El Emilio de Rousseau Resumen

EL EMILIO DE JUAN JACOBO ROUSSEAU El libro empieza haciendo una biogra!a del au"or # narra $ue Rou%%eau &'rancia( )*)+,)**-. propugn/ la liberaci/n del indi0iduo( la e1al"aci/n de la na"u na"ura rale leza za # la ac"i ac"i0i 0ida dad d crea creado dora ra(( # la rebe rebeli li/n /n con" con"ra ra el ormuli%mo ormuli%mo # la ci0ilizaci/n2 ci0ilizaci/n2 La ilo%o!a ilo%o!a de Jean Jean Jac$ue% Rou%%eau( Rou%%eau( par"idario de una educaci/n na"ural # op"imi%"a del hombre le lle0an a e%"a e%"a cong congruen ruenci cia a con con %u% %u% idea idea% % de liber liber"ad "ad e igua igualda ldad d hici hicier eron on $ue $ue colocara a %u% hi3o% en una in%"i"uci/n de a%i%"encia p4blica de la 5poca2 6ombre de car7c"er mu# e1"ra8o # $ue ha "enido mucha inluencia en lo% pen%amien"o% de lo% hombre% ha%"a nue%"ra 5poca( en %u obra habla de la bondad de Dio% # $ue "odo %e degenera en la% mano% del hombre2 Rou%%eau con%idera $ue "odo lo $ue no% da la na"uraleza e% %iempre bueno # rec"o # $ue el mal %iempre procede del coraz/n del hombre2 E%"e e%cri"o "iene mucha% con"ra%"acione% por e3emplo9 el au"or cri"ica a la cla%e cla%e %ocial de a$uello% a$uello% "iempo%: "iempo%: la nobleza( nobleza( la $ue condena condena pero en cier"o% epi%odio%( no pod!a pa%ar lo% d!a% %in compa8!a de ello%2 En alguno% momen"o% e1ig!a ami%"ad pero 5l no pod!a con%er0ar amigo%2 Alguna% 0ece% dice $ue el hombre e% bueno por na"uraleza # de pron"o no% dice $ue el coraz/n de hombre e% per0er%o # $ue el degenera la% co%a% buena% $ue recibimo% de la na"uraleza2 E%"a hi%"oria ha%"a cier"o cier"o pun"o con "in"e% de no0ela no0ela el au"or au"or propone un %i%"ema educa"i0o por llamarlo a%! por$ue 5l mi%mo e% il/%oo # m7% $ue la en%e8anza de c/mo educar( no% dice c/mo %e debe compor"ar el homb hombre re en una una %oci %ocied edad ad "an "an corr corrup up"a "a # $ue el ind indi0id i0iduo uo pue pueda con%iderar%e como una ciudadano ideal2 E%"7n incluido% alguno% con%e3o% como educar a lo% ni8o% # como la obra de ;La Rep4blica< Rep4blica< de =la"/n =la"/n para el au"or era como una de la% m7% grande% obra% de en%e8anza para "odo% lo% %ere% humano%2

LAS =AR>ES DEL LIBRO DE EL EMILIO El "e1"o %e di0ide en ;cinco% libro%< dedicado% a la inancia a%!9 Libro I de ? a + a8o% de edad Libro II de + a )+ a8o% de edad

Libro III de )+ a )@ a8o% de edad Libro I adole%cencia de )@ a +? a8o% Libro  la educaci/n de ;So!a< u"ura e%po%a de Emilio

LIBRO =RIMERO El au"or no% acon%e3a $ue de%de reci5n nacido% lo% ni8o% deben 0i0ir una 0ida %in a"adura%( como e3emplo la% a3a% # la% cobi3a%( 0e%"imen"a%2 ue lo% ni8o% deben "ener "oda la liber"ad para $ue %u% mo0imien"o% na"urale% no le cau%en ning4n da8o # $ue e%"o no %e con0ier"a en an"i, na"ural2 Lo an"ina"ural para Rou%%eau e% "ambi5n la conduc"a de la% madre% $ue no $uieren ocupar%e de %u% hi3o%( en el cuidado # crecimien"o para el au"or e% mala co%"umbre2 Se "iene $ue %eguir en "odo lo $ue marca la na"uraleza lo $ue e% na"ural2 =ara educar al reci5n nacido e% e0i"ar lo% e1"remo% como imponerle% la 0olun"ad de lo% padre%( pero "ambi5n $ue ello% no impongan la %u#a2 Luego %e no% habla de Emilio( un educando imaginario $ue era noble( por$ue lo% noble% %on lo% $ue peor educan( era rico para "ener la me3or  educaci/n( hu5rano para $ue lo% padre% no in"erieran en %u labor( europeo por el clima "emplado( "ambi5n %er7 %ano( robu%"o # $ue %er7 educado en el campo2  por 4l"imo en e%"e libro primero %e ocupa del aprendiza3e de la lengua( ba%"a con el hablar claro # ar"icular mu# bien( el au"or deine como mala co%"umbre el pronunciar de manera deec"uo%a2

LIBRO SEUNDO Inicia el au"or $ue no %e debe cuidar ni pro"eger a lo% ni8o% de una manera e1ce%i0a2 El inicio de la inancia ha%"a lo% doce a8o% "iene "re% idea%9 la educaci/n nega"i0a( la educaci/n de lo% %en"ido% # lo% derecho% propio% de la inancia2

Educar a un ni8o %acriicando %u elicidad no e0i"ara lo% dolore% de hombre en el u"uro( e% me3or ac"uar cada 0ez en %u "iempo # hacer $ue %ean elice% "odo lo $ue %e pueda2 La educaci/n nega"i0a con%i%"e no en en%e8ar la 0ir"ud de la 0erdad( %ino en pre%er0ar el coraz/n de lo% 0icio% # $ue %ea %u e%p!ri"u libre de errore%2 Emilio aina al m71imo "odo% lo% %en"ido% # %u% acul"ade% !%ica% en e%"a par"e de la obra( median"e e3ercicio% 3uego% ideado% por %u mae%"ro( 5l %e de%pier"a # %e hace m7% 7gil a lo% doce a8o% de edad2 No "iene miedo% a lo% elemen"o% de la na"uraleza( %iempre e% %incero( no "iene 0anidad en %u 0ida( no le "eme a lo% adul"o% # "ampoco hace "area% $ue 5l no pueda lle0ar pue% %e %ien"e libre2

>ERCER LIBRO E%"e per!odo %e e1"iende en"re lo% doce # lo% $uince a8o%( para el au"or  e%"e e% el "ercer e%"ado de la 0ida del ni8o( por %er la edad $ue m7% %e acerca a la adole%cencia %in %er "oda0!a la puber"ad2 Se "iene $ue apro0echar mu# bien pue%"o $ue ha# uerza% ha# energ!a% en el cuerpo # "ambi5n en el alma2 >odo% lo% de%eo% e1ce%i0o% de%aparecen en la puber"ad2 En e%"a e"apa de la 0ida del ni8o %e dedicar7 a la e1ploraci/n del medio ambien"e %e iniciara en el "raba3o # en la% relacione% %ociale% # pue% ainara %u% %en"ido% para 3uzgar2 No puede comprender en %u "o"alidad la% relacione% morale%( pero %i el %en"ido 4"il de ella%2 >endr7 mucha% pregun"a% # re%pue%"a% para %u educador( # e%"e man"endr7 de%pier"a %u curio%idad %in %a"i%acerla nunca por comple"o2 En"re "oda% la% co%a% $ue %e le pueden en%e8ar a Emilio en e%"e per!odo( %on a$uella% cu#a u"ilidad inmedia"a puede en"ender2 Como e3emplo lo $ue lo har7 eliz en el 7mbi"o !%ico2 Con la a#uda de %u educador  de%cubre la u"ilidad de la $u!mica # de la a%"ronom!a2 Rou%%eau pien%a $ue Emilio( a e%"a edad %olo debe de conocer # mane3ar  el libro de ;Robin%on Cru%oe< #a $ue en el aprender7 como encon"rar la na"uraleza 4"il para %u 0ida2

6a%"a a$u! Rou%%eau ha de%arrollado en Emilio la e1ploraci/n por el ambien"e( # la ad$ui%ici/n del %en"ido de lo 4"il2 En lo $ue re%"a de e%"e libro %e habla acerca del "raba3o # la %ociedad # el pereccionamien"o del 3uicio2 En el "raba3o # la %ociedad Emilio debe conocer la% ar"e% indu%"riale%( en la% $ue di0er%o% %u3e"o% di0iden el "raba3o2 Se in"roducir7 de e%"a manera en el mundo de la% relacione% %ociale%( pero no "oda0!a en el a%pec"o moral( como "raba3ar e% un deber indi%pen%able para el hombre como Emilio2 El "ambi5n aprender7 un oicio aun$ue por %u pa"rimonio no le har7 al"a( %er7 carpin"ero # aprender7 la unci/n de la moneda2 Cuando Emilio empieza a pereccionar el 3uicio( a8o% a"r7% %olo "en!a %en%acione%( ahora "iene idea%( an"e% %olo %en"!a ahora 3uzga2 =ara e0i"ar errore% lo me3or %er!a no 3uzgar( pero %e le en%e8ara a Emilio a  3uzgar bien # la me3or manera para hacerlo e% %impliicar m7% nue%"ra% e1periencia% # a permi"irno% renunciar a ella% %in caer en el error2 >ermina e%"e libro con Emilio de $uince a8o% $ue "iene poco% conocimien"o%( pero lo% $ue "iene %on 0erdaderamen"e %u#o%( por$ue no %abe nada a media%2 >iene conocimien"o% na"urale% # puramen"e !%ico% # aprende a conocer la% relacione% e%enciale% en"re lo% hombre% # la% co%a%( pero no la% relacione% en"re hombre # hombre2 Emilio e% laborio%o( "emplado( pacien"e( re%uel"o( lleno de cora3e( %u imaginaci/n no e%"7 agrandada( no %abe lo $ue e% muer"e # no "iene 0icio%2

CUAR>O LIBRO Se llega a la adole%cencia # %e de%pier"an la% pa%ione% # la 0oz de la conciencia2 Emilio en"ra en e%"a e"apa donde %u cuerpo "iene no"able% cambio% i%iol/gico% # morale%( en"once% comienza a pen%ar en ormar  una nue0a amilia2 =ara Rou%%eau no "oda% la% pa%ione% $ue e1perimen"amo% %on na"urale%2 La% pa%ione% na"urale% %on mu# ilimi"ada% pero e%"a% %e 0en modiicada% por cau%a% e1"ra8a% a la na"uraleza por la% opinione% # pre3uicio% %ociale%2 El au"or dice $ue la% pa%ione% "ienen %u origen # principio en el amor en %!2 Del amor %urge la bondad hacia "odo% lo% $ue no% rodean( al ampliar%e la% relacione% con lo% dem7% aparecen la% compa%ione% # preerencia%2

>ambi5n nace el amor propio( el odio( la 0enganza # el enga8o2 'renar la imaginaci/n e% la "area para la educaci/n de la% pa%ione%( lo% errore% de la imaginaci/n con0ier"en a la% pa%ione% en 0icio%( de ah! la nece%idad de %aber cu7le% %on la% 0erdadera% relacione% del hombre con%igo mi%mo # con lo% dem7%2 El au"or procurar7 iniciar a Emilio en el %en"imien"o de la ami%"ad # de la piedad2 Cuando Emilio llega a lo% 0ein"e a8o% de edad la con"inencia( e% un deber moral # e% nece%aria para reinar %obre %! mi%mo # para %er due8o de %u% propio% ape"i"o%2 UIN>O LIBRO La mu3er aparece en el $uin"o libro # el au"or habla acerca de %u educaci/n e1plicando la% dierencia% de di0er%o% "ipo% e1i%"en"e% en"re el hombre # la mu3er $ue no %on %/lo !%ica% %ino de car7c"er # "emperamen"o2 Se "endr7 en cuen"a $ue la% mu3ere% "ienen $ue %er  iele%( mode%"a%( re%er0ada%( # a"en"a%2 En"re lo% debere% de la% mu3ere% e% el de cuidar la% apariencia% el honor( la repu"aci/n # la ca%"idad2 La raz/n de la mu3er e% m7% pr7c"ica # m7% %ome"ida a la au"oridad # a la opini/n de lo% dem7%( por lo "an"o la% idea% religio%a% e%"5n uera del alcance en la educaci/n de la% ni8a%2 La% mu3ere% "endr7n la religi/n de la madre o del marido2 El educador a elegido para Emilio como e%po%a a So!a( por lo $ue repre%en"a a la mu3er ideal( $uien debe %er %imp7"ica( %imple( educada( para %er e%po%a # madre2 Saber lle0ar %u ca%a # aron"ar la% ocupacione% dom5%"ica%( debe de%ear agradar # cuidar a la% per%ona% # %u 0e%"ido "an"o como la limpieza2 >an"o Emilio como %u educador  emprenden un 0ia3e( cuando pierden el camino llegan a la ca%a de lo% padre% de So!a2 Emilio %ien"e $ue al in encon"r/ a la mu3er $ue bu%caba( lo mi%mo le pa%a a So!a # luego comienza el no0iazgo2 El educador para en%e8arle la 0erdadera elicidad con una mu3er a Emilio( "iene $ue hacerle creer %olo por uno% %egundo% $ue ha muer"o( %olo a%! 5l aprende $ue no ha# elicidad %in or"aleza( ni 0ir"ud %in lucha2 De%pu5% de dicho aprendiza3e Emilio decide %eparar%e "emporalmen"e de So!a # emprende un 0ia3e( donde ad$uirir7 la educaci/n pol!"ica nece%aria2 A$u! Emilio "iene #a 0ein"id/% a8o% # 0ia3a por 0ario% pa!%e%

duran"e do% a8o%2 En e%"e con"e1"o Rou%%eau realiza un apre"ado re%umen de %u% idea% pol!"ica%2 De%pu5% Emilio # So!a con"raen ma"rimonio( llega la hora de in%"ruir a Emilio # a So!a %obre lo% debere% con#ugale%( in%"ruccione% $ue de3an de 0er mucho al na"urali%mo e1i%"en"e en "oda% la% obra% de Rou%%eau # con%idera $ue lo% debere% con#ugale% deben regular%e por el placer2 El au"or %ugiere $ue lo% do% Emilio # So!a deben conocer el libro mi%mo( por lo meno% "ienen $ue e%"ar de acuerdo con la educaci/n de lo% hi3o%( pero no lo e%"ablece e%pec!icamen"e como "ampoco la% dierencia% $ue deber!an de "ener la educaci/n de ambo% %e1o%2

=RIMER CUA>RIMES>RE CIENCIAS DE LA EDUCACIN MA>ERIA9 =EDADOFA LIC2 ELIDA MGRUEH

RESUMEN OBRA ;EMILIO / LA EDUCACIN< DE JUAN JACOBO ROUSSEAU

ALUMNA9 AIDA BEA>RIH CAS>ILLO ANEL

ES>ADO DE MICO( AOS>O DE +?)K