RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBEL AJARAN (KD 3.5 dan 4.5) SatuanPendidikan : SMK NEGERI SIGLI Ke!a"#Se$e"te% : &I # 4 A!'ka"i aktu : & 45 MENI* ( + & PER*EM,AN) Mate%i Pe Pe$-e!aa%an : Ke-utu/an *e *e!ek'$unika"i Da Da!a$ Ja Ja%in0an A!'ka"i aktu : & 45 MENI* ( + & PER*EM,AN) A. K'$1eten"i Da"a% 3.5 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan. 4 . 5 Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan B. Indikat'% Pen2a1aian K'$1eten"i (IPK) 3.5.1 menyimpulkan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat 3.5.2 mengidentifikasi kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi 4 . 5 . 1 menyajikan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat 4 . 5 . 2 menunjukkkan kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi C. *uuan *uuan Pe$-e!aa%an Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas, diharapkan : 1. melalui diskusi peserta didik mampu menyimpulkan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat 2. melalui jobsheet peserta didik mampu mengidentifikasi kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi 3. melalui media presentasi peserta didik mampu menyajikan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat 4. melalui demontrasi peserta didik mampu menunjukkkan kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi D. Mate%i Pe$-e!aa%an kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi • •
E. Pendekatan M'de! dan Met'de Pe$-e!aa%an endekatan : !tudy "enter #berpusat pada sis$a% Model embelajaran : &is"o'ery (earning ) roblem Base (earning Metode : aparan, diskusi, *anya ja$ab, presentasi
• • •
. Ke0iatan Pe$-e!aa%an Ke0iatan Penda/u!uan
De"k%i1"iKe0iatan •
A!'ka"i aktu
+rientasi, moti'asi dan apersepsi etua kelas memimpin do-a pada saat pembelajaran akan 2 Menit dimulai
•
•
•
/uru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus di"apai peserta didik /uru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal a$al untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang ter"akup dalam mata pelajaran komunikasi data Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya. Pe%te$uan Ke
Ke0iatan Inti . •
•
•
12 Menit (SIM,LASI#PEMBERIAN RANGSANGAN) Gu%u menanyangkan 'ideo kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat. Pe"e%ta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru Pe"e%ta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru
STIMULATION
+. PERN6A*AAN#IDEN*IIKASI MASALA7 Gu%u membagikan jobsheet kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi Pe"e%ta didik melakukan diskusi tentang kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi Gu%u memandu sis$a untuk mengarahkan materi kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi
•
•
•
3. •
4. •
5. •
• • •
Penutu1
DATA COLLETION
(PENG,MP,LAN DA*A) Pe"e%ta didik se"ara berkelompok melakukan presentasi kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat
VERIFICATION
(PEMB,K*IAN) Pe"e%ta didik melakukan demontrasi kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi
GENERALIZATION
(MENARIK KESIMP,LAN) Pe"e%ta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat. Pe"e%ta didik mengamati dan memberi tanggapan Gu%u memberi masukan Gu%u memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan
0angkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut
4 Menit
•
•
•
•
•
•
Pe"e%ta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan e'aluasi Gu%u membantu peserta didik untuk menjelaskan halhal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi Pe"e%ta didik menyimpulkan materi diba$ah bimbingan guru. Gu%u melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis Gu%u memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya. Gu%u mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
G. Peni!aian Pe$-e!aa%an Re$edia! dan Pen0a8aan . INS*R,MEN DAN *EKNIK PENILAIAN Peni!aian Rana/ Pen0eta/uan KISI KISI S9AL
3.5
K'$1eten"i Da"a%
Mate%i
Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan.
1. kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi
•
•
Indikat'% S'a!
S9AL Jaa-!a/ 1e%tan8aan -e%ikut den0an "in0kat dan e!a"
1.
K,NCI JAABAN .
N'. S'a!
Bentuk S'a!
,%aian
PED9MAN PENSK9RAN :
a% b% "% d%
ika menja$ab semua dengan rin"i dan tepat dengan benar skor 4 ika menja$ab 34 dengan rin"i dan tepat dengan benar skor 3 ika menja$ab 12 dengan rin"i dan tepat dengan benar skor 2 ika menja$ab 14 dengan rin"i dan tepat dengan benar skor1 0umus pengolahan ilai adalah
Nilai
jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal
;;Sk'% $ak"i$a! < PENG9LA7AN NILAI PENGE*A7,AN
Mata elajaran & elas
N'
Na$a Si"a
+
• • • • •
Kete%an0an : !kor *otal *otal Bobot *otal !kor !kor
: *eknologi (ayanan aringan : Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan : 67 *
B'-'t
Penu0a"an
,7
,*S
,AS
1
3
2
2
Sk'% *'ta! Sk'% *'ta!
ilai yang di peroleh peserta didik !kor 8 Bobot umlah bobot dari nilai peserta didik !eluruh total dari enugasan 9 ; 9 *! 9
< ?1 Baik#B%
@5> B ?=@
Aukup#A%
2> A ?@4
urang#&%
?2
*'ta! B'-'t
*'ta! "k'%
Sk'% ak/i%
Peni!aian Rana/ Kete%a$1i!an In"t%u$en dan Ped'$an Peni!aian Kete%a$1i!an
Mata elajaran : *eknologi (ayanan aringan & : Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan ama !is$aelp : CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC elas :67 * N'
1. 2.
3.
A"1ek
Sk'% ( = 4)
Pe%en2anaan: a. ersiapan Pe!ak"anaan : a. !istematika egiatan b. eakuratan 7nformasi ". uantitas !umber &ata d.
0umus pengolahan ilai adalah
K%ete%ia SK9R
!kor 4 !kor 3 !kor 2 !kor 1
*idak ada kesalahan
Sk'% $ak"i$u$ : 3+
Nilai
jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal
x 100
PENG9LA7AN NILAI KE*ERAMPILAN
Mata elajaran &
N'.
: *eknologi (ayanan aringan : Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Na$a Si"a
PR9SES B'-'t : P P+
PR9D,K B'-'t : P
P+
PR96EK B'-'t : + P P+
*9*AL B'-'t
*'ta! Sk'% P%ed Sk'% Ak/i%
+
Ket : •
!kor di peroleh darinilai optimumkomponen keterampilan masingmasing peserta didik
• •
•
*otal bobot jumlah bobot dari nilai peserta didik *otal skor jumlah skor yg di peroleh setiap komponen keterampilan setelah di kali bobot !kor akhir *otal skor : *otal bobot
+. ANALISIS 7ASIL PENILAIAN
Mata elajaran elas rog. !tudy enis *es ;ari *gl umlah sis$a !emester *ahun elajaran
N'
: *D7 (
Na$a Si"a
N'$'% "'a! > "k'% $ak"i$a! Ju$!a/ "k'% 1 2 5 5 1
1 2 3 F.. umlah skor di"apai sis$a umlah skor maks G skor ter"apai *idak (anjut etuntasan #G% 3. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGA6AAN ( te%!a$1i% ) I. • • •
A!at Ba/an Media dan Su$-e% Be!aa% Bahan alat : !pidol, ob sheet Media : (A& proyektor, laptop, bahan tayang, buku referensi !umber belajar : Modul Buku yang rele'an 7nternet Hideo embelajaran
Mengetahui, Kepala Sekolah
Ni!ai #8%
? Kete%2a1aia n
Drs. M. Nasir, M.Pd Nip. 19591006 198012 1 001 Sigli, Juli 2016 Guru Mata Pelajaran
Yuli Rahmawati, ST Nip. 19821212 200904 2 009