EL PRINCIPIO DE PREMACK
1- Resumen de la técnica 2- Fundamentos teóricos 3- Descripción 4- Aplicación 5- Caso práctico
1- Resumen de la técnica: Ámito de aplicación:
Su uso más común es para incrementar (reforzar a!ue""as con#uctas #esea$"es #e $a%a ocurrencia& incrementar e" tiempo #e tra$a%o en c"ase' potenciar e" apren#iza%e #e una materia concreta o' tam$in' re#ucir con#uctas #isrupti)as en c"ase cuan#o stas no son #e e*cesi)a +ra)e#a#,
!dad:
Pue#e ap"icarse en to#as "as e#a#es cam$ian#o "as formas - "os refuerzos, .anto en E#ucaci/n Or#inaria como en "a Especia",
"untos #uertes:
Es una tcnica poco intrusi)a en "a !ue es e" ni0o e" !ue tiene e" propio contro" #e "as consecuencias, Es #ecir' si efectua "a con#ucta !ue " e so"icitamos ten#rá contin+entemente a su #isposici/n "a situaci/n reforzante,
$imitaciones:
Para !ue funcione es necesario conocer cua"es son "as con#uctas más reforzantes para ca#a ni0o, Su ap"icaci/n en +rupo pue#e ser comp"ica#a #e$i#o a !ue "as áreas #e inters #e ca#a a"umno pue#en )ariar,
2- Fundamentos teóricos Se trata #e un principio #e reforzamiento formu"a#o ori+ina"mente por Premac1 en 2,345, E" enuncia#o "itera" nos #ice& “Dadas dos respuestas en un procedimiento de condicionamiento operante, la respuesta más probable reforzará a la conducta menos probable; la respuesta menos probable no reforzará a la conducta más probable.”
3- Descripción
6amos a e*p"icar un poco me%or e" principio, Lo !ue 7izo Premac1 es o$ser)ar en una situaci/n e*perimenta" "as opciones natura"es !ue "os ni0os prefer8an a" ofrecrse"es #os opciones, La primera era %u+ar a ma!uinitas (en a!ue" entonces %u+ar a" pin$a""' 7o- po#r8a ser cua"!uier tipo #e %ue+o a" or#ena#or - "a se+un#a comer +o"osinas o 9c7uc7es:, En "os ni0os !ue prefirieron %u+ar a" pin$a"" se esta$"eci/ !ue esa era "a respuesta reforzante' i+ua"mente para "os !ue prefirieron "as +o"osinas' mientras !ue "a otra opci/n pasar8a a ser una con#ucta menos pro$a$"e o apeteci$"e en una situaci/n #e "i$re e"ecci/n, Pero "o rea"mente interesante es !ue Premac1 )erific/ e*perimenta"mente !ue po#8amos uti"izar "a con#ucta más pro$a$"e ("a !ue "e +usta a" ni0o para reforzar "a ocurrencia #e "a menos #esea#a o pro$a$"e,
4- Aplicación Para no e*ten#ernos en más consi#eraciones tcnicas' "o !ue se #e#uce a efectos prácticos es !ue' si sa$emos cua"es son "as acti)i#a#es !ue más "e +ustan a" ni0o' po#emos uti"izar stas para reforzar "a presencia #e otras !ue "e son menos a+ra#a$"es, Por e%emp"o& ima+inemos un ni0o !ue "e encanta #i$u%ar en c"ase pero no soporta "as matemáticas, En ese caso "o !ue po#emos 7acer es #ar"e "a oportuni#a# a" ni0o #e !ue efectúe su acti)i#a# preferi#a por más tiempo (acti)i#a# reforzante contin+entemente a aumentar e" tiempo #e #e#icaci/n a "as matemáticas (acti)i#a# menos preferi#a, .am$in po#emos supe#itar e" tiempo #e#ica#o acti )i#a#es "ú#icas #i)ersas ("as #e su a+ra#o a" compromiso #e aumentar pro+resi)amente e" tiempo a ciertas materias o acti)i#a#es !ue no "e +ustan tanto o presenta pro$"emas,
La tcnica pue#e a#aptarse a #iferentes e#a#es - tomar #iferentes formas' preferentemente -' se+ún ni)e" #e" ni0o' a partir #e "os ; u < a0os, Es una tcnica $ásicamente #e ap"icaci/n in#i)i#ua" -a !ue #epen#emos #e "as preferencias natura"es #e" ni0o' pero pue#e tam$in ap"icarse co"ecti)amente -a !ue 7a- acti)i#a#es !ue son #e" +usto #e "a ma-or8a #e %/)enes (#eportes' or#ena#ores' etc,,,,
=a- !ue ser creati)os en su ap"icaci/n - e" secreto está en encontrar e" reforza#or i#/neo en ca#a caso, Sue"e funcionar mu- $ien apo-arse con re+istros o +ráficos )isua"es (especia"mente en e" ám$ito #e "a e#ucaci/n especia" en #on#e e" ni0o pue#a )er en ca#a momento e" tiempo !ue tiene #isponi$"e para efectuar su acti)i#a# reforzante, >na #e "os pro$"emas !ue nos pue#e sur+ir es !ue e" ni0o pier#a rápi#amente muc7o tiempo - se #esmoti)e a" )er ina"canza$"e su o$%eti)o, De$eremos ser cautos a" principio - a se+urar a"+unos pe!ue0os "o+ros,
A ni)e" #e +rupo se0a"ar !ue' tras "a p"anificaci/n pre)ia' po#emos me%orar aspectos #e" funcionamiento #e" mismo #entro #e" au"a, A ta" efecto #e$e crearse un re+istro co"ecti)o #on#e "a consecuci/n #e "os o$%eti)os marca#os comporte $eneficios para e" +rupo en forma #e tiempo "i$re e*tra' cam$ios a acti)i#a#es más +ratificantes (aumentar tiempo #e %ue+o' o me%orar co"ecti)amente "a nota con un p"us pacta#o con anteriori#a#, Las posi$i"i#a#es son muc7as - s/"o #epen#en #e "a ima+inaci/n #e "as personas !ue "a ap"ican - "as "imitaciones o posi$i"i#a#es #e" +rupo o escue"a,
Con e" tiempo' se espera !ue "as nue)as con#uctas !ue 7an teni#o !ue ser reforza#as a" principio con acti)i#a#es +ratificantes' )a-an pro+resi)amente conso"i#án#ose - fina"mente no necesiten -a #e" refuerzo inicia" para se+uir en e" repertorio #e" ni0o,
En #efiniti)a' po#emos ap"icar e" Principio #e Premac1 para aumentar "a moti)aci/n 7acia e" tra$a%o pero tam$in
para fomentar aspectos #e "a re"aci/n entre i+ua"es' me%orar "a co7esi/n #e" +rupo o me%orar "a conf"icti)i#a# en o entre a"umnos concretos,
A continuaci/n se muestra un caso práctico,
5- Caso práctico ?uan es un ni0o #e 2@ a0os !ue presenta episo#ios recurrentes #e #eso$e#iencia 7acia su maestra con #ificu"ta#es para centrar "a atenci/n - a"teran#o e" $uen funcionamiento #e "a c"ase, Lo !ue más "e +usta es % u+ar en e" or#ena#or' en especia"' "os %ue+os #e competici/n #e coc7es, La única ocasi/n !ue tiene #e 7acer"o en "a escue"a es en "a 7ora semana" !ue tienen #e informática, No o$stante' e" tiempo #e %ue+o "i$re es s/"o #e unos 2 minutos -a !ue en e" resto #e" tiempo se efectúan acti)i#a#es pro+rama#as, En este caso' aparte #e otras me#i#as' se "e p"ante/ a ?uan "a posi$i"i#a# #e po#er %u+ar 7asta @ minutos, No o$stante se "e a#)irti/ !ue si sus con#uctas en c"ase continua$an este tiempo po#8a re#ucirse a ,
Se creo un re+istro con una $arra !ue representa$a !ue "os @ minutos #e %ue+o esta$an #isponi$"es a" comenzar "a semana (e" "unes, A me#i#a !ue ?uan efectua$a "as con#uctas no #esea#as esa $arra i$a crecien#o restán#ose e" tiempo #isponi$"e, Es #ecir' ?uan consume tiempo #e su %ue+o fa)orito para"e"amente a "a aparici/n #e "as con#uctas ne+ati)as,
Es importante antes de poner en marcha el registro:
2B ue se pacten - c"arifi!uen con e " ni0o "as con#uctas suscepti$"es #e pena"izaci/n para !ue no 7a-a #iscrepancias o #u#as, @B Si "as con#uctas ina#ecua#as son mu- )aria#as en sus manifestaciones' tra$a%ar primero con "as más pe"i+rosas
o mo"estas, No intentar corre+ir"o to#o #e +o"pe -a !ue "o más pro$a$"e es !ue no nos funcione, Si "a tcnica funciona pue#en irse pro+resi)amente amp"ian#o "as con#uctas !ue nos interesen,
E" re+istro #e$e forma"izarse - estar #isponi$"e para ser )isto por e" ni0o ca#a )ez !ue se "e reste tiempo, No $asta con #ecirse"o )er$a"mente, Esto es especia"mente necesario para ni0os con #eficiencias en e" ám$ito co+niti)o,
>no #e "os factores c"a)es #e" *ito #e esta tcnica es !ue e" ni0o tiene #irectamente e" contro" so$re "as consecuencias #e su con#ucta, Es #ecir' -a tiene e" premio #e entra#a' pero #e$erá ser capaz #e contro"ar su con#ucta para no per#er"o, E""o "o 7ace más atracti)o - #iferente #e" casti+o c"ásico, ?uan si+ui/ con ma"as con#uctas "a primera semana #e imp"antaci/n #e" re+istro' me%or/ en "a se+un#a - en "a tercera consi+ui/ #isponer #e to#o e" tiempo #e %ue+o,
A" intro#ucir estas tcnicas "o !ue estamos 7acien#o es pro#ucir en e" ni0o un apren#iza%e con#uctua" nue)o e incompati$"e con su forma #e proce#er actua", !l mensa%e &ue dee interiori'ar no es: “si me porto mal me castigan” sino: “si hago las cosas mejor me puedo beneficiar de ciertos privilegios y pasármelo mejor.”
Insistir en !ue ca#a a"umno es un mun#o - 7a- !ue $uscar e" punto a#ecua#o en ca#a a"umno, En a"+unos casos' en especia"' en a!ue""os !ue e" t rastorno #e "a con#ucta o$e#ezca a causas mu"tifactoria"es como "a pertenencia a +rupos mar+ina"es' #e a"to ries+o o factores +enticos' esta tcnica pue#e ser' por s8 s/"o i neficaz' #a#o !ue no e*iste "a moti)aci/n concreta 7acia a"+o en particu"ar,
ina"mente se0a"ar !ue 7a- !ue )a"orar c/mo #e$emos ap"icar "a tcnica #entro #e" au"a' es #ecir' estamos proporcionan#o un premio a un ni0o en concreto para !ue intensifi!ue ciertas con#uctas positi)as, La #u#a pue#e p"antearse en e" senti#o #e !u 7acemos con e" resto #e" +rupo !ue -a está funcionan#o $ien, >na so"uci/n es e*ten#er "os premios a to#o e " +rupo o !ue ?uan efectue "a acti)i#a# en momentos concretos fuera #e" +rupo, .o#o esto #e$e ser p"anifica#o se+ún "as circunstancias,