MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO En las siguientes páginas se tratará de expliar l! "ue respeta a la i#p!rtania "ue t!#a la #!ti$ai%n & el lidera'g! dentr! de las !rgani'ai!nes & la $ida de las pers!nas( #ane)and! l!s !nept!s de l! #eni!nad! & l! "ue est!s representan* +er! al #eni!nar la pala,ra #!ti$ai%n n! se trata s!,re alg! #!netari! ! #aterial( #ás ,ien se en-!a a l!s senti#ient!s de la plantilla la,!ral( en .aer "ue l!s tra,a)ad!res se sientan a gust! & %#!d!s en el a#,iente d!nde están la,!rand!* Este te#a es la$e p!r"ue atual#ente las e#presas tra,a)an !n pers!nal el ual &a n! es !nsiderad! una .erra#ienta de tra,a)!( si n! !#! parte -unda#ental de las e#presas & !rgani'ai!nes !#! /talent! .u#an!0( & si se ,usa l!grar #etas & !,)eti$!s esta,leid!s dentr! de la e#presa( se re"uiere anali'ar %#! se enuentra el a#,iente d!nde se están dese#pe1and! p!r "ue del #is#! depende "ue sea una reperusi%n p!siti$a ! negati$a en la pr!duti$idad de la e#presa u !rgani'ai%n* Motivar $iene del lat2n /#!$ere0 "ue signi-ia3 #!$er*
La pala,ra liderazgo de-ine a una in-luenia "ue se e)ere s!,re las pers!nas & "ue per#ite inenti$arlas para "ue tra,a)en en -!r#a entusiasta p!r un !,)eti$! !#4n* 5uien e)ere el lidera'g! se !n!e !#! l2der* El aut!r 6er',erg .a,la s!,re %#! es "ue el a#,iente exteri!r p!see e-et!s en las pers!nas al tra,a)ar( & #eni!na d!s -at!res "ue s!n eseniales3 -at!res .igi7ni!s & -at!res #!ti$ai!nales( l!s #is#!s "ue siguen !,ser$ánd!se en l!s li#as de tra,a)! de las e#presas* 8!n tan eseniales est!s -at!res "ue inlus! p!de#!s en!ntrarl!s en las le&es -ederales del tra,a)!* Otr! aut!r "ue a,e #eni!nar a"u2 es #asl!9( p!r su te!r2a de la )erar"u2a de las neesidades( "ue trata s!,re las neesidades del .!#,re as2 !#! el ni$el de i#p!rtania entre ellas( a"u2 se .a,la de "ue el .!#,re re"uieres en pri#er instania de neesidades ,ásias !#! l! s!n ali#ent!( a,rig!( et* +ara despu7s p!der a$an'ar .asta l!grar la aut!rreali'ai%n*
:En "u7 !nsiste la #!ti$ai%n de las pers!nas( "u7 las i#pulsa &( es p!si,le #!ti$ar a l!s de#ás; El .!#,re a l! larg! de su $ida se enuentra en ,4s"ueda de alg! "ue le a&ude a !nseguir sus pr!p%sit!s pers!nales & la,!rales( & dentr! de las e#presas & !rgani'ai!nes es parte -unda#ental la #!ti$ai%n de su talent! .u#an! para "ue este realie de #anera adeuada las ati$idades "ue lle$arán a alan'ar l!s !,)eti$!s e#presariales* El talent! .u#an! es #!ti$ad!( -uera de l! #aterial( p!r ser t!#ad! en uenta !#! una parte esenial de la e#presa ! de la !rgani'ai%n( & un talent! .u#an! #!ti$ad! signi-ia una ,uena pr!dui%n p!r"ue la pr!duti$idad tiene #u.! "ue $er !n %#! se siente el talent! .u#an! en la e#presa( si se sienten in%#!d!s se n!ta negati$a#ente en sus ati$idades per! si se enuentra -eli' & %#!d! tendrá una pr!dui%n alta#ente e-iiente* De a"u2 la i#p!rtania del lidera'g! & !ntar !n l2deres en antidad per! #ás en alidad( p!r"ue a una e#presa u !rgani'ai%n n! le ser2a p!si,le l!grar sus #etas si el talent! .u#an! "ue p!see n! se enuentra siend! liderad! p!r una pers!na ta#,i7n #!ti$ada( "ue !riente a t!d! el grup! de indi$idu!s & "ue lle$e a a,! ai!nes "ue -!#enten la #!ti$ai%n neesaria para "ue el talent! .u#an! se es-uere de -!r#a !rreta( & "ue genere las !ndii!nes adeuadas para las pers!nas "ue tiene a su arg!* Es #u& i#p!rtante "ue el l2der !n!'a el p!der p!see s!,re sus su,!rdinad!s p!r"ue de 7l depende el grad! de e-iienia "ue alane la e#presa u !rgani'ai%n( p!r"ue si el l2der n! !n!e el p!der "ue p!see( es pr!,a,le "ue n! pueda liderar un grup! de pers!nas* /0La apaidad de lidera'g! es el t!pe "ue deter#ina el ni$el de e-eti$idad de una pers!na* Cuant! #ás ,a)a sea la apaidad de una pers!na para dirigir( #ás ,a)! será el l2#ite s!,re su p!tenial* Cuant! #ás alt! es el lidera'g!( #a&!r es la e-eti$idad*< =Max9ell( >?@>
El l2der puede l!grar la #!ti$ai%n de la gente a su arg! #ediante la !n-ian'a( suena -áil per! en !asi!nes es !#pliad! l!grar trans#itirla* La pers!na enargada de un área de la e#presa u !rgani'ai%n !nstante#ente tiene "ue in-!r#ar a sus su,!rdinad!s s!,re %#! se enuentra la situai%n !n l!s lientes( el #erad!( siend! l! #ás siner! p!si,le t!#and! en uenta "ue !n la in-!r#ai%n !,tenida de t!d!s( se puede anali'ar & deidir #e)!r & est! a&uda al l!gr! de l!s !,)eti$!s de las áreas de la e#presa & de la e#presa* La gente a arg! del l2der( al $er las ai!nes sineras "ue el l2der .ae( e#pie'an a tener !n-ian'a en 7l( & en a#,i! si el l2der se !#p!rta de #anera eg!2sta & n! .ae irular la in-!r#ai%n será !,$i! "ue tendrá i#pat!s negati$!s al n! generar !n-ian'a* Otra #anera de "ue un l2der a&ude a generar !n-ian'a en la e#presa es "ue 7ste se exprese de #anera direta .aia l!s de#ás( p!r"ue si#ple#ente se de,e !#uniar de una #anera lara !n el pr!p%sit! de "ue sus pala,ras n! lleguen a ser #al interpretadas( & "ue sie#pre les !#uni"ue uál es su inteni%n para "ue se e$ite la generai%n de dudas s!,re "u7 es l! "ue piensa( ser2a pues( "ue el l2der de,e de tratar a sus su,!rdinad!s !n la #a&!r .!nestidad p!si,le* Otr! de l!s $al!res "ue de,en de estar presente en la e#presa & en el atuar del l2der es la lealtad* 8e de,e de dar el r7dit! a las pers!nas "ue respetan &a "ue si n! se .ae est!( se inenti$a la des!n-ian'a en el li#a la,!ral* ta#p!! se de,e .a,lar #al de l!s de#ás( al !ntrari!( se de,e .a,lar de ell!s !#! si estu$iesen presentes para dar una ,uena i#presi%n sie#pre & "ue n! se genere inertidu#,re de "ue si tal $e' ta#,i7n se .a,la #al de la pers!na a la "ue se .a,la #al de alguien uand! n! está presente*
8i el l2der at4a ,a)! est!s $al!res en la e#presa reará un li#a agrada,le para el talent! .u#an! p!r"ue l! $erán de #anera #ás !n-ia,le & si 7ste se siente a gust! !n su l2der( sus ati$idades tienen #e)!r pr!duti$idad en !#parai%n a un li#a la,!ral en el "ue se está al #and! de un )e-e de "uien n! !n!en sus pensa#ient!s( r!ndan ru#!res de eg!2s#!( et* 6a& "ue re!rdar "ue el talent! .u#an! "ue !n-!r#a a las e#presas & !rgani'ai!nes l! !n-!r#an pers!nas pensantes & !n senti#ient!s & al igual "ue ual"uiera( tienen pr!,le#as( en est! el l2der de,e de #!strar un inter7s siner! a su talent! .u#an! p!r"ue si l!s !n!e#!s #e)!r en aspet!s !#! dese!s( #etas( pr!,le#as( esta#!s reand! una relai%n ,asada en la !n-ian'a( & se p!dr2a p!r "u7 n!( res!l$er sus pr!,le#as "ue se enuentren a nuestra p!si,ilidad & en !nseuenia #e)!res resultad!s en la pr!duti$idad( aparte de rear el senti#ient! del ual se .a,l% anteri!r#ente "ue es el de la i#p!rtania "ue representa !#! pers!na para la e#presa* Ta#,i7n el l2der de,e de #!strar el aprei! & la $al!rai%n de su talent! .u#an! uand! 7ste realie tra,a)!s "ue l!gren l!s !,)eti$!s esta,leid!s( -eliitand! a l!s tra,a)ad!res p!r su la,!r( de esta #anera se les .ae sentir -eli' & a&uda a generar el a#,iente la,!ral agrada,le "ue se .a #eni!nad!* Ta#,i7n es i#p!rtante sa,er "ue .a& "ue u,iar a l!s tra,a)ad!res en l!s puest!s adeuad!s seg4n sus aptitudes( si el l2der sa,e "ue la pers!na "ue tiene en un puest!( es el puest! !rret!( ent!nes !n-iará en ella p!r"ue sa,e "ue sus ai!nes serán ,en7-ias p!r"ue sus .a,ilidades s!n las !rretas para la la,!r* Del #is#! #!d! si el tra,a)ad!r está en el área !rreta se sentirá a gust! tra,a)and! & se $a a dese#pe1ar de -!r#a agrada,le* Est! tiene una !nseuenia p!siti$a d!nde l!s l2deres de,en a$enta)arse( &a "ue si el l2der !n-2a de sus tra,a)ad!res( se sentirá a gust! & del #is#! #!d! l!s tra,a)ad!res la,!rarán a gust! sa,iend! de la !n-ian'a "ue se les tiene( es ,uen! inlus! "ue en algunas !asi!nes el l2der puede delegar resp!nsa,ilidades
a sus tra,a)ad!res en la t!#a de deisi!nes para "ue est! pueda agili'ar l!s pr!es!s pr!duti$!s ( d!nde se la,!ra !n #ás rapide' & al #is#! tie#p! se sigue inre#entand! la !n-ian'a en el li#a de tra,a)!* C!#! se puede $er el a#,iente en d!nde se desarr!lla la plantilla la,!ral de,e de ser agrada,le para l!grar tener la pr!duti$idad neesaria "ue u#pla !n las #etas esta,leidas p!r la e#presa & "ue al talent! .u#an! .a& "ue t!#arl! en uenta !n t!d! & sus senti#ient!s* L!s at!s del l2der de la plantilla la,!ral i#patan en las pers!nas & la !n-ian'a es el puente para tener una #e)!r relai%n en el tra,a)!* El l2der de,e !#p!rtarse de #anera transparente respet! a la in-!r#ai%n !n su e"uip! para una t!#a de deisi!nes de #anera !leti$a & de,e ta#,i7n .a,lar lar! & de #anera direta para e$itar ru#!res & #alentendid!s* Ta#,i7n de,e !n!er l!s dese!s de su e"uip! de tra,a)! & de#!strar !n-ian'a as2 !#! re!n!er l!s tra,a)!s ,ien reali'ad!s* T!das estas ati$idades del l2der .aia sus tra,a)ad!res es en -uni%n a rear un a#,iente la,!ral agrada,le( re!rde#!s "ue en la atualidad n! s!l! es dar inenti$!s para #e)!r la pr!duti$idad de l!s e#plead!s( sin! ta#,i7n .aer sentir al tra,a)ad!r a gust! en su área de tra,a)! teniend! !#! resultad! #a&!res 2ndies de pr!duti$idad "ue a la $e' l!gran l!s !,)eti$!s esta,leid!s p!r la e#presa*
Buentes3
.ttp3sig#a*p!ligran*edu*!p!liteni!ap!&!ad#inistrai!nad#!n@pags)ueg! >?arrera>?de>?!,ser$ai!n6ERZERG>*.t#l .ttp3psi!pedag!giaaprendi'a)eu*9!rdpress*!#>?@>?F>a,ra.a#H#asl!9H &HsuHte!riaHdeHlaH#!ti$ai!nH.u#ana .ttp3de-inii!n*delidera'g! .ttp3de-inii!n*de#!ti$ai!n .ttp3999*lan'ate&a*!#gesti!nHdeHe"uip!sH!#!HliderarHinspirarH&HtenerHunH e"uip!HdeHtra,a)!H!#pr!#etid!H!nHtusH#etas .ttp3999*re$istasu##a*!#gerenia@JKKH.erra#ientasHparaHelHlidera'g!H e#plead!sH!#pr!#etid!sH!Hsatis-e.!s*.t#l .ttp3n!tiias*uni$ersia*lenHp!rtadan!tiia>?@?@@?KJKJ-!#entarH lidera'g!He#plead!s*.t#l .ttps3999*&!utu,e*!#9at.;$TI$Dr.Pu&? .ttp3999*gesti!p!lis*!#!rgani'ai!nHtalent!H>laHla$eHdelHexit!HdeHlasH !rgani'ai!nesH#!ti$ai!nH&Hlidera'g!*.t#