INDICE
INTRODUCCION I.-MARCO TEORICO 1.- El desempleo 1.1.-Universitarios y profesionistas mal pagados o desempleados 2.- El desempleo en Chiapas 3.- Impacto en sociedad y economía 4.- Campo laboral del diseñador grafico 5.- Técnicas digitales como herramienta del diseño gráfico 5.1.- Tendencias en el uso de las técnicas digitales II.- MARCO EMPÍRICO 2.1 Descripción del problema 2.2 Preguntas de investigación 2.3 Objetivos 2.4 Justificación 2.5 Hipótesis 2.6 Tipo de investigación 2.7 Instrumento de investigación u obtención de información 2.8 Población y muestra 2.9 Procedimiento III.- CONCLUSIÓN IV.-BIBLIOGRAFIA V.- ANEXOS
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INTRODUCCION
Dura Durant ntee mu much choo ti tiem empo po se ha vist vistoo que que el nive nivell de empl empleo eo ha veni venido do deca decaye yend ndo, o, principalmente para los jóvenes egresados de diversas universidades; también en varios casos de la gente que ya poseía un empleo o negocio propio. Actu Actual alme ment ntee la situ situaci ación ón econó económi mica ca es baja baja por por lo que que se ha veni venido do prom promovi ovien endo do programas de empleo pero no son suficientes, en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, se han dado casos de gente que ha tenido que dejar su profesión y dedicarse a otras cosas porque no encuentran empleo en su área de trabajo o porque ya no son aptos para esos puestos, los 1
diseñadores diseñadores gráficos gráficos no son la excepción excepción ya que varios jóvenes sufren por esta acción del desempleo. En este trabajo trabajo evaluaremos evaluaremos los posibles factores de desempleo desempleo para el diseñador gráfico, gráfico, verem veremos os como como de maner maneraa empí empíri rica ca y teór teóric icaa los los resu result ltad ados os nos puede puedenn serv servir ir para para identi identific ficar ar cada cada posibl posiblee factor factor de desemp desempleo leo y como como poder poder evitar evitarlos los,, ya que median mediante te diferentes métodos se ha recaudado toda la información necesaria para poder observar este fenómeno social que es el desempleo de los diseñadores gráficos en Tuxtla Gutiérrez, mostra mostrarem remos os tambié tambiénn la imp import ortanc ancia ia de las difere diferente ntess herram herramient ientas as dig digita itales les que han surgido surgido en la actualidad como el photoshop, photoshop, coreldraw, illustrato illustrator, r, sai, photopaint, photopaint, entre otros y como han influido en este fenómeno social, el uso correcto que se les debe dar y las diferencias de uso entre un profesionista y una persona freelancer.
I.- MARCO TEÓRICO
1.-EL DESEMPLEO en el mercado de trabajo, hace referencia a todas las personas de 16 y más años que durante la semana de referencia hayan estado "sin trabajo", pero: "en busca de trabajo", es decir que hayan tomado medidas concretas para buscar un trabajo por cuenta ajena o hayan iniciado gestiones para establecerse por su cuenta durante el mes precedente, o bien: "disponibles para trabajar", es decir, en condiciones de comenzar a hacerlo en un plazo de dos semanas a partir de la fecha de entrevista. Si partimos del supuesto, de que contamos con una “automatización de los procesos” -que está desplazando desplazando a los trabajadores, trabajadores, incidiendo incidiendo en el desempleo-, desempleo-, deberíamos deberíamos observar un 2
alto grado de diversificación de productos ampliamente competitivos: mejor calidad y bajos costos, por ende fortalecimiento de las exportaciones, en cuanto al comercio exterior, luego entonces nuestra balanza comercial reflejaría la diversificación de productos que se exportan, garantizando con ello resultados positivos, además de contar con una fuerza de trabajo altamente calificada, desgraciadamente la realidad no es así, tenemos un alto rezago. Siguiendo con dicho supuesto, a nivel interno, los diferentes productos deberían de tener las siguientes características: calidad, bajos costos y por ende, bajos precios, por desgracia lo que se registra es el desplazamiento de éstos, por productos provenientes de otros países; seguimos importando no solo productos manufacturados, sino también granos; no hay mejoras en los niveles de vida de la población, cualquier otra declaración contraria, caería en la falacia. Continuando con este supuesto, tendríamos mano de obra calificada –no desempleo, sino suficientes fuentes de trabajo-, mejores salarios, así como mejores niveles de vida de la población trabajadora; por ende, se disminuiría la migración de la fuerza de trabajo de los estados más pobres, hacia los estados más desarrollados y/o a los Estados Unidos de Norteamérica. Pero además, veríamos garantizada la producción agrícola y con ello la alimentación de la población, sin estar supeditados a otros países. A todo esto se le llama planificación económica, lo contrario quiere decir que no existe esta última, o en el mejor de los casos, se planifica de acuerdo a los intereses de grupos y no de acuerdo a las necesidades de la mayoría de la población, de los intereses de la nación, se apuntala en todo caso la economía privada y por inercia la de los “Changarros”. El creciente desempleo, es una manifestación de las irregularidades de la política económica aplicada, al no responder a la demanda de mayores fuentes de trabajo, con salarios, sueldos y prestaciones, que garanticen mejores niveles de vida para los trabajadores y sus familias. Se observa una política económica tendiente a concentrar la riqueza en grupos selectos nacionales, en beneficiar al capital privado extranjero, es parte de una reestructuración 3
económica que tenga la capacidad de respuesta a la maquinaria globalizadora, no a los intereses de la mayoría de la población, pero desgraciadamente es una reestructuración que en mucho es superada a las economías de los Estados Unidos de Norteamérica, es decir, que se podría comprar con ser solo un apéndice y no más. La tasa de desempleo en México se ubicó en los 5.27%, frente al 5.77 por ciento registrado en el sexto mes del año, mostrando una reducción del 0.50% a tasa mensual, así lo informó este miércoles el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Las cifras reveladas por la institución estadística se encuentran por debajo de lo esperado por analistas, quienes para julio de 2011 esperaban una tasa de desempleo de 5.60 por ciento, según indicó un sondeo realizado por la agencia de noticias Reuters. En su comparación anual, la tasa de desempleo en México se colocó en los 5.62 puntos porcentuales, inferior al registrado en el mismo mes del año previo, ubicado en 5.78%. Analistas esperaban una tasa anual del 5.71% al cierre del séptimo mes comparado con julio de 2010. El gobierno de México indicó que durante los primeros siete meses del año las cifras macroeconómicas han mostrado un comportamiento favorable para la economía nacional, sin embargo, el nivel de desempleo en el país se encuentra aún elevado en comparación a la capacidad laboral en reacción al comportamiento de la economía de Estados Unidos, principal socio comercial de México. Los pronósticos de crecimiento para la segunda economía más grande de América Latina al cierre de 2011 fuero recortados tanto por el Banco Central de México como por instituciones internacionales como el FMI y el Banco Mundial, a pesar de reconocer los esfuerzos realizado por el gobierno ante los estragos de la crisis de 2009, año en el que el PIB mexicano registró una caída del 6.1 por ciento. La Secretaría de Hacienda y Crédito Público, informó que el crecimiento económico de México para 2011 estaría más cerca del 4%, comparado con el 4.3% oficial marcado por Banxico.
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1.1.-UNIVERSITARIOS Y PROFESIONISTAS MAL PAGADOS O DESEMPLEADOS Cada año, millones de egresados mundialmente se enfrentan al mundo laboral, con su mochila cargada de esperanzas e ideas frescas se encaran con un ambiente que no se puede explicar, se debe experimentar en carne propia. Su camino comienza con la elección de su carrera, su ingreso a la universidad le hace ver que hay nuevos y emocionantes horizontes; ya no es el bachillerato, las asignaturas son diferentes, interesantes, ya no son chiquillos a los que se les debe mandar, ahora son jóvenes con libre albedrío.
*Maestros, contacto con la realidad Conforme pasan los semestres, el estudiante universitario acumula múltiples conocimientos teóricos y prácticos y su forma de visualizarlos son por medio de los maestros, quienes tienen las respuestas a todas sus dudas, aquéllos que cuentan sus anécdotas siempre como enseñanza creando en el joven una imagen de su propio futuro. Ahora, el alumno opina, da sus versiones y soluciones, se imagina enfrentando problemas usando todos los conocimientos adquiridos y saliendo avante de cada adversidad. Cuando estas experiencias del maestro muestran conflictos o puntos negativos, el universitario no se asusta, al contrario, la seguridad en sí mismo le indica el camino y sus ideas transgresoras le darán las herramientas para seguirlo. Las propuestas y situaciones actuales lo incitan a prepararse mejor para tener armas en sus constantes luchas en el mundo laboral que lo harán ganar la batalla de la realización profesional. Ellos todo lo sueñan, todo lo pueden, todo lo ganan. *Oportunidad de empleo Luego de 4 o 5 años de formarse grandes expectativas, el egresado por fin se enfrenta a la realidad laboral, cargado de ilusiones, conocimientos frescos y actualizados. Sin embargo, eso no cuenta, se topa con obstáculos de los que nadie le advirtió, discriminación a la inexperiencia, la crisis económica, el nepotismo, la demanda de carreras truncas por encima 5
de cédulas profesionales y posgrados, así como la idea retrógrada de ser utilizado para servir café y capturar datos sólo por ser recién egresado, pues como lo afirman los jefes, eso será lo que les dé la tan anhelada experiencia. *Universitarios, voz y lucha Además de enfrentarse a un mundo laboral también luchan contra la realidad mundial, política y social, llena de injusticias y recortes, de violencia y abuso, malos gobiernos y corrupción. El joven no se achica, se manifiesta y lucha por lo que considera ejemplar y correcto. El idealismo es una de sus características más atractivas, le ha dado confianza y éxito pero le ha traído desilusión, e incluso la muerte: Francia 1968: Manifestaciones de estudiantes por la guerra de Vietnam y el imperialismo, esta ola de protestas se extendió a España, Alemania Federal, Checoslovaquia, México, Uruguay y Estados Unidos. México 1968: Los constantes enfrentamientos de universitarios y el Gobierno, además de protestas y movimientos por las violentas represiones de este mismo, ocasionó la matanza en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco, debido a la cercanía de los Juegos Olímpicos a celebrarse en dicho país ese mismo año. Venezuela 2007: Manifestaciones en contra de la reforma constitucional protestando la violación a la autonomía universitaria. España 2009: Huelga general de educación superior, acompañada de protestas contra la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior o Plan Bolonia. Estados Unidos 2010: Se declaró Día de acción en defensa a la educación pública al haber marchas en todo el país protestando por los recortes a presupuestos en universidades públicas. Y éstos son algunos casos de los miles que se generan cada año en el mundo. Sin embargo, las juventud idealista también ha sido presa de oportunistas que los utilizan para fines propios, peor aún cuando algunos rebeldes convierten la actitud de cambio en hechos 6
violentos sólo por necesidad de anarquía, como sigue ocurriendo el día del estudiante, al quemar camiones o al haber disturbios sin motivo alguno. *La cruda realidad de la crisis económica y sus consecuencias Ante el escenario devastador de la crisis económica ¿Seguirá el maestro exacerbando el idealismo universitario?. El idealismo de los jóvenes profesionistas no es un defecto, es una cualidad sobresaliente, inherente al egresado que se debe aprovechar, escuchar, atender. Es hoy cuando el futuro está en manos de estos jóvenes, sus movimientos, sus protestas, son síntomas de que hay algo mal en la sociedad, ellos son portadores de una actitud de cambio. La crisis le pega a todos, pero son ellos los que contagian su espíritu emprendedor, los que no están viciados con el mundo de la desesperanza, los que aportan soluciones a considerar; no cabe duda que el mundo cambiará cuando se deje de ignorarlos sólo por el fundamental hecho de ser soñadores.
2.- EL DESEMPLEO EN CHIAPAS En la economía, quién está dispuesto a trabajar por un sueldo y no puede encontrar un empleo se considera desempleado. El índice de desempleo es el número de los trabajadores desempleados divididos por la mano de obra civil total, que incluye todos esos dispuestos y capaces de trabajar. En la práctica, medir el número de los trabajadores desempleados que buscan realmente el trabajo es notorio difícil, particularmente los que subsidios de desempleo han expirado antes de encontrar el trabajo. Hay varios diversos métodos para medir el número de trabajadores desempleados, cada uno con sus propios diagonales, haciendo comparaciones entre los métodos difíciles. El empleo del término desempleado se utiliza a veces para referir a otras entradas a la producción que no se estén utilizando completamente - por ejemplo, las mercancías de capital paradas. 7
3.- IMPACTO EN SOCIEDAD Y ECONOMÍA Algunos de los costes probables de desempleo para la sociedad incluyen pobreza creciente, crimen, inestabilidad política, problemas de salud mentales, y la edición disminuida en la economía. Un índice bajo de ayudas del desempleo previene generalmente pobreza y violencia totales. Careciendo los medios de un trabajo a menudo que carecen el contacto social también, un propósito por muchas horas del día, la carencia de la autoestima, el stress y la enfermedad mental, y por supuesto, la inhabilidad de pagar cuentas y de comprar necesidades y lujos. El último es especialmente serio para ésos con obligaciones de la familia, deudas, y los costes médicos, donde la disponibilidad del seguro médico se liga a menudo a llevar a cabo un trabajo. El desempleo de aumento también levanta la tarifa de crimen, la tarifa del suicidio, y anima mala salud. Porque el desempleo, seguro en los ESTADOS UNIDOS incluso no substituye típicamente el 50% de la renta una recibida en el trabajo, los desempleados terminan a menudo encima de programas del bienestar que golpean ligeramente tales como estampillas del alimento - o acumulando deuda, deuda formal a los bancos y deuda informal a los amigos y a los parientes. Pagos de transferencia más altos del gobierno en la forma de estampillas del bienestar y del alimento disminuyen el gasto en las mercancías económicas productivas, disminuyendo el GDP. Costos y el crecimiento El alto desempleo implica el producto interno bruto verdadero bajo - los recursos humanos no se están utilizando tan totalmente como sea posible y están perdiendo así oportunidades de producir mercancías y servicios. La salud económica y la abundancia verdadera de naciones se ata de cerca a qué puede ser producida y ser vendida.
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Porque pierden a los desempleados del mundo de la producción - llamada deficiente-exija o desempleo cíclico - representan así una forma profunda de ineficacia, a veces llamada ineficacia de Keynesiana. La ley de Okun nos dice que para los ESTADOS UNIDOS, la economía falte hacia fuera en cerca de dos por ciento de su salida potencial para cada punto de un porcentaje del desempleo sobre el empleo completo, el índice de desempleo, o el NAIRU. Alternativamente, esta ley dice que como el desempleo se levanta por un punto del porcentaje, el porcentaje de la salida potencial que habría podido ser producido pero no era subido al lado de cerca de dos puntos. Pierden a los trabajadores desempleados del mundo que produce del trabajo, pero la reducción en su consumición también tiene un efecto negativo en los negocios y en la economía total. Los empleados de un negocio son los clientes de negocio siguientes. Pues los trabajadores reducen o aumentan pasar, basado en su presente o ganancias previstas, el impacto en el fondo de los negocios que emplean es desproporcionado mayor. Una pérdida grande de trabajos en un patrón puede reduce renta y el gasto agregados de modo que otros negocios vengan esperar vender pocas mercancías, incitándolas considerar la producción del corte y reduciendo sus propios trabajadores. Un círculo que tuerce en espiral de los recortes de empleo tiende para causar o afilar negocio se atierra. La tarea de predecir y de la moderación se atierra o las recesiones son hechas más difíciles por la regeneración negativa de la uno mismo-perpetuación en la economía del gasto reducido de trabajadores desempleados. El impacto del desempleo de negocios se afila porque el fondo en negocio refleja el margen después de que los costes variables y fijos sean pagados, de modo que las porciones pasadas de mercancías o de servicios vendidos tiendan para ser mucho más provechosas que las primeras.
4.- CAMPO LABORAL DEL DISEÑADOR GRAFICO El diseño grafico es mucho más que crear piezas atractivas. Es pensamiento creativo hecho concepto, estrategia y mensaje visual. Esta en afiches, televisión, ropa, zapatillas, libros, empaques e infinidad de productos en los que emplearas toda tu creatividad para encontrar soluciones de comunicación visual. 9
El diseñador grafico resuelve problemas de comunicación visual de manera grafica e incorpora las últimas tecnologías digitales para aplicarlas en medios impresos, digitales, audiovisuales, tradicionales y alternativos, con creatividad, un alto sentido crítico y de responsabilidad social. Podrás trabajar en agencias de publicidad, estudios de diseño, talleres gráficos, imprentas, empresas editoriales, consultoras de imagen, medios de comunicación, proyectos independientes, estudio propio, entre otros. Es capaz de: Diseñar campañas publicitarias, libros, logotipos, memorias, empaques, displays, folletos de identidad corporativa, etc. Definir la grafica, la estrategia y los soportes adecuados para el logro de los objetivos de comunicación visual de cada proyecto. Comunicar visualmente aplicando los fundamentos del diseño y el color en cada pieza que produce. Dominar los programas de diseño grafico más avanzados y las técnicas de ilustración manual. Dirigir la impresión y post producción, seleccionando los procesos, recursos y materiales adecuados. 5.- TÉCNICAS DIGITALES COMO HERRAMIENTA DEL DISEÑO GRAFICO El arte digital es todavía una forma de expresión relativamente nueva y en gestación. La novedad del medio conduce a una trascendentalización de piezas digitales sin una revisión adecuada de su calidad, creando un corpus de obras que probablemente no superen la prueba del tiempo: la novedad del medio se convierte en categoría estética, y los críticos de 10
arte y escritores de la cultura digital, así como las empresas que publicitan novísimas tecnologías contribuyen a ello. Siendo el arte digital producto de la tecnología informática, se da la tentación de distinguir el arte tradicional del digital señalando que éste es tecnológico, y el resto no. La tecnología consiste básicamente en un instrumento o procedimiento que posibilita una creación, y en ese sentido no existe diferencia entre un pincel y una paleta gráfica, pero es común encontrar clasificaciones de arte digital basadas en el soporte usado: net.art, CD-Rom-art, videoarte, instalaciones interactivas y sus híbridos, que suelen etiquetarse como «arte multimedia».3 El escritor y docente argentino Diego Levis opina a este respecto que… las herramientas por sí mismas no representan un estímulo para la creatividad personal, pues la capacidad artística depende de factores más profundos que la mera disposición de medios tecnológicos… . Para Levis, el arte digital se inserta en un proceso progresivo de desmaterialización de la obra artística que se retrotrae a la incorporación de la fotografía al ámbito de las artes, a finales del siglo XIX. La fotografía separó el momento de la captación o construcción de la imagen del proceso de manipulación o transformación de los elementos materiales de la obra, proceso acentuado posteriormente con la aparición del cine, que incorporaba una nueva dimensión espacio-temporal intangible, que ya no se encuentra en el soporte material (la película impresionada) sino en el momento de la proyección. La televisión pudo posteriormente prescindir incluso de este soporte material y el proceso culminó, provisionalmente, en las técnicas de simulación y representación digital. No obstante, la creación de imágenes de síntesis sigue el proceso creativo de cualquier arte plástica, al crear imágenes a partir de modelos que surgen de la imaginación de sus creadores. Una imagen digital es el resultado visual de un proceso en el que la función de la luz en los soportes químicos de la fotografía o magnéticos del vídeo ha sido sustituido por el cálculo matemático efectuado por una computadora. Desde finales de la década de 1950 las computadoras pudieron tratar sonidos e imágenes. Pese a su inicial limitación de capacidad, el potencial de la nueva tecnología atrajo a numerosos artistas, y actualmente las
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computadoras están presentes en distintas fases del proceso de creación y reproducción de obras en muchas disciplinas artísticas. Fotografía e imagen digital Desde finales del siglo XX las tecnologías de la imagen han conocido una transformación tan radical como los cambios que se dieron tras los debates fotográficos de finales de la década de 1920 y principios de la de 1930, o por el pop entre las décadas de 1950 y 1960. De ser entendida como un mensaje sin código, una plasmación directa de la realidad, a contemplarla como algo atravesado por complicados códigos de diversos tipos, matizando su presunta referencialidad y revisando sus posibles aplicaciones en arte. Con la manipulación digital, sea de imágenes tomadas con una cámara digital o por la digitalización de imágenes o negativos fotográficos escaneados, se ajustan las proporciones, se corrige la perspectiva y se cambia el color, sintetizando imágenes novedosas. El montaje, que antes se evidenciaba, se vuelve oculto, intrínseco a la imagen misma. Las técnicas del arte digital aplicadas en la edición electrónica han tenido un impacto enorme en el mundo editorial, a pesar de estar más relacionadas con el diseño gráfico. Es posible que la aceptación general del valor del arte digital se desarrolle de manera muy similar a la aceptación de la música electrónica producida desde las últimas tres décadas del siglo XX. Las imágenes en el arte digital pueden ser generadas directamente por ordenador (como las imágenes de arte fractal y el arte algorítmico) o bien tomadas de otras fuentes, como una fotografía escaneada o una imagen dibujada con un software de gráficos vectoriales usando un ratón o tableta gráfica.9 Aunque técnicamente el término arte digital puede ser aplicado al arte hecho mediante el uso de otros medios o procesos y posteriormente escaneado, suele reservarse para el arte que no ha sido simplemente modificado por un proceso de computación (como un programa de ordenador, microcontrolador o cualquier sistema electrónico capaz de interpretar una imagen digitalizada); los datos de texto, las grabaciones originales de audio 12
y video digitalizados no suelen considerarse arte digital en sí mismos, aunque pueden ser parte de un proyecto más grande de arte digital. Se habla de pintura digital cuando la obra se crea imitando las formas, técnicas y estilos de la pintura tradicional, pero utilizando el software de una plataforma informática. La imagen obtenida puede ser vista desde la pantalla de cualquier ordenador, o bien impresa en distintos soportes, como papeles o lienzo. Existen distintos paradigmas en la creación de imágenes por ordenador . El más simple es el de los gráficos 2D por ordenador, que imitan cómo se puede dibujar con un lápiz y un trozo de papel; la imagen está en la pantalla del ordenador y el instrumento con el que se podría dibujar sería una tableta gráfica o un ratón. Lo que se genera en la pantalla puede parecer que ha sido dibujado con un lápiz, pluma o pincel. Un segundo tipo son los gráficos 3D por computadora; la pantalla se convierte en una ventana a un entorno virtual, donde se colocan los objetos que posteriormente serán fotografiados por la computadora. Normalmente, un equipo de gráficos 2D utiliza gráficos rasterizados como su principal medio de representación de los datos de origen, mientras que los gráficos 3D usan gráficos vectoriales en la creación de instalaciones de una realidad virtual inmersiva. Un tercer posible paradigma es generar arte en 2D o 3D completamente a través de la ejecución de algoritmos codificados en los programas de ordenador, lo que se podría considerar una forma de arte nativa de las computadoras, no puede producirse sin el equipo. El arte fractal, el datamoshing,12 el arte algorítmico y la pintura dinámica son algunos ejemplos.
5.1.- TENDENCIAS EN EL USO DE LAS TÉCNICAS DIGITALES A lo largo de los últimos años un número creciente, aunque aún limitado, de investigadores sociales de múltiples disciplinas ha comenzado a incorporar diversas tecnologías en las 13
diferentes instancias de su actividad investigadora, tanto en la producción de datos, como en el análisis y la representación; un hecho que se suma a la generalización de Internet como instrumento de comunicación. Toda una serie de tecnologías han comenzado a ser utilizadas, como por ejemplo el chat o el correo electrónico, utilizados en la realización de entrevistas (Hessler et al., 2003; Selwyn y Robson, 1998); los foros y las listas de correo electrónico, usados para realizar grupos de discusión (Burton y Bruening, 2003), mientras que otros autores han hecho uso de sistemas de análisis de hiperenlaces (Hine, 2007; Schneider y Foot, 2005; Woo y Thelwall, 2005). Si bien algunas de las investigaciones que hacen uso de Internet para la producción de datos tienen a la propia Internet (o a alguno de sus fenómenos) como su objeto de estudio, muchas otras se ocupan del análisis de fenómenos sociales que nada tienen que ver con Internet. Dicho de otra manera, las tecnologías particulares de Internet son, en estos últimos casos, utilizadas como instrumentos de investigación para la producción de datos, pero no constituyen parte del objeto de indagación (Ardèvol et al., 2008: 21; Díaz de Rada, 2008: 32). Entre las tecnologías digitales, Internet constituye un caso singular pues no se trata de una tecnología específica sino un repertorio extremadamente extenso de diferentes tecnologías que ha llevado a la reformulación de las técnicas de investigación convencionales, la participación de la tecnología en la construcción de los objetos de análisis empírico, y la aparición tanto de tensiones metodológicas como de desafíos éticos singulares para el investigador. En el caso de algunos programas de edición que sería en el trabajo del diseñador grafico, como puede ser photoshop, y otros disponibles en web sin necesitad d instalar nada, como el picnik (programa de edición de fotografías online) y además el uso de otros programas que fácilmente realizan el trabajo de muchos hombres en un solo click.
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II.- MARCO EMPÍRICO
METODOLOGÍA. FASES Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Cada año varios egresados en diseño grafico finalizan sus estudios y desean un trabajo, pero en la actualidad el campo laboral ha ido disminuyendo ya que no hay demanda de un profesionista, uno de los posibles factores es el uso de las nuevas técnicas digitales ya que son de fácil acceso y cualquier persona puede ser capaz de trabajar con ellas, cubriendo así las necesidades de la empresa y con un costo menor, dejando fuera a futuros profesionistas en diseño gráfico.
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2.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN *¿A que se le llama técnicas digitales? *¿Cuáles son algunas de las nuevas técnicas digitales? *¿Qué beneficios tiene el uso de estas técnicas? *¿En qué medida afecta el uso de las nuevas técnicas digitales en el área de diseño gráfico? 2.3 OBJETIVOS Objetivo general Conocer e identificar algunos de los factores que influyen en el desempleo de los diseñadores gráficos en Tuxtla Gutiérrez. Objetivos específicos * Determinar si el uso de las técnicas digitales influye en el desempleo de diseñadores gráficos de Tuxtla Gutiérrez. * Evaluar y analizar cómo influyen las técnicas digitales positiva y negativamente en el ámbito laboral de los diseñadores gráficos en Tuxtla Gutiérrez. 2.4 JUSTIFICACIÓN Actualmente en Chiapas ha aumentado el desempleo en distintos campos, el caso del diseñador grafico no es la excepción, con este trabajo se pretende dar a conocer a los jóvenes diseñadores algunos factores que influyen en la toma de decisiones de alguna empresa o institución, para que así cuando terminen sus estudios estén preparados y tengan más conocimiento acerca de lo que es la vida laboral. Para poder lograr esto se requiere investigar en varias fuentes, incluyendo un gran trabajo de campo para tener la opinión de aquellos que tienen un negocio o empresa y a su vez la de aquellos que no tienen trabajo. Con esto tendríamos la utilidad metodológica. 2.5 HIPÓTESIS
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“¿Las nuevas técnicas digitales son un factor de desempleo de jóvenes diseñadores en Tuxtla Gutiérrez?” 2.6 TIPO DE INVESTIGACIÓN Esta investigación es de tipo exploratoria ya que mediante el conocimiento obtenido iremos encaminándonos hacia el resultado de la hipótesis, se exploraran como su nombre lo dice las diferentes posibilidades que dictaminaran si la hipótesis es correcta o no y las razones por las cuales se tomo esa decisión. 2.7 INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN U OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN En este apartado se muestran los métodos que se usaron para la obtención de información, como por ejemplo, las encuestas, la entrevista y las observaciones en clase que se efectuaron dentro del periodo de evaluación, todas estas en sus respectivas fichas de entrega. Ficha de entrevista:
Centro de Estudios Profesionales de Chiapas “Fray Bartolomé de las Casas” Coordinación del área de diseño gráfico Entrevistado: LDG. Luis Adrián Rodríguez Camacho LIC. Diseño
sexo:
Edad
Nacionalidad:
Gráfico Especialidad:
masculino
:
mexicano
Elaboró: Molina Morales José Miguel
11/Noviem bre/2011
Tema: El uso de técnicas digitales como factor de desempleo del diseñador gráfico en Tuxtla Gutiérrez
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1.- ¿Qué técnicas digitales considera usted que son un posible factor de _____________________________________________________________________ desempleo para el diseño grafico? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.- ¿Qué características considera que contienen esas técnicas que las _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ posiciona en un lugar reconocido? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.- ¿Cómo influyen esas técnicas en el ámbito laboral del diseñador _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ gráfico? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.- ¿Me puede explicar cómo considera la tasa laboral en Tuxtla ____________ _____________________________________________________________________ Gutiérrez para un diseñador gráfico? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.- Desde su experiencia laboral ¿Cómo considera que estas técnicas _____________________________________________________________________ puedan influir en el ámbito laboral del diseñador gráfico? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.- ¿Qué factores considera que son causantes del desempleo del _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ diseñador gráfico en Tuxtla Gutiérrez por el empleo de esas técnicas? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.- ¿Cómo han llegado a sustituir las técnicas digitales el trabajo _____________________________________________________________________ manual? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8.- ¿Cuáles son las principales áreas de trabajo en los cuales el _____________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________________________________ diseñador gráfico ya no puede desempeñarse a causa del uso de las _____________________________________________________________________ nuevas técnicas digitales? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9.- ¿Qué medidas recomienda que puedan usarse para que el _____________________________________________________________________ ___________________ diseñador gráfico no quede desempleado considerando el uso de estas técnicas digitales? 10.- ¿Qué propone usted desde su propia experiencia laboral que deba hacer el diseñador gráfico para poder superarlo?
Recuadro de observación: Grupo o persona observada LDG. Luis Adrián Rodríguez Camacho
Periodo observación 14/11/11 18/11/11
de al
Fecha de elaboración 15/Noviembre/2 011
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Actitudes
Seriedad, facilidad de palabra, confianza, respeto, seguridad, naturalidad, mantiene el contacto visual.
Comentarios En el transcurso de esta clase no se dijo mucho acerca de mi tema de investigación, sin embargo se tocaron puntos que son importantes para mí. Además de que la clase se impartió de una manera dinámica y a la vez de carácter informativo por todos los datos que el profesor proporciono a la clase.
Vestimenta utilizada Ropa casualformal, pantalón de mezclilla y playera polo, ideal para el constante movimiento.
Observaciones: 7:13am – 7:20am: retoma temas de las clases pasadas y explica cómo será la evaluación este parcial, explicando todos los puntos tanto del examen teórico como el práctico y comento acerca del proyecto que le propuso el coordinador de hacer todos los estampados en playeras, lapiceros y cilindros. 7:35am–8am: empezó a explicar la importancia de algunas técnicas de impresión como lo es la serigrafía y el transfer, las ventajas de ambos que consiste en un costo bajo y una producción a gran escala, y algunos tips de como cobrar al público como por ejemplo hacer cálculos rápidos para sacar un presupuesto al cliente, luego explicó todo lo que hay q tomar en cuenta al momento de hacer una serigrafía, materiales, imágenes a imprimir, que tipos de materiales usar en casos particulares, estos son temas que interesaron al grupo ya que pusieron más atención y realizaron preguntas alusivas al tema como: ¿Qué tipo de playeras se usan? ¿Cómo se llaman los químicos para quemar las mallas?¿Cuál es el proceso de la serigrafía? ¿Cómo calibrar el pulpo? entre otras. 8am – 8:20am: una vez contestadas las preguntas se enfocó a explicar la importancia del saber cobrar y cómo hacerlo identificando los distintos tipos de clientes ubicándolos por rango social y cantidades de consumo, como poder tratar con ellos y como tratar con clientes que son cercanos como amigos y familiares, los alumnos hicieron preguntas constantes de cómo 19
sacar las cuentas, hacer un presupuesto, determinar el tiempo de entrega etc. y el profesor respondió a cada una de ellas dando ejemplos claros y de manera gráfica y dinámica, además de que habló acerca del desempleo en algunos casos de diseñadores y dió elementos para comenzar un negocio propio, que máquinas comprar, cual es la mejor marca, entre algunas ideas más. 8:20 – 8:40: retomó los puntos iniciales de explicar técnicas de serigrafía y todo lo que conlleva, así como explicar la tarea de la siguiente clase.
Elaboró: José Miguel Molina Morales Ficha de análisis para interpretación de los datos observados: Nombre: Molina Morales José Miguel Grupo: 4° Cuatrimestre de la Lic. Diseño Gráfico Fecha: 11/noviembre/2011 Cate Nuevas: Técnicas: Digitales: goría *Herrami *ilustraci *ilustración 1 entas ón digital *Nue ¿Cuá online vas *bocetos *boceto les *innovad *ensambl digital son *Téc oras ado algu nicas *programas nas *program online *Digit de as de ales las fácil nuev acceso as técni cas digit ales?
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Cate goría 2 ¿Qué bene ficios tiene el uso de estas técni cas?
Cate goría 3 ¿En qué medi da afect a el uso de las nuev as técni cas digit ales en el área de diseñ o gráfi co?
*Uso *Ben eficio s
*Afec ta al camp o del diseñ o gráfic o *Área de diseñ o gráfic o
Uso: *nivel educativ o *usos escolares , *empres ariales, *FreeLan cer, *rótulos *impresi ón de playeras *publicid ad, etc. Afecta: *De manera directa no afecta al diseño gráfico *no saber usar las herramie ntas digitales en el trabajo.
Beneficio s: *tiempo de entrega menor *costos menores *calidad superior.
Área de diseño gráfico: *sistema s de impresio nes *calidad
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Cate goría 4 *Des ¿Có empl mo eo está *Rela n ción relac con iona el das diseñ el o uso gráfic de o estas técni cas con el dese mple o en Tuxtl a Gutié rrez? Formato de encuestas:
Desempl eo: *falta de experien cia *capacid ad al usar las herramie ntas digitales *desmoti vación social
Relación con el diseño gráfico: *Trabajos mal valorado s *crítica social *falta de conocimi entos
Buenos días soy alumno del 4º cuatrimestre de la Lic. Diseño Gráfico y estoy elaborando una investigación sobre “Las técnicas digitales modernas como factor de desempleo en el diseño gráfico”, por lo cual le pido pueda contestarme esta pequeña encuesta. Nombre:__________________________________________________________ Edad:__________ Sexo:__________ Ocupación:________________ 1. ¿Conoce usted cuáles son las técnicas digitales modernas que se usan en el diseño gráfico? Si__ No__ 2. ¿Identifica para qué sirven cada una de estas técnicas? Si__ No__ 3. ¿Considera que el uso de esas técnicas sea un posible factor de desempleo en los diseñadores gráficos? Si__ No__ Tal vez__ 4. ¿Cómo conoció estas técnicas? Escuela__ Trabajo__ Amigos__ Otros___________ 5. ¿Usa usted algunas técnicas digitales en su vida laboral? Si__ No__
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6. ¿Con que frecuencia las usa? Diario__ Semanalmente__ Mensualmente__ Otro__ 7. ¿Qué uso le da a estas técnicas digitales? FreeLancer__ Empresarial__ Escolar__ Otro________ 8. ¿Cómo considera la tasa de laboral en Tuxtla Gutiérrez para el diseño gráfico? Buena__ Regular__ Mala__ 9. ¿Usted cree que los diseñadores gráficos puedan obtener un empleo más rápido si no se usaran las técnicas digitales modernas? Si__ No__ Tal vez__ 10. ¿Qué recomendaría a los nuevos diseñadores gráficos que puedan hacer ante el uso de estas nuevas técnicas para evitar el desempleo? _____________________________________________________________________________ Muchas gracias. Sus respuestas serán de gran utilidad para esta investigación.
2.8 POBLACIÓN Y MUESTRA
Analizaremos de forma cuantitativa los datos obtenidos a lo largo de la observación no obstante estos datos nos indicaran el porcentaje adecuado de acuerdo a las respuestas de la gente. Las encuestas aplicadas fueron hacia un grupo en especifico de jóvenes diseñadores, proporcionando así datos más concretos, a continuación empezaremos por la gente que tiene conocimiento acerca de las nuevas herramientas digitales en el diseño gráfico.
Los resultados obtenidos se dieron de la siguiente manera, el 60% de las personas entrevistadas mencionaron que conocían y sabían el uso de cada herramienta digital, el 20% mencionó que conocían algunas y que sabían para que eran pero que no estaban seguros, mientras que un 10% dijo que conocían algunas pero que no sabían para que eran, ya que solo las habían oído mencionar, mientras que finalmente un 5% dijo que no tenia idea del tema que se le estaba preguntando, estos datos se obtuvieron en el primer periodo de
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exploración.En esta misma encuesta se pregunto acerca de la importancia que tenían estas técnicas y como influían en el ámbito laboral del diseñador grafico en Tuxtla Gutiérrez. De este modo vemos que la mayoría conoció las nuevas herramientas digitales por medio del internet ya que ellos son FreeLancer y necesitan esas herramientas por hobbies, y demuestra también que la mayoría tenía conocimiento de estas herramientas al entrar a la escuela.
Finalmente el 70% de las personas encuestadas mencionaron que no consideran a las herramientas digitales como un factor de desempleo para el diseño grafico, solo un 3% está de acuerdo que si influyen como factor de desempleo, mientras los demás estaban indecisos. 2.9 PROCEDIMIENTO En un principio se redactaron las preguntas correspondientes para cada caso, para la entrevista y para las encuestas, de este modo se separaron los campos de información que se iba a recaudar, la que es de manera directa que en este caso sería la del entrevistado, ya que el nos dará toda la información necesaria acerca de nuestro tema, mientras que las encuestas nos proveerán de información indirecta ya que será información muy general acerca del tema a investigar. Luego se prosiguió a repartir las encuestas y a pedir una entrevista con un especialista en el tema, teniendo estos datos pasamos al segundo paso que es la evaluación y observación de una clase, tomamos una clase porque es mas enfocada hacia los estudiantes y corresponde a los temas de la investigación, mientras tanto, se tomaron todos los puntos más importantes de esta clase y se vació en el cuadro de datos correspondiente, para luego seguir con el vaciado en la tabla de análisis de los temas que se llenaron retomando temas de las preguntas que se hicieron al inicio de nuestro planteamiento que son las preguntas de nuestra investigación.
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Teniendo esto se recaudaron todos los datos y se juntaron para poder así redactar toda esta investigación que nos proporcionara los datos necesarios para tener una respuesta a nuestra hipótesis y verificar de esta forma si fue verdadera o incierta, y ver que ocasionó esto de manera cualitativa y cuantitativa con los datos obtenidos en las encuestas.
III.- CONCLUSIÓN
A través de esta investigación nos hemos dado cuenta que las herramientas digitales modernas no son un factor de desempleo para el diseñador grafico, ya que un diseñador no realiza trabajos como un rotulador, o un impresor, el diseñador se encarga de diseñar y mandar el diseño con la persona adecuada, el diseñador al contrario requiere de estas herramientas para ser un mejor trabajador, ya que sin el manejo de estas herramientas corre con la posibilidad de quedar desempleado, es muy importante tocar ese punto que un diseñador maneja todas estas herramientas y le sirven en su vida cotidiana, al contrario las personas que pueden resultar afectadas son aquellas que no manejas todas estas herramientas y que su trabajo puede ser sustituido por estas como es el caso de los rotuladores que antes eran muy conocidos por pintar la tipografía en paredes de diversos establecimientos, hoy en día estos han sido sustituidos por cortes de vinil, lonas o similares, ya que su costo es menor y es de mayor eficacia ya que se pueden hacer en tirajes largos y da mayor productividad. En cuanto a porcentajes hemos podido observar que un 50% de los diseñadores están desempleados pero no es por el uso de estas herramientas sino es por no saberlas usar o por estar desactualizados, o simplemente es por la falta de oportunidades que se les da en el lugar donde viven, en el estado de Chiapas los diseñadores son muy mal valorados ya que el nivel cultural es bajo, al contrario de otros estado como lo es Veracruz 25
que buscan a un diseñador con titulo para que les hagan cualquier trabajo para su empresa, otro factor muy importante que influye en el desempleo es la creatividad ya que sin ella muchos no tendrían ni oportunidad de participar en campos laborales amplios, muchas veces la falta de creatividad cierra oportunidades de empleo ya que no consideran otras opciones o se encierran en su especialidad convirtiendo su trabajo en artístico haciéndolo más llamativo pero más difícil de comercializar. Otro factor que hay que considerar es que un diseñador puede tener un negocio propio que con fuerte decisión progresara y le ira mucho mejor que trabajando como dependiente de alguien, las ganas que le pongan influenciara su decisión de abrir o no su negocio, muchas veces el no saber usar todas las herramientas digitales modernas causan temor e indecisión en la gente ya que no están seguros de poder efectuar y llevar a cabo un buen trabajo. IV.-BIBLIOGRAFIA
WE-BIBLIOGRAFÍA *http://mexicocriollo.mforos.com/1887133/9664313-profesionistas-desempleadossubempleados-o-mal-pagados/ *http://www.eluniversal.com.mx/nación/174367.html *http://Fatima-espino-suite101.net/el-idealismo-universitario-912713 *http://www.articulosinformativos.com.mx/desempleo_chiapas-r854510-chiapas.html
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V.- ANEXOS
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