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ENSAYO: ENSAYO: IMPORTANCIA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION INICIAL AUTOR: LIC. ROCIO GUADALUPE SARRION REYES
MAESTRIA EN PSICOPEDAGOGIA
IMPORT IMPOR TANCIA DE LA L A EDUCACIÓN EDU CACIÓN INICIAL La niñez constituye constituye la materia central de la educación educación inicial, esta materia materia es una realidad compleja, tanto por los conocimientos disciplinarios que convergen para su comprensión como por su aparición tardía en el plano educativo. (Programa de Educación Inicial, EP. EP. !""#$ Los niños desde pequeños construyen construyen patrones patrones de comportamiento, comportamiento, sistemas sistemas de e%plic e%plicaci acione oness y princi principio pioss morale moraless
que guían guían sus juicios juicios respecto respecto al mundo. mundo.
&recen y maduran en un mundo de interacciones, a trav's de ellas se coniguran, se reconocen y se estructuran sus capacidades. Los niños )an e%istido siempre, pero no el reconocimiento de sus capacidades, de sus potencialidades y su grado de incidencia en el entorno social donde viven. *nteriormente se pensa+a que los niños pequeños no sa+ían nada ni tenían capacidad de aprender )asta la edad escolar, pero estudios )an demostrado lo contrario. contrario. Porque la e%plotaci e%plotación ón no ocurre en los - años sino en el nacimiento. nacimiento. El niño niño nace nace comp compet eten ente te desd desde e el princ princip ipio io,, capaz capaz y compet competent ente e desd desde e el principio. &am+ia todo. /o es que lo importante va a venir, lo importante ya ocurrió. El papel de la educación es perder y permitir a lo importante que )a ocurrid ocurrido o desarro desarrolla llarse. rse. (0rances (0rancesco co 1onucci, nucci, Los primer primeros os años2 años2 los cimien cimientos tos,, conerencia #334$.
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La Educación Inicial parte de una premisa +5sica2 los primeros años de vida de los niños son esenciales para su desarrollo uturo como ser )umano, por lo tanto la calidad de la atención y la ormación que se +rinde desde el nacimiento ser5n determinantes en las capacidades de los niños. * trav's de la Educación Inicial se crea la posi+ilidad de mejorar sustancialmente las generaciones siguientes, ya que los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo uturo del ser )umano .La calidad y tipo de atención y ormación que se +rinde al niño desde su nacimiento ser5n determinantes para el desarrollo de sus capacidades. 1an relevante es esta etapa en el desarrollo del ser )umano, que si tuviera que seleccionarse una etapa singular, prioritaria, signiicativa, determinante de una +uena parte de lo que llegamos ser, esta tiene que ver con la primera inancia y con los procesos educativos que se dan en ella (6aume 0unes *rtiaga, El lugar de la inancia. #33$. La educación en los primeros años de vida es justamente aquella en la que es imposi+le renunciar a considerar la calidad. Es en los primeros años cuando se orma +uena parte del capital cognitivo, emocional y social de las personas. La Educación Inicial es una e%periencia valiosa porque, adem5s, prepara a los individuos para su transición )acia la Educación 75sica. En las escuelas resulta posi+le o+servar cómo los niños que no )an asistido a un centro inantil, o quienes no )an reci+ido una estimulación adecuada, se encuentran en desventaja respecto de los dem5s en ciertas 5reas2 motricidad ina, aspecto social, relaciones lógicomatem5ticas, etc. (8aquel 7onilla errano, La importancia de la Educación Inicial, #33"$. 9na parte signiicativa de las diicultades posteriores de los jóvenes, tiene que ver con las e%periencias de esos años especialmente pl5sticos para la generación de seguridades vínculos y aprendizajes de +ase.
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: estas consideraciones no de+en interesar solamente a los docentes, son los padres de amilia quienes de+en ser los primeros interesados en mejorar sus pr5cticas cotidianas en casa, independientemente que sus niños reci+an este servicio en alguna institución. La la+or de los padres no es complementar lo que el niño reci+e en la escuela sino al contrario, la educación orientada a la primera inancia complementa la la+or que los padres de amilia realizan desde el )ogar, proporcion5ndoles la asistencia necesaria, por cuanto la gran mayoría de padres y madres tra+ajan uera de casa; pero el personal de un centro de desarrollo inantil aun que sea el mejor capacitado no suple los lazos aectivos y la calidez y calidad de la relaciones de los padres con los niños. En muc)os de los casos los padres +uscan solo la parte asistencial en una institución, pero les es diícil adquirir el compromiso de asistir a talleres y reuniones de orientación para que ellos tam+i'n ormen parte de este proceso tan importante en el desarrollo integral de sus )ijos. &onviene reconocer que un &entro de Educación Inicial se convierte en un punto de ormación no sólo para el niño, sino para la amilia en su totalidad, ya que el proceso de crecimiento de los )ijos involucra un aprendizaje de todos los miem+ros de la amilia; por ejemplo, aprendemos a ser padres y madres de )ijos
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un servicio asistencial para las madres tra+ajadoras y se olvida la parte medular que sin lugar a dudas es esta parte del proceso la que va constituir los cimientos y va a impulsar el desarrollo del niño en la educación +5sica. in em+argo Educación Inicial no es considerado como parte de la educación +5sica, y los programas, las capacitaciones, el material +i+liogr5ico, los estímulos para docentes y ni siquiera los programas de apoyo como escuelas de calidad, escuela segura, etc. que promueve la secretaria de educación, permite la integración de este nivel. i queremos que nuestros jóvenes y adolescentes sean creativos, críticos, analíticos, emprendedores, no podemos quedarnos en la idea de que es en la primaria o en la secundaria que empezaran a adquirir estas capacidades, es a trav's de la educación inicial que se mejoran las capacidades de aprendizaje del niño; sus )5+itos de )igiene, salud y alimentación; el desarrollo de sus )a+ilidades para la convivencia social y la participación; así como la ormación de valores y actitudes de respeto y responsa+ilidad en los distintos 5m+itos de su vida. /o )ay una segunda oportunidad para la inancia. &omo se )a señalado, 'sta es una etapa de oro para desarrollar y estimular a los niños; por lo tanto, resulta undamental centrar esuerzos orientados al +ien de cada niño =/o crees que vale muc)o la pena ec)ar una mirada a la inancia y unir esuerzos por nuestros pequeños> ?L@ &9*18@ P8IAE8@ *B@ C*&E/ L* DI*F
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BIBLIOGRAFIA
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