Educatia in era globalizarii
Dr. Florin Munteanu 25 ianuarie 2016 Cafeneaua Complexitatii
Singularitate ??? Societatea Cunoasterii I.A.
Societatea Informationala Calculatorul Societatea Industriala Motorul Mot orul cu abur abur
Societatea agricola
2020…2040
Resurse Materiale
“Adevarata semnificatie a istoriei ist oriei in orice UNIVERS este nasterea si dezvoltarea CONSTIINTEI”
M. Draganescu, Consciousness society, 2007
Este esen esentiala tiala schimbare schimbarea a viziun viz iuniiii asu asupra pra Soc Societ ietati atii,i, a Economiei, a Educatiei
Econom Econ omia ia es este te prod pr odus usul ul un unui ui ORGANISM social si nu a un unui ui Si Sist stem em
“solul social” CO-EVOLUTIE De la o viziune sistemica, mecanicista, materiala asupra lumii la o viziune
SOCIETATEA INDUSTRIALA Principial nesustenabila; Bazata pe o paradigma mecanicista,
SOCIETATEA CUNOASTERII
sistemica, liniara.
Principial sustenabila; Bazata pe o paradigma organica, evolutiva, evolutiva, neliniara neliniar a;
Omul REsursa, pregatit pentru o functie fixa in cadrul unei structuri organizationale centralizate, ierarhizate, parte a unei economii bazate pe consum.
Omul sursa a creatiei, pregatit pentru lucrul in echipa transdisciplinara in cadrul unei structuri organizationale tip retea dinamica, parte dintr-o ecolonomie.
Accent pe Studiul si Utilizarea lumii materiale
Accent pe Studiul si Intelegerea Rostului Omului
SOCIETATEA INDUSTRIALA Accentul este pus pe REproducerea cunostintelor, pe transferul de „proceduri”,
SOCIETATEA CUNOASTERII Accentul este pus pe producerea de continut
original, pe formarea abilitatii de autoreguli de lucru, dezvoltare pe specialitati cat dezvoltare, dezvoltare, auto-evaluare; lucrul in echipa mai precise precise, pe asimilarea asimilarea metodelor metodelor de multidisciplinara, multiculturala; gandire rezolvare ( Cum sa fac?). critica, experienta personala, abordare multidisciplinara; Balast de (De ce sa fac? Ce sa fac?) cuvinte, credinte, preconcepte
Omul Creativ Cr eativ,, inovativ
Omul Resursa (HR) Filtrare conceptuala, dezvoltare de metalimbaje, armonizare
SOCIETATEA INDUSTRIALA
SOCIETATEA CUNOASTERII
Abordarea este predominant liniara,
Abordarea este neliniara, organica, co-
mecanicista, newtonina si fragmentata pe discipline structurate in jurul a doi piloni fundamentali: Uman si Real.
evolutiva, evolutiva, departe de echilibrul termodinami termodinamic; c; se manifesta manifesta agregarea agregarea inter si transdisciplinara, armonizarea Uman-Real, Um an-Real, apare nevoia explicita a dezvoltarii dezvoltarii spirituale
Viziune Viziune Sistemica Sistemica,, Cantitativa; Cantitativa; Feedback: eficienta
Viziune Organica, Calitativ-Cantitativa; Feedback: armonia, sustenabilitatea
Formarea “bunului simt” specific noii viziuni; realizarea de instrumente de masura si control
SOCIETATEA INDUSTRIALA
SOCIETATEA CUNOASTERII
Scoala:
Scoala:
1.Furnizeaza Cunostinte = informatii sistematizate despre lume; formeaza abilitati si competente;
1.Furnizeaza transferul transferul de cunostinte cunostinte si asigura integrarea acestora in Cunoastere (capacitate de a intelege)
2.Modul de livrare = fragmentar pe discipline, omogen pe grupuri; intretesut pe parcursul unei zile; in spatii fixe cu pozitionare spatiala fixa a elevului;
2.Modul de livrare: in secvente a.motivare/sensibilizare (educatie informala) b.experimentare (Laboratorul de acasa, Laboratoare
Se obtine: o resursa umana nediferentiata, fara initiativa, fara responsabilitate, inerta, dependenta, ne up-gradabila.
cu utilizatori multipli, Club uri stiintifice, expeditii in natura si vizite in institute, firme, societati comerciale )c.formaliza formalizarere- generaliza generalizare re (predare in clasa; autodezvoltare, seminarizare, seminarizare, finalizari prin proiecte, eseuri cu teme individuale si de grup );
Restructurarea profunda a mediului in care se desfasoara educatia, a programei si materialului
(educatie non-formala si formala)
SOCIETATEA INDUSTRIALA
SOCIETATEA CUNOASTERII
Motivarea: specifica competitiei;
Motivare: mixta, competitie/colaborare; competitie/colaborare;
generatoare de ierarhii.
stimularea stimularea sentiment sentimentului ului de utilitate utilitate a efortului in favoarea favoarea comunitatii (voluntariat); (voluntariat); bucuria de a ajuta, de a face.
Sistemul de evaluare: cantitativ, numeric
Sistemul de evaluare: complex;
(scalara);
multidimensional, bazat inclusiv pe tehnici derivate din neurostiinte, inteligenta artificiala, data mining.
Formatori de opinie, platforme de bune practice, o media pro-civilizatie, dezvoltare spirituala… Creativitate, efort colectiv, strategii armonizate global.
Necunoscut
Criza potenteaza oportunitati:
C&D ONG
ONG
IMM
IMM
IMM
Educatie
IMM
Productie si Tehnologie
ONG
IMM IMM
Productie de cunoastere
Piata IMM
ONG
Atreprenoriat pentru sigurarea coerentei fuxului de informatii, cunostinte, tehnici, p roduse, roduse, materii si energie intre Cercetare/dezvoltare, Cercetare/dezvoltare, Productie, Piata si Educatie in scopul unei dezvoltari durabile
Schimbarea stilului de viataviata- necesitate necesitate de supravietuire
Societate, Stil de viata
A INVATA NU INSEAMNA A REPRODUCE INFORMATII
INFORMATII
CUNOSTINTE
CUNOASTERE
INTELEPCIUNE
INTELEPCIUNE
SOCIALIZARE INTERNALIZARE
COMBINARE
CUNOASTERE EXTERNALIZARE
EXPERIENTA ACTIUNE
PRINCIPII TACITE
CUNOSTIINTE
EXPLICITE
PROCEDEE CONCEPTE
HAR, TALENT
INFORMATII
Mediul academic
Societate, Piata
Centrul pentru Studii Complexe (initiator si coordonator ) teme care: • define definesc sc direcţiile direcţiile active active de . interes permanent asumate de către CSC. • îşi caută caută realizatorii, realizatorii, şi/sau sunt pe moment irealizabile, dar pot deveni active pe termen lung
Proiecte deschise Nivel doctoral Nivel universitar Nivel liceal (NEXUS-T) Nivel Gimnazial (NEXUS-J)
Palatul copiilor
ONG-uri
Societatea civila…
e l a e r
e m e l b o r P
i i t a t i x e l p m o C a . t n i i t S
i u l u n a a c i t a m e T
mentori profesori studenti copii
Programul NEXUS-T aduce ca noutate un ansamblu form fo rmat at di din: n: sala Nexus
o platformă de cercetare ştiinţifică
pachet de cursuri suplimentare şi de teleconsultanţă;
OBIECTIV: OBIECTIV: implicarea elevilor și studenților în echipe de cercetare/dezvoltare MIXTE (abordare multi-generație (invatarea prin IMPLICARE/DESCOPERIRE)
NEXUS PRO
NEXUS TINERET
NEXUS JUNIOR
Romanian Academy Istitute Istitute of Geodyna Geodynamics mics Stefanescu” “Sabba S. Stefanescu
PhD and Master level • FRACTAL ANTENAS • CHAOTIC OSCILATORS AND CHAOTIC RESONANCE
• INTELLIGENT MONITORING SYSTEM FOR SEISMIC RISK IN A GEODYNAMIC ACTIVE ARIA
A laboratory for the studies of the Quality of a Natural environment by the use of
complexity science tools
NEXUS – T este in fapt un “motor de producere a intrebarilor pertinente” creat pentru a creste atractivitatea si relevanta studiilor
de stiinta in scoli. Sala NEXUS este un spatiu multivalent destinat initierii si derularii de proiecte stiintifice realizate in parteneriat Universitate- LiceuGimnaziu, pe teme de interes real, cu abordare multidisciplinara si multigeneratie. Loc de productie a continutului pentru o educatie
Sala Nexus Spatiu dedicat si echipat corspunzator pentru cercetare, consultanta, mentorat, proiectare experimente, realizare si exploatare de platforme de cercetare cu posibilitati de remote si furnizare de date
Scoala de sambata De la student la Doctor in stiinte
Training the Trainer
Un lant continuu de inteactiuni umane
Educatia prin implicare in cercetare, proiectare, realizare…
Echipamente – obiecte didactice la preturi reduse Invatare prin producere de experimente, materiale didactice…
Special setup for the study of vibrations
Invatand fenomenele fizice prin implicare directa in masurarea unor procese, reale (ex. Gaurir Gaurire) e) - Forta, deplasare, viteza, vibratii, energie consumata, calitatea operatiei etc.
NEXUS JUNIOR
Formarea ea uno unorr dep deprin rinder derii ge gener nerale ale (at (atent entie ie,, coordon coordonare are,, • Formar documentare,, sinteza, prezentare, comunicare) documentare Utilizarea zarea de mater materiale/ iale/kitu kituri ri ex existe istente nte • Utili urmăreşte ca, întrîntr -un mod plăcut şi inteactiv, să trezească în participanţi interesul pentru experimentare,, pentru înţelegerea experimentare Realităţii înconjurătoare, pe scurt interesul pentru CUNOAŞTERE.
Motoare cu ardere internă (îndemânare, sprit tehnic, capacitate capacitate de recunoaştere recunoaştere şi transpunere în realitate a unui proiect, capacitate de documentare, documentare, capacitate capacitate de sinteză, de prezentare)
Reconstructia Facială (imaginaţi (imaginaţie, e, intuiţie, intuiţie, îndemânare îndemânare,, simţ artistic, artistic, pasiune pentru pentru biologie, răbdare, curiozitate, capacitate de documentare, capacitate de sinteză, de prezentare)
ETICA NU SE POATE INVATA!!! ETICA ESTE MANIFESTAREA NIVELULUI DE CONSTIINTA Orice loc trebuie sa devina scoala Scoala fara ziduri Scoala de langa firma Scoala de langa sonda
Scoala de weekend Scoala de vara Scoala de iarna Scoala la bunicu’ ……
Educatie prin descoperire Vazand si Facand
HORISON 2020 – Science with and for society
The aim of this programme is to build effective cooperation between science and society, to recruit new talent for science scien ce and to pair pair scientif scientific ic excellence excellence with social awareness and responsibility. It will make science more attractive (notably to young people), people ), increase society's appetite for innovation, and open up further research and innovation activities.
DE CE ? ar fi importanta aceasta orientare catre stiinta… O noua resursa: IN-FORMATIA : a r p- Prod Produc uctie tieii u s - Locului de munca a Produs usulu uluii e- Prod n u - Circ Circul ula ației iei bunur unuril ilor or i z i - Valor ii in gene genera rall v alorii a t l a O
Consecinte: -
Deloc Delocal aliza izarea rea producției Demater Dematerial ializare izarea a produselor Comu Comuni nica carea rea glob global ala a Criz Criza a multi multidi dime mens nsio iona nala la ………..
Spania
"Researchers should should follow their hearts, not fashion", Martin Hairer - Fields Medal winner winner
The European Union (EU) Contest for Young Scientists, an initiative of the European Commission, was set up to promote the ideals of co-operation and interchange between young scientists.
Ungaria
