MODULO 1: A A constituição e ocupação do espaço psicológico
1) Leia com atenção o trecho a seguir: “A natureza humana é muito complexa e não pode ser estudada a partir de uma única perspectiva. Assim são necess!rias v!rias teorias psicol"gicas para dar conta dos #en$menos psicol"gicos. %or exemplo se considerarmos a personalidade das pessoas. &ual das teorias psicol"gicas so're a personalidade est! correta( correta( As pessoas nascem com alguns traços de car!ter car!ter estão sueitas a ação de de neurotransmissores neurotransmissores t*m seus comportamentos determinados determinados por motivos inconscientes ou por um dado es+uema de aprendizagem so#rido ao longo da vida( %odemos examinar diversas teorias e hip"teses e apontar aonde estão provavelmente erradas erradas pois não h! dados emp,ricos +ue as comprovemcomprovem- tam'ém encontraremos encontraremos muitos acertos devidamente corro'orados corro'orados por evid*ncias. emos portanto +ue não é poss,vel no presente momento de desenvolvimento da ci*ncia psicol"gica responder como é a natureza humana. /o entanto como as di#erentes a'ordagens a'ordagens o#erecem alguns insights importantes so're so're o +ue signi0ca ser uma pessoa não devemos nos limitar a um único ponto de vista. #undamental lem'rar +ue cada uma dessas perspectivas enri+uece nossa compreensão e #avorece #avorece a o'tenção de uma visão glo'al da personalidade.2 3 trecho transcrito acima é coerente com a proposta de 4igueiredo adotada em 56% no +ue diz respeito respeito 7 diversidade te"rico e pr!tica da psicologia( 8Assinale 8Assinale a alternativa correta) A 96im por+ue o trecho de#ende a possi'ilidade de unidade #utura da ci*ncia psicol"gica o +ue condiz com a proposta adotada na disciplina. 96im por+ue o trecho a0rma +ue não h! possi'ilidade de unidade te"rica na psicologia o +ue condiz com a proposta proposta adotada na disciplina. C -Não, porque o trecho defende a possibilidade de unidade futura da cincia psicol!"ica, o que se afasta da proposta adotada na disciplina# ; 9/ão por+ue o trecho a0rma +ue não h! possi'ilidade de unidade te"rica na psicologia o +ue condiz com a proposta proposta adotada na disciplina. < 96im por+ue tanto o trecho +uanto a disciplina advogam a integração das di#erentes correntes correntes te"ricas da psicologia em um único re#erencial. re#erencial. =) Leia atentamente as a0rmaç>es +ue seguem para responder 7 +uestão: ?) As teorias psicol"gicas por por di#erirem na #orma #orma pela +ual compreendem compreendem o +ue é seu o'eto de estudo e por esta'elecerem di#erentes di#erentes usos poss,veis para o conhecimento +ue constroem a partir de métodos particulares aca'a na verdade propondo e solucionando di#erentes pro'lemas te"ricos e pr!ticos.
es inerentes ao proeto de constituição da %sicologia como ci*ncia independente. ??) ?ndependentemente da multiplicidade te"rica e pr!tica da %sicologia o #en$meno psicol"gico permanece o mesmo. @omo a %sicologia é uma ci*ncia ovem é compreens,vel +ue ela ainda tenha tal multiplicidade de conceitos e de0niç>es para seu o'eto +ue é na verdade único. ???) A produção do conhecimento em %sicologia tem uma peculiaridade +ue é respons!vel pela multiplicidade te"rica +ue se o'serva ao examinar +ual+uer o'ra +ue se dedi+ue a analisar temas espec,0cos como a aprendizagem aprendizagem o adoecimento mental etc.. @omo o pes+uisador pes+uisador é ele pr"prio humano humano esta'elece com seu o'eto o'eto de estudo uma relação relação +ue não est! isenta de vieses. vieses. ;a, a necessidade de se 'uscar 'uscar um método de investigação +ue permita separar de0nitivamente sueito e o'eto do conhecimento e permita a produção de um sa'er +ue sea um retrato 0el dos #en$menos estudados.
@omparando o +ue se a0rma acima com a proposta de 4igueiredo adotada em 56% é poss,vel dizer +ue: A -$% coerncia entre a a&r'a(ão ) e a proposta de *i"ueiredo# 9! coer*ncia entre a a0rmação ?? e a proposta de 4igueiredo. @ 9! coer*ncia entre a a0rmação ??? e a proposta de 4igueiredo. ; 9! coer*ncia entre as a0rmaç>es ? e ?? e a proposta de 4igueiredo. < 9! coer*ncia entre as a0rmaç>es ? e ??? e a proposta de 4igueiredo. B) Através dos "rgãos dos sentidos +ue nos dão acesso ao mundo o homem é capaz de produzir um conhecimento 0el so're o mundo e so're si mesmo. A o'servação constante e cuidadosa das das coisas a atenção 7 experi*ncia experi*ncia +ue delas temos temos nos permite conhec*9las. A a0rmação #az re#er*ncia re#er*ncia dentre outras outras coisas ao o'eto de estudo da psic psicol olog ogia ia.. /es /este te s enti entido do 8ass 8assin inal ale e a alte alterrnati nativa va inco incorrreta) eta):: A 9;e acordo com a a0rmação os o'etos da psicologia são #en$menos naturais. 9;e acordo com a a0rmação as teorias psicol"gicas devem explicar os eventos inserindo9os em uma ordem natural. C -De acordo co' a a&r'a(ão, os ob+etos da psicolo"ia são for'as epressias, a sere' co'preendidos co'o obras, atra.s das quais u' su+eito se d% a conhecer# ; 9;e acordo com a a0rmação os meios pr"prios para estudar os #en$menos psicol"gicos são estritamente cienti0cistas. < 9;e acordo com a a0rmação o conhecimento conhecimento psicol"gico deve ser produzido produzido e validado experimentalmente.
MODULO / 0 2$A3)O4)5MO5
1) Cundt conce'ia a psicologia como uma ci*ncia intermedi!ria localizada entre as ci*ncias naturais e as ci*ncias da cultura. ;esenvolveu assim um duplo proeto: uma psicologia experimental 0siol"gica +ue se propunha propunha a estudar a experi*ncia imediata dos sueitos seguindo os cDnones adotados pelas demais ci*ncias E uma psicologia experimental da consci*ncia e uma psicologia social ou “dos povos2 dedicada ao estudo dos processos superiores da vida mental 8pensamento imaginação etc). @omo seu interesse dentro da psicologia experimental era a percepção dos #en$menos pelos sueitos incluiu em seus estudos a introspecção. introspecção. Fétodo herdado da 0loso0a a introspecção consiste na o'servação e registro das percepç>es pensamentos e sentimentos pelo pr"prio sueito. Cundt no entanto introduziu algumas alteraç>es neste método. 6eus sueitos experimentais eram treinados em auto9o'servação na tentativa de torn!9los aptos a #ornecer relatos 0dedignos. e um novo proeto para a psicologia. ;o ponto de vista do método de investigação h! di#erenças entre as propostas( A 96im por+ue en+uanto Cundt en#atiza a necessidade de haver consenso entre o'servadores o'servadores Catson preocupa9se em treinar os sueitos em auto9o'servação auto9 o'servação.. 9/ão por+ue tanto Cundt como Catson pretendiam constituir uma psicologia cient,0ca. C -5i', porque, contraria'ente ao que propunha 6undt, 6atson de&nia a possibilidade de obsera(ão consensual co'o crit.rio funda'ental funda'ental para a de&ni(ão de que ob+etos deeria estudar a psicolo"ia# ; 9/ão por+ue en+uanto Cundt estudava a experi*ncia privada +ue s" podia ser revelada através da introspecção Catson Catson limitava sua psicologia ao estudo do comportamento pu'licamente o'serv!vel. < 96im por+ue somente a psicologia de Catson pode ser considerada um proeto cient,0co.
=) &uanto ao ehaviorismo Fetodol"gico é poss,vel a0rmar +ue: )7 6atson, seu criador, re+eitou a conscincia co' ob+eto da psicolo"ia, li'itando a psicolo"ia ao estudo de co'porta'entos para os quais era poss8el detectar causas a'bientais# ))7 Na deter'ina(ão do co'porta'ento hu'ano, 6atson priile"iaa a a(ão de eentos priados na aquisi(ão de h%bitos adaptatios# ???) Kece'eu este nome o proeto de psicologia proposto por Catson graças 7 *n#ase +ue o autor dava aos procedimentos de medida 7s de0niç>es claras e 7 experimentação E em outras palavras por sua *n#ase no método. Kesponda: verdadeiro o +ue se a0rma em: A 9? apenas. 9? e ?? apenas. C -) e ))), apenas# ; 9?? e ??? apenas. < 9? ?? e ???. B) Analisando a proposta de Catson é poss,vel identi0car alguma mudança na visão de homem su'acente 7 psicologia experimental de Cundt( ?) 5anto em Cundt +uanto em Catson o +ue determina o comportamento humano é a ação de #atores am'ientais como 0ca evidente na tentativa comum a am'os de desenvolver uma psicologia experimental. ))7 2' 6undt, o estabeleci'ento na conscincia co'o ob+eto re9ete u'a concep(ão do ho'e' co'o a"ente atio, estruturador de sua pr!pria eperincia# 2' seu laborat!rio, encontra'os su+eitos eperi'entais capaes de ser obseradores de si# 2' outras palaras, o que . considerado efetia'ente psicol!"ico e' 6undt . a eperincia consciente dos fen;'enos sensoriais, for'a pri'ordial de contato entre o ho'e' e o 'undo# )))7 2' 6atson, o ho'e' +% não se obsera, ele apenas se co'porta e' resposta a u'a esti'ula(ão# O ho'e' passa a ser isto co'o '%quina, que rea"e auto'atica'ente ao a'biente# Kesponda: verdadeiro o +ue se a0rma em: A 9? apenas. 9?? apenas. @ 9? e ?? apenas. ; 9? e ??? apenas. 2 -)) e ))), apenas# ) Assinale a alternativa correta 9 %ode9se dizer +ue o ehaviorismo Fetodol"gico esta'elecido por Catson adota os pressupostos do %ositivismo na medida em +ue acredita +ue: A 9o comportamento humano é #ruto de uma aprendizagem +ue se desenvolve a partir de re#orços +ue o am'iente lhe proporciona especialmente os re#orços positivos. 9o comportamento humano é #ruto de evolução e de seleção natural tanto no n,vel do desenvolvimento da espécie +uanto no n,vel do desenvolvimento individual. C -o conheci'ento cient8&co . fruto de consenso entre os ho'ens, isto ., o conheci'ento . %lido na 'edida e' que puder ser constatado por 'ais de u'a pessoa# ; 9a ci*ncia do comportamento humano deve ser constru,da levando9se em consideração #atos de natureza am'iental 'iol"gica e social.
< 9o comportamento humano pode ser modi0cado no sentido de tornar9se mais adaptativo J) Assinale a a0rmativa #alsa. Ao a0rmar +ue “A psicologia tal como a v* o comportamentalista é um ramo puramente o'etivo e experimental da ci*ncia natural2 Catson de0ne +ue: A 9a psicologia tem por o'etivos a previsão e o controle do comportamento. -a psicolo"ia . u' estudo da cincia dos fen;'enos da conscincia # @ 9a introspecção não é parte de seus métodos. ; 9seus métodos serão a o'servação e a experimentação. < 9a psicologia deveria descartar todos os conceitos mentalistas. M) 3 o'eto da %sicologia +ue Catson #unda é: A -o co'porta'ento# 9a consci*ncia. @ 9o inconsciente. ; 9os atos de vontade. < 9os princ,pios organizadores da percepção. H) es pass,veis de veri0cação. < 9método do reNexo condicionado. G) As a0rmativas a'aixo se re#erem ao ehaviorismo Fetodol"gico de Catson. Analise9as e a seguir assinale a alternativa correta: ?. 3 o'eto de estudo da psicologia t*m de ser itens do comportamento: movimentos musculares ou secreç>es glandulares. ??. A psicologia como ci*ncia s" deve tratar de atos pass,veis de descrição o'etiva em termos de est,mulo e resposta #ormação de h!'ito ou integração de h!'ito. ???. Fediante o estudo o'etivo do comportamento a psicologia pode alcançar seu o'etivo de prever a resposta dado o est,mulo 'em como identi0car o est,mulo antecedente dada a resposta. ?.3 comportamento humano e animal pode ser e0cazmente previsto e controlado pela sua redução ao n,vel de est,mulo e resposta. A -
C -6atson co'preende que as e'o(=es, por enolere' u' padrão particular de 'udan(as no 'ecanis'o "eral do or"anis'o, pode' ser entendidas co'o causa de certos co'porta'entos# ; 9Além de negar os instintos em seu sistema de psicologia Catson recusou9se a admitir a exist*ncia de capacidades temperamentos ou talentos herdados +ue possam determinar o repert"rio comportamental de uma pessoa independentemente da ação do am'iente. < 9Catson a0rmava +ue as emoç>es podem ser entendidas simplesmente em termos da situação o'etiva do est,mulo da resposta corporal mani#esta e das mudanças 0siol"gicas internas. 1O) &uanto ao ehaviorismo Kadical podemos dizer +ue 8assinale a alternativa incorreta): A 9@onceitua a classe operante de comportamentos de0nindo9os como comportamentos volunt!rios +ue mant*m relaç>es #uncionais com os est,mulos antecedentes e conse+Pentes. 9co'o senti'entos, pensa'entos etc#7# ; 9Keeita o método introspectivo como #orma de acesso aos comportamentos privados. < 9es genéticas e am'ientais se reúnem em um e#eito conunto. /este sentido ela permanece indiscutivelmente única em resultado da interação de sua dotação genética com sua hist"ria pessoal. 9Catson 81GHG91IJG) mostrou9se insatis#eito tanto com relação ao método como com relação ao o'eto de estudo propostos por Cundt. %ara Catson a psicologia para se tornar uma ci*ncia deveria seguir o modelo das ci*ncias #,sicas en#atizando a necessidade de realizar o'servaç>es +ue pudessem ser repetidas por outros estudiosos e a necessidade de de0nir o'etivamente todos os seus #en$menos. @ 9Apesar de sustentar a proposição do comportamento como o o'eto da psicologia o ehaviorismo #oi desde Catson modi0cando o sentido desse termo. /o ehaviorismo Kadical não se entende comportamento como uma ação isolada do sueito mas sim uma interação entre a+uilo +ue o sueito #az e o am'iente em +ue sua ação ocorre. ; 93 ehaviorismo Kadical de . 4. 6Sinner se contrap>e 7 concepção de Cundt na medida em +ue nega status cient,0co 7 mente cua exist*ncia não pode ser o'servada. < 95rans#ormando o paradigma desenvolvido por .4. 6Sinner o ehaviorismo @ognitivo introduz a mediação do pensamento na compreensão da determinação do comportamento humano. 1=) Fario é um pro#essor de ingl*s de =G anos permanentemente preocupado com a idéia de +ue seu cére'ro est! se dani0cado com o uso. %assa horas pensando no assunto procurando em seu passado evid*ncias a #avor ou contr!rias 7 idéia sem
poder chegar a uma conclusão de0nitiva. /esses momentos sente9se ansioso e deprimido e não consegue ter 'om desempenho no tra'alho. A respeito do caso hipotético apresentado e 'aseando9se nos pressupostos do 'ehaviorismo radical seria poss,vel dizer +ue: ?) pensa'entos obsessios7 . 'antido pelas contin"ncias a'bientais# )))7 2' u'a terapia behaiorista radical, seria adequado o terapeuta atuar direta'ente no a'biente do paciente, pro'oendo altera(=es a'bientais, u'a e que nesta aborda"e' . aceit%el o uso de t.cnicas de controle de co'porta'ento# ?) e +ue existe uma relação entre o mundo como am'iente externo ao indiv,duo +ue desencadeia neste pensamentos e sentimentos +ue irão determinar seu comportamento no am'iente. ??. 3 ehaviorismo @ognitivo pressup>e +ue h! uma mediação entre o am'iente e o comportamento dos indiv,duos- esta mediação é a percepção e o signi0cado atri'u,do por eles aos eventos am'ientais. ???. 3 ehaviorismo Fetodol"gico de Catson d! uma *n#ase aos procedimentos de medida do comportamento na sua relação com o am'iente. 4icou conhecido como U%sicologia 69KV sendo +ue 6 indica o est,mulo am'iental e K a resposta do organismo. ?. 3 ehaviorismo Kadical de 6Sinner amplia a noção de comportamento: as relaç>es do organismo com o am'iente expressas pela tr,plice conting*ncia de re#orçamento.
. 3 ehaviorismo Kadical de 6Sinner amplia tam'ém a noção de am'iente: o am'iente em +ue se encontra o homem determina e constr"i as caracter,sticas +ue serão particulares a cada um. Assinale a alternativa +ue aponta o resultado de sua an!lise: A ?es +ue elas en#rentavam. T6Sinner tam'ém toma como modelo as ci*ncias 'iol"gicas mais especi0camente o #ornecido pela teoria da evolução por seleção natural. C ?A concep(ão da f8sica que ele adota, diferente'ente de 6atson, baseiase na no(ão de causalidade 'ecnica de acordo co' a qual, para co'preender o co'porta'ento, . necessario identi&car o est8'ulo que o produ ineitael'ente# ; TA contri'uição de ;arWin para os tra'alhos de 6Sinner encontra9se na #ormulação de uma nova causalidade segundo o modelo de seleção por conse+P*ncias o +ue corresponde ao conceito de comportamento operante. < TAs inNu*ncias das #,sicas so're o tra'alho de 6Sinner reNetem9se em sua preocupação de descrever relaç>es #uncionais. es #uncionais +ue #azem com +ue ele possa ocorrer.
MODULO B : A @5)COLO)A DA 25
1) Assinale entre as opç>es a'aixo a+uela +ue não corresponde 7s desco'ertas da teoria da Qestalt +ue se desenvolveu na Alemanha no in,cio do século RR. A TA Qestalt a0rma +ue o movimento aparente de um o'eto como por exemplo a impressão de +ue um carro est! se movendo +uando ele est! parado pode ser explicado pelas leis naturais +ue regulam a percepção. TA Qestalt a0rma em contraposição 7 proposta estruturalista +ue muitas vezes a totalidade não é compreendida pelo estudo de seus elementos individuais pois estes podem mudar e a totalidade ainda ser reconhecida como no caso de uma música tocada em di#erentes tons. C ?A estalt a&r'a que a percep(ão, por obedecer a leis naturais, se'pre corresponde ao que eiste na realidade# ; TA Qestalt dedicou9se principalmente ao estudo da percepção procurando encontrar as suas leis. < Tfra"'enta(ão da eperincia7# T&uando vemos apenas parcialmente um o'eto tendemos a recompor sua totalidade 8#echamento ou 'oa #orma) @ Tem- en+uanto uma se torna evidente a outra desaparece como um plano do +ual surge a imagem. Fudando o #oco de atenção muda a relação 0gura9#undo surgindo a percepção de outra imagem 80gura9#undo). ; T
< T
)7 2nquanto boa parte dos estudiosos, especial'ente nos 2stados Unidos, procuraa estudar o fen;'eno psicol!"ico inserido e' u'a orde' natural, priile"iando os aspectos obser%eis e 'ensur%eis da atiidade hu'ana, os "estaltistas iniciara' estudos psicof8sicos relacionando for'a e percep(ão e estabelecendo as bases para u'a teoria e'inente'ente psicol!"ica, e' contraposi(ão as tendncias biolo"iantes# ))7 U'a das preocupa(=es dos "estaltistas era co'preender os fen;'enos que ocorria' na ilusão de !tica, na qual o est8'ulo f8sico . percebido pelo su+eito diferente'ente do que . na realidade# ???) 3utra !rea de interesse da %sicologia da Qestalt era a identi0cação dos elementos m,nimos envolvidos no processo perceptivo. )37 Os eperi'entos realia(ão na %rea da percep(ão pelos "estaltistas produira' eidncias que se contrap=e' a u' princ8pio do behaioris'o, de que haeria u'a rela(ão de causa e efeito entre o est8'ulo e a resposta co'porta'ental# Os "estaltistas entendia' que a inesti"a(ão de o que e co'o os indi8duos percebe' seria funda'ental para a co'preensão do co'porta'ento hu'ano#
MEDULO F : 5)MUND *42UD 2 A @5)CANGL)52
1) As trans#ormaç>es da técnica psicanal,tica devem9se ao gradativo desenvolvimento da compreensão psicodinDmica ela'orada por 4reud 'em como aos resultados +ue o'tinha a cada nova desco'erta. @onsiderando o exposto analise as a0rmaç>es a seguir: ?) %ara 4reud era importante +ue o paciente #alasse de suas experi*ncias traum!ticas por+ue a compreensão intelectual promoveria a ela'oração ps,+uica. ))7 No in8cio de seu trabalho, *reud entendia que, sob hipnose, o paciente podia epressar suas e'o(=es porque sua conscincia se encontraa te'poraria'ente fora de a(ão# ???) @om a adoção da técnica da associação livre o trauma ps,+uico passou a ser de0nido como um acontecimento da vida pregressa do indiv,duo +ue não havia podido ser ela'orado. Kesponda: correto o +ue se a0rma em: C ?)), so'ente# =) As a0rmativas a'aixo apresentam especi0camente o contexto hist"rico da Alemanha palco intelectual do surgimento da %sican!lise. Analise9as e assinale para as verdadeiras ou 4 para as #alsas: ?) /a Alemanha os e#eitos da Kevolução 4rancesa e da Kevolução ?ndustrial #oram sentidos +uase meio século depois pois a pr"pria constituição territorial e etnogr!0ca germDnica impedia a disseminação de tão avançadas idéias. ??) /a Alemanha proli#eravam as universidades visando 7 produção cient,0ca para compensar o atraso em relação aos demais pa,ses europeus.
???) A Alemanha possui uma tradição 0los"0ca +ue se #ez pela ruptura com as concepç>es emp,rico9racionalistas da 4rança e ?nglaterra levando 7s especulaç>es 0los"0cas guiadas pelo idealismo e pelo romantismo ?) /a Alemanha a chegada da modernidade acontece num cen!rio de conNitos e mudanças entre valores da Kevolução 4rancesa e os restauradores do Antigo Kegime 8con#ronto entre #orças revolucion!rias e reacion!rias). Assinale a alternativa +ue apresenta a se+P*ncia correta: < T ? E - ?? E - ??? E - ? E . B) /a construção de seu pensamento 4reud so#reu a inNu*ncia direta de algumas correntes de pensamento. 6o're a epistemologia da %sican!lise podemos a0rmar +ue: )7 Al"u'as in9uncias 'ecanicistas, tais co'o a no(ão de Deter'inis'o @s8quico )nconsciente e a for'ula(ão do Co'pleo de Hdipo, aparece' na obra de *reud# ))7 A in9uncia do @ositiis'o . ta'b.' u'a 'arca e' sua produ(ão, de tal 'odo que encontra'os u'a analo"ia direta entre cincias positias, co'o, por ee'plo, a *8sica e a u8'ica, e al"uns pontos da @sican%lise# ???) 4reud ao construir suas teorias acerca da constituição e da dinDmica do aparelho ps,+uico apresenta um modelo +ue não reconhece a exist*ncia de causas externas ao sueito para +uais+uer eventos ocorridos na vida do ser humano. )37 A deli'ita(ão do ob+eto de estudo da @sican%lise I o inconsciente I ai representar 'ais u'a ruptura e' rela(ão aos par'etros cient8&cos# @ela i'possibilidade de retir%-lo de seu l!cus ou 'es'o li'it%-lo e' suas rela(=es, a &' de efetuar u'a obsera(ão se"undo os crit.rios 'ais r8"idos e se"uros de u'a 'etodolo"ia cient8&ca, a obra de *reud op=e-se ta'b.' ao e'piris'o# 37 A obra freudiana ta'b.' . clara'ente 'arcada pelo ro'antis'o antihu'anista: *reud fala de u' inconsciente que . anterior e deter'ina o su+eito da conscincia# es apresenta um princ,pio importante do método de construção da teoria psicanal,tica: A TA psican!lise é uma construção derivada do romantismo +ue esta'elece um modelo para a compreensão aparelho ps,+uico a ser con0rmado na o'servação cl,nica. TA psican!lise é pautada na o'servação e experimentação dos #en$menos inconscientes. @ TA psican!lise #reudiana é uma ci*ncia mentalista por conce'er os #en$menos humanos a partir da o'servação dos processos conscientes e inconscientes. D ?As constru(=es te!ricas presentes na psican%lise deria' do '.todo de escuta dos fen;'enos obserados na cl8nica# < TA psican!lise adota princ,pios mecanicistas estritos de causa e e#eito 8um dado acontecimento ocasiona necessariamente um dado resultado) podendo ser classi0cada como positivista. J) 4reud é apresentado como um homem +ue causou muitas reaç>es negativas em seu meio ao criar a %sican!lise. @omo conse+P*ncia de suas idéias encontrou muitas di0culdades para +ue sua teoria #osse reconhecida no meio cient,0co vienense. Analise as a0rmativas a'aixo e assinale a alternativa correta:
)7 U'a das causas destas di&culdades foi a nfase dada pela @sican%lise ao papel da seualidade na ida hu'ana, o que representaa u'a ofensa J bur"uesia de 3iena# ))7 Outra causa era que a @sican%lise trabalhaa co' conceitos e hip!teses, co'o o inconsciente, que não se enquadraa' nos 'odelos de cincia adotados na .poca# )))7 *reud propunha o ho'e' co'o u' ser e' con9ito entre for(as anta";nicas >as puls=es e a cultura repressora7 e atribu8a "rande i'portncia aos aconteci'entos da infncia e sua presen(a no 'undo 'ental adulto, caracter8sticas que o aproi'aa' do 'oi'ento ro'ntico e o afastaa' das cincias naturais# verdadeiro o +ue se a0rma em: A ? ), )) e )))# M) 4reud #ocaliza o conNito em sua teoria psicanal,tica postulando +ue: 8assinale a alternativa incorreta): A T3 homem normal é movido por tend*ncias contradit"rias. T3 conNito se d! entre #orças pulsionais antag$nicas e entre as #orças 'iol"gicas e as 'arreiras #,sicas e sociais 7 sua plena e imediata satis#ação. @ T3 conNito e a dinDmica da personalidade constituiriam o nexo causal +ue est! na origem do ato ps,+uico. D ?Conhecendo o con9ito, . poss8el preer sua eolu(ão, dentro da econo'ia ps8quica e, assi', eli'inar suas consequncias na ida adulta# < T3 conNito é 'asilar e constitutivo do #uncionamento ps,+uico humano. H) 3 car!ter oculto dos conNitos +ue 4reud associa com o desenvolvimento da patologia levam9no ao desenvolvimento de uma metodologia interpretativa na construção de conhecimentos a +ual se desenvolve através da relação pessoal do psicoterapeuta com o paciente. A este respeito analise cada a0rmação e classi0+ue9a como verdadeira ou #alsa: ?) A 0nalidade da psican!lise hoe tal como #oi proposta inicialmente por 4reud é #undamentalmente a recuperação de mem"rias traum!ticas in#antis para a sua a'9 reação. * ??) /a relação psicanal,tica o terapeuta atua mais a partir da escuta e da interpretação do +ue do di!logo. 3 ???) /a interpretação dos sonhos por exemplo o psicanalista percorre o caminho inverso 7+uele +ue tomou a ela'oração on,rica. 3 ?) ;iante da emerg*ncia da trans#er*ncia o analista deve a'andonar a atitude de neutralidade de maneira a #avorecer as associaç>es do paciente. * ) A primeira regra #undamental da psican!lise é +ue o paciente #orneça todo o material +ue vem 7 sua mente sem censura. ?sto se torna poss,vel se o paciente associa livremente pondo sua autocr,tica #ora de ação e #ornecendo um material E pensamentos idéias lem'ranças E +ue ! estão so' inNu*ncia do inconsciente. 3 Assinale a alternativa +ue apresenta o resultado de sua an!lise: D ? ) 0 *K )) 0 3K ))) 0 3K )3 0 *K 3 0 3# G) 4reud #ocaliza a #rustração em sua teoria psicanal,tica postulando +ue 8assinale a alternativa incorreta): A TA #rustração é #ator de desenvolvimento. TA #rustração é respons!vel pelo esta'elecimento do princ,pio da realidade com conse+Pente desenvolvimento de diversas #unç>es eg"icas. C ?A frustra(ão precoce pode e dee ser eitada, a &' de não pre+udicar a estrutura(ão do psiquis'o# ; TA #rustração promove na criança uma gradativa capacidade para pensar e sim'olizar.
< TA #rustração o'riga a criança a levar em consideração o mundo real. I) es so're os dois princ,pios do #uncionamento mental28?n: <63%@64 81I11).Kio de Yaneiro: ?mago) 4reud a0rma: “/a psicologia +ue se 'aseia na psican!lise acostumamo9nos a tomar como ponto de partida os processos mentais inconscientes com cuas peculiaridades nos tornamos #amiliarizados através da an!lise. @onsideramos +ue são os processos mais antigos prim!rios res,duos de uma #ase de desenvolvimento em +ue eram o único tipo de processo mental. 3 prop"sito dominante o'edecido por estes processos prim!rios é #!cil de reconhecer- ele é descrito como o princ,pio de prazer9desprazer ZLust9[nlust\ ou mais sucintamente princ,pio de prazer. es aNitivas são res+u,cios do predom,nio deste princ,pio e provas do seu poder. ;e acordo com o ponto de vista psicanal,tico entende9se +ue: )# Diante da necessidade de lear e' conta as circunstncias reais do 'undo, instaura-se u' se"undo princ8pio de funciona'ento 'ental: o princ8pio de realidade# ))# A despeito da instaura(ão do princ8pio de realidade, os processos inconscientes continua' sendo "uiados pela necessidade de descarre"ar os est8'ulos que prooca' despraer# ???. A li'ido é o último elemento do psi+uismo a se render ao princ,pio de realidade. Kesponda: C ? H erdadeiro o que se a&r'a e' ) e ))#
MODULO : O MO3)2MN
?. 3 ehaviorismo Kadical apresenta uma concepção mecanicista do homem compreendendo9o como um ser +ue reage involuntariamente a determinados est,mulos do am'iente. ))# 2' sua concep(ão do ho'e', a psican%lise freudiana postula o deter'inis'o, por.', este deter'inis'o não . 'ecanica'ente concebido# @ara *reud, todas as 'anifesta(=es ps8quicas e co'porta'entais t' u' sentido, a ser buscado e' sua funcionalidade# )))# A @sicolo"ia $u'anista representa u' ro'pi'ento co' as duas tendncias predo'inantes J .poca de seu sur"i'ento >ehaioris'o e @sican%lise7, entendendo o ho'e' co'o ser uno, e' processo e eolu(ão, capa de se desenoler e se realiar# Kesponda: D ?5e apenas as a&r'a(=es )) e ))) fore' erdadeiras# =) As %sicologias umanistas em'asam seu pensamento em posturas cr,ticas 7s psicologias praticadas em sua época e tam'ém em alguns pensamentos 0los"0cos +ue vão dar sustentação 7 sua concepção de homem e mundo.
B) Analise as a0rmaç>es a'aixo so're o pensamento de FasloW e assinale a alternativa incorreta: A TFasloW #oi considerado o “pai espiritual2 da %sicologia umanista. Acreditava +ue esta seria um est!gio de transição para uma +uarta #orça a %sicologia 5ranspessoal preocupada com investigaç>es em n,veis mais amplos da experi*ncia humana. Tes #,sicasX0siol"gicas chegaremos ao seu su'strato psicol"gico. J) Assinale a alternativa correta: A a'ordagem centrada na pessoa é considerada como pertencente 7 corrente humanista romDntica por+ue: A Tcentra9se na pessoa isto é no ser humano de #orma a intervir nas suas paix>es. ?preocupa-se e' apreender a eperincia do su+eito na sua incia concreta e diul"a u'a isão oti'ista e positia da condi(ão hu'ana. @ Tde#ende uma atitude mais humana e verdadeira do terapeuta em relação ao cliente considerando os sentimentos envolvidos nesta relação. ; Tconsidera o o'eto da psicologia pass,vel de ser estudado pelos métodos das ci*ncias naturais inclusive os #en$menos su'etivos como as paix>es humanas. < Tap"ia9se em princ,pios e conceitos +ue a tornam um pensamento isento de ideologias. M) A respeito da modalidade psicoterap*utica criada por Kogers podemos a0rmar: ?) /a a'ordagem centrada na pessoa acredita9se +ue exista nos indiv,duos uma tend*ncia inata para o crescimento. ))7 O terapeuta ro"eriano pelo conheci'ento que te' de si 'es'o . leado a eperienciar u'a e'patia resultante de u' lee estado alterado de conscincia que te' poder curatio# )))7 A aceita(ão incondicional positia possibilita ao terapeuta ro"eriano faer interen(=es "uiadas pela intui(ão, indo 'uito a frente do cliente, se' que este se sinta a"redido#
?) /a a'ordagem centrada na pessoa a relação terap*utica tem +ue ser genu,na real congruente- portanto o terapeuta deve expressar +uais+uer conteúdos +ue esteam presentes em sua consci*ncia. ) %ara Kogers a autoconsci*ncia permite escolhas mais 'em #undamentadas e sintonizadas com o Nuxo evolutivo. incorreto o +ue se a0rma em: ?)) e )))# H) A psicologia humanista op>e9se aos demais sistemas psicol"gicos em alguns aspectos. A'aixo são apresentadas algumas proposiç>es: )7 A pessoa e' sua totalidade . de interesse funda'ental# Os seres hu'anos não são apenas ob+etos de estudo# 2les dee' ser descritos e co'preendidos e' ter'os de suas is=es sub+etias pessoais do 'undo, suas percep(=es do eu e seus senti'entos de alor pr!prio# ))7 A escolha hu'ana, a criatiidade, a auto-realia(ão são os t!picos preferenciais de inesti"a(ão# 2'bora as pessoas se+a' 'otiadas funda'ental'ente por i'pulsos b%sicos, co'o seo e a"ressão, ou por necessidades &siol!"icas, co'o fo'e e sede, estes 'otios pri'%rios dee' ser suplantados pelo dese+o de auto-realia(ão# ???) A signi0cação deve preceder a o'etividade na escolha dos pro'lemas de pes+uisa. Analisando estas proposiç>es responda: 6ão coerentes com a proposta humanista: D ?) e )), apenas# G) ;e acordo com a a'ordagem +ue em'asa o tra'alho de um dado psicoterapeuta este entendera a +ueixa do paciente de uma determinada maneira. 6ua escuta a avaliação cl,nica +ue #az do caso 'em como a indicação terap*utica +ue ela'orar! depender! da teoria psicol"gica +ue adota. %ara responder 7 +uestão considere o seguinte caso: @armen uma mulher de BO anos solteira morando com os pais 'usca um serviço de atendimento psicol"gico devido a sua o'esidade. es #oram o'tidas com di0culdade pois no contato com a psic"loga insistia em permanecer silenciosa. A respeito das estratégias psicoterap*uticas a0rma9se: ?7 Na Aborda"e' Centrada na @essoa, o ob+etio seria que Car'en desenolesse padr=es 'ais adaptatios de pensa'ento, por ee'plo, libertando-se dos padr=es est.ticos social'ente deter'inados# ??)
?H preciso reconhecer que os dotes pessoais do psicoterapeuta são si"ni&catios para que u' processo psicoter%pico se estabele(a de 'aneira e&ca# @ Tes +ue uma pessoa #az devem ser avaliadas pelo psicoterapeuta.
MODULO : <2O4)A5 @5)COLO)CA5 0 @24@2C<)3A5 A
1) [m psic"logo +uestionado a respeito de sua pr!tica pro0ssional a0rma: “Feu tra'alho como psic"logo decorre da aplicação de conhecimentos te"ricos e técnicos espec,0cos- neste sentido não est! 8e nem deveria estar) sueito 7 inNu*ncia da minha #orma de ver o mundo ou as pessoas. &ue importa como eu as veo( ?mporta o +ue as pessoas e#etivamente são2 ;! sentido 7 a0rmação o pressuposto de +ue: A ?Os fen;'enos psicol!"icos são fatos positios, concretos, pass8eis de estudo cient8&co# O conheci'ento assi' produido . &dedi"no, na 'edida e' que constitui representa(ão &el da realidade desses fen;'enos# T3s #en$menos psicol"gicos não podem ser tomados em sua positividade como #atos concretos. @ada teoria psicol"gica esta'elece para si um o'eto de estudo +ue não é necessariamente é partilhado por outras teorias. @ T@ada teoria psicol"gica v* seu o'eto de estudo de uma #orma. Assim elas na verdade prop>em e solucionam di#erentes pro'lemas te"ricos e pr!ticos. ; TAs técnicas +ue intrumentalizam a pr!tica psicol"gica t*m uso limitado não sendo e#etivas na resolução de todos os pro'lemas com os +uais se de#ronta o psic"logo. < TAinda +ue nos limitemos na produção do conhecimento psicol"gico estritamente 7 utilização do método cient,0co nossas teorias sempre trarão em si mesmas uma certa concepção do +ue é o homem e do +ue é a realidade. =) 3s diversos proetos de %sicologia estudados di#erem em relação aos seus o'etos e métodos de pes+uisa. Analise as a0rmaç>es a'aixo e identi0+ue o proeto a +ue se re#ere: A) Cundt ) 5itchener @) 4uncionalista ;) Catson <) 6Sinner 4) Qestalt Q) %sican!lise ?. 8 ; ) ]A %sicologia +ue eu tentaria construir teria como ponto de partida em primeiro lugar o #ato de +ue os organismos tanto humanos +uanto animais se austam a seus am'ientes por meio de e+uipamentos heredit!rios e de h!'itos. 8...)
desenvolvimento de uma ci*ncia da +ual se poderia extrair essa tecnologia. [ma di0culdade é +ue +uase tudo +ue é denominado de ci*ncia do comportamento continua a vincular o comportamento humano a estados de esp,rito sentimentos traços de car!ter natureza humana e assim por diante.] ???. 8 @ ) “A %sicologia se ocupa primordialmente do estudo da atividade mental. es mentais de outro indiv,duo na medida em +ue se reNetem no seu comportamento. A o'servação su'etiva se re#ere 7 apreensão das pr"prias operaç>es mentais 8introspecção).2 . 8 4 ) “es esta'elecidas. Analise9as e assinale a alternativa #alsa: A T6chopenhauer e rentano são precursores da %sican!lise de 4reud. T@harles ;arWin e
MODULO Q: O 2R)5<2NC)AL)5MO 2U4O@2U
1) ;e acordo com o
@ T3 homem é um ser determinado pela tradição e cultura 7 +ual pertence tendo portanto um destino socialmente esta'elecido do +ual contudo pode e deve se li'ertar. ; T3 homem é um ser determinado pela sua criação e am'iente mais pr"ximo a #am,lia < T3 homem é um ser determinado por um poder +ue o transcende e tem portanto um destino pré9esta'elecido ao +ual deve se con#ormar. =) As a0rmativas a'aixo re#erem9se 7 constituição da 4enomenologia por usserl e suas cr,ticas ao modelo de produção de conhecimento de#endido pelo %ositivismo. Analise9as e assinale a a0rmativa #alsa: A T%ara a #enomenologia toda a consci*ncia é consci*ncia de alguma coisa. A consci*ncia se caracteriza exatamente pela intencionalidade. ?sto implica a consideração da su'etividade do sueito +ue produz o conhecimento. T@onsiderar a su'etividade no processo de produção do conhecimento corro'ora a #ormulação do modelo positivista +ue #unda seu conhecimento na cisão entre sueito e o'eto. C ?O pro+eto &los!&co da feno'enolo"ia caracteria-se pela for'ula(ão de u' '.todo que pretende eplicitar as estruturas i'pl8citas da eperincia hu'ana do real, reelando o sentido dessa eperincia atra.s de u'a an%lise da conscincia e' sua rela(ão co' o real# ; T3 lema '!sico da #enomenologia é Uvoltar 7s coisas mesmasV procurando com isso superar a oposição entre sueito e o'eto consci*ncia e mundo realismo e idealismo. < T3 método #enomenol"gico rompe com a atitude natural ou espontDnea em +ue se constituem nossas crenças ha'ituais. A redução #enomenol"gica corresponde a uma suspensão dos u,zos colocando o mundo entre par*nteses.
MODULO S: A @5)COLO)A 5EC)O-$)5
1) Kosa e Andriani argumentam +ue a partir da crise da psicologia social surte a proposta de construção de uma psicologia social cr,tica e assim a concretização da psicologia s"cio9hist"rica. 6o're isso a0rma9se ) 0 O conteto das ditaduras 'ilitares e da repressão e in+usti(as nas d.cadas de 1TQ e S contribu8ra' para a a politia(ão da psicolo"ia social, produindo u'a psicolo"ia cr8tica )) 0 V% nas d.cadas de 1TS e co' a abertura da W"uerra friaX foi poss8el o acesso %s obras russas de 3Y"otsZY, Luria e Leontie# Obras que colaborara' para a contretia(ão da psicolo"ia s!cio-hist!rica# ??? E %osteriormente nas décadas de GO e IO com o movimento da glo'alização e da revolução tecnol"gica #oi poss,vel o contato com os psic"logos russos +ue participaram de congressos cient,0cos na américa latina #ormando os psic"logos latinos em psicologia social cr,tica 6ão corretas as a0rmaç>es D ? Apenas ) e )) =) A %sicologia 6"cio9ist"rica est! estruturada em torno da concepção materialista dialética segundo a +ual a 'ase da sociedade est! nas condiç>es materiais de vida: ?sso signi0ca +ue: )7 O 'odo co'o o ho'e' se relaciona e se or"ania na realidade deter'ina a sua conscincia# ??) 3 homem s" pode conhecer o concreto para essa a'ordagem te"rica não h! o su'etivo.
)))7 2sta realidade . concebida co'o u'a totalidade de deter'ina(=es ordenadas de 'odo a constituir u'a unidade, que "era suas pr!prias contradi(=es, produindo transfor'a(=es# ?) A %sicologia social se orienta pela an!lise da sociedade de #orma hist"rica e 'aseada na interpretação dos #atos reais plaus,veis e materiais por isso diz9se +ue tem uma a'ordagem materialista dialética. Assinale as alternativa correta: C ?As alternatias ) e ))) estão corretas# B) Analise as a0rmativas a'aixo so're as concepç>es da %sicologia 6"cio9ist"rica: ?9 A %sicologia 6"cio9ist"rica #undamenta9se no marxismo e adota o materialismo dialético como 0loso0a teoria e método. ??9 A %sicologia 6"cio9ist"rica conce'e o homem como ativo social e hist"rico- e a sociedade como produção hist"rica dos homens +ue através do tra'alho produzem a sua vida material. ???9 A %sicologia 6"cio9ist"rica entende +ue as ideias são uma representação da realidade material e essa última é #undada em contradiç>es +ue se expressam nas primeiras. ?9 A %sicologia 6"cio9ist"rica conce'e a hist"ria como o movimento contradit"rio constante do #azer humano na +ual a partir da 'ase material deve ser compreendida toda a produção de ideias incluindo a ci*ncia e a psicologia. 9 A partir dessas concepç>es a %sicologia 6"cio9ist"rica apresenta um a'andono da visão a'strata do #en$meno psicol"gico e mais representa uma cr,tica 7s psicologias +ue tratam o #en$meno dessa #orma. Assinale a alternativa correta: 2 ? ), )), ))), )3 e 3 são erdadeiras#
MODULO T: 25
1) “/ossa meta neste livro não é colocar teorias complexas em pe+uenos compartimentos mas em vez disso #ornecer exame meticuloso dos di#erentes e signi0cativos tipos de insights so're a natureza da personalidade desenvolvidas ao longo do século RR. &ual das perspectivas so're a personalidade est! correta( As pessoas são governadas por traços horm$nios motivos inconscientes ou no'reza de esp,rito( es cient,0cas é uma estratégia e#*mera. #undamental lem'rar +ue cada uma dessas perspectivas enri+uece nossa compreensão da personalidade.
???) 6im. 3 trecho apresenta uma proposta semelhante 7 de 4igueiredo na medida em +ue sup>e a possi'ilidade de complementaridade entre teorias di#erentes. ?) 6im. 3 trecho apresenta uma proposta semelhante 7 de 4igueiredo na medida em +ue sugere +ue a diversidade de concepç>es te"ricas advém da complexidade da personalidade humana. Kesponda: verdadeiro o +ue se a0rma em: A ? ) e )), apenas# =) 6o're as di#erenças entre o ehaviorismo Fetodol"gico de Y. . Catson e o ehaviorismo Kadical de . 4. 6Sinner leia o trecho a'aixo e assinale a alternativa +ue indica o autor e a explicação correta. 3 comportamento +ue opera so're o am'iente para produzir conse+u*ncias pode ser estudado através da disposição de am'ientes dos +uais dependam conse+u*ncias espec,0cas. As conting*ncias investigadas t*m9se tomado cada vez mais complexas e uma a uma vão assumindo as #unç>es explicativas anteriormente atri'u,das a personalidades estados de esp,rito sentimentos traços de car!ter prop"sitos e intenç>es. A ? O trecho aci'a pode ser atribu8do a 5Zinner, pois para esse autor causalidade dos co'porta'entos deia de ser eplicada e' ter'os de causa e efeito e passa a ser eplicada a partir da sele(ão por consequncias que se opera sobre o co'porta'ento# T 3 trecho acima pode ser atri'u,do a Catson pois para esse autor a compreensão do comportamento deve valorizar apenas o am'iente imediato em +ue o est,mulo é emitido. @ T 3 trecho acima pode ser atri'u,do a Catson pois esse autor considera as caracter,sticas da espécie a hist"ria de vida do indiv,duo e as pr!ticas culturais vigentes na sociedade como determinantes do comportamento. ; T 3 trecho acima pode ser atri'u,do a 6Sinner pois nele é evidente a valorização de conceitos mentalistas na explicação do comportamento. < T 3 trecho acima pode ser atri'u,do a Catson pois para esse autor o comportamento deve ser explicado a partir do car!ter #uncional +ue este assume no conunto de comportamentos de um organismo. B) 6o're a #orma de compreender a inter#er*ncia das cogniç>es na determinação dos comportamentos assinale a alternativa incorreta. A TCatson não aceitava +ue o estudo das cogniç>es #osse compet*ncia da psicologia. es +ue s" podem ser perce'idas pelo pr"prio sueito +ue pensa não podem ser o'eto de estudo da psicologia. C ?No ehaioris'o 4adical de 5Zinner, o ho'e' se co'porta co' o ob+etio de obter as ocorrncias que se"ue' seu co'porta'ento# 2' outras palaras, o ho'e' se co'porta para obter o refor(a'ento# ; T6Sinner aceitava estudar todos os #en$menos comportamentais. /a sua concepção de comportamento estavam inclu,dos tanto os eventos externos +uanto os eventos internos 8pensamentos emoç>es sensaç>es etc..) +ue deveriam seK compreendidos como sendo controlados pela hist"ria genética e am'iental do indiv,duo e não pela pr"pria pessoa como agente criador dotado de vontade e prop"sitos. < T 3 ehaviorismo @ognitivo parte da premissa de +ue existem processos internos de cognição +ue exercem mediação entre os est,mulos do am'iente e a emissão do comportamento pelo indiv,duo.
) Leia o texto a'aixo para responder a +uestão: “/o 0nal do século R?R iniciou9se na psicologia um movimento centrado na tese de +ue o estudo da experi*ncia deveria incidir so're algo mais do +ue as sensaç>es. 8) 5omemos por exemplo uma melodia 8A). /"s podemos transp$9la para outro tom #ormando uma melodia 8). /essa transposição de 8A) para 8) todas as notas se alteram /o entanto somos per#eitamente capazes de perce'er a semelhança entre 8A) e 8). 3ra se todos os elementos variam +uando #azemos a transposição da melodia por +ue somos capazes de reconhecer a semelhança entre 8A) e 8)( 8) %or +ue somos capazes de reconhecer a identidade da música mesmo +uando alteramos o tom no +ual a música é executada(2 84onte: F3KA<6 F. 3 gestaltismo e o retorno 7 experi*ncia psicol"gica. ?n: YA@b9?Les a'aixo e em seguida assinale a alternativa correta. ) 0 Na transposi(ão de >A7 para >7, so'os capaes de reconhecer a se'elhan(a entre as 'elodias porque percebe'os as rela(=es entre os ele'entos, e não os ele'entos isolada'ente# )) 0 A no(ão de Wqualidade estruturalX, que per'ite o reconheci'ento da 'es'a 'elodia e' diferentes tons, por ee'plo, 'arca a cr8tica da @sicolo"ia da estalt Js teorias psicol!"icas que circunscreia' o estudo da eperincia ao ea'e das sensa(=es# ??? E A psicologia da Qestalt parte da tese de +ue a experi*ncia psicol"gica E #osse ela mn*mica ou perceptiva E deveria ser analisada a partir de sua relação com o mundo #,sico de0nido de um ponto de vista mecanicista mediada pelas sensaç>es. A ? Apenas ) e )) estão corretas# J) A partir de alguns princ,pios da Qestalt _urt LeWin 81GIO91IH) desenvolve uma teoria independente a +ue chamou 5eoria de @ampo. A este respeito a0rma9se: )7 O principal conceito de Lein . o de espa(o ital, referindo-se ao ca'po psicol!"ico que inclui con+unto de fatos que deter'ina' o co'porta'ento de u' indi8duo, e' u' dado 'o'ento# ))7 Ao ca'po psicol!"ico, tal co'o postulado por Lein, pertence' as cren(as, os ob+etios, as necessidades, os fatores a'bientais que afeta' o indi8duo# )))7 *ora deste espa(o, est% o 'bito eterno, que enole todos os eentos, circunstncias e est8'ulos que, nu' dado 'o'ento, não eerce' efeito sobre o indi8duo# ?) 3 campo psicol"gico ou espaço vital é esta'elecido a partir das primeiras experi*ncia da criança no mundo social atingindo uma determinada con0guração +ue tende a ser mantida no processo de desenvolvimento.
%or este motivo ??. 4reud entendia +ue o conNito é constitutivo do #uncionamento ps,+uico humano. %ara ele homem normal é movido por tend*ncias contradit"rias. Assinale a alternativa correta: A TAs duas asserç>es são proposiç>es verdadeiras e a segunda é uma usti0cativa correta da primeira. ?As duas asser(=es são proposi(=es erdadeiras, e a se"unda não . u'a +usti&catia correta da pri'eira# @ TA primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição #alsa. ; TA primeira asserção é uma proposição #alsa e a segunda é uma proposição verdadeira. < T5anto a primeira asserção +uanto a segunda são proposiç>es #alsas. H) Leia o texto a'aixo e responda a +uestão: “ 8) a partir de 1GIM 4reud passa a empregar o método da associação livre 8ou livre associação) +ue ser! considerada a regra #undamental do tratamento psicanal,tico: ele solicita a seus pacientes +ue deitados em um divD e de costas para o psicanalista digam livremente tudo o +ue lhes ocorrer 7 mente sem +ual+uer tipo de censura ou ini'ição mesmo +ue as ideias assim surgidas pareçam a'surdas ou triviais. 4reud veri0ca +ue tais ideias na verdade vão se encadeando e se remetendo umas 7s outras de modo a ir #ormando cadeias associativas +ue tendem a se entrecruzar. Assim iriam emergindo elementos +ue possi'ilitariam a constituição e reconstituição de múltiplas redes de sentido so' as ocorr*ncias ou #en$menos mais 8aparentemente) 'anais. /o #undo ele sup>e +ue as associaç>es livres não se dão ao acaso 8não sendo portanto exatamente livres...)- ao contr!rio acredita em um determinismo ps,+uico isto é +ue no psi+uismo tudo possui ou remete a um sentido latente.2 8L3[Kes a'aixo so're texto acima: ? E 3 texto d! indicaç>es do recorte epistemol"gico da psican!lise indicando elementos +ue #azem parte do método de tra'alho de 4reud: a o'servação do comportamento e a experimentação. ?? E
< T A a'ordagem umanista propunha +ue as +ualidades +ue melhor caracterizavam os seres humanos eram o livre9ar',trio e a sensação de responsa'ilidade e prop"sito a 'usca eterna e progressista de sentido para a vida. I) [m dos precursores te"ricos da psicologia humanista #oi A'raham FasloW com sua psicologia da auto9realização 8ou auto9atualização) sendo +ue esta seria a “exploração plena de talentos capacidades potencialidades etc. levando a uma grande realização.2 FasloW é conhecido entre os alunos de psicologia por sua hierar+uia das necessidades. A esse respeito analise as seguintes a0rmaç>es )7 @ara Maslo, o ho'e' possui u'a s.rie de necessidades hier%rquicas e a supressão de al"u'a>s7 dela>s7 lea a u' desequil8brioK enquanto ele não atender as necessidades inferiores, não pode iniciar a busca pela autoatualia(ão# ))7 No ca'inho para a auto-atualia(ão, o a'biente no qual o ho'e' est% inserido não seria capa de criar o ser hu'ano, 'as si' a+ud%-lo a concretiar as suas possibilidades internas# )))7 Maslo prop=e u'a s.rie de siste'as de necessidades, arru'ada e' for'a de pir'ide, co' as de n8eis inferiores e 'ais pri'itias e'baio e a auto-atualia(ão no topo# ?) FasloW prop>e um sistema de necessidades em +ue a auto9atualização ocupa papel central a partir do +ual as outras necessidades se originam.[m dos precursores te"ricos da psicologia humanista #oi A'raham FasloW com sua psicologia da auto9 realização 8ou auto9atualização) sendo +ue esta seria a “exploração plena de talentos capacidades potencialidades etc. levando a uma grande realização.2 FasloW é conhecido entre os alunos de psicologia geral por sua hierar+uia das necessidades. A esse respeito analise as seguintes a0rmaç>es C ? Apenas ), )) e ))) são erdadeiras# 1O) @omo a0rma 6! 8=OOH) a #enomenologia proposta por es e entrecruzamentos constituem untos uma das importantes matrizes 0los"0cas das psicologias do século RR] 86 K. /. As inNu*ncias da #enomenologia e do existencialismo na psicologia. ?n: YA@b9?Les a'aixo e assinale a alternativa +ue apresenta o resultado de sua an!lise: ?) A 4enomenologia trata de descrever compreender e interpretar os #en$menos +ue se apresentam 7 percepção. ??) A 4enomenologia se caracteriza por ser um método de pes+uisa da realidade de #orma +ue esta possa mani#estar o +ue esconde. ???) %ara a #enomenologia husserliana é por meio da intencionalidade da consci*ncia +ue os o'etos se constituem no campo intersu'etivo e assim se esta'elece uma nova relação entre sueito e o'eto. ?) A 0loso0a de usserl pode ser compreendida com uma #orma de idealismo transcendental uma tentativa de descrição #enomenol"gica da su'etividade transcendental dos modos de operar da consci*ncia. ; T ? ??? e ? são corretas mas ?? é incorreta. 11) A respeito de eidegger 6! 8=OOH) a0rma: ]
ci*ncias humanas e para a psicologia cl,nica em particular].86 K. /. As inNu*ncias da #enomenologia e do existencialismo na psicologia. ?n: YA@b9?Les signi0cativas em +ue a pessoa existe e em cua con0guração toma parte. @ T3 homem como ser9no9mundo não se encontra encerrado em uma interioridade ps,+uica mas sim sempre em um contexto relacional. 6er9no9mundo é ser9com. D ?O ser-no-'undo co'preende u' unierso de si"ni&ca(=es presente e' cada ho'e', unierso este dado a priori, antes de seu lan(a'ento no 'undo# < T%ara eidegger a angústia +ue retira do homem todas as certezas é a disposição #undante do dasein. 6e de um lado esta experi*ncia pode ser assustadora é tam'ém s" a partir dela +ue se a're a possi'ilidade de investir de empenhar9se autenticamente na 'usca do conhecimento na tentativa de preencher este vazio. 1=) A %sicologia 6"cio9ist"rica surge no in,cio do século RR na [nião 6oviética momento em +ue esta procurava reconstruir suas teorias cient,0cas e partir do re#erencial marxista. Analise as a0rmaç>es a'aixo so're a %sicologia 6"cio9ist"rica e o contexto em +ue surgiu e classi0+ue9as como 8) erdadeiras ou 84) 4alsas: ? E gotsS prop$s9se a construir uma %sicologia guiada pelos princ,pios e métodos do materialismo dialético de modo +ue sua produção se destinava 7 descrição e explicação da construção e desenvolvimento do psi+uismo e comportamento humano a partir das #unç>es psicol"gicas superiores 8pensamento linguagem e consci*ncia) guiando9se pelo princ,pio da g*nese social da consci*ncia. ?? E gotsS aponta a exist*ncia de uma crise mundial da %sicologia uma vez +ue suas diversas escolas se dirigiam ora para modelos elementaristas negando a consci*ncia ora para modelos su'etivistas considerando a consci*ncia e os processos interiores desvinculados das condiç>es materiais +ue os constitu,am. ??? 9 ;entro do contexto de uma Kússia p"s9revolucion!ria a construção de teorias psicol"gicas somente poderia estar desvinculada das demandas pr!ticas re#erentes aos pro'lemas sociais e econ$micos do povo soviético. /ão era poss,vel #azer psicologia de acordo com as normas do padrão comunista soviético. ? E A cr,tica de gotsS a0rma +ue os conhecimentos produzidos dentro da %sicologia na tentativa de compreender +uem é o homem e como se constr"i sua su'etividade mantinham sempre a dualidade o'etividade versus su'etividade mundo interno versus mundo externo. Assinale a alternativa +ue apresenta o resultado de sua an!lise: T ? ?? e ? são corretas mas ??? é incorreta. 1B) 3s conteúdos '!sicos da produção de gotsS surgiram por volta da segunda década do século passado. A prop"sito de suas contri'uiç>es a0rma9se: ) 0 5ua produ(ão estaa oltada J "nese social da conscincia# )) 0 O estudo do psiquis'o e do co'porta'ento hu'ano d%-se a partir das fun(=es psicol!"icas superiores. ??? E 6ua produção #oi so'retudo elementarista de acordo com as correntes psicol"gicas soviéticas da época.
? E 3s estudos so're as #unç>es psicol"gicas superiores eram #undamentados nos resultados o'tidos nos experimentos da psicologia animal. A ? Apenas ) e )) são erdadeiras# 1) assunto da disciplina a discussão a respeito da diversidade de posturas metodol"gicas e te"ricas existentes na %sicologia. A'ordamos a +uestão de +ue não existe uma %sicologia mas sim %sicologias. Levando em consideração esta discussão leia as a0rmativas a'aixo: ?) @omo existem diversas %sicologias o psic"logo pode escolher mais do +ue um re#erencial te"rico para em'asar sua pr!tica independentemente das diverg*ncias entre elas. ))7 es de o'eto e método das teorias e sistemas psicol"gicos estudados ao longo do semestre. A partir do c"digo a'aixo identi0+ue a teoria a +ue se re#ere cada a0rmativa. 3's: [ma teoria pode ser apontada mais de uma vez e pode ocorrer de uma teoria não ser exempli0cada nenhuma vez. A) ehaviorismo Fetodol"gico de Catson ;) %sicologia umanista ) ehaviorismo Kadical de 6Sinner <) %sican!lise de 4reud @) es +ue os seres humanos são capazes de alcançar. ???. 8 A ) 5rata9se de um proeto de psicologia estritamente voltado ao modelo de ci*ncia natural puramente o'etivo e experimental. 6ua *n#ase est! é nos métodos de pes+uisa do o'eto de estudo da psicologia +ue é o comportamento em sua relação com o am'iente. ?. 8 ; ) A0rma +ue a sociedade e a cultura não são capazes de criar o ser humano apenas podem aud!9lo a concretizar o +ue ! existe em si de #orma +ue toda pessoa possui uma tend*ncia inata para tornar9se auto9realizadora. 3 alcance desse elevado n,vel de exist*ncia envolve o desenvolvimento de suas +ualidades e capacidades e a realização de seu potencial. . 8 ) 3 homem é simultaneamente um organismo uma pessoa e um sel#. es são separadas en+uanto recurso de an!lise para identi0car as
di#erentes #ontes de determinação de cada comportamento de um homem singular: hist"ria da espécie do indiv,duo e da cultura. ?. 8 < ) 5rata9se de uma psicologia +ue localiza na criança e nas primeiras viv*ncias li'idinais o desenvolvimento de uma sim'ologia pr"pria e progressiva +ue dura o tempo de vida de uma pessoa. A0rma +ue a criança é o pai do adulto. ??. 8 @ )
