SILABUS MATA PELAJARAN : SMK Patria Dharma : Semua Bidang Keahlian n : Semua Semua Komp Kompete etensi nsi Keahli Keahlian an : Simulasi dan Komunikasi Digital : 108 JP :X )
)
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan tentang pengetahuan mengevaluasi tentang pengetahuan dan metakognitif sesuai sesuai dengan bidang dan lingkup Si faktual, konseptual, operasional dasar , dan metakognitif Komunikasi Digital (Simdig) Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan il teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikas Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai denga kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kriti kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadi menjad i dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mam tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
inaan SMK
1
Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan logika
Materi Pokok
●
dan algoritma komputer
Kegiatan Pembelajaran
Konsep logika dan
●
Mengamati untuk
algoritma
mengidentifikasi dan
●
Notasi flowchart
merumuskan masalah tentang
●
Membuat permainan
konsep logika dan algoritma
sederhana
menggunakan Flowchart
4.1 Menggunakan
menggunakan
●
fungsi-fungsi Perintah
perangkat lunak
fungsi dan fitur perangkat
(Command)
animasi 3D
lunak animasi 3D ●
Mengumpulkan data tentang
Mengolah data tentang skenario algoritma permainan sesuai idenya dalam bentuk Flowchart
●
Mengomunikasikan tentang algoritma permainan dan cara penggunaan aplikasi animasi 3D yang dibuatnya
3.2 Menerapkan metode
●
peta minda ●
Metode peta-minta
●
Merumuskan masalah dengan
untuk penguraian
cara mengobservasi pikiran
masalah
menggunakan metode peta-
Perangkat lunak Peta-
minda
Minda
●
Mengumpulkan data berupa kata-kunci yang terkait ide
●
Mengolah data dari kata-kata kunci yang didapat untuk dikategorikan berdasarkan
inaan SMK
2
4.2 Membuat peta-
kesamaan sifat, ciri, cara
minda
kerja, atau jenis ●
Memresentasikan hasil petaminda yang dibuat
3.3 Mengevaluasi
●
Jenis dan ciri paragraf
●
paragraf deskriptif,
●
Memformat dokumen
mengidentifikasi tentang ciri-
argumentatif, naratif,
menggunakan
ciri paragraf berdasarkan
dan persuasif.
perangkat lunak
karakterisktik melalui contoh
pengolah kata
tulisan ●
Mengamati untuk
Mengumpulkan data tentang fungsi fitur pada perangkat lunak pengolah kata dengan
4.3 Menyusun kembali
cara memformat tulisan yang
format dokumen
belum diformat
pengolah kata
●
Mengolah data tentang fungsi fitur perangkat lunak pengolah kata dengan cara memformat dokumen yang belum diformat
●
Mengomunikasikan tuisan deskriptif dalam bentuk proposal
3.4 Menerapkan logika,
●
dan operasi perhitungan data
●
matematika ● ●
inaan SMK
Operasi perhitungan
Mengumpulkan data tentang operator matematika
Perangkat lunak
●
Mengolah data menggunakan
pengolah angka
perangkat lunak pengolah
Fungsi logika pada
angka
3
perangkat lunak ● ● 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak
●
●
Mengamati untuk
pengolah angka
mengidentifikasi dan
Referensi berdasarkan
merumuskan masalah tentang
sel
fungsi logika di formula pada
Referensi berdasarkan
perangkat lunak pengolah
nilai
angka
Grafik dan Diagram
●
pengolah angka
Mengomunikasikan data hasil pengolahan dan disajikan dalam bentuk grafik atau diagram
3.5 Menganalisis fitur
●
Jenis dan fungsi fitur
●
Mengamati untuk
yang tepat untuk
perangkat lunak
mengidentifikasi fungsi, jenis,
pembuatan slide
presentasi
dan keuntungan penggunaan
Teknik merancang Slide
perangkat lunak presentasi
●
●
Mengomunikasikan cara penggunaan .perangkat lunak presentasi dalam bentuk diskusi peer teaching dan kelompok
●
Mengumpulkan data teknik membuat slide, penyisipan
4.5 Membuat slide
objek, penambahan transisi,
untuk presentasi
dan fitur animasi pada slide ●
Mengolah data dalam bentuk tugas untuk dibuat menjadi slide sesuai perintah
3.6 Menerapkan teknik inaan SMK
●
Faktor yang
● 4
Mengamati untuk
presentasi yang efektif
mempengaruhi pemirsa
mengidentifikasi dan
dalam presentasi
merumuskan masalah tentang
●
Teknik mendesain slide
presentasi yang mampu
●
Teknik penyampaian
menarik perhatian audien berdasarkan kaidah teknik presentasi simdig ●
Mengumpulkan data tentang faktor yang mempengaruhi audien dan design slide yang
4.6 Melakukan
efektif dan efisien dengan
presentasi yang efektif
pertimbangan proporsi, komposisi, dan harmoni ●
Mengolah data ke dalam slide menggunakan teknik penyusunan slide
●
Presentasi menggunakan teknik penyampaian dengan semangat dan penuh hasrat
3.7 Menganalisis
●
pembuatan E-book ●
●
● inaan SMK
Buku elektronik (E-
●
Mengamati untuk
book)
mengidentifikasi dan
Prosedur membuat E-
merumuskan masalah tentang
book menggunakan
kelebihan E-book dan format
Sigil
file
Membuat sampul
●
Mengumpulkan data tentang
menggunakan Ms.
prosedur pembuatan E-book,
PowerPoint
meliputi konversi file,
Perangkat lunak
melengkapi metadata, dan 5
pembaca file E-book
pemilihan perangkat lunak pembaca file E-book
4.7 Membuat E-book
●
Mengolah data tentang
dengan perangkat lunak
penyisipan file multimedia ke
E-book Editor
dalam file HTML ●
Mengubah file HTML menjadi format Epub untuk dikomunikasikan melalui perangkat lunak pembaca Ebook
3.8 Memahami konsep
●
Kewargaan Digital ● ● ●
Konsep Kewargaan
●
Mengumpulkan data tentang
Digital
Undang-Undang ITE, konsep
Cyberbulliying dan
Kewargaan Digital, dan jenis
Cyberharrasment
virus komputer yang umum
Menggunakan internet
●
Mengolah data kasus aktual di
dengan aman
internet terkait pelanggaran
Simbol Creative
UU ITE dan kerusakan yang
Commons
diakibatkan oleh virus ●
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penggunaan perangkat komunikasi dan internet
4.8 Merumuskan etika
dengan aman, serta memilah
Kewargaan Digital
dan memilih informasi ●
Mengomunikasikan cara penggunaan internet dengan
inaan SMK
6
sehat sesuai konsep Kewargaan Digital dalam bentuk tulisan dan presentasi publik 3.9 Menerapkan teknik
●
penelusuran Search Engine
● ●
Komponen dan cara
●
Mengamati untuk
kerja mesin penelusur
mengidentifikasi dan
Sintak pada mesin
merumuskan masalah tentang
penelusur
teknik penelusuran yang
Penelusuran lanjutan
efektif dan komponen mesin penelusur ●
Mengumpulkan data tentang
4.9 Melakukan
beragam sintak penelusuran
penelusuran informasi
yang efektif ●
Mengolah data penelusuran menggunakan kombinasi beberapa sintak
●
Mengomunikasikan teknik penelusuran yang menggunakan kombinasi sintak dan tataletak urutan kata
3.10 Menganalisis
inaan SMK
●
Prosedur komunikasi
●
Mengamati untuk
komunikasi sinkron dan
daring sinkron dan
mengidentifikasi dan
asinkron dalam jaringan
asinkron
merumuskan masalah tentang
●
Chat
kelebihan komunikasi sinkron
●
Email
dan asinkron dalam jaringan
●
Blog
● 7
Mengumpulkan data proses
●
●
Membuat, mengubah,
komunikasi sinkron dan
dan berbagi file
asinkron dan layanannya
Dokumen Daring
dalam jaringan
Penyimpanan Daring
●
Mengolah data cara
4.10 Melakukan
penggunaan setiap layanan
komunikasi sinkron dan
sinkron dan asinkron dalam
asinkron dalam jaringan
jaringan ●
Mengomunikasikan penggunaan layanan komunikasi sinkron dan asinkron sesuai kebutuhan
3.11 Menganalisis fitur
●
perangkat lunak pembelajaran
Pembelajaran jarak
●
jauh ●
kolaboratif daring
Mengamati untuk mengidentifikasi dan
Pemanfaatan layanan
merumuskan masalah tentang
jejaring sosial daring untuk pembelajaran
keunggulan belajar jarak jauh ●
Mengumpulkan data jenis layanan jejaring sosial daring yang dapat digunakan untuk pembelajaran
●
Mengolah data cara penggunaan layanan jejaring sosial untuk pembelajaran
4.11 Menggunakan fitur
●
Mengomunikasikan tentang
untuk pembelajaran
fitur pada layanan jejaring
kolaboratif daring (kelas
sosial untuk pembelajaran
maya) 3.12 Merancang inaan SMK
●
Konsep pembuatan 8
●
Mengamati untuk
dokumen tahap praproduksi
●
●
video
mengidentifikasi dan
Teknik pembuatan
merumuskan masalah tentang
sinopsis, naskah, dan
cara membuat video atau
storyboard
animasi
Desain karakter
●
Mengumpulkan data tentang perbedaan pada sinopsis, naskah, dan storyboard
4.12 Membuat dokumen
●
tahap pra-produksi
Mengolah data cara membuat sinopsis naskah, dan storyboard
●
Membuat sinopsis, naskah, dan storyboard berdasarkan topik yang telah dipilih sesuai plot cerita, kebutuhan tampilan visual-audio. Serta merancang desain karakter sesuai sinopsis dan naskah (khusus animasi)
3.13 Menganalisis
●
Sinematografi dasar
produksi video, animasi
●
Penempatan dan
dan storyboard untuk
pergerakan kamera
mengidentifikasi kebutuhan
●
Konsep pencahayaan
syuting
●
Perangkat lunak
dan/atau musik digital
●
●
Mengamati sinopsis, naskah,
Mengumpulkan data untuk
animasi 3D atau
penentuan lokasi, pemain,
penyunting audio
peralatan, pencahayaan, wardrobe, dan pengambilan gambar
inaan SMK
9
●
Mengolah data mencari/merancang lokasi,
4.13 Memroduksi video
penyediaan pemain/karakter
dan/atau animasi
dan wardrobe, penyediaan
dan/atau musik digital
peralatan, dan pengondisian pencahayaan sesuai naskah dan storyboard ●
Membuat video atau animasi sesuai sinopsis, naskah, dan storyboard. Khusus musik digital: merangkai musik digital
3.14 Mengevaluasi
●
Perangkat lunak
●
Mengamati untuk
pasca-produksi video,
penyunting
mengidentifikasi tentang
animasi dan/atau musik
video/animasi/
kesesuaian hasil produksi
Teknik memotong dan
dengan naskah
digital
●
menggabungkan scene
●
Mengumpulkan data bagian tahapan produksi yang tidak/belum sesuai dengan naskah maupun arahan sutradara
●
Mengolah data untuk
4.14 Membuat laporan
melakukan penyesuaian
hasil pasca-produksi
scene menggunakan perangkat lunak editor video, animasi, atau musik digital ●
inaan SMK
10
Menggabungkan setiap scene
menjadi video utuh sesuai naskah. Khusus animasi: melakukan rendering
inaan SMK
11
ian Format Silabus : diisi nama SMK yang bersangkutan. : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016. : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016. : diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen Nomor 130/D/KEP/KR/2017. : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan. : diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan. : diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan. : diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan. : diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
inaan SMK
12
