Para analizar la problemática educativa del México actual, es necesario considerar dos enfoques: el funcional estructuralista y el materialista dialectico. Se analizamos la función que pretende desempear la escuela, esta se concentra en preparar a estudiantes que cumplan con el perfil que la sociedad demanda !oy en dia, es decir, !ablamos de un enfoque estructural funcionalista el cual como bien l o menciona "ernández #n$uita dice que: %la escuela !a de preparar a las personas para incorporarse a la vida adulta, induciendo paulatina pero pro$resivamente en los alumnos, las ideas, conocimientos representaciones y modos de conducta que requiere la sociedad&. 'omo bien lo seala este autor es más que notorio que el fin de este modelo a se$uir es for(ar al individuo de una forma condicionada y racional, esto quiere decir que no provoca un proceso de desarrollo natural, sino de creación y de producción social para que sea )til. *esde que el nio se está formando en la escuela, se le inculca el ideal de que una persona de bien es aquella que es obediente y sumisa y que solo puede pro$resar y ser respetada cantando las normas que la sociedad !a impuesto para beneficio aparentemente de todos, esto se puede ver desde que los nios in$resan a los planteles educativos, por lo re$ular lo primera que se le plantea es que existe un re$lamento, tanto exteriormente en la escuela, como interiormente dentro del aula, le advierten que existen casti$os para aquellos que no obedezcan a sus autoridades, en este caso sus profesores, directivos etc., los alumnos que faltan a al$una de las re$las normalmente son mal vistos, y empieza una cierta indiferencia !acia ellas catalo$ándolos como %nios malos, rebeldes o $roseros& y ese ideal es que prevalece siempre, sin ponerse a analizar que !ay detrás de esa aparente rompimiento de re$las, pudiera ser que tal vez el alumno que incumplió ten+a al$)n problema familiar f+sico, psicoló$ico, moral, social etc, que lo llevo a desobedecer no con la intención de daar a terceros sino más bien como una manera de reacción frente a lo que en su persona le esta sucediendo. Pero no pasa eso, y si pasa es raro ver que al$uien tome la delicadeza de escudriar que !ay detrás de al contrario, aquel alumno o alumna que quebranta las re$las y no se acata a los lineamentos o propicia un desorden que propicie el orden normal existente se le corri$e y se le disciplina !asta que aprenda a obedecer y respetar las re$las, y as+ se convierta en un ser abne$ado consciente de que el camino que se !a trazado para él o ella es para su bien y para triunfar en la vida, es as+ como con este enfoque se forma a los estudiantes en base a una ideolo$+a dominante que prepara para los intereses de los poderosos y no para beneficio del individuo.
