Globalización y Relaciones Internacionales I nternacionales
1er Ensayo – Análisis de la película La Ola Young, María Florencia
LA OLA La Ola es una película alemana, dirigida por Dennis Gansel que advierte sobre el descuido de la democracia y la instauración del totalitarismo.
A lo largo de la historia de nuestros tiempos han aparecido figuras relevantes a nivel mundial las cuales llamamos líderes, quienes han intentado organizar los Estados y Repúblicas conforme a los ideales o al Bien Común. Frente a estos cambios y modificaciones es que han nacido diversos regímenes característicos en organización y dominio de poderes. Alemania ha evidenciado diversas estrategias entre las cuales se configura la idea de un Régimen Totalitario, buscando dominación total de la sociedad y de la comunicación, negando los que son independientes o contrarios. Niega a la persona en su carácter individual pero la considera como parte formadora de grupos y conjuntos pertenecientes a dicha sociedad. Son estos los sucesos que fundamentan la creación de la película “La Ola” basada en un hecho real sucedido en una Universidad norteamericana. norteamericana. En la película , un grupo de alumnos deben elegir un tema para una semana de proyectos que está preparando un colegio. Al profesor Rainer, querido por todos, extrañamente se le asigna la materia de autocracia cuando él siempre ha dado la cátedra de anarquía. Al ver a sus alumnos desanimados y poco participativos decide cambiar las líneas comunes del proyecto y hacer algo más dinámico. Es así como el profesor les propone que piensen en el aula como un país en el cual se instaurará una autocracia. En ese momento comienza el totalitarismo. Todo sucede en una semana, en esos días se representan las tres fases que se dan en todo totalitarismo. Al principio los más indiferentes de que pueda volver a existir una dictadura son Kevin, Sinan y Bomber. Quienes tienen nociones sobre qué es una autocracia son Karo, Mona y Lisa. Mona es la que desde el inicio tiene una actitud fuerte contra los indiferentes; mientras que Karo y Lisa en esta primera etapa mantienen una actitud pasiva, porque hasta el momento no se 1|Pá gi na
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sienten amenazadas. Por último Marco no sabe qué responder cuando el profesor le pregunta sobre el tema. Marco representa al apático, esa parte de la sociedad que no quiere saber nada de política, sino centrarse en su vida personal. Este tipo de personas, cuando se dan cuenta que están en una dictadura, ya no pueden hacer nada porque están de manos atadas y sin armas para combatir la destrucción de la libertad individual. La primera fase totalitaria, comienza con la ascensión del líder al poder. La disciplina y el respeto son los primeros puntos totalitarios, por eso su primera regla es que los alumnos deben comenzar a llamarlo por su apellido Wenger (Respeto), además de pedir la palabra y levantarse cuando vayan a hablar (Disciplina). Esto es imprescindible para un totalitarismo porque quien da las líneas del proyecto debe tener total atención y concentración en lo que dice para comenzar la dominación. El producto secundario de esto es la polarización; el totalitario hace que el país se divida en los que lo apoyan y los que están en contra. Cuando “democráticamente” se elige al profesor como su líder, el primero en revelarse es Kevin, el cual es derrotado por el profesor y obligado a retirarse de clase: es un “enemigo”. Pero al darse cuenta que no puede ir en contra del sistema, se une a La Ola seguido por Sinan y Bomber. Ellos representan al “hombre masa” que es fácilmente manipulable. Un hecho interesante es la inseguridad de Lisa al responder las preguntas. Se nota un miedo que se transforma en terror al poder. Lisa representa aquel grupo que le tiene tanto miedo al dictador que no se atreve a enfrentarlo, además del miedo a ser rechazada por los demás si no se une al movimiento. En la segunda etapa el dictador crea enemigos externos. El profesor les enseña las fallas y males de la anarquía. Cuando los incita a hacer ruido para interrumpir la clase del profesor Wieldland (que da Anarquía), lo presenta como lo malo que deben combatir. El siguiente punto es el poder a través de la comunidad. El profesor los une en pequeños grupos para así controlarlos mejor. Toda ideología totalitaria parte de que si se establece “un nuevo orden” se vivirá mejor, se alcanzará la felicidad y la perfección.
Luego discuten sobre cuál uniforme debe ser usado. Los uniformes son una manera de eliminar la individualidad de los hombres. El uniforme unifica a las personas y hace que sientan que el que no lo tiene es porque no ha visto las bondades del movimiento, no ha visto lo que el líder ve y por lo tanto debe ser exterminado. A esta altura despierta esa oposición que estaba dormida en el personaje de Karo. Todos entran con camisas blancas a la clase menos ella. Comienza a ser apartada de la clase, además del resto de las actividades que realiza; se convierte por lo tanto en la principal figura de oposición. Podríamos pensar también en Mona, pero para éste nivel ya ella se cambió de clase. Se rindió, salió del “país”, no es ya una opo sición que se 2|Pá gi na
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pueda enfrentar al totalitarismo. El precio que tiene que pagar Karo al ser la oposición es que poco a poco irá perdiendo sus espacios hasta quedarse sin nada. En esta fase también se discute la simbología y el nombre del movimiento. La simbología se usa en los regímenes para crear un mito que dure hasta el fin de los tiempos. Porque un símbolo, a diferencia de una persona no envejece y esto produce un fanatismo político/religioso. Al elegir el nombre del grupo (La Ola), el símbolo que lo identifica representa todo lo que el dictador quiere que represente. Los movimientos totalitarios se apoyan en símbolos para transmitir su contenido: un puño cerrado, el gesto de golpear, consignas cortas, etc. Para ser efectivo, se apela a las tradiciones, emociones, odios, temores y esperanzas del pueblo. Llegando a la tercera y última etapa es importante centrarse en la figura de Tim. Él representa a esa clase que está insatisfecha y no ha sido tomada en cuenta con anterioridad y que está totalmente de acuerdo con este totalitarismo porque por fin es visto por el resto. Ésta es la clase que ciegamente cree en el proyecto y está dispuesto a hacer hasta lo imposible por su líder. Este tipo de personas se alimentan del resentimiento que el dictador les da. Un componente fundamental del mensaje totalitario es la constante evocación de una humillación, de manera que el pueblo permanentemente la reviva, vuelva a sentirla, la re-sienta, hasta que configure la personalidad de manera tan profunda que se vierta en emociones hostiles, vengativas y rencorosas. Para esta última etapa ya el líder tiene el control completo de su población y puede imponer el régimen del terror, etapa más larga y final de todo totalitarismo. En conclusión, "La Ola" nos demostró que tan fácil es convencer, formar y dirigir a las masas; como así también cómo un régimen fascista se puede dar en cualquier momento, en cualquier lugar. Sólo se necesita de un líder que hable de un mejor futuro y de una masa que lo siga, que caiga en el juego nacionalista buscando quien los guíe hacia “la verdad” , en creer en un mundo mejor, en que son mejores que el resto y terminan siendo manipulados por un dictador aún cuando individual y socialmente lo nieguen.
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