Nombre de la Materia ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Nombre del Alumno (a) Nombre de la Tarea Ensayo "Familia, sociedad y cultura como determinantes del individuo" Nombre del Profesor (a)
ENSAYO "FAMILIA, SOCIEDAD Y CULTURA COMO DETERMINANTES DEL INDIVIDUO"
Introducción La formacion del hombre se puede decir que se genera en tres dimenciones: la familiar, la sociedad y lo cultural, donde cada una de ellas esta vinculada de manera directa con las otras dos, generando asi un modelo de comportamiento establecido, una forma conductual de responder del individuo ante la vida misma. Con este ensayo pretendo exponer como influye estos tres factores en los adolescentes que son el grupo de estudio que escogí.
Desarrollo Como vimos en el texto pasado de Coimpi 1 sobre “Sentimientos, afectos y lógica afectiva. Su lugar en nuestra comprensión del otro y del mundo” , el afecto es básico para el desarrollo del ser humano y es algo que debe de ser proporcionado por la familia. Sin el las personas no tendrían el sostén básico para desarrollarse correctamente en una sociedad. Cuando el estudiante se forma en nuestras aulas de clases se encuentra en chok, porque encuentra muchos modelos familiares y formas de pensar diferentes sobre ella, generando en el además de asombro, rebeldía al tratar de comprender por qué se dan las cosas así y no en el modelo que él tiene ya como preestablecido en su hogar.
Es la familia, en especial aquellos que muestran mayor autoridad quienes inculcan en los pequeños las normas morales que tiene la sociedad, a medida que el va creciendo esas normas son propias de él, las asume como propias y unicas.
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Ciompi, Luc, Sentimientos, afectos y lógica afectiva: Su lugar en nuestra comprensión del otro y del mundo, Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, vol. 27, núm. 100, 2007, pp. 439, Asociación Española de Neuropsiquiatría,Madrid, España
Teniendo en cuenta que a partir de las diferentes relaciones familiares el estudiante establece actitudes sociales, además de valores que ella muestre, y de otras cuestiones sociales y culturales que tomamos como las correctas y definen nuestra personalidad, como ellos dicen “porque en mi familia es así” (dicho de la mayoría de estudiantes cuando se le corrige por un mal comportamiento o trato brusco a otro a causa de diferentes formas de pensar y de actuar).
como lo cita Molina: “ La familia es la organización con la cual el individuo establece sus primeras relaciones. Esta puede definirse como un sistema de seres humanos en el cual las 1 personas están relacionadas por lazos de consanguínidad
y afinidad, congregados en
un lugar común, delimitado cultural y geográficamente para satisfacer las necesidades básicas, físicas y psicológicas de sus miembros ” (Molina, citado por Toro, 1985, pág. 139).
El estudiante ve en la familia como debe ser su rol social y cultural (matrimonio, roles en el, religion, conductas, economia, etc). Debido a que la familia ayuda a que la sociedad establecida se perpetue (se forma una e specie de ciclo donde la familia orienta como es la sociedad y esta como es la primera). Al encontrarse dentro de un nuevo grupo que denominare como institucion educativa, donde el choca sus conceptos de sociedad y cultura ante los demas miembros de la comunidad educativa, genera un sentimiento de rechazo que puede mostrar de manera violenta (teniendo en cuenta que se encuentra en la época donde esta aprendiendo a controlar sus reacciones debido al desarrollo de las hormonas sexuales), pueden haber roce entre ellos, estigmatizacion incluso acoso escolar (cuando varios estudiantes compartan esas ideologias frente a alguno que no).
La edad adolescente es importante porque en ella el estudiante va a afianzar sus ideales, interiorizara sus costumbres y tratara de pertenecer desesperadamente a algun grupo, si el tiene los valores de una familia unida desarrollara un apego a sus costumbres y las apropiara en el desarrollo de su personalidad. Por el contrario si este niño(a), se encuentra en una familia disfuncional tratara de buscar donde pueda pertenecer, pudiendo llegar a ser demasiado influenciable y perder la cultura que posei,
pudiendo faltar inclusive a las normas establecidas en la sociedad (para que una sociedad funcione los inetgrantes de ella se someten a un reglamento para uqe así la sociedad no pierda su estructura y organización.)
Conclusión Cada individuo tiene la capacidad de tener su propio criterio, la cual esta ceñida a la familia, la cultura y la sociedad, haciendo que a pesar de su individualidad, el se desarrolle de una manera preestablecida por la sociedad.
REFERENCIAS
Candamil Pineda, E. M., & Grajales S., G. M. (1998). Comportamiento Humano, familia,sociedad y cultura como determinantes del individuo. Universidad del Valle,sistema institucional de educación desescolarizada, Santiago de Cali. Harris, M., & del Toro, R. V. (1985). El desarrollo de la teoría antropológica: historia de las teorías de la cultura. siglo XXI. Ciompi, Luc, Sentimientos, afectos y lógica afectiva: Su lugar en nuestra comprensión del otro y del mundo, Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, vol. 27, núm. 100, 2007, pp. 439, Asociación Española de Neuropsiquiatría,Madrid, España
