"ENFOQUE "REPRESENTANTES "ELECCIÓN "SUPUESTOS "
" " "VOCACIONAL " "
"NO PSICOLÓGICOS"FACTORES "Miller y Form"Se da como "Se elige una carrera"
" "CASUALES "(1951) "consecuencia de"sin un planteamiento"
"Atribuyen las "(TEORÍA DEL " "una serie de "previo por puro "
"manifestaciones"AZAR) " "acontecimientos"accidente "
"de la toma de " " "y " "
"decisiones " " "circunstancias " "
"vocacionales a " " "imprevisibles " "
"factores " " " " "
"externos al " " " " "
"individuo, " " " " "
"difíciles de " " " " "
"controlar. " " " " "
" "FACTORES "Castaño "Se da como "La libertad para "
" "ECONÓMICOS (LEY "(1983) "consecuencia de"elegir ocupaciones "
" "DE OFERTA Y " "los beneficios "está sujeta a que le"
" "DEMANDA) " "económicos que "reporten beneficios "
" " " "reporta la "económicos. "
" " " "actividad " "
" "FACTORES "Rivas (1976) "Está influida "La familia, escuela,"
" "SOCIOLÓGICOS " "por la cultura "cultura, son "
" " " "y la sociedad "determinantes "
" " " "donde se "sociales que "
" " " "desarrolla. "influyen en el "
" " " " "desarrollo "
" " " " "vocacional y en la "
" " " " "decisión que hacen "
" " " " "los individuos. "
"PSICOLÓGICOS "RASGOS Y "Parsons "La elección "Adecuar los rasgos "
"Hacen hincapié "FACTORES "(1909) "vocacional se "personales a los "
"en los " " "realiza con "requisitos que exige"
"elementos " "Williamson "base en los "una profesión. "
"internos " "(1965) "rasgos del "PARSONS plantea que:"
"presentes en la" " "sujeto, "Cada sujeto tiene un"
"elección " "H. Lofquis y "considerando la"modelo único de "
"vocacional, la " "R. V. Davis "coincidencia de"rasgos. "
"que consideran " " "los requisitos "Cada ocupación tiene"
"como un " " "de las "un modelo único de "
"acontecimiento " " "ocupaciones "requerimentos de "
"puntual que se " " " "rasgos. "
"da en un " " " "Es posible "
"momento " " " "compaginar los "
"determinado. " " " "rasgos con los "
" " " " "requerimentos. "
" " " " "Cuanta más "
" " " " "coincidencia haya "
" " " " "entre rasgos y "
" " " " "requisitos mayor "
" " " " "satisfacción. "
" " " " "WILLIAMSON determinó"
" " " " "las fases de la "
" " " " "asistencia "
" " " " "orientacional: "
" " " " "Análisis "
" " " " "Síntesis "
" " " " "Diagnosis "
" " " " "Prognosis "
" " " " "Orientación "
" " " " "Seguimiento "
" " " " "LOFQUIS Y DAVIS "
" " " " "diseñan el Modelo de"
" " " " "Satisfacción "
" " " " "Laboral: al "
" " " " "encontrar lo que se "
" " " " "busca en una "
" " " " "ocupación se genera "
" " " " "satisfacción, ajuste"
" " " " "laboral y personal. "
" "Modelo " " " "
" "Psicodinámico: " " " "
" "explica la " " " "
" "elección " " " "
" "vocacional según" " " "
" "la motivación. " " " "
" "Reúne tres "Brill, "Es un acto que "Las determinaciones "
" "enfoques: "Bordin, "tiene lugar en "de la elección "
" " "Nachman, "un determinado "vocacional son "
" "PSICOANALÍTICO "Segal. "momento de la "personales y vienen "
" " " "vida. "influenciados por "
" " " " "los mecanismos de "
" " " " "defensa. "
" " "Anne Roe y "Consistirá en " "
" "ENFOQUE DE LAS "Siegelman. "satisfacer las "Se estudia la "
" "NECESIDADES. " "necesidades "integración de la "
" " " "ligadas a las "personalidad y la "
" " " "experiencias de"clasificación "
" " " "la infancia a "ocupacional se "
" " " "través de los "establece una "
" " " "ambientes "relación entre la "
" " " "laborales. "conducta vocacional "
" " " " "y el desarrollo de "
" " " " "la personalidad, "
" "ENFOQUE DEL "Donald Super " "concretamente entre "
" "CONCEPTO DE SÍ " " "la conducta "
" "MISMO " " "vocacional, las "
" " " "Está influida "experiencias "
" " " "por el nivel de"tempranas y la "
" " " "incorporación "satisfacción de "
" " " "del "necesidades. "
" " " "autoconcepto a " "
" " " "la profesión, "Sostiene que el "
" " " "lo que "concepto de si mismo"
" " " "determina una "se desarrolla "
" " " "elección "durante la vida del "
" " " "adecuada y "sujeto a través de "
" " " "satisfacción "fases: "
" " " "laboral. "Exploración "
" " " " "Autodiferenciación "
" " " " "Identificación "
" " " " "Desempeño de "
" " " " "funciones "
" " " " "Evaluación de "
" " " " "resultados "
"EVOLUTIVOS O DE"E. E. DE "Ginzberg "Es un proceso "La elección "
"DESARROLLO "GINZBERG " "continuo que se"vocacional es un "
" " " "da a lo largo "proceso que se da a "
" " " "de la vida del "lo largo de la vida "
" " " "individuo, "del individuo, se ve"
" " " "considera los "influida por "
" " " "factores "multiples "
" " " "socioeconómicos"informaciones y el "
" " " "y laborales. "ajuste de las "
" " " " "necesidades a las "
" " " " "realidades "
" " " " "laborales, debe "
" " " " "darse constante "
" " " " "ajuste y equilibrio "
" " " " "entre alternativas, "
" " " " "habilidades y "
" " " " "requisitos de "
" " " " "trabajo. "
" " " " "La toma de "
" " " " "decisiones es un "
" " " " "elemento fundamental"
" " " " "del desarrollo "
" " " " "vocacional. "
" " " " " "
" "TOMA DE "Ferdrickson "Proceso para "Jepsen y Dileg "
" "DECISIONES "(1982) "ayudar a las "(1974) presentan dos"
" " "N. V. G. A. "personas a "modelos de toma de "
" " " "tomar "decisiones: "
" " " "decisiones "Descriptivos: la "
" " " "satisfactorias."toma de decisiones "
" " " "Es una actitud "es un fenómeno "
" " " "y un proceso "natural; y "
" " " "cognitivo "Prescriptivos: la "
" " " "continuo "toma de decisiones "
" " " " "mediante estrategias"
" " " " "y procedimientos. "
"GLOBALES E "MODELO SOCIO – "P. M. Blan "Es el resultado"El proceso de "
"INTEGRALES: "PSICOLÓGICO DE "(1956) "de la "elección son "
"Integran las "P.M. BLAN " "interacción "consecuencias de las"
"tendencias " " "entre una doble"características "
"psicológicas, " " "cadena de "personales y de las "
"sociológicas y " " "acontecimientos"condiciones "
"económicas de " " "biológicos y "socieconomicas de la"
"la conducta " " "psicológicos, y"estructura social "
"vocacional. " " "condiciones "del individuo. "
" " " "sociales. "Este proceso es "
" " " " "entendido y "
" " " " "desarrollado a lo "
" " " " "largo de la vida del"
" " " " "sujeto es "
" " " " "susceptible de "
" " " " "cambio por variación"
" " " " "de los determinantes"
" " " " "de tipo personal y/o"
" " " " "situacional. "
" "SOCIOFENOMENOLÓG"D. E. Super "Es un aspecto "El proceso de "
" "ICO DE D. SUPER "(1980) "del desarrollo "desarrollo "
" " " "general del "vocacional se centra"
" " " "individuo, está"en el desarrollo y "
" " " "constituida por"realización del "
" " " "los eventos que"concepto de sí "
" " " "le ocurren "mismo, al hacer la "
" " " "sigue modelos "elección el "
" " " "generales que "individuo atribuye "
" "APRENDIZAJE " "responden a la "características de "
" "SOCIAL PARA LA "J. D. "etapa donde "sí mismo a la "
" "TOMA DE "Krumboltz "está ubicado el"profesión elegida. "
" "DECISIONES "(1979) "sujeto. "Se da a lo largo de "
" " " " "la vida. "
" " " "Depende de la " "
" " " "oportunidad y " "
" " " "destreza que el"Existen factores que"
" " " "individuo "influyen en las "
" " " "utiliza para "preferencias "
" " " "adecuar los "personales; en las "
" " " "modelos de "destrezas para tomar"
" " " "autoesfuerzo "decisiones; en las "
" " " "interno con los"conductas de entrada"
" " " "de su ambiente."a las alternativas u"
" " " " "ocupaciones; la toma"
" " " " "de decisiones es un "
" " " " "proceso comprensivo "
" " " " "a lo largo de la "
" " " " "vida del individuo, "
" " " " "influido por "
" " " " "factores "
" " " " "psicológicos, "
" " " " "sociales y "
" " " " "económicos. "
" "ACTIVACIÓN DEL "D. Pelletier "Se da a partir "La intervención del "
" "DESARROLLO "y "del "orientador deberá "
" "VOCACIONAL Y "colaboradores"cumplimiento de"iniciar en la "
" "PERSONAL (ADVP) " "una serie de "adolescencia y "
" " " "tareas que el "principio de la "
" " " "sujeto debe "adultez. En el "
" " " "cumplir desde "desarrollo "
" " " "la "vocacional se "
" " " "adolescencia. "encuentran elementos"
" " " " "cognitivos y "
" " " " "afectivos. "
" " " " "Establecen una serie"
" " " " "de tareas. "
Crites, 1974.