EL JUEGO DEL BUEN COMPPORTAMIENTO (Estrategia de manejo conductual)
Objetivo: Mejorar la convivencia dentro del aula de clases, favoreciendo la incorporación de conductas que faciliten la disciplina, motivación escolar, el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo integral de los niños y niñas. Población objetivo: ----------E!licación "e la t#cnica: El juego juego del uen compor comportam tamien iento, to, es una t!cnica t!cnica que, que, a largo largo plazo, plazo, favorece favorecer" r" el uen uen comportamiento de los alumnos tanto dentro de la sala de clases como en el estalecimiento educacional. Esta consiste en dividir al grupo curso en dos equipos de manera #omog!nea, para luego estalecer las reglas del juego, reglas que ir"n enfocadas en aquellas conductas que se desean mejorar, adem"s de estalecer los refuerzos que ser"n entregados a !l o los grupos que ganen el juego. $na vez estalecido estos tres puntos, se le e%plicar" a los alumnos&as acerca del juego, las reglas de de este y el premio premio que reciir" si logran ganar. Esta es una t!cnica que dee ser llevada a cao tres veces a la semana, con una duración de ' minutos en cada sesión, tiempo que se ir" aumentando al transcurrir dos semanas. la vez puede realizarse en cualquier asignatura, tal como matem"ticas, lenguaje, ciencias naturales, etc. In"icacione$: '- Esta Estalec lecer er las las reglas reglas del juego juego (Ejem (Ejemplo plo** +o conver conversar sar con el compañ compañero ero de puesto puesto,, no levantarse del puesto sin pedir permiso, no golpear a los compañeros, escriir la materia, etc.) y dejarlas escritas en una cartulina en un lugar visile dentro la sala de clases. - ividir el curso en dos grupos y elegir un nomre para cada equipo. - Estalecer los refuerzos que ser"n entregados al finalizar el juego (iujos para pintar, gloos, dulces, minutos e%tra de recreo, stic/ers) 0- El juego se llevar" a cao tres veces a la semana (lunes, mi!rcoles y viernes). 1on una duración de ' minutos cada sesión. 2uego de dos semanas se aumentar" el tiempo del juego a minutos y as3 sucesivamente. - El m"%imo de faltas que pueden cometer los grupos ser" de tres. 4olo los equipos que tengan tres o menos faltas ser"n premiados. 5- 4e entregar" el refuerzo al finalizar la semana en el juego llevado a cao el d3a viernes, por lo cual aquel equipo que #aya ganado la mayor cantidad de veces el juego otendr" el premio. 4i e%iste empate se premian amos equipos (si amos equipos empatan con solo #aer ganado una vez no se premiar").
Ejemplo de la 6!cnica. Equipos* -
Equipo lfa Equipo 7eta
8eglas del juego* -
+o levantarse del puesto sin permiso. +o conversar en clases con el compañero de puesto. +o golpear a los compañeros. Escriir la materia del pizarrón. +o interrumpir la clase con palaras inapropiadas.
Ejemplo n9 ' 3a lunes*
Equipo l!a -
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del puesto) X (x niño "olpeo al compañero) X (x niño no escribió la materia)
Equipo Beta -
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño no escribió la materia)
-
#anador día lunes Equipo Beta Día miércoles:
Equipo l!a -
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del puesto)
Equipo Beta -
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del uesto) #anador día $artes Equipo l!a
Día &iernes: Equipo l!a -
Equipo Beta
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del uesto
-
X (x niño se levantó del puesto) 'otal ue"os ue"os "anados Equipo Equipo l!a Beta X (x niño se 'otal levantó del "anados puesto) -- ue"os ue"os X (x niño interrumpió la clase con alabra
Se premian ambos equipos
#anador día viernes Equipo
Ejemplo n9 3a lunes*
Equipo l!a -
Equipo Beta
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño "olpeo al compañero) X (x niño no escribió la materia)
-
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño no escribió la materia)
-
#anador día lunes Equipo l!a Día miércoles: Equipo l!a -
Equipo Beta
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del puesto) X (x niño interrumpió la
-
#anador día miercoles Equipo
Día &iernes: Equipo l!a -
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño se levantó del puesto) X (x niño "olpeo al com añero
X (x niño se levantó del puesto) X (x niño no escribió la materia)
Equipo Beta -
-
X (x niño se levantó del puesto) 'otal 'otal ue"os ue"os "anados Equipo Equipo l!a Beta X (x niño interrumpió la "anados clase con palabra -- *+ ue"os ue"os inapropiada) X x niño se levantó del #anador día viernes Equipo
Se premia el equipo Beta
Planilla de registro
Semana N° ______ Premio_________________
Duración del juego ______ minutos.
Día ,unes: Equipo
Equipo
#anador día lunes
Día $iércoles: Equipo
Equipo
#anador día miércoles
Día &iernes: Equipo
Equipo
#anador día viernes
'otal días "anado equipo
'otal días "anado equipo
.e premia al/los equipo/s
