ACTIVIDADES ACTIVID ADES
ECONOMÍA I
Carlos Alberto Ramírez Tazza
ECONOMÍA I ACTIVIDADES
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ECONOMÍA I ACTIVIDADES
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UNIDAD I: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ECONOMÍA Y FRONTERAS DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
ACTIVIDAD Nº 1:
Después de haber leído y analizado el primer tema, desarrolla la presente actividad:
ACTIVIDAD Nº 2:
Después de haber leído y analizado el primer tema desarrolla la presente actividad: 1. La economía de un país produce únicamente dos bienes, cereal y vid, y tiene todos sus recursos plena y eficientemente empleados. En esta situación las opciones de producción que tiene son las siguientes:
Se pide: a. Realiza la representación gráfica de la frontera de posibilidades de producción. b. Calcula los diferentes costes de oportunidad. 2. La economía de un país tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la producción de armas o alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las siguientes:
Cada autor es responsable del contenido de su propio texto. De esta edición: © Universidad Continental S.A.C 2012 Jr. Junin 355, Miraflores, Lima-18 Teléfono: 213 2760
Se pide: a. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP). b. Si existieran puntos fuera de la frontera ¿qué indicarían? Explica también el significado de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera. c. ¿La curva de la FPP es cóncava o convexa? ¿Qué significa que tenga esa forma? d. Calcula los diferentes costes de oportunidad.
Derechos reservados Primera Edición: Septiembre 2013 Tiraje: 500 ejemplares Autor: Carlos Alberto Ramírez Tazza Oficina de Producción de Contenidos y Recursos
3. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de una economía que produce dos bienes:
Impreso en el Perú Fondo Editorial de la Universidad Continental Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, en todo ni en parte, ni registrada en o trasmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia, o cualquier otro sin el permiso previo por escrito de la Universidad.
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ACTIVIDAD
Se pide: a. ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de una economía? b. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción. c. Explicar qué es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad cuando la economía pasa del punto C al punto D. d. ¿Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la respuesta. e. ¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría en la representación gráfica?
UNIDAD II: FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS: DEMANDA, OFERTA Y LA TEORÍA DEL CONSUMIDOR DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN
ACTIVIDAD Nº 3
Antes de desarrollar la actividad que se propone, lee la siguiente explicación: ¿De qué factores dependen la oferta y la demanda? Hemos explicado en qué consistían los conceptos de oferta y demanda. Con la intención de complementar lo tratado en el presente tema explicaremos. Factores condicionantes de la demanda Podríamos definir la demanda como la cantidad de un bien o servicio que están dispuestos a adquirir los demandantes a un precio determinado y condicionado por una serie de factores: el precio del bien en cuestión, el precio de los bienes relacionados, la renta disponible y los gustos o preferencias. a) El precio del bien en cuestión: como es lógico, cuánto más caro sea un producto, normalmente menor será su demanda, mientras que cuánto más barato sea, mayor será la cantidad que los consumidores están dispuestos a adquirir. b) El precio de los bienes relacionados. Distinguimos dos tipos de bienes: • Bienes complementarios: son bienes que se consumen conjuntamente, es decir, no es posible consumir uno sin consumir también el otro. Ejemplos de ellos son los coches y la gasolina, las zapatillas y los cordones o las lámparas y las b ombillas. Al aumentar el precio de alguno de estos bienes, disminu ye la demanda del mismo, pero también disminuye la demanda de su bien complementario. Así, si aumenta el precio de las bombillas, por ejemplo, disminuiría la demanda de este bien, pero también podría hacerlo la de las lámparas. • Bienes sustitutivos: son aquellos cuyo consumo es excluyente entre sí, es decir, consumir uno implica no consumir el otro, ya que ambos satisfacen la misma necesidad. Por ejemplo, el azúcar y la sacarina, la mantequilla y la margarina o el té y el café. Al aumentar el precio de uno de estos bienes, disminuye la demanda del mismo, pero aumenta la de su bien sustitutivo. Por ejemplo, si aumenta el precio de la mantequilla, disminuye la demanda de este bien y aumenta la de la margarina, su bien sustitutivo. c) La renta disponible: la relación entre los cambios en la renta disponible y las variaciones de la demanda permite clasificar los bienes en: • Inferiores: son aquellas cuya demanda disminuye al aumentar la renta dis ponible. Por ejemplo, el transporte público, el tabaco de liar y las marcas blancas.
ACTIVIDAD
• Normales: son aquellos cuya demanda aumenta en la misma proporción que la renta de los demandantes. Casi todos los bienes son normales. • De lujo: son aquellos cuya demanda aumenta sustancialmente al incremen tarse la renta disponible. Por ejemplo, las joyas, los coches deportivos y las segundas residencias. d) Las preferencias del consumidor: los gustos, las preferencias y la moda determinan el comportamiento de los demandantes con independencia de los precios o de la renta. Factores condicionantes de la oferta La oferta es la cantidad de un bien o servicio que las empresas están dispuestas a producir a un precio determinado y condicionado por una serie de factores: el precio del bien en cuestión, los costes de producción y los objetivos empresariales. a) El precio del bien en cuestión. Normalmente, cuanto más caro sea un bien ma yor será la cantidad del mismo que las empresas estén dispuestas a ofertar; del mismo modo, cuánto más barato sea, menor será su oferta. b) Los costes de producción, que a su vez dependen de: • Los costes de los factores de producción: el benecio empresarial se calcula como la diferencia entre los ingresos totales y los costes totales. Si aumentan los costes totales, disminuye el beneficio empresarial, por lo que la empresa podría optar por reducir su oferta para gastar menos. Si por el contrario disminuyen los costes, el beneficio aumentaría y con él también lo haría la oferta. • La tecnología: cuánto más eciente sea una tecnología, mayores benecios empresariales para la empresa, con lo que es ta podría incrementar su oferta. c) Los objetivos empresariales: no es lo mismo producir para un mercado con grandes expectativas de crecimiento que para otro en el que las expectativas sean reducidas. Cuánto mayores sean las expectativas, mayor será la oferta por parte de las empresas. Con las consideraciones anteriores realiza las siguientes acciones: 1. Investiga: Cuáles son los factores condicionantes de la demanda y de la oferta en el mercado de cemento en el Perú. Nota: Para la siguiente actividad considera el cemento tipo portland I y/o Tipo II. Factores condicionantes de la DEMANDA de cemento Portland Tipo I y Tipo II •
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Factores condicionantes de la OFERTA de cemento Portland Tipo I y Tipo II •
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ACTIVIDAD
Se pide: a. ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de una economía? b. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción. c. Explicar qué es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad cuando la economía pasa del punto C al punto D. d. ¿Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la respuesta. e. ¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría en la representación gráfica?
UNIDAD II: FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS: DEMANDA, OFERTA Y LA TEORÍA DEL CONSUMIDOR DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN
ACTIVIDAD Nº 3
Antes de desarrollar la actividad que se propone, lee la siguiente explicación: ¿De qué factores dependen la oferta y la demanda? Hemos explicado en qué consistían los conceptos de oferta y demanda. Con la intención de complementar lo tratado en el presente tema explicaremos. Factores condicionantes de la demanda Podríamos definir la demanda como la cantidad de un bien o servicio que están dispuestos a adquirir los demandantes a un precio determinado y condicionado por una serie de factores: el precio del bien en cuestión, el precio de los bienes relacionados, la renta disponible y los gustos o preferencias. a) El precio del bien en cuestión: como es lógico, cuánto más caro sea un producto, normalmente menor será su demanda, mientras que cuánto más barato sea, mayor será la cantidad que los consumidores están dispuestos a adquirir. b) El precio de los bienes relacionados. Distinguimos dos tipos de bienes: • Bienes complementarios: son bienes que se consumen conjuntamente, es decir, no es posible consumir uno sin consumir también el otro. Ejemplos de ellos son los coches y la gasolina, las zapatillas y los cordones o las lámparas y las b ombillas. Al aumentar el precio de alguno de estos bienes, disminu ye la demanda del mismo, pero también disminuye la demanda de su bien complementario. Así, si aumenta el precio de las bombillas, por ejemplo, disminuiría la demanda de este bien, pero también podría hacerlo la de las lámparas. • Bienes sustitutivos: son aquellos cuyo consumo es excluyente entre sí, es decir, consumir uno implica no consumir el otro, ya que ambos satisfacen la misma necesidad. Por ejemplo, el azúcar y la sacarina, la mantequilla y la margarina o el té y el café. Al aumentar el precio de uno de estos bienes, disminuye la demanda del mismo, pero aumenta la de su bien sustitutivo. Por ejemplo, si aumenta el precio de la mantequilla, disminuye la demanda de este bien y aumenta la de la margarina, su bien sustitutivo. c) La renta disponible: la relación entre los cambios en la renta disponible y las variaciones de la demanda permite clasificar los bienes en: • Inferiores: son aquellas cuya demanda disminuye al aumentar la renta dis ponible. Por ejemplo, el transporte público, el tabaco de liar y las marcas blancas.
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ACTIVIDAD
Nota: Para la siguiente actividad considera el cemento tipo portland I y/o Tipo II. Factores condicionantes de la DEMANDA de cemento Portland Tipo I y Tipo II •
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Factores condicionantes de la OFERTA de cemento Portland Tipo I y Tipo II •
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ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Nº 4
Después de haber leído y analizado el cuarto tema desarrolla la presente actividad: 1.
Elabora un mapa conceptual que explique:
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• • • •
La Elasticidad precio de la Demanda. La Elasticidad renta / ingreso de la Demanda. La Elasticidad cruzada de la Demanda. La Elasticidad precio de la Oferta.
_______________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Explica cómo se está comportando el mercado de cemento en el Perú en los últimos dos años: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
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Con las consideraciones anteriores realiza las siguientes acciones: 1. Investiga: Cuáles son los factores condicionantes de la demanda y de la oferta en el mercado de cemento en el Perú.
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ECONOMÍA I ACTIVIDADES
Factores condicionantes de la oferta La oferta es la cantidad de un bien o servicio que las empresas están dispuestas a producir a un precio determinado y condicionado por una serie de factores: el precio del bien en cuestión, los costes de producción y los objetivos empresariales. a) El precio del bien en cuestión. Normalmente, cuanto más caro sea un bien ma yor será la cantidad del mismo que las empresas estén dispuestas a ofertar; del mismo modo, cuánto más barato sea, menor será su oferta. b) Los costes de producción, que a su vez dependen de: • Los costes de los factores de producción: el benecio empresarial se calcula como la diferencia entre los ingresos totales y los costes totales. Si aumentan los costes totales, disminuye el beneficio empresarial, por lo que la empresa podría optar por reducir su oferta para gastar menos. Si por el contrario disminuyen los costes, el beneficio aumentaría y con él también lo haría la oferta. • La tecnología: cuánto más eciente sea una tecnología, mayores benecios empresariales para la empresa, con lo que es ta podría incrementar su oferta. c) Los objetivos empresariales: no es lo mismo producir para un mercado con grandes expectativas de crecimiento que para otro en el que las expectativas sean reducidas. Cuánto mayores sean las expectativas, mayor será la oferta por parte de las empresas.
2. Determina: Con que otros mercados está relacionado el mercado de cemento a nivel nacional y explica ¿cuál es la relación operante en estos mercados? Menciona por lo menos 4 de estos mercados
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• Normales: son aquellos cuya demanda aumenta en la misma proporción que la renta de los demandantes. Casi todos los bienes son normales. • De lujo: son aquellos cuya demanda aumenta sustancialmente al incremen tarse la renta disponible. Por ejemplo, las joyas, los coches deportivos y las segundas residencias. d) Las preferencias del consumidor: los gustos, las preferencias y la moda determinan el comportamiento de los demandantes con independencia de los precios o de la renta.
ACTIVIDAD
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ECONOMÍA I ACTIVIDADES
2. Elabora un cuadro sinóptico describiendo los tipos de bienes estudiados en el tema de elasticidades. (Bienes: Normales, Inferiores, Giffen, de Primera necesidad, de lujo, Sustitutos y Complementarios)
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ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
2. Determina: Con que otros mercados está relacionado el mercado de cemento a nivel nacional y explica ¿cuál es la relación operante en estos mercados? Menciona por lo menos 4 de estos mercados
ACTIVIDAD Nº 4
1) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Después de haber leído y analizado el cuarto tema desarrolla la presente actividad: 1.
Elabora un mapa conceptual que explique:
_______________________________________________________________ 2) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
• • • •
La Elasticidad precio de la Demanda. La Elasticidad renta / ingreso de la Demanda. La Elasticidad cruzada de la Demanda. La Elasticidad precio de la Oferta.
_______________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Explica cómo se está comportando el mercado de cemento en el Perú en los últimos dos años: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
2. Elabora un cuadro sinóptico describiendo los tipos de bienes estudiados en el tema de elasticidades. (Bienes: Normales, Inferiores, Giffen, de Primera necesidad, de lujo, Sustitutos y Complementarios)
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ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Nº 7
ACTIVIDAD
• Al añadir la octava unidad el costo variable se incrementa en 40. • El costo total medio de producir 3 y 4 unidades es 18.
Después de haber leído y analizado el séptimo tema, desarrolla la presente actividad: 1.
En la granja de ROBERT se han generado la siguiente estructura de costos:
Con los datos propuestos completa el cuadro y grafica todos los costos obtenidos.
• Completa el cuadro y graca el costo total, el costo variable y el costo jo. • En un segundo gráco incorpora el costo medio total, el costo jo medio, el costo variable medio, y el costo marginal y Describe el comportamiento del costo variable medio a lo largo de su curva, cuando es creciente y cuando es decreciente. • ¿Qué sucede cuando: Si CMg < CMe?, • ¿Qué sucede cuando: Si CMg = CMe? • Y ¿Qué sucede cuando: Si CMg > CMe? 2. “Tartas de manzana de Alicia”, es una tienda de carretera. Alicia debe pagar $9 al día por el alquiler de su local. Además le cuesta $1 producir la primera tarta del día y cada una de las tartas siguientes le cuesta un 50% más que la anterior.
4. La siguiente gráfica muestra las curvas de costo medio de cuatro distintos tamaños de planta (A, B, C y D) de una cierta empresa: Responder las siguientes preguntas: a. ¿Cuál sería el tamaño de planta óptimo si se requieren producir 80 unidades por semana? ¿Por qué? b. ¿Cuál es el nivel de producción eficiente mínima? ¿Por qué? c. ¿En qué rango de producción la empresa produce con deseconomías de escala? ¿Cuál es el costo total de producir 100 unidades?
Costos
Cme D
Cme A
Cme C
50 45
Cme B
40
Por ejemplo, la segunda tarta le costaría $1 X 1,5 = $1,50 producirla, y así sucesiva mente. • Calcule el costo marginal de Alicia, el costo variable, el costo total medio, el costo variable medio y el costo fijo medio cuando su producción de tartas aumenta de 0 a 6. (Pista: el costo variable de dos tartas es justo el coste marginal de la primera, más el costo marginal de la segunda tarta y así sucesivamente). • Indique el rango de tartas para el cual el efecto reparto domina sobre el efecto de los rendimientos decrecientes y cuál es el rango donde el efecto dominante es el de los rendimientos decrecientes. • ¿Cuál es el output de mínimo costo de Alicia? • Explique por qué hacer una tarta más disminuye el costo total medio de Alicia cuando el output es menor que el output de mínimo costo. • De forma similar, explique por qué hacer una tarta más aumenta el costo medio de Alicia cuando el output es mayor que el output de mínimo costo. 3. Una empresa necesita conocer su costo marginal para distintos niveles de producción que se señalan en la tabla y sólo cuenta con la siguiente información. • El costo jo es de 20 y Si se produce 8 unidades, el costo jo medio es 2.50. • Al producir la primera unidad de output el costo total se incrementa en 12. • Para un nivel de producción de 4 unidades, el costo variable medio es 13. • Al añadir la quinta unidad de producción, el costo total se incrementa en 28. • El costo medio para 6 unidades es igual 23.33 y para 5 unidades es de 20 respectivamente, Si se produce 7 unidades, el costo total es 195. • Al producir 2 unidades, el costo jo medio más el costo variable medio suman 21.
35 30 25
d
20
a
15
c
10
b
5
10
20
30
40
60
80
1001
20
140
Cantidades(unidades por semana)
ACTIVIDAD Nº 8
Después de haber leído y analizado el octavo tema, desarrolla la presente actividad:
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ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Nº 7
ACTIVIDAD
• Al añadir la octava unidad el costo variable se incrementa en 40. • El costo total medio de producir 3 y 4 unidades es 18.
Después de haber leído y analizado el séptimo tema, desarrolla la presente actividad: 1.
En la granja de ROBERT se han generado la siguiente estructura de costos:
Con los datos propuestos completa el cuadro y grafica todos los costos obtenidos.
• Completa el cuadro y graca el costo total, el costo variable y el costo jo. • En un segundo gráco incorpora el costo medio total, el costo jo medio, el costo variable medio, y el costo marginal y Describe el comportamiento del costo variable medio a lo largo de su curva, cuando es creciente y cuando es decreciente. • ¿Qué sucede cuando: Si CMg < CMe?, • ¿Qué sucede cuando: Si CMg = CMe? • Y ¿Qué sucede cuando: Si CMg > CMe? 2. “Tartas de manzana de Alicia”, es una tienda de carretera. Alicia debe pagar $9 al día por el alquiler de su local. Además le cuesta $1 producir la primera tarta del día y cada una de las tartas siguientes le cuesta un 50% más que la anterior.
4. La siguiente gráfica muestra las curvas de costo medio de cuatro distintos tamaños de planta (A, B, C y D) de una cierta empresa: Responder las siguientes preguntas: a. ¿Cuál sería el tamaño de planta óptimo si se requieren producir 80 unidades por semana? ¿Por qué? b. ¿Cuál es el nivel de producción eficiente mínima? ¿Por qué? c. ¿En qué rango de producción la empresa produce con deseconomías de escala? ¿Cuál es el costo total de producir 100 unidades?
Costos
Cme D
Cme A
Cme C
50 45
Cme B
40
Por ejemplo, la segunda tarta le costaría $1 X 1,5 = $1,50 producirla, y así sucesiva mente. • Calcule el costo marginal de Alicia, el costo variable, el costo total medio, el costo variable medio y el costo fijo medio cuando su producción de tartas aumenta de 0 a 6. (Pista: el costo variable de dos tartas es justo el coste marginal de la primera, más el costo marginal de la segunda tarta y así sucesivamente). • Indique el rango de tartas para el cual el efecto reparto domina sobre el efecto de los rendimientos decrecientes y cuál es el rango donde el efecto dominante es el de los rendimientos decrecientes. • ¿Cuál es el output de mínimo costo de Alicia? • Explique por qué hacer una tarta más disminuye el costo total medio de Alicia cuando el output es menor que el output de mínimo costo. • De forma similar, explique por qué hacer una tarta más aumenta el costo medio de Alicia cuando el output es mayor que el output de mínimo costo. 3. Una empresa necesita conocer su costo marginal para distintos niveles de producción que se señalan en la tabla y sólo cuenta con la siguiente información. • El costo jo es de 20 y Si se produce 8 unidades, el costo jo medio es 2.50. • Al producir la primera unidad de output el costo total se incrementa en 12. • Para un nivel de producción de 4 unidades, el costo variable medio es 13. • Al añadir la quinta unidad de producción, el costo total se incrementa en 28. • El costo medio para 6 unidades es igual 23.33 y para 5 unidades es de 20 respectivamente, Si se produce 7 unidades, el costo total es 195. • Al producir 2 unidades, el costo jo medio más el costo variable medio suman 21.
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Cantidades(unidades por semana)
ACTIVIDAD Nº 8
Después de haber leído y analizado el octavo tema, desarrolla la presente actividad:
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ACTIVIDAD
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____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ VENTAJAS ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ DESVENTAJAS ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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