENECE EL AUTOR 1.#.2. LOCALI%ACION DEL TEXTO LITERARIO 1.#.3. GENERO LITERARIO 1.#.!. ESPECIE LITERARIA 1.#.#. FOR"A DE EXPRESION 1.#.&. LENGUA'E 1.#.. FUENTES DE LA OBRA 1.8. ESPACIO GEOGRFICO 1.8.1. "ACROCOS"OS 1.8.2. "ICROCOS"OS 1.8.3 TIE"PO *+,,,/0 CAPITULO II II. DESCRIPCIÓN 2.1. INTENCIÓN DE LA OBRA 2.2. ARGU"ENTO DE LA OBRA 2.3. ESTILO DE LA OBRA 2.!. TRASCENDENCIA DE LA OBRA 2.#. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA OBRA 2.&. PERSONA'ES DE LA OBRA 2.&.1 PRINCIPALES INDÍGENAS 2.&.2. SECUNDARIOS 2.&.3. BLANCOS 2.&.!. "ESTI%OS 2.. TE"A 2..1. TE"A PRINCIPAL 2..2. TE"A SECUNDARIO 2..3. "ENSA'E DE LA OBRA 2.8. HECHOS "S SALTANTES DE LA OBRA. CAPITULO III III. ANALISIS CRITICO

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III.1. RESU"EN DE LA OBRA III.2. "ODELOS DE PRCTICAS DE ALORES PRESENTADOS POR EL AUTOR 3.2.1 ALORES 3.2.2. ANTI ALORES III.3. APRECIACIÓN CRÍTICA SOBRE LA OBRA 3.!. INTENCIÓN DEL AUTOR A TRAS DE LA OBRA 3.#. SU RELACIÓN CON LA REALIDAD 3.6. VALORES LITERARIOS.

CAPITULO IV IV. CONCLUSIONES 4.1 CONCLUSIONES DE LA OBRA

CAPITULO V V. BIBLIOGRAFIA

CAPITULO VI VI. ANEXOS

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4EL "UNDO ES ANCHO 5 A'ENO6 -


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CAPITU LO I I. DATOS GENERALES DE LA OBRA 1.1. CONTEXTO HISTÓRICO DEL PERÚ (1899 - 1929)

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L R7:;* A+;<=,*+>=;* ? 7 O*7;, El segundo gobierno de (ierola reorganiz$ el Estado (eruano y sane$ las finanzas p)blicas' impulsando el ahorro' la bancarizaci$n y la industria' combatiendo la corrupci$n. Es la llamada *+ep)blica ,ristocrática*' donde miembros de la &lite social gobernarían desde -!! hasta !! en paz y con crecimiento econ$mico. El gobierno del dem$crata uillermo /illinghurst y los dos del ci%ilista 0os& (ardo y /arreda fueron probablemente los más notables. 1os mo%imientos sociales se habían organizado notablemente en esos años en el (er). 1a lucha por la jornada de las ocho horas laborales 2dado por /illinghurst3' la fundaci$n de los partidos comunista y ,prista y las poco conocidas re%ueltas campesinas en la sierra sur del país 2generada por los abusos de las grandes haciendas3 gener$ una acti%a %ida política. 1a creciente agitaci$n social prepar$ el camino para la interrupci$n de la democracia mediante un golpe de estado del e4 ci%ilista y e4 ministro de hacienda ,ugusto /. 1eguía quien continuaría con la política econ$mica de sus predecesores aunque con marcados toques populistas. El 5- de agosto de !5! 6acna se reincorpora al (er).

1.2. TITULO DE LA OBRA El mundo es ancho y ajeno.

1.3. AUTOR Ciro ,legría.

1.3. 1 BIOGRAFÍA DEL AUTOR 7aci$ el " de no%iembre de !8! en el distrito de 9artimbamba de la pro%incia de uamachuco 21a 1ibertad3. 9us padres' 0os& ,legría 1ynch y erminia /atán 1ynch' eran primos hermanos.' El pequeño Ciro curs$ sus estudios primarios en el colegio 9an 0uan de 6rujillo. ,llí pudo conocer al poeta C&sar ;allejo' quien fue su profesor de primaria. Desde muy temprano el destino marc$ su %ida literaria. En su niñez sufri$ enfermedades que moti%aron que su padre lo lle%ará a %i%ir en Cajabamba.' inici$ sus estudios secundarios nue%amente en el colegio 9an 0uan. ,llí sigui$ desarrollando su camino creador' componiendo algunos %ersos y escribiendo ocasionales relatos. En el año !5< falleci$ su madre' lo cual le dejo un %acio. El bello recuerdo de su madre lo impulso a seguir su carrera literaria' cuando a la saz$n frisaba los diecisiete años. (ara tal fin' %iaja a 1ima con la esperanza de que

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le publiquen algunos cuentos y artículos' no llegando a buen t&rmino. Era difícil bailar trabajo de escritor en la metr$poli y' por ello' hasta tu%o que pernoctar en el =ool$gico. 9in embargo' a su regreso a 6rujillo' la ilusi$n de ser escritor no había claudicado. (or ese entonces' el fil$sofo ,nterior >rrego lo llama para que colabore en el diario El 7orte de 6rujillo y de ese modo comienza su oficio de periodista. En !?8 nuestro escritor ingresa a cursar estudios en la @acultad de 1etras de la uni%ersidad de 6rujillo y' asimismo' a la redacci$n del diario 1a Ar%9ustfB. 7o pudo concluir sus estudios porque fue separado de la uni%ersidad' a causa de haberse comprometido en la noble tarea de lograr la ansiada reforma uni%ersitaria. , partir de entonces. Ciro ,legría realiz$ una acti%a %ida política como miembro del (artido ,prisca. (or di%ersos moti%os políticos' estu%o preso primero en 6rujillo' despu&s en 1ima y' por )ltimo' fue desterrado a Chile. Cuando llegaba al %ecino país se encer$ de la infausta noticia del asesinato de 0os& 9antos Chocano' nuestro gran poeta modernista. En el país sureño desarroll$ una intensa acti%idad de creaci$n literaria. @ue en Chile donde escribi$' entre otras cosas' las tres grandes obras por las que es reconocido como uno de los no%elistas más destacados del (er)' ,m&rica y el mundo.

1.3.2. PRINCIPALES OBRAS. 

1a 9erpiente de >ro



1os (erros ambrientos



El undo es ,ncho y ,jeno



El Dilema de FrauseG



9el%aG' 1ázaroG



9iete Cuentos HuirománticosG



1a >frenda de piedraG



1a 7o%ela de mis 7o%elasG 2ensayo3



(anIi y el guerreroG

1.!. ANALISIS DE LA FOR"A 1.!.1 ESTRUCTURA

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1a no%ela se estructura en 5" capítulos' todos ellos titulados a partir del personaje que desarrolla la acci$n principal. ,lgunos tienen títulos po&ticos como el n)mero ?: Días %an' días %ienenG. 1a no%ela a parte de narraci$n está impregnada de canto y poesía. 6ambi&n está llena de elementos costumbristas' folclore' arte regional' historias lugareñas' entre otros

1.#. ANALISIS LITERARIO

1.#.1. ESCUELA O CORRIENTE LITERARIA A LA $UE PERTENECE EL AUTOR Andigenismo

1.#.2. LOCALI%ACION DEL TEXTO LITERARIO

El mundo es ancho y ajeno' la tercera y )ltima no%ela de las tres escritas por ,legría' es la que ha alcanzado mayor difusi$n. eneralmente se la considera como la cumbre de la no%ela indigenista contemporánea y la obra maestra del autor.

1.#.3. GENERO LITERARIO 7arrati%a

1.#.!. ESPECIE LITERARIA Epopeya.

1.#.#. FOR"A DE EXPRESION Drama.

1.#.&. LENGUA'E 1enguaje polif$nico y mestizado.

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1.#.. FUENTES DE LA OBRA 9e basa en su la realidad de su niñez' ya que has muy temprana edad %i%i$ las injusticias que se le daba al pueblo indígena 3

1.8. ESPACIO GEOGRFICO 1.8.1. "ACROCOS"OS (er) 2costa sierra sel%a3. 1.8.2. "ICROCOS"OS J +umi J Kanañahui J uncha J ay 1.8.3 TIE"PO *+,,,/0 J !" siglo LL

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CAPITU LO II II. DESCRIPCIÓN

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2.1. INTENCIÓN DE LA OBRA Dar a conocer las injusticias que se dio a los pueblos indígenas o tambi&n llamados pueblos andinos que eran en si las comunidades ol%idadas del estatuto democrático que en ese entonces era dirigido por los gamonales. 2.2. ARGU"ENTO DE LA OBRA En la comunidad de +umi' un pueblo de la serranía (eruana. +osendo aqui alcalde de este pueblo piensa mejorar el ni%el de %ida pero la aparici$n de ,menabar' rico hacendado de la zona' %iene a romper la tranquilidad de +umi. +osendo aqui contrato a un abogado para que tome a su defensa' el cual fue sobornado al igual que el juez y algunos testigos. El @ierro ;ásquez' temible bandolero de la regi$n' uni&ndose a la comunidad' roba para %i%ir y ayudar a los pobres. +osendo aqui ha luchado in)tilmente para que se haga justicia' pero en esos lugares no se conocía lo que era' así pasan los días y empieza el &4odo' la comunidad' poco a poco abandona la tierra lle%ándose sus costumbres y sueños. +osendo aqui es acusado falsamente de robo' encarcelado y golpeado. /enito Castro' un Andio que %i%i$ largo tiempo en la ciudad en donde aprendi$ a leer y escribir' regresa a su tierra para ayudar a su comunidad a luchar contra el abuso y prepotencia de don ,l%aro' pero ante el ataque del ej&rcito muere' quedando para la comunidad s$lo dos caminos: rendirse ante el abuso y ser%ir al amo o salir en busca de un mundo ancho y ajeno.

2.3. ESTILO DE LA OBRA En esta ocasi$n el autor se manifiesta de una forma sencilla y clara' pudi&ndose así entender lo que el autor nos quiere transmitir 2.!. TRASCENDENCIA DE LA OBRA Es considerada como una de las obras más destacadas de la no%ela indigenista y obra maestra de su autor. ario ;argas 1losa ha afirmado que El undo es ,ncho y ,jeno constituye el punto de partida de la literatura narrati%a moderna peruana y su autor nuestro primer no%elista clásico. Cuenta con numerosas ediciones en español y es su no%ela más traducida. 2.#. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA OBRA 1a obra El mundo es ancho y ajenoG' que recibi$ el importante premio 1atinoamericano de no%ela' con%ocado por la editorial estadounidense @arrar M +inehart. Esta no%ela es un gran cuadro &pico de las luchas de una comunidad indígena contra los tres poderes que quieren destruirla: la oligarquía terrateniente' el Ej&rcito y el obierno.

2.&. PERSONA'ES DE LA OBRA

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2.&.1 PRINCIPALES INDÍGENAS R,<7@, "; Este %enerable (atriarca es la encamaci$n de la comunidad# *Nn poco %egetal' un poco hombro' un poco piedraG trasuntaba mansedumbre en su carácter y pacifismo en los hechos. Era el ,lcalde que gobernaba a +umi' de mostrando ser a%isado y tranquilo' justiciero y prudente. 2.&.2. SECUNDARIOS

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 



C77=7 5* (rudente ,lcalde' sucesor de aqui. B7;=, C<=+, lle%$ una e4istencia incompleta' llena de peripecias 2por 1ima' 1a 1ibertad y el Callej$n de )yalas3 durante su largo e4ilio de +umi. @ue despreciado por su padrastro y' por ello' adoptado por +osendo 9ucede en la ,lcaldía a Kacu. P<* ,nciana esposa de +osendo# muere al principio de la obra.



F;7+, ><7 /andolero cuya %ida se entrecruza con la de +umi# adopta su causa cuando realiza un ataque a la hacienda de Nmay.





A/<=, "; 7ieto del ,lcalde que %a por la sel%a atraído por la e4plotaci$n del caucho' y queda ciego por al estallido de una bola de aquel material. D,+,=7, $;<7 El rezador' que se %uel%e bandolero para %engar la injusticia.



N< S+, Curandera y pitonisa que presagia hechos funestos para +umi.

2.&.3. BLANCOS 

+, @7 A7>:+ 6emible y arbitrario gamonal que aplica la ley a su antojo ayudado por su poder y autoridades %enales: Es el hacendado de Nmay quien despojará de su tierra a +umi.



B;<+ R; 6interillo que 2unge como *defensor* de +umi en el juicio. %7,:;, G+*0 ;enal gobernador de uncha# atestigua en contra de +umi.

 

I;/7 +ábula del hacendado ,menábar' asesinado el día en que se e4poli$ a +umi.

2.&.!. "ESTI%OS 

"7: C,+=7< ,mante que seducía con *palabras melosas y trajes escotados* a /ismarI.



';, C,=+7+< ercachifle# anualmente %isitaba +umi# tenia el remoquete de *ágico* y atestigua en contra de +umi.

2.. TE"A

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2..1. TE"A PRINCIPAL El (roblema de la tierra' a tra%&s de la %ida comunitaria de +umi' la e4poliaci$n de sus tierras y su posterior destrucci$n por la codicia de latifundismo %oraz' dentro de una estructura social propician al abuso y a la injusticia legalizada. 2..2. TE"A SECUNDARIO 1a no%ela se desarrolla en la Comunidad de +umi' ubicada en la sierra 7orte 2uamanchaco3' del departamento de 1a 1ibertad' de nuestro país' Concebido por el hombre andino como el Nni%erso promisorio de sus maestros y su %ida' y raz$n Embri$n 1iterario de la obra# En donde el campesino alcanza la fraternidad' felicidad' el bienestar y el significado humano' +umi es descrita en toda la grandeza de su intimidad del miedo andino': por uno de sus lados descendería una quebrada con toda la belleza de sus bosquesG y tierras labrantía. 2..3. "ENSA'E DE LA OBRA El autor esta %ez nos quiere transmitir las injusticias que había en las comunidades indígenas' que desgraciadamente no tenían educaci$n y por la lo tanto se hacia lo que los blancosG mandaban' y desagraciadamente toda%ía sigue e4istiendo el racismo' mayormente en las personas que no tiene una educaci$n. 2.8. HECHOS "S SALTANTES DE LA OBRA. 

   



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

1a muerte de la esposa de +osendo aqui cumpli&ndose uno de los presagios que &l tu%o. @alsificador de billetes. El engaño del entierro al cura. 9e descubri$ la estafa por un telegrama equi%ocado. 1os gobernantes solían decirles: *;áyanse a otra parte' el mundo es ancho*. Cierto' el mundo es ancho' pero ajeno. /enito Castro y los suyos mueren defendiendo su tierra y sus %idas' sus cerros y sus animalitos. 7o quedaba otra alternati%a: %i%ir o morir abatidos como los c$ndores: *6odas las rutas se hallan ensangrentadas*. O,d$nde irP O,d$ndeP... @alsificador de billetes. El engaño del entierro al cura. 9e descubri$ la estafa por un telegrama equi%ocado. 1os gobernantes solían decirles: *;áyanse a otra parte' el mundo es ancho*. Cierto' el mundo es ancho' pero ajeno. /enito Castro y los suyos mueren defendiendo su tierra y sus %idas' sus cerros y sus animalitos. 7o quedaba otra alternati%a: %i%ir o morir abatidos como los c$ndores: *6odas las rutas se hallan ensangrentadas*. O,d$nde irP O,d$ndeP...

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CAPITU LO III III. ANALISIS CRÍTICO

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.1. RESUMEN DE LA OBRA .2. El mundo es ancho y ajeno relata la %ida de la comunidad de +umi' ubicada entre las altas montañas de la Cordillera de los ,ndes' en el departamento de 1a 1ibertad 2norte del (er)3. 1os indígenas que integran esa comunidad' encabezados por el alcalde +osendo aqui' se defienden de un d&spota hacendado' don Ql%aro ,menábar' quien' amparado por jueces corruptos y testigos falsos' quiere arrebatarle sus tierras para e4pandir su ya inmensa propiedad. (ero lo que en realidad más apetecía el hacendado era con%ertir a los comuneros en peones para que laboraran en una mina de su propiedad cercana a +umi. 1as tierras de culti%o tenían para &l un %alor secundario. Debido a ello la comunidad de +umi se encuentra permanentemente acechada por el despojo# cuando esto al fin sucede' los comuneros se trasladan a las alturas de Kanañahui' tierras pedregosas y de clima inh$spito' de escasa producti%idad' pero que al menos les permite mantener %i%a la comunidad. 7o obstante' muchos comuneros huyen en busca de un futuro mejor y se emplean en di%ersas partes del (er)' %i%iendo e4periencias muy duras y hasta fatídicas. ;arios capítulos de la obra se dedican a relatar las peripecias de algunos de estos comuneros' como ,madeo Allas' Cali4to (áucar' ,ugusto aqui' Demetrio 9umallacta y 0uan edrano. Empero' las agresiones del hacendado contin)an. 1os comuneros' guiados por un abogado indigenista' apelan ante la Corte 9uperior para recuperar sus tierras' pero el e4pediente del juicio es robado por hombres contratados por ,menábar y termina en la hoguera. ,lgunos comuneros se unen a la banda del @iero ;ásquez' famoso ladr$n' y se %engan a su manera de la gente de ,menábar. +osendo aqui es acusado de ladr$n de ganado' de incitador de la %iolencia y de dar refugio a bandidos' entre ellos al @iero ;ásquez. El %iejo alcalde es encarcelado y muere en su celda tras ser golpeado por los guardias. 1os años transcurren y una nue%a perspecti%a para la comunidad se abre con la llegada de /enito Castro' un antiguo residente de +umi' hijo adopti%o de +osendo' que retornaba tras < años de ausencia. /enito' que ha recorrido el país %iendo las injusticias' y que además ha aprendido a leer y escribir' trae las ideas de la modernidad a la comunidad' la cual seg)n su punto de %ista debía abandonar supersticiones e ideas anticuadas que constreñían su desarrollo' aunque conser%ando lo mejor de ella' como era la ayuda comunitaria. Es elegido ,lcalde y bajo su direcci$n' la comunidad' con sede en Kanañahui' resurge y empieza a prosperar. 9in embargo' ante un segundo juicio de linderos interpuesto por el ambicioso ,menábar' los comuneros' por instigaci$n de /enito' se le%antan en armas para e%itar el despojo. 1a suble%aci$n es brutalmente reprimida por la guardia ci%il' aliada con los caporales de ,menábar. 1os comuneros rebeldes son aniquilados uno tras otro cayendo bajo el fuego de la ametralladora. 1a comunidad desaparece así. 3.3.

"ODELOS DE PRCTICAS DE ALORES PRESENTADOS POR EL AUTOR 3.2.1 ALORES

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 

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Nni$n (erse%erancia

3.2.3. ANTI ALORES Anjusticia  uerte  ;iolencia  ,buso ,%aricia 

 

3.!. 

 

APRECIACIÓN CRÍTICA SOBRE LA OBRA

Esta obra nos pareci$ muy interesante ya que nos muestra la realidad del pueblo indígena y todo lo q sufre por ser una comunidad ol%idada en donde cualquier blancoG podía y puede imponer sus ideas con fuerte cantidad de dinero. 6ambi&n rescatamos que Ciro ,legría utiliza al describir los paisajes ya que lo hace tan detallado que uno se sumerge en su imaginaci$n. 7os parece muy bien que un escritor ponga en e%idencia la crueldad y la injusticia que una comunidad tenía que soportar en sus tiempos.



3.!. INTENCIÓN DEL AUTOR A TRAS DE LA OBRA Creo que la intenci$n del autor era mostrarnos la realidad que %i%en muchos sectores de nuestro país y que no nos damos cuenta porque prácticamente %i%imos en un mundo diferente. 3.#. SU RELACIÓN CON LA REALIDAD 1a obra se parece mucho a la realidad que se %i%e en algunos sectores de nuestro país' y algunas %eces en nuestras propias %idas. 3.6. VALORES LITERARIOS.

1a corriente indigenista tanto en pintura como en literatura se manifest$ en nuestra patria eh la d&cada del %einte. Conjuga los caracteres del realismo en las inquietudes de la rei%indicaci$n social que se hicieron ostensibles en nuestro siglo. El indigenismo busca una profundizaci$n de la con%i%encia hist$rica para afirmar los elementos constituti%os de nuestra nacionalidad. El indigenismo e e4alta al indio y sus %alores y protesta por su situaci$n postergada en el (er).

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CAPITU LO IV 4. CONCLUSIONES! 

El mundo es ancho y ajeno ' la obra cumbre de Ciro ,legría' es una gran no%ela'

ancha pero no ajena. Está escrita con una sensibilidad humana aut&ntica' pero desde el punto de %ista indigenista' y no por un indígena. 

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9u estilo sobrio' sensible e intenso parece hallarse c$modo junto al alma del indio' cuya fuerza po&tica logra transmitir en una inusual proeza de simpatía


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Esta obra nos habla mucho sobre la realidad en nuestro país' ya que en el (er) e4isten problemas de injusticia' desigualdad social' etc que aun no han sido superados por nuestra sociedad.

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El amor a la tierra y la %alentía de los campesinos en la defensa de lo que para ellos significa la super%i%encia.



APR!CIACION CR45ICO 6A"ORA5I6A7 !s una obra en la cual nos muestra la in8usticia 9ue se comete y la discriminación por parte de los blancos :Amenabar;3

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CAPITU LO V

". BIBLIO#RA$IA

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CAPITU LO VI

%. ANE&OS! @aena agrícola en la sierra peruana.

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undo es ancho y ajeno' una obra del peruano Ciro ,legría

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MONOGRAFIA EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO.docx

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