Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel Reforma
Tema: La drogadicción de los adolescentes adolescentes del COBACH
Asesor: Graciela Rodríguez Húguez
Presenta: Castillo Gil Grecia Gastélum Campa Alejandra Jashimoto Morán Darlene Alexa Soto Matas Itzayana
Grupo: 601 Matutino
Fecha: 21/Mayo/2012
Índice
Introducción Capítulo 1. Planteamiento del problema. 1.1. 1.1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
Planteamiento. Antecedentes. Objetivo general Objetivos específicos o particulares. Preguntas de investigación. Justificación
Capítulo 2. Marco teórico. 2.1. Adolescentes. 2.1.1. Problemas emocionales de los adolescentes. 2.2. Ambientes de desarrollo para los adolescentes. 2.3. Tipos de drogas 2.3.1. Alcohol y nicotina. 2.3.2. Marihuana 2.3.3. Éxtasis 2.3.4. Alucinógenos 2.3.5. Inhalantes 2.3.6. Drogas opiáceas
Capítulo 3. Metodología. 3.1. Hípotesis 3.2. Tipo de investigación 3.3. Enfoque 3.4. Muestra
Capítulo 4. Conclusión 4.1. Conclusiones 4.2. Anexos 4.3. Bibliografía
Introducción El proceso de llegar a la madurez es un camino por el cual se llega tropezando, sin embargo hay errores de los cuales sencillamente no cualquiera podría levantarse; Ocasionado por un peligro que es variable, si no es que causa, de accidentes automovilísticos, violaciones, agresiones severas y muchos más accidentes. Es algo a lo cual todos los adolescentes estamos expuestos: las drogas. A la edad de la pubertad y la adolescencia no somos precisamente un ejemplo de moderación y auto control, por eso el peligro del uso de las drogas aumenta exponencialmente, sobre todo si dichas drogas son ilegales o dañinas para la salud, dada la inestabilidad de la psique se genera una fuerte dependencia. Siendo estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel Reforma; decidimos realizar nuestra investigación sobre las drogas debido al aumento en la presencia de drogas en los ambientes en donde conviven los adolescentes y la importancia social que tienen estas en las interacciones entre los mismos, hasta qué punto se genera una dependencia sobre una droga de “convivencia” como el alcohol. En nuestro plantel la presencia de las drogas es
fuerte y se desconoce cómo hacerle frente, un secreto bien cuidado, la información impartida a manera de advertencia es usada como catálogo. Con esta investigación pretendemos delimitar de manera exacta el panorama de drogadicción presente en nuestro plantel: ¿A cuántos tipos de drogas se consumen? ¿Desde qué edad? ¿Qué alumnos son más propensos a consumirlas? Dándole respuesta a estas preguntas podremos prepararnos mejor para enfrentar al problema del abuso a las drogas, bajo los tiempos que nos cobijan.
Capítulo 1. Planteamiento del problema. 1.1. Planteamiento ¿Cuáles son los factores que influyen en el consumo de drogas en los adolescentes? El hombre nace, crece, se reproduce y finalmente muere, sin embargo entre estas etapas debe de tomar decisiones que delimitan directamente su futuro. En el caso de los adolescentes, estos se encuentran en constante contacto con las drogas, ya sean legales e ilegales. ¿Qué nos hace tan susceptibles a las drogas? ¿Utilizamos la información que nos brindan en la escuela y en nuestro hogar? ¿Cómo afecta a nuestra familia el usar drogas?, todas estas preguntas podrían surgir en la mente de un adolescente que se inicia en las drogas. Conociendo a expertos, encargados de centros de rehabilitación, a jóvenes y padres de familia que atraviesan o atravesaron por esto, podremos identificar cuales son los factores que desencadenan esta situación.
1.1.1. Antecedentes. El investigador Ronald M. Evans concluyó en su investigación que las drogas están al alcance de casi cualquier persona si se lo propone. A decir verdad la mente frágil del adolescente sucumbe ante el escape de las drogas ya que la información que le brindan no solo lo advierte, sino que también le sirve de modo de catálogo, sobre cual será su modo de escape, y creen que el saber cuales son las consecuencias de su consumo los libra de tener que enfretarlas, o se creen lo suficientemente autosuficientes como para no caer en la adicción. Las drogas existen de manera mundial y escapes también, presentando a la religión y a la moral como posibles variables influyentes. En nuestro medio tenemos diferentes religiones, distintas morales. Pero todos poseemos las mismas drogas.
1.2. Objetivo general Conocer cúales son los factores sociales, familiares, psicológicos, entre otros; que influyen en los adolescentes para comenzar en el mundo de las drogas legales e ilegales.
1.3. Objetivos específicos o particulares a) Conociendo los factores que hacen a los adolescentes más propensos a las drogas. b) Percibiendo las señales, podríamos intervenir a tiempo. c) Identificados los factores que detonan la drogadicción, se podrá intervenir apropiadamente. d) Frenar el aumento de adolescentes que se drogan. e) Llegar al bienestar.
1.4. Preguntas de investigación a) ¿Qué hace a los adolescentes más propensos a las drogas? b) ¿Cuáles son las señales que nos indican que un adolescente consume drogas? c) ¿Qué tipo de información reciben por parte de las escuelas? d) ¿Se habla en los hogares sobre la drogadicción y los problemas que acarrea? e) ¿Cómo actuar ante la problemática de las drogadicción en los adolescentes?
1.5. Justificación El tema de las drogas en los adolescentes, no es un caso en un millón, es una situación que encontramos en cada esquina, muchas veces, personas que ni nos imaginábamos se encuentran envueltos en algún tipo de droga, sea legal o ilegal. Y la importancia recae en esto, los adolescentes son el futuro, son el presente y es una pena alzar la mirada y ver como tantos
jóvenes con un futuro brillante, grandes eslabones del desarrollo del país, se encuentran envueltos en drogas. Por eso se intenta buscar un antecedente de por qué los jóvenes caen en manos de las drogas, que fue lo que los empujo a ese vacío, saber que se esconde en la mente de aquellos que ya se vieron envueltos, que sienten al ver la reacción de aquellos a quienes aman o quizá, si es que ellos son los causantes. La buena educación sobre el abuso de dorgas requiere mucho esfuerzo. Es difícil encontrar literatura científica y médica sobre el tema, y aún más entenderla. Los resultados de esta investigación servirán de múltiples maneras, tanto a quienes son directamente expuestos a las drogas, a como salir de ese vacío, a los familiares que no encuentran la manera de ayudar a los adolescentes, y como se menciono en un principio, nunca imáginamos quien de nuestros conocidos puede necesitar apoyo, esto podría darnos señales de quienes podemos ayudar a redimir su adicción.
Capítulo 2. Marco teórico. 2.1. Adolescentes. La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares y se ve de forma muy distinta dependiendo de si eres el propio adolescente o si eres madre o padre del adolescente. El adolescente que siente, sufre y está expuesto a una serie de situaciones que muchas veces no entiende, su cuerpo que le "grita", su mente que en muchas ocasiones está turbada porque no sabe cómo manejar lo que pasa en el resto de su cuerpo, su familia, que según como hayan llevado su propia adolescencia, le entiende o está igual de aterrada que ellos y no son el sostén que deberían ser, adolescentes que no comprenden por qué se les quiere "controlar", que quieren más independencia, que a veces se sienten los dueños del mundo, y otras veces
les invade la inseguridad. Adolescentes que se sienten orgullosos u horrorizados, por los cambios físicos de la pubertad, que les cuesta concentrarse, que se aburren con facilidad, que desafían a la familia o al colegio. Resumido, el adolescente encuentra mil y un supuestas razones para sumergirse en las drogas.
2.1.1. Problemas emocionales de los adolescentes. a) Depresión: Lleva a que se presente tristeza, desánimo, pérdida de la autoestima y pérdida de interés en actividades habituales. Puede ser una respuesta a muchas situaciones y factores de estrés en los adolescentes, reacción a un suceso perturbador, como la muerte de algún conocido, ruptura con la pareja o fracaso en la escuela y las niñas adolescentes presentan el doble de posibilidades de experimentar depresión que los niños. Un antecedente de depresión en la familia también pone a los adolescentes en mayor riesgo. b) Necesidad de aceptación: La aceptación de sus iguales es muy importante, lo cual es completamente normal, el problema surge cuando la necesidad de sentirse aceptados sobrepasa los límites y caen en diversos riesgos. Muchos adolescentes hacen lo que sea con tal de recibir la aceptación de los demás. Los adolescentes se encuentran en una etapa en la cual el objetivo primordial, es ir definiendo su identidad, y en esa época, el indicador que les retroalimenta con respecto a quienes son, es la “aprobación” de los
demás. c) Rebeldía: Es una característica propia de los adolescentes que se pone de manifiesto en sus actitudes de diferentes maneras, por ejemplo, saltándose las normas a lo establecido o enfrentándose con frecuencia a los padres, tutores y profesores.
El comportamiento rebelde de los adolescentes es la consecuencia de la búsqueda de independencia, ya que necesitan distanciarse de la relación de dependencia y protección que han tenido con sus padres para adentrarse en el mundo adulto y encontrar su identidad personal. Lograr este objetivo es un proceso que presenta muchas dificultades y su principal problema son los padres y su propio carácter. d) Indecisión sexual: Los adolescentes, ya sean hombres o mujeres, suelen descubrir que tienen pensamientos y atracciones sexuales. Para algunos, estos sentimientos y pensamientos pueden ser intensos, e incluso confusos o perturbadores. Esto puede ser así especialmente en el caso de las personas que tienen pensamientos románticos o sexuales sobre alguien de su mismo sexo. Estos adolescentes pueden sentir que deben fingir sentimientos que no experimentan para encajar e incluso que es necesario negar quiénes son o que deben ocultar una parte importante de ellos. Estos sentimientos, junto con el miedo a los prejuicios, pueden hacer que personas que no son heterosexuales mantengan su orientación sexual en secreto, incluso ante amigos y familiares que podrían brindarles su apoyo, siendo presas de problemas emocionales, como la ansiedad y la depresión.
2.2. Ambientes de desarrollo para los adolescentes. a) Problemas familiares: La adolescencia es una etapa de la vida difícil en la que se padece una crisis de crecimiento en todos los aspectos. Con frecuencia padres e hijos se ven obligados a rediseñar su propia vida y adaptarse a las nuevas relaciones que provocan estos cambios de sus hijos adolescentes. Entre los temas que cabe destacan que provocan discusiones y discrepancias, encontramos, las tareas domésticas, la imagen, la forma de ser o modo de comportarse, los deberes escolares, el rendimiento acádemico, las relaciones interpersonales, la hora de vuelta a casa, la higiene, etc. También cabe mencionar que la desintregación
familiar, la violencia intrefamiliar, son aspectos que afectan gravemente a los adolescentes. Algunos jóvenes pasan horas viendo televisión o sentados a una computadora, cada uno de estos jóvenes carecen de una comunicación fija con sus padres y a veces algunos padres no se preocupan por sus hijos ni se dan cuenta de los problemas que lleva su hijo en su vida personal.Por esta misma causa los jóvenes buscan lo que no deben de buscar. b) Círculo de amigos: Para un adolescente, sus amigos son los que mejor le comprenden, con quien más se divierten y con quien comparten inquietudes y objetivos. Adquieren tal importancia que en ocasiones parecen preferirlos a su familia. No obstante, puede ser cierto que el adolescente esté siendo influido negativamente por algunos amigos. Malas malas influencias nos llevan a hacer actos que sabemos que estan mal, pero por la necesidad de incluirnos en un determinado grupo social decidimos “obeceder” a los amigos, e incluso hacemos cosas que nos llevan al hundimiento como persona.
2.3. Tipos de drogas. *Es necesario conocer las drogas y sus efectos, para deducir porque son tan atractivas para los adolescentes y su indice de consumo entre las mismas.
2.3.1. Alcohol y nicotina. El abuso del alcohol, en muchos casos, excesivo e incluso incontrolado, es de los mayores problemas que se presentan. sin la alarma de la ilegalidad y con la ayuda de la cotidianedad, en muchas ocasiones no se tiene la conciencia de su peligrosidad o de los daños (físicos, sociales, laborales y económicos) que produce.En nuestro país desde hace numerosos años, la droga que está causando mayor problemática socio-sanitaria es sin lugar a dudas EL ALCOHOL.
El alcohol es un depresor del Sistema Nervioso Central. Se absorbe por la mucosa del tubo digestivo, sobre todo a nivel del intestino delgado. Los adolescentes beben, no solo por placer, sino por la presión social, la dificultad de sumir la realidad, el bombardeo de la publicidad y de la oferta, el consumo en la familia, inseguridades, por curiosidad, etc. Para una buena concienciación por parte de los jóvenes de la gravedad de este problema, el Estado debería tomar más parte en el asunto y endurecer la normativa vigente en cuanto a edad de consumo, lugares de venta, mayor información con campañas divulgativas y sobre todo, la presentación de actividades de ocio y tiempo libre que pudieran suplir al consumo de alcohol. En el caso de la nicotina, a dosis moderadas, tienen un efecto estimulante sobre los ganglios del S.N. Vegetativo, y a dosis elevadas tienen el efecto contrario, es decir, bloquea la transmisión nerviosa a través de estos ganglios, desarrolla una dependencia psicológica, que se encuentra fundamentalmente asociada al ritual del acto de fumar. El 40% de los jóvenes españoles en edad escolar fuma habitualmente y se inicia en el consumo de tabaco a veces en la infancia, según datos facilitados por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Este organismo advierte, ante estas cifras, que si los gobiernos no prohiben la publicidad de tabaco, 250 millones de adolescentes morirán prematuramente dentro de unos años. Considera que a la luz de estos datos el problema del tabaquismo entre los jóvenes es muy importante. En este sentido, destaca que las medidas de prevención deben iniciarse desde muy temprano, ya que el fumador prueba su primer cigarrillo durante la adolescencia, bien por necesidad de imitar a los mayores, o por la influencia de la publicidad.
2.3.2. Marihuana. La marihuana es una combinación de hojas, tallos, semillas y flores de la planta conocida como cáñamo (Cannabis sativa), y puede ser de color verde, café o gris. En todas sus modalidades, la marihuana afecta la mente. Es decir, que altera la
función normal del cerebro debido a que contiene el ingrediente químico activo llamado THC (delta-9-tetrahidrocanabinol). Además, la planta de la marihuana contiene otras 400 sustancias químicas adicionales. Hasta la fecha se ha determinado que el uso regular de la marihuana o del THC probablemente es un factor en ciertos tipos de cáncer, y en problemas de los sistemas respiratorio, inmune y reproductivo. La marihuana afecta la memoria, la percepción y la habilidad de juzgar. Para los jóvenes, la droga puede realmente afectar el desempeño en la escuela, los deportes, los clubes sociales, y las relaciones con otros amigos. Existen muchas razones por las que algunos adolescentes consumen marihuana. La mayoría de las personas que fuman marihuana lo hacen porque tienen amigos, hermanos o hermanas que la usan y les presionan a probarla. Otros piensan que fumarla les hace populares o envidiables, porque las canciones modernas la mencionan, o porque ven que la usan en las películas o en la televisión. Algunos adolescentes pueden pensar que necesitan la marihuana y otras drogas para ayudarles a escapar de problemas en casa, la escuela o con amigos.
2.3.3. Éxtasis. El éxtasis es una droga inodora e incolora que se ingiere via oral. El éxtasis afecta el sistema nervioso central y es un estimulante relacionado con las anfetaminas. Tiene un efecto que iniciamente estimula el cerebro y puede causar alucinaciones. El éxtasis es una droga utilizada en clubs y discotecas de moda de música rave. Muchos adolescentes, piensan que es una sustancia inofensiva que únicamente mejora el ambiente festivo de una salida nocturna. Sin embargo, el éxtasis es una sustancia muy peligrosa, cuyo consumo puede tener un efecto mortal. No se sabe aún lo suficiente sobre sus efectos a largo plazo sobre el sistema nervioso central, puesto que es una droga muy novedosa que se utiliza desde los años 90, por lo que gran parte de los estudios se están completando en la actualidad. Según el instituto nacional para el abuso drogas, el éxtasis daña las terminaciones nerviosas de neuronas relacionados con el pensamiento y la
memoria. También deteriora la capacidad cerebral para producir serotonina, un producto químico que regula el humor, la memoria, el sueño, y el apetito.
2.3.4. Alucinógenos. Son sustancias que distorsionan las impresiones sensoriales dando lugar a ilusiones, alucinaciones, etc, es decir, el sujeto percibe objetos o sensaciones que no existen en realidad. Los alucinógenos son psicotropos que quedan clasificados como psicodislepsicos por Delay, quien definió la psicodislepsia como la perturbación mental provocada por ciertas sustancia que producían una distorsión delirante en la apreciación de la realidad. Se puede decir que todos los alucinógenos de carácter toxicológico-social pertenecen al reino vegetal, siendo inumerables las sustancias vegetales que contienen principios alucinógenos. Los mas conocidos son el L.S.D. que deriva de un hongo llamado cornezuelo de centeno; la mezcalina, principio activo obtenido de un cactus, llamado peyote; y la psilocibina que procede también de ciertos hongos de México y América central. Por su naturaleza química, cabe suponerle una actividad estimulante (por su carácter anfetamínico) y alucinógena, con efectos similares a la mezcalina. Crea una fuerte dependencia emocional o psíquica, llegándose a afirmar en fuentes medicas que si se consume intensamente produce síndrome de abstinencia, que se traduce en fatiga, depresión y trastornos del sueño.
2.3.5. Inhalantes. Los inhalantes son sustancias volátiles que producen vapores químicos que pueden ser inhalados para provocar un efecto psicoactivo o un estado de alteración mental provocando daños irreversibles en el cerebro y alteraciones permanentes en el funcionamiento psíquico, utilizadas a través de la inhalación por la nariz o aspiración por la boca. Por su bajo precio y fácil obtención, llegan fácilmente a la población más deprimida y de bajos recursos económicos incluyendo jóvenes. Debido a que el efecto dura de 15 a 45 minutos, el adicto tiende a inhalar nuevamente la sustancia toxica.
2.3.6. Drogas opiáceas. Conocidos como "Narcóticos" (que significa adormecimiento), se utilizan principalmente para combatir el dolor. Son legales para uso médico, por sus propiedades analgésicas y son derivados preparados a partir de la Goma de Opio (Papaver Somniferum), misma que se obtiene a partir del jugo extraído de los bulbos de la amapola. Dentro de los narcóticos-opiáceos encontramos a los de origen natural como el opio, la heroína, la morfina, y en los de iregen sintético el demerol, la metadona. Son las drogas con mayor poder adictivo, debido a que entran en el cerebro rápidamente. Y entre sus efecto encontramos la analgesia, la somnolencia, insomnio, cambios en el estado de ánimo, depresión respiratoria, dolor muscular y óseo, afecta el sistema nervioso central, reduce la presión cardiaca, complicaciones pulmonares, daño al sistema hepático, produce venas colapsadas, inhibe el sistema respiratorio, artritis, abortos espontáneos y aumenta el riesgo de contraer hepatitis B, C y VIH, entre muchas otros efectos negativos.
Capítulo 3. Metodología 3.1. Hípotesis La curiosidad, la euforia, la sensación de pertenecer a un grupo y además de escapar a una realidad que quizá sea insatisfactoria, todo esto sumado a que la diversión aumenta de manera exponencial cuando se esta bajo los efectos de las drogas, debe de ser la razón de por qué los jóvenes se ven atraídos a consumirlas, o bien, necesitados a hacerlo como método de escape. Sin olvidar que el tener antecedentes tambien sirven de factor.
3.2. Tipo de investigación Para tener un mayor alcance y conocimiento acerca del tema, la investigación se dividió en dos tipos, la investigación exploratoria y la investigación descriptiva.
Los estudios exploratorios sirven para preparar la escena de la investigación, en nuestro caso, nos dimos a la tarea de recoger e identificar antecedentes generales sobre la drogadicción en el COBACH, así como la información que se imparte por medio de dicha institución a sus estudiantes. Los estudios descriptivos fundamenta la investigación, ya que consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes que predominan en los adolescentes, esto mediante la descripción de sus actividades y personalidades. Este tipo de investigación no se limita a la recolección de datos, sino a identificar las relaciones que hay entre ellos.
3.3. Enfoque Utilizamos la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y comprobar teorias. Nuestro número de adolescentes encuestados fue de 66, todos estudiantes del COBACH.
3.4. Muestra Como nuestro propósito es conocer la serie de factores que provocan en los adolescentes su iniciación en el mundo de las drogas, limitado a los estudiantes del COBACH, se han encuestados adolescentes con variaciones en la edad entre 15 y 19 años, sin importar su grado de estudio, su sexo, religión o nacionalidad. La idea es ver cuales son los patrones que predominan en los jóvenes que se drogan. No importa tampoco sus calificaciones. Todo será tomado en cuenta para poder comprobar nuestra hipótesis con la mayor exactitud posbile.
Capítulo 4. Conclusión 4.1. Conclusiones
4.2. Anexos ¿Te han hablado sobre drogas? 70 60 50 40 ¿Te han hablado sobre drogas?
30 20 10 0 Si
No
¿Qué tipos de drogas conoces? 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Tipos de drogas que conoces
¿Conoces las concecuencias de su consumo? 70 60 50 40 ¿Conoces las concecuencias de su consumo?
30 20 10 0 Si
No
Algunas
La muerte
Si conoces a alguien que consuma drogas, ¿Qué relación compartes con esa persona? 30
25
20 Si conoces a alguien que consuma drogas, ¿Qué relación compartes con esa persona?
15
10
5
0 Conocido
Familiar
Amigo
Ninguno
¿Te han ofrecido drogas? 34.5
34
33.5
33 ¿Te han ofrecido drogas? 32.5
32
31.5
31 No
Si
¿Has consumido drogas? 60
50
40
30
¿Has consumido drogas?
20
10
0 Si
No
¿Qué clase de droga has consumido? 12
10
8
6 ¿Qué clase de droga has consumido?
4
2
0 Marihuana
Alcohol
tabaco
cafeina
jarabe para la tós (Fármaco)
foco
¿Consumes drogas con frecuencia? 16 14 12 10 8
¿Consumes drogas con frecuencia?
6 4 2 0 Si
No
Ocasionalmente
¿Has tenidos problemas de salud por consumo de drogas? 70 60 50 40 ¿Has tenidos problemas de salud por consumo de drogas?
30 20 10 0 Si
No
¿Cuál es tu desempeño académico?
35 30 25
De los que dijeron que si consumen drogas
20
De los que dijeron que no consumen drogas
15 10 5 0 Bueno
Malo
regular
¿Tienes problemas económicos? 50 45 40 35 30
de los que dijeron no consumir drogas
25
De los que dijeron si consumen drogas
20 15 10 5 0 Si
No
¿Tu familia es disfuncional? 45 40 35 30 De los que dijeron no consumir drogas
25 20
De los que dijeron consumir drogas
15 10 5 0 Si
No
¿Sufres maltrato en tus relaciones sociales? 50 45 40 35 30
De los que dijeron no consumir drogas
25
De los que dijeron consumir drogas
20 15 10 5 0 Si
No
¿Te sientes conforme con tu apariencia? 40 35 30 25 20
De los que dijeron no consumir drogas
15
De los que dijeron si consumir drogas
10 5 0 No
Si
¿Cual crees que es la razón de que los estudiantes usen drogas? 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Todos
¿Te stisface tu realidad? 40 35 30 25 20
De los que dijeron no consumir drogas
15
De los que dijeron si consumen drogas
10 5 0 Si
No
4.3. Bibliografía http://www.euroresidentes.com/adolescentes/adolescencia.htm http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm http://psicopedagogias.blogspot.mx/2008/03/problemas-que-pueden-atravesarlos.html http://www.pololeos.com/espanhol/biblioteca/marihuana/marihuana9.html http://www.portalpsicologico.org/articulos-psicologia-psicologia-infantil-juvenil/elextasis-y-la-adolescencia.html http://html.rincondelvago.com/drogas-en-los-adolescentes.html
