Preuniversitario Solidario Santa María Ensayo General 01 Biología Electivo
Módulo Biología 1. Una célula que tenga una alta demanda energética y de proteínas, debería presentar un aumento en la cantidad de: a) b) c) d) e)
Mitocondrias-Lisosomas Lisosomas-REL Mitocondrias-RER Mitocondrias-REL Lisosomas-RER
2. El almacenamiento de energía, mediante la formación de enlaces químicos en moléculas orgánicas es un proceso de tipo: I. II. III.
Metabólico Anabólico Catabólico
Es(son) correcta(s): a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) I y II e) I, II y III 3. Si se bloquea la acción de las enzimas del retículo endoplasmático liso de una célula animal, a corto plazo, disminuirá directamente la síntesis de: a) b) c) d) e)
enzimas fosfolípidos. polisacáridos. ácidos nucleicos. proteínas de membrana.
4. El metabolismo procarionte puede ser: I. II. III.
Aeróbico Anaeróbico facultativo Anaeróbico estricto
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a) b) c) d) e)
Es(son) correcta(s): Sólo I y II Sólo I y III Sólo I Sólo II y III Todas las anteriores.
5. En un experimento se marcaron radiactivamente varios aminoácidos, los que fueron administrados a un cultivo celular. Luego de un tiempo, se encontrará marca en: I. la membrana plasmática. II. los cromosomas. III. el retículo endoplásmico liso. a) b) c) d) e)
Solo I Solo II I y II I, II y III I y III
6. Separar al citoplasma del nucleoplasma, mantener separados los procesos metabólicos de ambos medios y regular el intercambio de sustancias a través de los poros nucleares y la lámina nuclear, es función de: a) b) c) d) e)
Membrana plasmática Retículo endoplasmático Membrana nuclear Nucleoplasma Mitocondrias
7. El siguiente grafico representa los niveles de estrógenos y progesterona durante el ciclo ovárico normal
A partir del gráfico, es correcto afirmar que a) el segundo pico de estrógenos indica que hay embarazo. b) la menstruación coincide con los niveles más bajos de progesterona. c) el periodo proliferativo coincide con los mayores niveles de estrógenos y progesterona. d) la ovulación coincide con el mayor nivel de estrógenos. e) los estrógenos y progesterona empiezan a ser secretados alrededor del día 14 del ciclo. 2
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8. Si un sujeto es sometido a unos exámenes de laboratorio y se encuentran los siguientes valores para la glicemia y la insulina en sangre: En ayuno: · Glicemia: Normal · Insulina en sangre: Normal Poco después de la administración oral de glucosa: · Glicemia: Normal · Insulina en sangre: Extremadamente elevada. Es correcto decir que: a) b) c) d) e)
El individuo tiene Diabetes. Tiene riesgo de padecer una hiperglicemia en cualquier momento. Necesita administrarse insulina. Necesita comer alimentos ricos en glucosa. Es un paciente sin síntomas de hiperglicemia, el cual en el futuro podría tener riesgo de padecer diabetes.
9. La tricomoniasis es la ETS que afecta con más frecuencia a mujeres jóvenes sexualmente activas. El parasito causante de esta enfermedad es un(a): a) b) c) d) e)
Virus Hongo Bacteria Protozoo Retrovirus
10. En la gametogénesis femenina, ¿Cuál es una de las células que se origina al final de la meiosis I? a) b) c) d) e)
Ovocito I Ovocito II Ovogonio I Ovogonio II Óvulo
11. Para diferenciar de una enfermedad genética es ligada al X dominante o autosómica dominante mediante el análisis de genealogías hay que observar en ella: I. La proporción de hembras y machos afectados II. Una mayor proporción de mujeres cuando es autosómica III. Los progenitores de hijos e hijas que padecen la enfermedad A) B) C) D) E)
Solo I Solo I y II Solo I y III Solo II y III I, II y III 3
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12. En genética se trabaja con dos variables el genotipo y el fenotipo, la relación que existe entre ellos radica en que: I. II. III. IV. a) b) c) d) e)
El fenotipo determina el genotipo. Un genotipo puede originar 2 o más fenotipos distintos. El genotipo es influido por el ambiente y se expresa en el fenotipo. El fenotipo corresponde siempre a la expresión de un gen dominante. Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Sólo II y IV Sólo II, III y IV
13. ¿Cuál de las siguientes opciones es un factor densoindependiente que limita el tamaño de una población? a) b) c) d) e)
La depredación La competencia La mortalidad La natalidad El clima.
14. La enfermedad de Minamata es un síndrome neurológico grave, producido por envenenamiento con mercurio derivado del consumo de pescados y mariscos contaminados. El fenómeno vinculado a esta enfermedad corresponde a la: a) b) c) d) e)
Biodegradación Bioacumulación Eutroficación Biosíntesis Marea roja.
15. En el gráfico se muestra la concentración de pesticida en cinco organismos que componen una cadena trófica completa, después de cierto tiempo de ser vertido en un ecosistema.
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De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de los organismos corresponde a un consumidor primario en la cadena? a) Q b) R c) S d) T e) U 16. La importancia de la fotosíntesis a nivel ecológico sería: I. II. III. a) b) c) d) e)
Transformar el CO2 en O2 Capturar la energía radiante del sol y transformarla en energía química. Permitir que las plantas crezcan y produzcan frutos. Sólo I Sólo II I y II I y III II y III
17. En 1928, Alexander Fleming observó que en una cápsula de Petri que contenía un cultivo de bacterias, existía un hongo en torno al cual no crecían bacterias. Fleming pensó: “El hongo libera una sustancia que mata a las bacterias”. Esta frase de Fleming constituye un(a) a) b) c) d) e)
experimento. observación hipótesis. conclusión. ley.
18. Considere la siguiente ecuación de asimilación de CO2 por las plantas. 6 CO2 + ? + 686 kcal · mol-1 C6H12O6 + 6 O2 La incógnita corresponde a a) agua. b) proteínas. c) enzimas. d) temperatura. e) luz.
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Módulo Física 19. El sonido corresponde a: a) b) c) d) e)
Una onda de presión. Una onda electromagnética. Un desplazamiento de masa. Una onda bidimensional. Una onda hertziana.
20. Un sonido de 8 Hz cuya longitud de onda es de 32 [m] viaja con una rapidez de: a) 4 b) 8
𝑚 𝑠 𝑚 𝑠
c) 32
𝑚 𝑠
d) 256 e) 349
𝑚 𝑠 𝑚 𝑠 𝑚
21. Dos cuerpos se cruzan en un camino recto como muestra la figura, uno avanza a 10 𝑠 y el otro se mueve 𝑚
con sentido contrario a 20 . ¿A qué distancia se encuentran si han transcurrido 100 segundo desde el 𝑠 momento en que se en que se cruzan? : a) b) c) d) e)
300 [m] 100[m] 3 [km] 1 [km] n.a
22. Un cuerpo es dejado caer libremente desde un acantilado de altura h demorando un tiempo t en tocar el suelo (despreciando el roce del aire). El tiempo que demora en tocar el suelo si lo dejamos caer desde un acantilado de altura 4h es: a) b) c) d) e)
t 5t 2t 2,5t 4t
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23. La constante G en la expresión correspondiente a la Ley de Gravitación Universal de Newton I. II. III.
𝑚
Tiene valor 9,8 𝑠2 Tiene el mismo valor en todo el Universo. Es inversamente proporcional a la distancia al centro del Sol.
Es(son) correcta(s): a) Solo I. b) Solo II. c) Solo III. d) Solo I y II. e) Solo I y III. 24. Una pelota de 1 [kg] de masa y 10 [N] de peso, se deja caer libremente desde una altura de 3 [m] del suelo. La pelota bota, llegando hasta una altura de 2 [m] del suelo. ¿Cuánta energía mecánica perdió la pelota en el choque? a) b) c) d) e)
2 [J] 3 [J] 10 [J] 20 [J] 30 [J]
25. El agua tiene un comportamiento en relación a las variaciones de temperatura: a) b) c) d) e)
Similar a cualquier líquido Su volumen es siempre constante. Su densidad es siempre constante. Su densidad es máxima a los 4 ºC Su densidad es mínima a los 4 ºC
26. Un péndulo describe 5 oscilaciones en veinte segundos. De acuerdo a lo anterior su periodo de oscilación es a) b) c) d) e)
4.0 [s]. 20.0 [s]. 2.0 [s]. 0.5 [s]. 0.1 [s].
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27. Cuando una onda se refleja no se conserva: a) b) c) d) e)
Su frecuencia. Su sentido. Su rapidez y su frecuencia. Su longitud de onda y su periodo. Solo su rapidez.
28. Un péndulo simple tarda un tiempo A en ir y volver al mismo extremo, entonces su frecuencia es: a) 4A. 1 b) 𝐴. c) A 1 d) 2 A e) 2A 29. Un violín y un charango emiten la misma nota en una pieza musical ¿Cuál es la característica del sonido que permite a una persona distinguir entre el sonido emitido por el violín y el emitido por el charango? a) b) c) d) e)
Su tono Su timbre Su amplitud Su frecuencia Su rapidez de propagación
30. Tres esferas, A ,B y C inician el movimiento al mismo tiempo en los puntos 𝑎, 𝑏, 𝑐 y se mueven con 𝑚 𝑚 𝑚 velocidades constantes de 4 𝑠 , 7 𝑠 y 3 𝑠 , respectivamente. Si las 3 esferas chocan en p, y se sabe que la distancia recorrida por la esfera B es de 10 [m] ¿ a que distancia se encuentra el punto p de 𝑎 y 𝑐 respectivamente? a) b) c) d) e)
7/40[m] y 7/30[m] 30/7[m] y 40/7[m] 7/30[m] y 7/40[m] 40/7 [m] y 30/7 [m] n.a 𝑚
31. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 37 𝑠 ¿cuanto demora en alcanzar el punto mas alto de su trayectoria (imagine el eje y partiendo de 0 en el suelo y positivo hacia arriba)? a) 37 [s] b) 7,3 [s] c) 0.37 [s] d) 3.37 [s] e) n.a 8
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32. De acuerdo a la hipótesis nebular, el Sol y los planetas del Sistema Solar se formaron: a) b) c) d) e)
Simultáneamente con el Universo. A partir de una nube compuesta solamente por hidrogeno. A partir de diferentes nubes de polvo y gas. Producto de la colisión de Sol con una nube de polvo y gas. Producto del colapso gravitacional de una nube de polvo y gas.
33. La imagen de la figura describe 3 leyes para describir matemáticamente el movimiento de los planetas en sus órbitas alrededor del sol la 1a ley : las órbitas de los planetas son planas y describe una forma elíptica el sol se encuentra en el plano de la órbita y situándolo en uno de sus focos 2 a ley :La línea recta que une el planeta con el centro del Sol, barre áreas iguales en intervalos de tiempo iguales a medida. 3a ley El cuadrado del período de revolución T de un planeta en torno al Sol es directamente proporcional al cubo del semi eje mayor R de la órbita. ¿Qué científico describió tales leyes? a) b) c) d) e)
Isaac Newton Johannes Kepler Albert Einstein Wolfgang Ernst Pauli Max Planck
34. Se tiene dos tubos del mismo material de largo L y 2L a la misma temperatura. Para que ambos tubos se dilaten la misma cantidad se puede: a) b) c) d) e)
Someter a ambos tubos a la misma variación de temperatura. Someter al tubo más largo al doble de variación de temperatura que al más corto. Someter al tubo más largo a la mitad de variación de temperatura que al más corto. Unir ambos tubos por sus extremos. Al tubo largo someterlo una temperatura T cualquiera y al mas corto a una temperatura T/2.
35. Se hace deslizar un bloque de 3 [kg] sobre una supeficie horizontal, proporcionandole una velocidad 𝑚 inicial de magnitud 5 𝑠 . Debido al roce, el bloque se detiene despues de recorrer 2 [m]. ¿Cuál es la magnitud del trabajo que realizo la fuerza de roce durante el recorrido del bloque? a) b) c) d) e)
75,0 [J] 60,0 [J] 37,5 [J] 30,0 [J] 7,5 [J]
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36. Dada las siguientes proposiciones, indicar lo incorrecto. I.
La temperatura es una medida relativa del grado de agitación que posee las partículas que componen un cuerpo. II. El cero absoluto es la temperatura a la cual teoricamente debe cesar todo movimiento. III. La temperatura y el calor es lo mismo Es(son) correcta(s): a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y II e) Todas las anteriores
Módulo Química Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del Sistema Periódico hasta el elemento Nº 20.
37. Dentro de los números cuánticos se encuentra el número principal, el cual se asocia a a) El nivel energético del orbital en el que se encuentra el electrón b) El giro del electrón sobre su propio eje c) El tamaño del orbital d) La forma del orbital e) La disposición espacial del orbital 15 38. ¿Cuántos electrones desapareados tiene el Fósforo 30,97 𝑃 en su último nivel energético? a) 5 b) 3 c) 4 d) 2 e) 1
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39. La predicción de las propiedades que pueda tener un elemento según la posición de éste en la tabla periódica corresponde a un a) b) c) d) e)
Ley Predicción Teoría Conclusión Observación
40. El radio atómico se puede definir como la distancia entre el centro del núcleo respecto al electrón más lejano. Al respecto de esta propiedad se puede decir que: a) b) c) d) e)
Aumenta a través del período y disminuye a través del grupo Disminuye a través del período y aumenta a través del grupo Aumenta a través de período y grupo Disminuye a través de período y grupo Ninguna de las anteriores
41. La energía de ionización y la electronegatividad son propiedades periódicas que consisten respectivamente en a) b) c) d)
La energía necesaria para intercambiar protones y la energía necesaria para intercambiar electrones. La energía necesaria para ceder un protón y la energía necesaria para entregar un electrón. La energía que libera el átomo al ceder un electrón y la energía necesaria para entregar un protón. La energía necesaria para remover un electrón de las capas de menor energía y la tendencia a aceptar electrones para obtener una configuración electrónica más estable. e) La energía que tiene un átomo para aceptar electrones y la energía necesaria para que ceda electrones. 42. En el siguiente esquema se muestran dos átomos, entre los cuales se generará un enlace
a) b) c) d) e)
Iónico Covalente dativo Covalente apolar Covalente polar No se genera ningún enlace
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43. Cuando un átomo de sodio se convierte en catión a) b) c) d) e)
Cede un electrón Cede un protón Cede un neutrón Cede un orbital Capta un protón
44. Dos átomos de diferentes elementos son isoelectrónicos cuando: a) b) c) d) e)
Tienen la misma cantidad de protones Tienen la misma cantidad de electrones Tienen la misma cantidad de neutrones Tienen carga neutra Tienen la misma cantidad de protones y neutrones
45. En un átomo neutro de número atómico 10, los números cuánticos del último electrón en la configuración electrónica son: a) b) c) d) e)
n= 1, l=2, m=-2, s=+1/2 n= 1, l=1, m=-1, s=+1/2 n= 1, l=1, m=0, s=+1/2 n= 3, l=2, m=+2, s=+1/2 n= 2, l=1, m=+1, s=+1/2
46. El As3- tiene 36 electrones y su número másico es 74. Entonces para el As neutro, el número atómico y el número de neutrones son a) b) c) d) e)
36 y 42 33 y 45 33 y 41 39 y 41 39 y 42
47. Un enlace covalente apolar puede generarse en a) b) c) d) e)
átomos diferentes con diferencia de electronegatividad alta metales y no metales metales y halógenos átomos iguales o entre átomos diferentes con diferencia de electronegatividad baja átomos con la misma cantidad de electrones
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48. El cloruro de sodio (NaCl) presenta enlace a) b) c) d) e)
covalente polar covalente apolar covalente dativo iónico ninguno de los anteriores
49. Tres moléculas de O2 tienen la misma cantidad de átomos que dos moléculas de a) b) c) d) e)
BF3 S8 CH4 NaCl H2O
50. Los isótopos son especies que se caracterizan en a) b) c) d) e)
tener la misma cantidad de electrones y neutrones tener el mismo número atómico y numero másico tener el mismo número atómico y diferente número másico tener diferente número atómico y el mismo número másico tener diferente número atómico y número másico
51. Dado los siguientes átomos: 188𝑂 y 20 10𝑁𝑒 se puede deducir que a) b) c) d) e)
son isoelectrónicos tienen la misma cantidad de electrones tienen la misma cantidad de neutrones tienen igual número másico tienen igual número atómico
52. Entre el Flúor y el Potasio se obtiene: a) b) c) d) e)
una sal un hidruro una aleación un compuesto con enlaces covalentes ninguna de las anteriores
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53. El enlace químico en la molécula de HCl se caracteriza porque a) b) c) d) e)
el cloro capta el electrón del hidrógeno y el enlace es una interacción electroestática ambos compartes los electrones el enlace es covalente polar el enlace es covalente apolar el hidrógeno capta el electrón del cloro y el enlace es una interacción electroestática
54. Dadas las siguientes moléculas: CH4, CH3Cl, CH2Cl2, CHCl3 y CCl4 se puede afirmar que a) b) c) d) e)
son todas apolares son todas polares todas tienen enlace iónico sólo son apolares CCl4 y CH4 sólo CHCl3 es apolar
Módulo Biología Electivo
55. El sistema nervioso Autónomo es parte de: a) b) c) d) e)
Sistema nervioso Central Sistema nervioso entérico Sistema nervioso Periférico Sistema nervioso Somático Sistema nervioso Simpático.
56. ¿Cuáles de estas estructuras son protectoras del Sistema Nervioso central? I. II. III. IV. V. a) b) c) d) e)
Estructuras óseas. Aracnoides Líquido Cefalorraquídeo Cerebelo Vertebras. I, II, III Solo II y V II, III y V I, II, III y V IV y V 14
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57. El axón de la neurona motora se relaciona directamente con el músculo a inervar, el soma o cuerpo neuronal de esta neurona se encuentra en: a) b) c) d) e)
El asta anterior o ventral de la sustancia blanca de la médula espinal El asta anterior o ventral de la sustancia gris de la medula espinal El asta ventral o anterior de la sustancia blanca de la médula espinal El asta posterior o dorsal de la sustancia negra de la médula espinal Por el canal del epéndimo.
58. A continuación se muestra un esquema donde se han señalado con números algunas estructuras del Sistema nervioso central. Seleccione la alternativa que señale la combinación correcta de nombres para estas estructuras.
a) b) c) d) e)
2 – cerebro, 7 - Puente encefálico. 5 – cerebelo, 6 – médula oblonga. 1 – cerebro, 2 – cuerpo calloso. 8 – hipófisis, 7 – mesencéfalo. 4 – cortex cerebral, 2 – cuerpo calloso.
59. Los bacteriófagos son virus que infectan bacterias, introduciéndose en ellas con una afinidad muy alta, en ingeniería genética se aprovecha esta característica para infectar células eucariontes y expresar ciertos genes. Según lo anterior, es cierto que: a) b) c) d) e)
Se introducen gracias a la transcriptasa reversa. Estos fagos poseen organelos que ayudan a la introducción de genes. La modificación genética se realiza al interior de la bacteria por la acción del bacteriófago. Penetran las células eucariontes ya que estimulan el sistema inmune La modificación genética se realiza en la célula a infectar para que así sea penetrada por un bacteriófago e induzca la expresión de los genes deseados.
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60. Los glúcidos cardíacos como la digoxina o la oubaína son capaces de inactivar la actividad de la bomba Na+/K+. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones corresponde(n) a efectos celulares producidos por la inactivación de esta ATPasa? Incapacidad de absorción de glucosa en los enterocitos al alcanzar el equilibrio de Na+ intracelular. Imposibilidad de recuperar el potencial de membrana en reposo en células electroexcitables. Alteración en el metabolismo del K+ extracelular.
I. II. III. a) b) c) d) e)
Sólo I. Sólo II. Sólo III. I y II. II y III.
61. Las siguientes dos secuencias de aminoácidos forman parte de la proteína K2PT en dos individuos diferentes: Individuo 1: Valina – serina – arginina – serina – lisina – isoleucina – arginina – treonina. Individuo 2: Valina – lisina – arginina – serina – lisina – isoleucina – arginina – treonina. Con respecto a lo anterior, es correcto señalar que: I. uno de los individuos tiene una patología debido a que la proteína es defectuosa. II. hay una mutación en el gen de esta proteína. III. Estas dos secuencias están codificadas por el mismo gen pero por distintos alelos. a) b) c) d) e)
Sólo I. Sólo II. II y III. Sólo III. Todas las anteriores.
62. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdaderas(s) sobre la estructura del material genético? I. II.
Es una doble hebra de polinucleótidos con giro hacia la derecha. Los enlaces fosfodiéster se forman entre un grupo fosfato y el carbono 3’ de un nucleótido y el carbono 5’ del siguiente. Las bases nitrogenadas se aparean complementariamente mediante enlaces covalentes.
III. a) b) c) d) e)
Sólo I Sólo II. Sólo III. Sólo I y II. Sólo II y III. 16
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63. ¿Cuál de las siguientes técnicas puede ser utilizada para replicar una hebra de DNA en un laboratorio de manera in vitro? a) b) c) d) e)
Elevación de la temperatura y uso de DNA polimerasas. Utilización de enzimas que degradan el DNA. Uso de factores de transcripción y DNA polimerasas Incubación con bacteriófagos y uso de RNA polimerasas. No hay forma de replicar el DNA en laboratorio.
64. ¿Cuál de los siguientes es el orden más probable que seguirá una proteína sintetizada y cuya localización es extracelular? a) b) c) d) e)
Ribosoma – Retículo endoplásmico rugoso – Complejo de Golgi – Vesícula secretora. Ribosoma – Retículo endoplásmico liso – Complejo de Golgi – Núcleo – Vesícula secretora. Ribosoma – Complejo de Golgi – Retículo endoplásmico liso – Vesícula secretora. Ribosoma – Complejo de Golgi – Vesícula secretora – Membrana plasmática. Ninguna de las anteriores.
65. La membrana plasmática se puede romper debido a: a) b) c) d) e)
Una solución hipertónica de CaCl2. Colesterol. Una solución isotónica de KCl. Una solución diluida de NaCl. La membrana plasmática no se puede romper.
66. p53 es una proteína llamada “guardián del material genético”, ya que actúa como factor de transcripción, pero también como activador de proteínas reparadoras del DNA. ¿Cuál de las siguientes enzimas puede ser activada por p53 al ser una reparadora del DNA? a) b) c) d) e)
Ligasa. RNA polimerasa. Topoisomerasas. Proteínas SSBP (Single-strand binding protein, Proteínas de unión a la hebra DNA polimerasa.
simple).
67. Una vacuna puede ser: a) b) c) d) e)
Una suspensión de agentes patógenos atenuados o muertos. Una suspensión de anticuerpos exógenos. Una suspensión de anticuerpos endógenos. Cualquier medicamento inyectable. Una suspensión de proteínas que destruyen agentes patógenos. 17
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68. El gráfico siguiente muestra la velocidad con la cual se forma un complejo antígeno-anticuerpo (Ag-Ac) en función del pH.
Del gráfico se concluye correctamente que:
a) El número de sitios de unión que presenta el anticuerpo aumenta a pH óptimo. b) La afinidad entre el anticuerpo y el antígeno mejora a un determinado pH. c) La afinidad entre anticuerpo y antígeno es constante. d) A pH óptimo, el anticuerpo aglutina al antígeno. e) La formación del Ag-Ac es reversible. 69. Si en el plasma de una persona se encuentra anticuerpos contra los antígenos A y B, ¿a qué tipo sanguíneo podría pertenecer esta persona? a) Al tipo O b) Al tipo A c) Al tipo B d) Al tipo AB e) Al tipo Rh+ 70. Con respecto a la infección por VIH, uno de los impedimentos para la obtención de una vacuna ha sido que: a) b) c) d) e)
No es posible probar la vacuna en humanos. El virus no posee información codificante para proteínas propias. No se ha podido contar con una cantidad de virus suficiente. El material genético del VIH experimenta mutaciones frecuentes. Trabajar con el VIH implica un riesgo muy alto para los investigadores.
71. Las bacterias patógenas han adquirido sofisticadas adaptaciones que les permiten sobrepasar las defensas del hospedero, una de ellas es: a) b) c) d) e)
Producen toxinas que favorecen la acción de los fagocitos. Evitan ser fagocitadas o escapan de la vacuola fagocítica una vez dentro del fagocito. Se adhieren a receptores específicos de la vacuola fagocítica. Impiden que se active el sistema del complemento, favoreciendo su opsonización. Se vuelven más resistentes a temperaturas sobre los 37ºC.
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72. ¿Cuál de estos ejemplos describe explícitamente un proceso de selección natural? a) El cangrejo americano, más adaptable, ha sido introducido en la zona central de Chile y está sustituyendo progresivamente a la especie autóctona. b) Unas iguanas han llegado flotando a una isla casi desértica. De este grupo, aquellas que tienen una tendencia innata a comer de una forma más variada, por ejemplo incluyendo algas, están más sanas y se reproducen más. c) Una isla vecina es arrasada por una erupción volcánica que extingue casi toda su fauna. Un pequeño lagarto y unas cuantas especies de insectos han sobrevivido. d) Una serpiente mordió a una de las crías de una camada de zorros. Sus hermanos crecen fuertes, pero él está cada vez más débil y pronto morirá: sólo los más fuertes sobreviven. e) Ninguna de las anteriores. 73. ¿Cómo se explica el largo cuello de las jirafas mediante evolución darwiniana? a) Por distintas razones (capacidad de alcanzar comida, atractivo sexual, etc.) las jirafas con cuello un poco más largo solían reproducirse más que el resto, lo que condujo a un aumento gradual del cuello en la especie. b) Una especie de jirafa antigua de cuello corto atravesó una gran hambruna. Sólo sobrevivieron los individuos que por azar habían nacido con el cuello muy largo, porque podían comer más. Las jirafas actuales son sus descendientes. c) El genoma de las jirafas recibió señales de que había mucho alimento en de las copas de los árboles. El ADN se adaptó y comenzaron a nacer muchas jirafas de cuello largo. d) Por azar aparecieron muchas especies de jirafa, con diferentes longitudes del cuello. Tras un cambio climático con escasez de alimento, se extinguieron todas menos la especie actual de cuello largo. e) Ninguna de las anteriores 74. ¿Cuál de los siguientes enfoques metodológicos NO es adecuado para investigar las relaciones filogenéticas entre los camélidos sudamericanos? a) b) c) d) e)
Estudios de fósiles Estudio de cariotipos Estudios de grupos sanguíneos Comparación de secuencias de ADN Comparación de secuencias de proteínas
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75. Es correcto afirmar plantear que se está frente a un caso de evolución convergente, cuando hay: I. II. III.
Presencia de órganos análogos Parentesco filogenético Formación de estructuras finales diferentes a partir de un ancestro común a) b) c) d) e)
Sólo I Sólo II Sólo III I y II I, II y III
76. Una colonia de hormigas fue colocada en un recipiente de 100 cm3 y luego de 5 meses, como indica la flecha, fue cambiada a otro recipiente de 200 cm3. Durante todo el experimento los recursos alimenticios fueron ilimitados. Los resultados se muestran en el gráfico.
Con respecto al gráfico, es correcto inferir que I. entre los meses 5 y 10 la tasa de natalidad y mortalidad son iguales. II. entre los meses 2 y 4 la tasa de natalidad supera a la tasa de mortalidad. III. el espacio utilizado por la colonia es determinante para su crecimiento. a) b) c) d) e)
Sólo II y III Sólo II Sólo I y III Sólo I I, II y III
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77. El grafico muestra el crecimiento poblacional de una especie de bacteria en una condición de laboratorio con recursos ilimitados. ¿Cuál(es) de los siguientes factores podría(n) impedir que este crecimiento se logre en el medio ambiente natural? I. II. III. a) b) c) d) e)
Capacidad de carga del medio Competencia interespecífica Competencia intraespecífica
Sólo I I, II y III Sólo III Sólo I y II Sólo II
78. ¿Cuál de las siguientes estrategias es característica de una especie tipo K? a) b) c) d) e)
Escaso o nulo cuidado parental Tamaño corporal pequeño Reproducción temprana Camadas reducidas en número Ciclo de vida corto
79. Una sucesión ecológica es: a) b) c) d) e)
el cambio en la abundancia y distribución espacial de una especie. es el recambio de poblaciones en un ecosistema por evolución de las poblaciones ancestral la distribución de especies biológicas a lo largo de un transecto o gradiente. un cambio en la estructura de una comunidad causado por inmigración o emigración. una secuencia temporal de comunidades que ocurre en un lugar dado.
80. Cierta especie vegetal produce toxinas que son letales para muchas especies de insectos que comparten su hábitat. Sin embargo, se ha detectado una especie de insecto que se alimenta de cualquier tejido del vegetal productor de toxina. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones corresponde(n) a hipótesis que da(n) cuenta de este fenómeno? I. II. III. a) b) c) d) e)
En la especie vegetal y en los insectos resistentes operó la selección natural. La especie vegetal y los insectos resistentes se encuentran en un proceso de coevolución. La especie de insecto resistente a la toxina es más evolucionada que las especies no resistentes.
Sólo I y II Sólo II Sólo I Sólo I y III Sólo II y III 21
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Nº
Clave
Contenido
Habilidad
1
C
Organización, estructura y función celular
Aplicación
2
D
Organización, estructura y función celular
Reconocimiento
3
B
Organización, estructura y función celular
Comprensión
4
E
Organización, estructura y función celular
Reconocimiento
5
D
Organización, estructura y función celular
Análisis, Síntesis y Evaluación
6
C
Organización, estructura y función celular
Reconocimiento
7
B
Procesos y funciones vitales
Análisis, Síntesis y Evaluación
8
E
Procesos y funciones vitales
Análisis, Síntesis y Evaluación
9
D
Biología humana y salud
Reconocimiento
10
B
Biología humana y salud
Reconocimiento
11
C
Herencia y evolución
Análisis, Síntesis y Evaluación
12
E
Herencia y evolución
Reconocimiento
13
E
Organismo y ambiente
Reconocimiento
14
B
Organismo y ambiente
Comprensión
15
D
Organismo y ambiente
Análisis, Síntesis y Evaluación
16
E
Organismo y ambiente
Comprensión
17
C
Organismo y ambiente
Comprensión
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
A a d c c b c d a b b b d e c b c c d A B B B D A A B E C
Organismo y ambiente Ondas Ondas mecánica mecánica macro-micro Energía Energía Ondas Ondas Ondas Ondas mecánica mecánica macro-micro macro-micro Energía Energía Energía Estructura atómica Configuración electrónica Propiedades periódicas Propiedades periódicas Propiedades periódicas Estructura atómica Estructura atómica Estructura atómica Configuración electrónica Configuración electrónica
Reconocimiento reconocimiento aplicación aplicación aplicación reconocimiento aplicación reconocimiento aplicación reconocimiento/comprensión aplicación reconocimiento aplicación/comprensión aplicación reconocimiento reconocimiento comprensión/aplicación aplicación reconocimiento Reconocimiento Aplicación Comprensión Comprensión Reconicimiento Reconocimiento Reconocimiento Aplicación Reconocimiento Aplicación 22
Preuniversitario Solidario Santa María
47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
D D E C C A A D C D B B C D C D A A D E A B A D B B A C A A C D E A
Propiedades periódicas Propiedades periódicas Estructura atómica Propiedades periódicas Propiedades periódicas Propiedades periódicas Propiedades periódicas Propiedades periódicas Procesos y funciones vitales Procesos y funciones vitales Procesos y funciones vitales Procesos y funciones vitales Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Organización, estructura y función celular Biología humana y salud Biología humana y salud Biología humana y salud Biología humana y salud Biología humana y salud Herencia y evolución Herencia y evolución Herencia y evolución Herencia y evolución Organismo y ambiente Organismo y ambiente Organismo y ambiente Organismo y ambiente Organismo y ambiente
Comprensión Reconocimiento Aplicación Reconocimiento Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación Reconocimiento Reconocimiento Comprensión Reconocimiento Aplicación Análisis, Síntesis y Evaluación Comprensión Reconocimiento Aplicación Comprensión Aplicación Aplicación Reconocimiento Análisis, Síntesis y Evaluación Comprensión Reconocimiento Reconocimiento Comprensión Comprensión Comprensión Reconocimiento Aplicación Comprensión Reconocimiento Reconocimiento Comprensión
23