Albert Ellis fue uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX y una de las figuras más destacadas en el ámbito de la psicología tras su rompimiento con la escuela psicodinámica.Descripción completa
EJERCICIO DE LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA GRUPAL Objetivo: El presente ejercicio tiene como objetivo lograr que los alumnos de forma forma represe representat ntativa iva
aplique apliquen n los conocimi conocimiento entos s obtenido obtenidos s
sobre sobre
“La
restructuración cognitiva basada en el modelo de Ellis, en un caso de relación de pareja”. Desarrollo de la actividad 1. Se pedirá de forma respetuosa respetuosa que pasen al frente dos alumnos, de los cuale cuales, s, el prime primero ro
repre represe senta ntará rá
a un pacie pacient nte e
con proble problema mas s de
depresión, por otro lado el segundo representará al terapeuta. 2. La exposito expositoras ras present presentarán arán un caso caso de depresió depresión n a los personajes personajes que que representen representen al paciente, paciente, mismo que tendrá tendrá que reportar reportar como problema problema durante su participación en la representación. 3. En el caso de los person personajes ajes que que hagan hagan al terapeuta, terapeuta, ésos ésos tendrán tendrán que estar atentos al problema reportado, pues los terapeutas ficticios tendrán que seguir seguir la secuencia secuencia de la terapia hasta llegar al al terapeuta terapeuta que que logre logre modifica modificarr
la conducta conducta de
su pacient paciente e a partir partir de
la reestruc reestructura turación ción
cognitiva. 4. Los observadores, observadores, en este caso caso el resto del grupo así como como las expositoras expositoras podrán retroalimentar a los participantes. 5.
Finalmente se le agradece su participación y se le pide que tome asiento.
EJERCICIO DE LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA INDIVIDUAL
OBJETIVO: OBJETIVO : “Identificar en las canciones las ideas irracionales, y de esta manera entender como estas ideas irracionales se vuelven un estilo de vida”
Desarrollo de la actividad: 1. Se les pedirá a los alumnos que escuchen de manera atenta las canciones que se reproducirán y que identifiquen las ideas irracionales. 2.
Posteriormente se hará la identificación de estas ideas irracionales
3. Se hará una reflexión de cómo estas ideas irracionales se vuelen un estilo de vida.
