LICEO TP PATRICIO AYLWIN AZÓCAR Dirección: Sofía Eastman 10411 La Granja Granja Fono: 225430783 Correo electrónico:
[email protected] Página Web: www.ltpgranjasur.cl Profesor: Guillermo Apablaza Vallejos Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
“MEDICIÓN DE APRENDIZAJES N°1 SEGUNDO MEDIO”
Nombre: …………………………………………………………… Curso: 2°……. Fecha: / 08 /2017. Instrucciones: Lea atentamente las preguntas antes de responder. La prueba tiene un tiempo asignado de 70 minutos máximo Las respuestas deben ser anotadas en la hoja de respuestas La prueba consta de 40 puntos. El puntaje mínimo de exigencia exigencia es 23 puntos, que equivale al 60% para la nota 4.0
Ítem I Selección Múltiple: Marca la alternativa que consideres correcta en la hoja de respuestas. 1 pto. Cada una => 40 puntos total EL MUNDO EN CRISIS DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX (CONTENIDO DE 1 MEDIO)
1.
La potencia potencia europea que a comienzos del siglo XX dominaba dominaba el mayor imperio imperio ultramarino ultramarino era: a) Alemania. b) Inglaterra. c) Rusia. d) Francia
2.
El período previo al inicio de la 1º Guerra Mundial recibe el nombre de “Paz Armada”, etapa en la cual : I Se desarrolló una creciente carrera armamentista. II Se organizaron alianzas alianzas militares entre países países europeos. III Se firmaron acuerdos de paz entre las metrópolis imperialistas. a) Solo II. b) Solo I y II. c) Solo I y III. d) I, II y III.
3.
En la primera mitad mitad del siglo XX se produjo produjo un proceso trascendental en la historia mundial. Entre Entre sus consecuencias se destaca la reestructuración política de Europa al crearse nuevos Estados producto de la derrota y desaparición de los imperios alemán, austro-húngaro y turco. Este acontecimiento fue: a) La Guerra de los Balcanes. b) La Segunda Guerra Mundial. c) La Primera Guerra Mundial. d) El atentado de Sarajevo
4.
En la Primera Guerra Guerra Mundial Mundial se enfrentaron dos grandes grandes coaliciones coaliciones de países. Una de ellas, la Triple Entente, estuvo integrada inicialmente por: a) Alemania, Austro-Hungría e Italia b) Francia, Rusia e Inglaterra. c) Rusia, Italia y Francia. d) Austro-Hungría, Rusia Rusia y Francia
5. El año 1917 puede considerarse un hito o punto de inflexión en el desarrollo de la Primera Guerra Mundial debido a que: I Rusia Invade Alemania. II Italia se rinde ante la Entente. III Estados Unidos ingresa a la Guerra. a) Solo II. b) Solo III. c) Solo II y III. d) I, II y III. 6.
En relación a la Revolución Rusa es correcto afirmar que: I Puso fin a la monarquía, encabezada por el Zar Nicolás II. II Entre sus múltiples causas se encuentran el atraso material de Rusia y su desafortunada intervención en la Primera Guerra Mundial. III En ella se enfrentaron dos bandos, los mencheviques encabezados por Lenin y los bolcheviques encabezados por Kerensky. a) Solo II. b) Solo III. c) Solo I y II. d) I, II y III
7.
Se consideran consecuencias de la Primera Guerra Mundial: I El surgimiento de Estados Unidos como principal potencia económica. II La creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). III La crisis e inestabilidad en Europa. a) solo I. b) solo I y III. c) solo II y III. d) I, II y III.
8.
“Vi a seres humanos que habían sido brutalmente golpeados, hambre ados y torturados y tan mal tratados que no eran nada, solo esqueletos…… y tenían esa cara esquelética con ojos hundidos y las cabezas rapadas…. ¿Quiénes son estas personas me pregunte?, ¿Qué fue lo que hicieron? Y entonces supe que se trataba de judíos, testigos de Jehová, gitanos, sindicalista, comunista y homosexuales…..los nazis
decían que la gente que no era lo suficientemente buena, aquellos que eran inferiores, esos podían ser segregados”.
El párrafo es parte del testimonio de un soldado aliado que: a) Describe un campo de concentración nazi y sus sobrevivientes b) Reconoce visualmente la forma en que se violaron los derechos humanos c) Entiende lo que la xenofobia, la discriminación y el racismo puede hacerle al ser humano. d) Todas las frases anteriores son correctas
9.
De los siguientes acontecimientos, ¿cuál NO se llevó a cabo en el período de entreguerras? a) La depresión económica de 1929. b) La guerra Franco – Prusiana (1870-1871) c) La guerra Civil Española 1936-1939 d) El ascenso al poder de Adolfo Hitler en Alemania
10. Ideología que postulaba la subordinación de la libertad y el derecho individual al Estado. Exaltaba la figura de un líder carismático, jefe indiscutido del partido único. Se desarrolló en Italia con Benito Mussolini desde la década de 1920 hasta la Segunda Guerra Mundial. Esta ideología es conocida como: a) Fascismo. b) Nacionalsocialismo c) Nacionalismo. d) Comunismo.
11. La 2º Guerra Mundial tuvo importantes consecuencias sociales para los países involucrados en el conflicto. Entre ellas se pueden señalar : I La enorme cantidad de muertes, aproximadamente 60 millones. II La muerte de alrededor de 6 millones de judíos en los campos de concentración del Eje. III Consolidación del proletariado como base del desarrollo industrial contemporáneo. a) Solo I b) Solo I y II c) Solo II y III. d) I, II y III 12. La 2º Guerra Mundial tuvo importantes consecuencias políticas para el mundo. Entre ellas se pueden señalar: a) Creación de Naciones Unidas, órgano internacional con capacidad para regular los problemas de posguerra y afianzar la paz mundial; b) Bipolarización del mundo bajo el liderazgo de Estados Unidos y la Unión Soviética, y su enfrentamiento en la conocida como guerra fría, y c) Inicio del proceso de descolonización que daría lugar a la creación de nuevos estados. d) Las anteriores afirmaciones corresponden a las principales consecuencias políticas de la II Guerra Mundial 13. Una de las principales características de la situación internacional post 2º Guerra Mundial fue la bipolaridad, expresada principalmente en: I La división del mundo en 2 polos ideológicos: comunismo y capitalismo. II El desarrollo de una guerra violenta. III El enfrentamiento entre la URSS y los EEUU a) Solo I. b) Solo I y II. c) Solo I y III. d) I, II y III. 14. Nación latinoamericana que se constituyó en una pieza clave en las relaciones internacionales durante la Guerra Fría, tanto por su cercanía geográfica respecto de EE.UU. como por su cercanía ideológica con la URSS. La descripción anterior hace referencia directa a a) Panamá. b) Cuba. c) Guatemala d) México LA POBLACION MUNDIAL EN LA EPOCA DE LAS GRANDES CIUDADES (CONTENIDO DE 1 MEDIO)
15. El crecimiento vegetativo de la población expresa el incremento del número de habitantes de un territorio, en un período determinado. En general, el comportamiento de este indicador está directamente relacionado con: a) La tasa de nupcialidad. b) El índice de masculinidad. c) La tasa de fecundidad. d) El índice de desempleo. 16. El uso del suelo urbano adquiere distintas características, proceso que lleva a la conformación de barrios con funciones específicas. De acuerdo con esto, en las ciudades de Chile se pueden distinguir los siguientes tipos de barrios: I Residencial. II Cívico III Comercial. a) Solo III b) Solo I y II c) Solo II y III d) I, II y III
17. Considerando la evolución demográfica de las 10 urbes más populosas del mundo hacia el 2015, se puede afirmar que: a) El mayor conglomerado urbano se encuentra en el continente asiático. b) No existen grandes centros urbanos en América del Sur c) Las tradicionales capitales europeas poseen gran presencia demográfica d) Oceanía presenta dos centros urbanos de importancia en la lista. 18. Población con alta esperanza de vida, fuerte inmigración, alto ingreso per cápita, disponen de recursos tecnológicos, su industrialización es alta en investigación Las características descritas en el cuadro corresponden a un país: a) En vías de desarrollo b) Subdesarrollados c) Desarrollados d) Del tercer mundo 19. Durante la segunda mitad del siglo XX el incremento de la población en Chile, unido a la migración campociudad, ha provocado la expansión del área urbana de ciudades como Santiago, Concepción y Valparaíso. Este crecimiento urbano ha tenido, entre otros, el siguiente efecto: a) Una mejor distribución interna de la ciudad b) El mejoramiento de la calidad de vida de todos los inmigrantes rurales. c) La erradicación completa de los campamentos. d) La conurbación con otras áreas urbanas de menor extensión..
20. De acuerdo a la tabla demográfica de América del Sur podemos concluir que: I Todos los países andinos están por debajo de la tasa media de fecundidad en la región. II Todos los países de la vertiente atlántica presentan los mayores índices de fecundidad. III Los hombres son superados en esperanza de vida por las mujeres en todos los países. a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y III
UN MUNDO GLOBALIZADO (CONTENIDO DE 1 MEDIO)
21. La revolución tecnológica configuró, en las últimas décadas del siglo XX, un nuevo escenario mundial. Por ello es necesario analizar los posibles efectos del uso de la tecnología en la mentalidad individual, en la convivencia social y en la difusión cultural. Al respecto, uno de los posibles problemas del uso masificado de la nueva tecnología aplicada al campo de las comunicaciones es: a) La disminución de la actividad creativa. b) El retroceso de la interdependencia cultural. c) La pérdida del interés en los desafíos de la globalización d) La desmotivación en la comunidad científica
22. La globalización de las últimas décadas ha hecho cambiar entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las economías, en diferentes lugares del planeta. Entre los efectos destacados de este proceso se puede(n) mencionar: I La acentuación de la interdependencia económica entre las naciones. II El afianzamiento de la tendencia autárquica en las naciones III La intensificación de los flujos de información. a) Solo I b) Solo I y II c) Solo I y III d) Solo II y III 23. El fenómeno de la globalización, acentuado a partir de la década de 1980, caracteriza a la época contemporánea en diversos aspectos. En el ámbito económico la globalización se manifiesta como una tendencia a la formación de un mercado mundial, y además por: I El incremento en el libre tránsito de personas, mercancías y servicios. II La multiplicación de las empresas estatales. III La ampliación del comercio mediante acuerdos y tratados internacionales. a) Solo I b) Solo I y III c) Solo II y III d) I, II y III 24. “El gran tema económico en el Chile de hoy es si el sostenido crecimiento de las exportaciones de recursos naturales podrá sustentarse en el tiempo, ya que todo parece indicar que está causando alteraciones ambientales que terminarán por limitar nuestras fuentes de recursos naturales y la calidad del medio ambiente.” (E. Azúa y otros, Ciencias Sociales).
En este contexto, se puede afirmar que en Chile: a) El crecimiento económico sólo puede mantenerse en el largo plazo si los recursos naturales se manejan de manera sustentable. b) La comercialización de productos primarios en el extranjero genera efectos ambientales positivos. c) La exportación creciente de productos con escaso procesamiento es sustentable en el largo plazo. d) La explotación excesiva de los recursos naturales carece de implicancias en el medio ambiente. 25. Chile presenta una extensa costa en el cuadrante sureste del Océano Pacífico. Esta situación facilita la conexión directa por este océano con algunos países de América, así como con países de: I Oceanía II Europa III África a) Solo II b) Solo I y II c) Solo II y III d) I, II y III EL LEGADO COLONIAL (CONTENIDO DE 2 MEDIO)
26. La historiografía tradicional chilena ha afirmado frecuentemente que la Guerra de Arauco, fue la causa principal de la gran disminución de la población indígena que se hizo ostensible en nuestro país a partir del siglo XVII. Sin embargo, esta visión fue revisada, lo que permite afirmar que, además, existen otras causas relevantes, Entre ellas se encuentra(n) a) Las nuevas enfermedades traídas por los europeos. b) La imposición de un trabajo excesivo a los aborígenes. c) El mestizaje que se dio entre españoles y naturales. d) Las alternativas a – b y c se pueden considerar correctas
27 Desde que Diego de Almagro llegó al valle del Aconcagua en 1536 y envió una expedición a cargo de
G ómez de Alvarado con direcci ón al es trecho de Mag allanes , lugar donde se enfrentaron por pri mera vez españoles con g rupos mapuche en R einohuelén (cerca del río Itata, reg ión del B iobío) hasta la batalla de Curalaba, en 1598, con el asesinato del gobernador García Óñez de Loyola y el abandono de todas las ciudades al s ur del río B iobío, s e des arrolló la guerr a de Ar auco como un conflicto a gran es cala y de manera prolongada. Según algunos historiadores, esta batalla marcó el inicio del período colonial en Chile.
Según el texto la muerte del Gobernador español Martín García Oñez de Loyola, fue un triunfo mapuche obtenido en: a) Tucapel en 1553 b) Concepción en 1563 c) Curalaba en 1598 d) Angol en 1598 28. El primer enfrentamiento de españoles con mapuche fue en: a) Reinohuelén b) Valle de Aconcagua c) Magallanes d) Curalaba 29.“Con perfecto derecho los españoles ejercen su dominio sobre estos bárbaros del Nuevo Mundo, los cuales son tan inferiores a los españoles como los monos a los hombres. Esos hombrecillos en los que apenas encontraras vestigios de humanidad están obligados a recibir el imperio de los españoles conforme a la ley de la naturaleza, y si rehúsan nuestro imperio, podrán ser obligados por las armas. La guerra que los nuestros hacen a esos bárbaros no es contraria a la ley divina y está de acuerdo con el derecho de gentes”. (Tratado sobre las justas causas de la guerra contra los indios, 1547). El texto nos plantea que los españoles: a) Estaban convencidos de la inferioridad del indígena. b) Podían imponerse sobre los indígenas a través de la fuerza. c) Consideraban la guerra contra los indígenas es justa y legal. d) Las afirmaciones anteriores corresponden a lo que pensaba el español de acuerdo al texto 30. El encuentro entre indígenas y españoles en el siglo XVI significó para el pueblo originario I Un gran impacto en la forma de vida del español II Un gran impacto en las formas de vida de los pueblos indígenas III El enriquecimiento de los españoles a costa del trabajo del indígena a) Solo I b) I y II c) I y III d) II y III 31. ““Los parlamentos que se celebraban entre las autoridades coloniales y el liderazgo tribal de la Araucanía eran un verdadero congreso en el que se reunían los sujetos que detentaban el poder y quienes lo legitimaban. Caciques, gobernadores, lonkos, ulmenes y capitanejos estable cían un diálogo directo con el gobernador del reino en presencia de los representantes de la audiencia, del cabildo, de la iglesia y del ejército, además de cientos de conas y milicianos que en esos momentos actuaban como el “pueblo”
que sancionaba con su presencia los acuerdos. A partir de este diálogo y de las discusiones que allí tomaban lugar se establecían las reglas del juego fronterizo y se renovaba públicamente el consenso que regulaba el intercambio entre ambas sociedades” (Leonardo León, El Parlam ento de Tapihue, 1744, en www.memoriachilena.cl). A partir de lo expuesto en el texto es CORRECTO afirmar : I Los Parlamentos se caracterizaban por el diálogo directo entre las partes (españoles y Mapuche), así como por el intercambio de ambas sociedades. II Los consensos acordados en el Parlamento eran fruto de la discusión entre criollos y representantes del rey. III A los Parlamentos podían asistir funcionarios del Rey pero también representantes de los Mapuche. a) Solo I. b) Solo II. c) I y III. d) II y III.
32. El triunfo de Curalaba ocurrido en el año 1598 pone término al período de Conquista dando inicio al período colonial. Entre sus consecuencias político-administrativas se puede señalar como correcta que: a) El Bio-Bío se convierte en la frontera natural entre españoles y mapuches. b) Los mapuches son dominados totalmente por los españoles d) Se abandona la minería para dar paso a la producción agropecuaria. e) Deja de funcionar el ejército de vecinos o encomenderos 33. ¿En qué consistían las malocas? a) Reorganización de las fuerzas militares y el cambio de las tácticas bélicas españolas b) Incursiones que grupos mapuche hacían en tierras hispanas para apropiarse de ganado y mujeres c) Incursiones de grupos hispánicos en tierras mapuche para hacer prisioneros y venderlos como esclavos d) Una formidable rebelión que se extendió hasta el río Maule 34. “La raíz del problema está en los errores que cometió el Estado a lo largo de más de 150 años. Primero por la
violencia con que actuó cuando invadió las tierras indíg enas en el s ig lo XIX, cues tionada por personeros de la misma época; en segundo lugar, por su incapacidad para contener los atropellos e injusticias que se cometieron cuando ya había cons eguido reducir al pueblo mapuche; luego, por haber ocultado una his toria, que los mapuches no han olvidado, y, por último, por las políticas centralistas que tanto han perjudicado a las reg iones. E l Es tado fracas ó. S u propósi to de ins talar en la zona a pequeños y medianos propietarios s e desplomó. Se pensó que las tierras comunales y las que entregó a ocupantes nacionales y extranjeros eran s ufi cientes. S in embarg o, ya ins talado en la reg ión mostró s u incapacidad para contener la voracidad de algunos hombres de fortuna que acumularon tierras de modo fraudulento, engañando a comuneros mapuches y a numerosos pequeños propietarios ”. De acuerdo al texto, los errores que cometió el Estado Chileno con el pueblo mapuche son I La violencia con que actuó cuando invadió las tierras indígenas en el siglo XIX II La incapacidad para contener los atropellos e injusticias que se cometieron tras reducir al pueblo mapuche III Haber ocultado una historia, que los mapuches no han olvidado. a) Solo I. b) I y III c) II y III. d) I - II y III.
35. En la guerra de Arauco, los españoles disponían un armamento más sofisticado, experiencia militar y al igual que los aborígenes mucha valentía en la batalla, sin embargo los mapuches tenían a su favor: a) Mayor experiencia en el uso de armas de fuego b) Su organización que le permitía el abastecimiento más rápido de alimentos c) Mejor conocimiento del terreno donde se desarrollan la mayoría de los combates d) La construcción de pucaras y armas de hierro 36. “Desde el siglo XVII, la frontera del Biobío fue mucho más que un límite, pues se transformó en un espacio en el que las dos culturas se interrelacionaron, no solo a través del comercio, sino que también mediante uniones entre personas y la mezcla de creencias y costumbres, todo lo cual contribuyó al mestizaje racial y cultural”. Considerando que el mestizaje fue una de las consecuencias más importantes de la interacción entre españoles e indígenas y teniendo en cuenta el texto y lo aprendido en clases. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas sobre este proceso? a) El mestizaje fue un proceso de mezcla étnica b) Implicó la fusión de culturas distintas. c) A través de él se produjo una asociación de creencias que se denomina sincretismo. d) Todas las aseveraciones son correctas
37.“El trauma de la conquis ta no s e limitó al impacto ps icológi co de la lleg ada del hombre blanco. E l domini o
español, en tanto que s e s irvió de las ins tituciones nativas , al mis mo tiempo llevó a cabo s u desi nteg ración. (...) Las consecuencias de la conquista afectaron a las sociedades nativas en todos los niveles:
demográfico, económico, social e ideológico.” (Leslie Bethell, Historia de América Latina). Con relación al
texto anterior se puede afirmar que el impacto de la conquista española en América en el siglo XVI, se manifestó en a) Un sorpresivo y abrupto aumento del volumen de la población que habitaba América b) la desaparición inmediata y total del sistema de creencias religiosas indígenas y su reemplazo por el cristianismo. c) la desintegración de los sistemas económico, social y político de muchas comunidades indígenas d) La integración económica y política de la mayoría de las comunidades indígenas de América 38. A mediados del siglo XVII las relaciones entre los mapuches y los españoles entraron en una nueva etapa que se caracterizó por el diálogo. El mecanismo adoptado fueron los parlamentos, que consistían en asambleas formales entre las principales autoridades españolas y mapuches en las que, tras realizar acusaciones mutuas, llegaban a acuerdos para detener la guerra. Esta era una práctica que tradicionalmente utilizaban los mapuches en encuentros similares para resolver los conflictos entre comunidades. Considerando el texto y lo aprendido en clases ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de los parlamentos? a) No se reconocía la autonomía mapuche al sur del río Biobío. b) Establecieron relaciones diplomáticas entre españoles y mapuche. c) Significaron el fin definitivo de malocas y malones. d) Los españoles nunca estuvieron dispuestos a dialogar 39. “La encomienda se estableció como una forma de retribuir los servicios prestados por los conquistadores a la Corona. Por este sistema un grupo de indígenas era entregado a la tutela de un español, quien obtenía así el derecho de cobrar o recaudar el tributo de estos nuevos súbditos…En la práctica, la encomienda derivó en una servidumbre personal, debido a la posibilidad de cobrar el tributo indígena en metales preciosos, especies o trabajo.…Las autoridades españolas establecieron
regulaciones al trabajo indígena con el fin de evitar los abusos a los que eran sometidos por los encomenderos y que tenían como efecto una rápida disminución de su población. Estas normativas fueron conocidas como tasas, que establecieron los deberes de encomenderos y encomendados. Por lo general, estas normas no se cumplieron, debido fundamentalmente a la dificultad de las autoridades para vigilar y controlar las ambiciones económicas de los encomenderos” (texto de historia pág 25
Se desprende del texto que: a) El trato que los españoles le daban al indígena obligó a las autoridades españoles a dictar reglamentos que los protegieran de los abusos a los que eran sometidos b) La encomienda fue creada como una forma para que el español contara con personas que le sirvieran y trabajaran solo para él. c) El encomendero siempre acataba la ley respecto del trato que debía dar al indígena d) Las autoridades no tuvieron dificultades para vigilar y controlar las ambiciones económicas de los encomenderos
40. “Desde el siglo XVII, la frontera del Biobío fue mucho más que un límite, pues se transformó en un espacio en el que las dos culturas se interrelacionaron, no solo a través del comercio, sino que también mediante uniones entre personas y la mezcla de creencias y costumbres, todo lo cual contribuyó al mestizaje racial y cultural”. Considerando que el mestizaje fue una de las consecuencias más importantes de la
interacción entre españoles e indígenas y teniendo en cuenta el texto y lo aprendido en clases. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas sobre este proceso? a) El mestizaje fue un proceso de mezcla étnica b) Implicó la fusión de culturas distintas. c) A través de él se produjo una asociación de creencias que se denomina sincretismo. d) Todas las aseveraciones son correctas
