Epistemo Epi stemologí logíaa de la Tecno Tecnologí logíaa Universidad de Córdoba Asignatura: Asign atura: Epis Epistemo temología logía de la Tecnol Tecnología ogía Monter Mon tería, ía, ago agosto sto de 2011
Profesora: Mg. Glenis Bibiana Álvarez Quiroz
Epistemología La epi episte stemo molog logía ía es es una par parte te cent centra rall de la la filoso filosofí fía. a. La epi epist stem emol olog ogía ía es la la teor teoría ía de dell con conoc ocim imie ient nto. o. ² ¿Qué se entiend entiendee por por conoci conocimien miento? to? ¿que tipos de conocimiento hay? ² ¿Cóm ¿Cómo o se forman forman las teorías teorías y cuál es su su estructura estructura?? ² Inve Investigu stiguee sobr sobree cinco cinco cien científic tíficos os que han impa impactado ctado a la la humanidad. (Breve biografía) ² Inve Investigu stiguee sobre sobre tres científic científicos os colombia colombianos. nos. (Breve (Breve biograf biografía) ía)
Frecuent Frecu entem ement entee se eq equi uipar paraa la la epis episte temol mologí ogíaa con la filosofía de la ciencia
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
EMPÍRICO:: EMPÍRICO Es el adquirido al azar, sin métodos; por observa obs ervacio ciones nes pers personal onales es CIENTÍFICO: CIENTÍFICO Es el que se basa en la observación, descripción, explicación y predicción, mediante procedimientos y métodos, análisis, síntesis, etc.
Tareas de la epistemología como filosofía de la ciencia Determinar la naturaleza de los conceptos científicos Investigar la forma y la naturaleza de las teorías científicas Analizar el método científico Determinar el concepto de la explicación, tipos de explicaciones Diferenciar los tipos de razonamientos Analizar los conceptos de la realidad y de la verdad y su relación con la ciencia Discutir el problema del progreso científico Reflexionar sobre el rol práctico, social y político de la ci cien enci ciaa
tilidad de la reflexión Epistemológica Epistemoló gica en educación U
Comprender mejor la actividad científica y aclarar los conceptos clave que la caracteriza zan n (hipótesis, teoría, confirmación, falsación, progreso científico, racionalidad científica, ver v erda dad, d, re real alid idad ad et etc. c.)) Mejoramiento didáctico a través de un entendimiento más profundo de la ciencia y del trabaj tra bajo o cie cientí ntífic fico o Valoración de la relevancia intelectual, práctica y social de una cultura cient ntíífica
CII A UN A C EPISTEMOLOGI A DE L A TECNOLOGI A HA
R. Gallego-Badillo. Discurso constructivista de las tecnologías
Se cree cree que la tecnología se reduce a los aparatos y sus usos, y no que estos, dado su carácter de tecnofactos, son productos de unos saberes elaborados históricamente.
Evolución epistemológica
1. Saber Empírico: Se transmite de generación en generación sin modif odific icac acio ione ness sust sustan anci cial ales es a trav través és de la im imit itac ació ión n y el entr entren enam amie ient nto. o.
Saberr Téc Técnic nico: Transformación de la materia natural en el material 2. Sabe requerido para el trabajo. Se entra en el dominio de los pensamientos abst abstrracto actos, s, de las rep represe esentac tacione iones. s. Apr Aprendizaje aje signi ignifficat icativ ivo o y maest aestrro especializado. Saber Tecnol Tecnológi ógico: co: Teorización del quehacer técnico para hacer de ella 3. Saber un espac pacio de inv investi stigació ación n riguro guroso so.. Desapar apareece el ensay nsayo o-er -error ror com como form formaa de trab trabaj ajo. o.
Categorías de la tecnología 1. Mate Materi rial al:: Lo físico, lo tangible que se transforma en función del proyecto y de las representaciones que constituyen la mirada del mismo. 2.
Proc Proce eso: so: Conj Conjun unto to de proc proced edim imie ient ntos os para para la co conc ncre reci ción ón del del proyecto concebido.
3. Herr Herram amie ient nta: a: Instrumento que extiende la acción de las manos. Construcción de herramientas para hacer herramientas, punto clave de la tecnología. 4. Disc Discur urso so:: Da cuenta, describe y analiza las razones del objeto tecnológico. El discurso se halla supeditado a la racionalidad propia de una función específica (disciplina).
Desde la epistemología... epistemología...
La tecnología constituye un salto cualitativo y cuantitativo en el saber técnico, que no se halla propiamente en los instrumentos, en las máqu áquinas o en las herrami amientas sino en la estructura discursiva (teórica) que le confiere una nueva naturaleza al producto tecnológico.
Unidad académica: Escuela de Educación Facultad de Educación Edu cación Facultad: Facultad Profesor: Mg. María Elena Giraldo E ± mail mail::
[email protected]
Tecnologías de información y comunicación Plantean
nuevos enfoques que contemplan la tecn tecnol olog ogía ía co como mo una una activ activid idad ad inte interp rpre retat tativ iva, a, donde el significado, la comunicación, la ideología, el lenguaje, las percepciones...cobran una importancia fundamental.
Revoluciones tecnológicas
Revolución industrial máquin uina de vapor.
sustentada
en
la
La utilización masiva de la electricidad El tratamiento de la información simbólica a través de la microelectrónica y la informática.
Tecnologías de información y comunicación
Info Inform rmac ació ión: n: Mate Materi riaa prim prima. a. Transmisión
Comu Comuni nica caci ción ón:: Medi Mediac ació ión n Interacción
Medios y mediaciones rtefactos que trascienden los contextos de Medios: A rtefactos presencia/estado, presencia/estado, pero que son distintos de los objetos en general en la medida en que incorporan formas de significación ampliadas. (Giddens)
Mediaciones: El lugar donde se otorga el sentido a la comunicación. (J. Martín Barbero)
MEDI A CIÓN CIÓN Mirada tecnológica No se limita a vehiculizar o traducir las representaciones existen existentes tes (determ (determini inismo smo instru instrument mental). al). Articulación entre las práctica de la comunicación (interacciones) y el contexto (social, cultural, cognoscitivo, tempora temporal,l, espacial espacial). ). Producción y utilización del universo simbólico.
MEDIACIÓN
Contenido
Significado
Cultura-Historia
Expresión
Significante
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han generado un gran impacto en la sociedad, la
economía, la cultura y, particularmente, en los sistemas educativos del planeta.
El mundo en red y globalizado requiere de personas que usen la tecnología como oportunidad para el desarrollo de la autonomía y la cre creativi ividad en los proces cesos de apre aprend ndiz izaj aje, e, y la conv convie iert rtan an en herra errami mien enta ta para para la permanente actualización y el desarrollo de estrategias para la construcción de conocimiento.
Que son las TIC La tecnología ha tenido diversos significados dependiendo el momento histórico en el que se encuentre. Desde la
época de los griegos se está usando el concepto de técn técnic ica, a, en un comi comien enzo zo para para ello elloss teknites eran eran los los artesanos; más tarde tékne, el artesanado y también la práct práctica ica,, la habil abilid idad ad de hacer acer las las cosa cosass con cier ciertta desenvoltura. Más adelante tékne pasa a ser "arte".
Según el Diccionario Pequeño Larousse Ilustrado,, "la tecnología Ilustrado es el conjunto de términos técnicos de un arte o ciencia
Según el Diccionario Básico de Comunicación, "la tecnología es la mutación cualitativa que resulta del agregado de una gran cantidad de actividades artesanales".
En los los últim últimos os tiem tiempos pos,, esta esta conce concepc pció ión n tan tan inst instru rume ment ntal al de la tecnología ha ido cambiando y se debe a que la vinculación entre la tecnología y la ciencia se ha intensificado, teniendo con ello un éxito considerable. Esta unión ha propiciado diferentes posturas:
Tecnófobos
Satanizan Satanizan y rechazan rechazan las tecnolog tecnologías ías ya que sólo las consideran como las máquinas o aparatos que tienen que ser consumidos, consumidos, esto es, sin ningún beneficio que permita el cambio y el crecimiento para la sociedad
Tecnófilos
Quienes Quienes la han han convertido convertido en su nuev nuevaa religión, quienes la ven como el resultado de estudios científicos llevados a la práctica
Con respecto a las TIC, son variadas las definiciones que se han ofre ofreci cido do.. Para Para muc muchas pers person onas as ésta éstass hacen cen alus alusió ión n sólo sólo al
computador e Internet, pero ya sabemos que no se reducen solo a ello. Las TIC hacen referencia a las herramientas y soporte para el manejo y tratamiento de la información. Castells y otros Castells otros (1986) (1986) plantean que "comprenden una serie de aplicaciones de descubrimiento científico cuyo núcleo central consiste en una capacidad cada vez mayor de tratamiento de la información".
En líneas generales las TIC lo que hacen acen es generar y procesar información.
CARACTERÍSTICAS
irtuales irtuales
V
No son de Comunicación de masas
Lo cual permite diferenciarlo de los medios de comunicación tradicional, es decir el aspecto virtual permite la existencia elementos de innovación, entendiendo esta última como los productos o procesos que anteriormente no tenían presencia y que han entrado dentro del proceso productivo y comunicacional.
« en el sentido tradicional de envío de un número limitado de mensajes a una audiencia de masas homogénea. Debido a la multiplicidad de mensajes y fuentes, la propia audiencia se ha vuelto más selectiva y tiende a elegir sus mensajes.
PRINCIP ALES
CATEGORIAS CATEGORIAS DE LAS NUEVAS NUEVAS TIC
Diarios Digitales: Se trata de nuevos medios de comunicación que han evolucionado de los diarios de papel. El periódico digital ofrece informaciones difundidas en tiempo real, hechos que se actualizan diariamente, informaciones que tienen elementos que se prolongan en el tiempo, y temas que son de actualidad permanente. Ejemplos: elmundo.es, el tiempo.com, el pais.com, etc.
Principales características características de los diarios digitales: Son un producto digital instantáneo,
Es hipertextual
Es actualizable Es mundial Es accesible Es interactivo Puede ser personalizado Es multimedial Es gratuito
Buscadores y Directorios Los buscadores, o motores de búsqueda, son aplicaciones informáticas que rastrean la Web catalogando, clasificando y organizando la información, para después ofrecérsela a los navegantes. Podrían definirse como grandes bases de datos indexadas de páginas Web. Los buscadores son una herramienta gratuita a la que se tiene acceso con sólo teclear su dirección en el navegador. Una vez que tenemos la página del busc bu scad ador or en el mo moni nito torr, es escr crib ibim imos os la pa pala labr bra a de la qu que e qu quer erem emos os información y le damos a buscar en pocos segundos, aparecerán los datos solicitados. Los buscadores más conocidos son: Google, Yahoo , Altavista, Lycos Ly cos y Ozú
Directorios: Los directorios son colecciones de enlaces a sitios, organizados de manera jerárquica en un árbol de categorías. Estos enlaces o links a sitios son coleccionados o agregados por editores humanos, los que verifican la calidad y veracidad del enlace. Algunos de los directorios más conocidos a nivel global son DMOZ (directorio de Google) o el Directorio de Yahoo.
Portales: Son sitios web que ofrecen a los usuarios un punto en el que se integran el acceso a la información, las aplicaciones y los servicios. Los portales establecen un único lugar de interacción entre los procesos del negocio y los usuarios que necesitan diversa información. Son
como los hipermercados de la vida real, como los grandes almacenes por de depa part rtame ament ntos os,, do dond nde e se pue puede de en enco cont ntra rarr inf infor ormac mación ión,, da dato toss o noticias, participar en foros, consultar el estado del tiempo, pero también es posible hacer compras y pagar a través de la Red, reservar las entradas para el cine, tener acceso a cuentas de correo electrónico e incluso pedir espa es pacio cio pa para ra dis diseña eñarr pág página inass we web b pe pers rson onal ales es.. Al Algun gunos os eje ejempl mplos os de port po rtal ales es,, http ht tp:/ ://w /www ww.a .aol ol.c .com om,, http ht tp:/ ://w /www ww.y .yah ahoo oo.c .com om,, http ht tp:/ :// / www.co www .colomb lombiaa iaapr prende ende.edu .edu.co, .co, http:// http ://www www.go .gobier biernoen noenlin linea.g ea.gov ov.co .co,, http://www.avanza.org.co.
-Caracter Características ísticas de los portales Un solo punto de acceso a todos los contenidos que pertenecen al dominio del portal, siendo la administración de contenidos una parte muy importante dentro del portal. - Interacción personalizada con los servicios que ofrece el portal. - Acceso a información de fuentes diversas, agregada y categorizada. -Integración de herramientas de colaboración como grupos de trabajo, comunidades, foros o grupos de discusión y chats. -
Comunidades virt uales o redes sociales : Se entiende como conjunto de personas que, intercambiándose mensajes de correo electrónico, charlando simultáneamente o participando en juegos de rol, desarrollan lazos más o menos estables y duraderos fundados sobre intereses comunes. Las comunidades virtuales establecen nuevas formas formas de agrupación que utilizan la tecnología de Internet como soporte y el ciberespacio como lugar de socialización. Esas relaciones no son sólo de tipo lúdico, ya que se presentan, como un nuevo lugar para para la formación del saber; un nuevo espacio antropológico donde compartir conocimientos y realizar aprendizajes.
Ejemplos de com unidades virt uales o redes sociales
Re pued eden en de defi fini nirr co como mo un mo modo do de ut util iliz izar ar TIC (T (Tecn ecnolo ología gíass de la Rede dess ciudadanas: Se pu Inf nform ormaci ación ón y Comu omuni nica caci ción ón)) po porr un ac acto torr lo loca call (Instituc nstituciones iones gubern gubernamenta amentales, les, empre empresas sas privadas, asociaciones, vecinos, bibliotecas, nuevas organizaciones, etc.) con el propósito de lograr transformaciones transfor maciones sociales. A través del uso de estas redes es posible intercambiar información, experiencias, bienes y servicios entre entr e los ciudadanos, fomentar la creat creatividad, ividad, generar generar nuev nuevos os conoci conocimientos mientos y recu recursos, rsos, así como nuevos nuev os vínculo vínculoss de solida solidaridad ridad y cooper cooperación ación,, establ establecer ecer y promoc promocionar ionar relaciones relaciones de trab trabajo, ajo, comercio, políticas educativas y sanitarias.
Características Característ icas de las redes ciudadanas -Son
organizaciones comunitarias que usan las T IC para comunicarse.
-Difunden
información a los ciudadanos de temas en general: historia, cultura, sucesos de actualidad, etc. -Son
un medi medio o de com comunic unicació ación n e int inter ercamb cambio io de info informa rmació ción n int intera eracti ctivo vo y bidireccional. -Acercan
los ciudadanos entre si.
-Ayudan a reducir la exclusión social. -Son
gestionadas, organizadas o moderadas por los propios ciudadanos.
Bitácoras o Weblogs:
Las bitácoras son un fenómeno nuevo de la red caracterizado por ser lugares de diseño sencillo y dotado de herramientas de publicación rápida de nuevos contenidos ordenados cronológicamente. Su formato y flexibilidad permite numerosos usos que van desde el diario personal hasta la parodia de diarios de viaje pasando por albergar nuevas nue vas for formas mas de hipe hiperfi rficci cción ón lit liter erari aria. a. Su po popu pula lari rida dad d se de debe be a la ex exis iste tenc ncia ia de herramientas de publicación y lugares que ofrecen espacio de almacenamiento de forma gratuita. Ejemplos de d e Weblogs: - Blogger
(www.blogger.com) (www.typepad.com) - Typepad (www.typepad.com) (www.motime.com) - Motime (www.motime.com) - Blogs (www.barcelonablogs.com) (www.barcelonablogs.com) (www.blogia.com) - Blogia (www.blogia.com)
