Evaluación PEP Lenguaje y Comunicación (Fábula y Leyenda) 3° Básico Profesor os! "a#us
$ombre% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&$o#a Fec'a% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Pun#aje &&&&&&&Pun#aje #o#al% *un#os Pun#aje real% &&&&&&&&& Objetivos de aprendizaje: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora, extrayendo información explícita e implícita, realizando inferencias y reconociendo secuencia de acciones y estructura del Instrucciones: Ocupa lápiz mina. Ennegrece todo el cuadrito de las alternativas. Lee lentamente la información de los textos y enunciados. Escribe con letra clara y entendible.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 10. Cómo la zorra engañó al lobo
La zorra había salido en busca de alimento. Vio venir por el camino un carro con dos hombres, tirado por un caballo. Su olfato agudísimo le advirtió que el carro iba cargado de rico pescado. ¿Pero cómo hacerlo parar para atrapar algo Se echó en medio de la carretera ! fingió que estaba muerta. "l verla, los dos hombres detuvieron al caballo, ba#aron del carro ! se acercaron, cautelosos. La zorra no se movía. La tocaron primero con el bastón, luego con el pie$ la zorra estaba realmente muerta. %&'agnífica piel( %di#o uno. %Podríamos venderla en el mercado %di#o el otro. )ogieron al animal ! lo echaron entre las cestas. La zorra, allí olvidada, escogió una de las cestas, devoró su contenido, se hartó, tomó dos anguilas, se las enrolló al cuello ! se de#ó caer del carro. %&'uchas gracias ! buen via#e( %gritó mientras escapaba. Los dos hombres se volvieron furiosos$ pero la zorra estaba !a le#os. Seguía corriendo cuando tropezó con un lobo. &"! de mí ! de mis pobres anguilas( % suspiró la zorra. %&*u+ hermosas anguilas( %di#o el lobo, con intención%. o he comido nada desde esta ma-ana. %Si las quieres %respondió la zorra%, tu!as son. Pero les he clavado los dientes al cogerlas !, adems, se me han ensuciado de polvo al correr. Pero puedes tener cuantas quieras, ! me#ores. /a! muchas cestas llenas. %¿0 dónde estn esas cestas %¿Ves aquel carro, all le#os /az lo que he hecho !o. 'e he tirado en la carretera ! he fingido estar muerta. o me he movido ni aun cuando me han golpeado. 1ntonces los dos hombres, deseosos de tener mi piel, me han cogido ! me han echado en el carro. /e comido cuanto he querido ! luego me he escapado. Si tomas este ata#o llegars a la carretera antes de que pase el carro.
1l lobo salió corriendo, llegó a la carretera ! se fingió muerto. Llegaron los hombres ! lo vieron. %1s un lobo. &/ermosa piel( ¿Pero no estar tan muerto como la zorra 2a#aron del carro armados de garrotes ! empezaron a golpearlo. 1l lobo primero aguantó firme ! siguió fingi+ndose muerto, pero al poco rato, temeroso de morir de verdad, salió corriendo, magullado ! con la panza vacía. 3uan "ndr+s Pi-a ! 'arcela 4ecabarren 5adaptación6 1 ¿*u+ pensaban hacer los hombres con la piel de la zorra
". )oserla. 2. )ortarla. ). Venderla. 7. 8uardarla. 2 ¿)ómo pudo darse cuenta la zorra de que el carro iba cargado de pescados
". Lo olfateó. 2. Lo vio de le#os. ). "lguien se lo di#o. 7. Lo vio de mu! cerca. 3 ¿Por qu+ la zorra le di#o al lobo que las anguilas se le habían ensuciado de polvo al correr
". Para que no quisiera comerlas. 2. Para que le diera mucho apetito. ). Para que se las comprara todas. 7. Para que supiera de qu+ color eran. 4 ¿Por qu+ el lobo hizo lo que le indicó la zorra
". Porque era mu! obediente. 2. Porque tenía mucha hambre. ). Porque la zorra era su amiga. 7. Porque le temía a los hombres.
5 ¿)ul es la ense-anza que nos de#a esta fbula
". Los animales dan malos conse#os. 2. 1n ocasiones podemos ser enga-ados. ). Los hombres no quieren a los animales. 7. Satisfacer el hambre es mu! fcil. 6 ¿*u+ opinas de la actitud de la zorra al enga-ar al lobo, ¿por qu+
3 ptos
¿)on qu+ persona#e5s6 de la fbula se relacionan estas características 9ne con una línea 5:,; pts c
2 pts
! ¿*u+ característica física describe al lobo
". Simptico. 2. =re#as largas. ). Perseverante. 7. 7e ba#a estatura. " ¿)ul de estos hechos ocurrió primero en el te>to
". La zorra fingió que estaba muerta. 2. La zorra escapó con dos anguilas. ). 1l lobo fingió estar muerto. 7. La zorra devoró el contenido de la cesta.
10 umera las acciones del 1 al 6, seg?n el orden en que ocurrieron.
Se encontraron con una zorra en la carretera. 1l lobo siguió los conse#os de la zorra. La zorra fingió estar muerta. )omenzaron a golpear al lobo. Se comió los pescados de la cesta. La zorra tropezó con el lobo. 6 ptos
11 ¿*u+ pare#a de palabras tiene pre#i$os
". incapaz @ inmóvil 2. inteligente @ incómodo ). subcampeón @ inter+s 7. escapar @ ensuciado 12. 1ncierra los su#i$os de las siguientes palabras 5:,; ptos c
hombrecito
lobito
caballito
pancita 2 ptos
13. 9ne con una línea la palabra con el su#i$o correspondiente$ luego, escribe la nueva palabra 5:,; ptos c
zorra bastón lobo diente
Acillo Aito Acito Aita
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 2 ptos
Lee la siguiente leyenda y responde las preguntas 14 a 22. %uan &oldado La primera ciudad que tuvo La Serena estaba ubicada en el mismo lugar que ho! conocemos como la cuesta de 3uan Soldado. )uenta la historia que este #oven espa-ol se enamoró de la mu#er soltera ms linda de aquella antigua ciudad. La #ovencita correspondió al amor de 3uan Soldado, por eso aceptó casarse con +l en la capilla de la ciudad. )uando llegó el momento de dar el sí, los novios escucharon el toque de la trompeta llamando a la guerra. 3uan Soldado no sabía qu+ hacer, si acudir al llamado de sus compa-eros guerreros o quedarse en la ciudad ! ser feliz para siempre con su novia. Los soldados buscaban a 3uan, gritaban su nombre !, a medida que se acercaban a la capilla, el temor se apoderaba de la novia. Las mu#eres, reunidas en la iglesia, le pidieron al guerrero espa-ol que se quedara con la #oven o de lo contrario ella moriría de amor. Los novios se abrazaron al sentir el galope de los caballos. 1ntonces ocurrió algo e>traordinarioC la ciudad comenzó a desaparecer ante los o#os de los soldados$ cuando llegaron no quedaban rastros de la capilla ni de los habitantes, todo había desaparecido.
unca ms se supo de 3uan Soldado. 7icen que en los días de fiesta, la ciudad vuelve a ser visible en el mismo sitio, ! que se pueden oír las voces alegres de quienes estaban ese día en la capilla, pero esto sucede tan solo por unos instantes, porque apenas intentan acercarse a ella, vuelve a perderse de vista. =reste Plath 5fragmento6
14 ¿7ónde estaba ubicada la ciudad que desapareció
". 1n un pueblo escondido. 2. 1n un lugar mu! le#os del mar. ). 1n la actual ciudad de La Serena. 7. 1n la Dona )entral de nuestro país. 15 ¿Por qu+ los soldados buscaban a 3uan Soldado
". Para felicitarlo por su matrimonio. 2. Para poder compartir un día especial. ). Para que los acompa-ara a la guerra. 7. Para conversar con +l sobre la guerra. 16 ¿*u+ sucedió con 3uan ! su novia, finalmente
". Se fueron #untos a la guerra para poder compartir. 2. Se casaron en la capilla de la ciudad de La Serena. ). )elebraron con una gran fiesta #unto a los invitados. 7. 7esaparecieron del lugar ! nunca ms se supo de ellos. 1 ¿)ul es el problema que enfrentaba 3uan Soldado
". "bandonar la ciudad para siempre. 2. 1legir entre la guerra ! su novia. ). o poder casarse con su novia amada. 7. )asarse con su novia amada a escondidas. 1! ¿Ee gustó esta le!enda, ¿por qu+
2 ptos
1" ¿*u+ hecho ocurrió al ini'io de la le!enda
". La #ovencita correspondió al amor de 3uan Soldado. 2. La ciudad volvió a ser visible en el mismo sitio siempre. ). Le pidieron al guerrero espa-ol que se quedara con la novia. 7. 9nas mu#eres asistieron al matrimonio de la muchacha ! 3uan Soldado. 20 ¿)ul es el propósito del te>to
". Fnvitar a visitar la ciudad que desapareció. 2. )ontar por qu+ la cuesta se llama 3uan Soldado. ). )ontar cómo fue el matrimonio de 3uan Soldado. 7. Fnformar sobre los lugares turísticos de La Serena. 21 Pinta los
que correspondan a las 'ara'ter(sti'as de la le!enda.
'ezcla hechos fantsticos ! reales. Se transmite de generación en generación. Los persona#es son seres divinos. 1>plica el origen de alg?n fenómeno natural. 3 ptos
22 ¿1n qu+ se aseme#an los cuentos a las le!endas
". "mbos de#an una ense-anza. 2. "mbos tienen inicio, desarrollo ! final. ). "mbos e>plican fenómenos naturales. 7. "mbos se transmiten en forma oral ! escrita. 23 Subra!a en el siguiente te>to tres pronombres personales. Juan Soldado fue un gran guerrero; él estaba profundamente enamorado de una bella joven en la ciudad de La Serena. Ellos decidieron casarse. Ya en la capilla, en el momento de dar el sí, se escuch el to!ue de una trompeta; en ese instante ella sinti mucho temor. 3 ptos
24 ¿*u+ pronombre personal corresponde a la primera persona plural
". 1llos. 2. 1llas. ). 9stedes. 7. osotros.
25 ¿1n qu+ oración se menciona la ter'era persona singular
". 0o sentía temor de que nos separaran. 2. 1lla respondió al amor de 3uan Soldado. ). 1llos buscaban rpidamente a los novios. 7. 1llas le pidieron que se quedara con la #oven. 26 1scribe una oración con cada pronombre personal que se indica. G Primera persona singularC
G Eercera persona pluralC 2 ptos
2 ¿1n qu+ oración las comas estn bien utilizadas
". Los persona#es sonC 3uan Soldado, la novia$ las mu#eres ! los soldados. 2. Los persona#es sonC 3uan Soldado, la novia, las mu#eres ! los soldados. ). Los persona#es sonC 3uan Soldado. La novia, las mu#eres ! los soldados. 7. Los persona#es sonC 3uan Soldado, la novia las mu#eres ! los soldados. 2! ¿)ul es la #un'ión de la coma en la alternativa escogida en la n?mero 2
". Eerminar el contenido de un prrafo. 2. Separar oraciones que contin?an un tema. ). Fdentificar el inicio de una enumeración. 7. Separar los elementos de una enumeración. 2" 1scribe las 'omas que faltan en el te>to. En la capilla había muchos invitados. "lgunas mujeres ni#os $ por supuesto los novios !ue se veían mu$ enamorados. %e repente se escuch el to!ue de la trompeta, entonces los soldados fueron a buscarlo. Su novia las mujeres los ni#os e incluso algunos ancianos le rogaron !ue se !uedara con la joven. 3 ptos
Hoja de respuesta PEP 1 Lenguaje y Comunicación ! "#sico Nombre Curso
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Ptje. ideal
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Ptje. Real