Esca+a de
Lenguaje Infanti+ Rossetti Louis Rossetti, Ph-.-
/raducción0 Lic- .iana .1a2
Nombre: .............................. .............. ....................... ....... ....... ...........
F. de Eval
Ambiente de Evaluación:........ Evaluación:.................. .................... ............. ...
F de Nac.
___/___/___ ___/___ /___ ___/___/___
Examinador: ................... ............................. .................... .................... ............
Edad Cronológica:___ años,___ meses
Inormante: ................... ............................ .................... .................... ............ ...
Edad Corregida:___ años,___ meses
Fecha de administración
Interacción Afectividad
Pragmática
Gestos
Juego
Lenguaje Receptivo
Lenguaje Expresivo
!" !! !" !! #" __/__/__ $" __/__/__
Interacción " Afectividad # a $ meses !%&antiene contacto visual durante la alimentación. #%&uestra dierentes ti'os de res'uestas a las vocali(aciones del cuidador. $% )isminu*e el llanto con el contacto visual del adulto. +%onr-e en res'uesta a la vo( o cara del cuidador. % El cuidador 'arece relaado * cuidadoso cuando cuida al niño. 0% El cuidador 'arece conortable conortable en el maneo del niño. 1% El cuidador sonr-e sonr-e recuentemente, recuentemente, en res'uesta res'uesta a las conductas del niño. 2% El cuidador res'onde * se relaciona con el niño. $ a % meses 3% onr-e es'ont4neamente es'ont4neamente al contacto contacto con con 'ersonas. 'ersonas. !5% onr-e cuando uega solo. !!% onr-e a los rostros de varios miembros de la amilia. !#% 6ara de llorar cuando le 7ablan. !$% &uestra dierentes res'uestas a miembros de la amilia. % a & meses !+% 8es'onde a re9uerimientos como ;en- ac4<. !% e vuelve mas animado con gente amiliar. !0% &uestra temor a la se'aración !1% &uestra alg=n deseo de estar con gente. & a '( meses !2% &uestra sensibilidad a cambios de 7umor !3% &aniiesta temor a extraños. #5% 6ermite el contacto con otras 'ersonas en situaciones nuevas. #!% >usca obtener atención. ') a '* meses ##% ?uega con gente amiliar. amiliar. #$% 8e9uiere asistencia de un adulto. #+% 8egresa con el cuidador cuando un adulto 9ue no es amiliar se a'roxima.
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Pragmática # a $ meses !% 8es'onde a la interacción del adulto. #% >usca el contacto visual con el adulto. $% onr-e durante actividades divertidas. +% &uestra inter@s en las 'ersonas. % lora 'ara obtener atención. $ a % meses 0% 6roduce dierentes llantos, 'or dierentes ra(ones. 1% &antiene contacto visual. 2% ;ocali(a en res'uesta a una vocali(ación. 3% Imita ex'resiones aciales. % a & meses !5% Intercambia gestos con el adulto. !!% Bsa gestos * vocali(aciones 'ara 'rotestar. !#% rita o vocali(a 'ara obtener atención. & a '( meses !$% ;ocali(a 'ara llamar a otras 'ersonas. !+% Indica deseos 'ara cambiar de actividad. !% ;ocali(a cuando otra 'ersona llama. '( a ') meses !0% Imita a otros niños. !1% 8es'onde a las vocali(aciones de otros niños. !2% Inicia rutinas de toma de turnos !3% Bsa vocali(aciones con ma*or recuencia durante la interacción con otras 'ersonas. #5% Bsa mas 'alabras durante la toma de turnos. ') a '* meses #!% eñala, muestra o da obetos. ##% Controla su conducta * la de otros. #$% Bsa 'alabras 'ara 'rotestar. '* a (' meses #+% e entretiene dialogando con un adulto #% Bsa vocali(aciones * 'alabras mientras a'arenta ugar #0% Bsa 'alabras 'ara interactuar con otros. #1% Doma turnos durante una conversación.
Gestos & a '( meses !% Cubre * descubre su cara ugando a donde est4 el nene<. #% Extiende sus bra(os 7acia arriba 'ara 'edir 9ue lo levanten $% acude su mano saludando +% Extiende el bra(o 'ara mostrar alg=n obeto. % eñala obetos teniendo conciencia de ellos. '( a ') meses 0% )a de comer a otros. 1% 6eina o ce'illa el cabello. 2% Ce'illa los dientes. 3% Abra(a muñecas, animales o 'ersonas. !5% acude su cabe(a 'ara decir no<.
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'* a (' meses !!% u-a al cuidador 7acia el obeto 9ue desea. !#% Avisa cuando sus 'antalones est4n moados. !$% A'arenta tocar un instrumento musical. !+% El niño intenta 'onerse * sacarse la ro'a. !% Intenta bailar con m=sica. (' a (3 meses !0% Btili(a gestos 'ara re9uerir una acción al adulto. !1% Btili(a gestos 'ara indicar necesidades isiológicas. !2% Finge verter l-9uido a un reci'iente !3% Em'ua el carrito del bebe o el carro del su'ermercado. #5% ace volar un avión de uguete. (3 a (* meses #!% Intenta escribir ##% ?uega a 7ablar 'or tel@ono. #$% im'ia sus manos * cara. #+% ol'ea la 'alma en res'uesta a c7o9ue los cinco<
Juego # a $ meses !% ?uega con su sonaero. #% &ira moment4neamente los obetos. $% Intenta imitar ex'resiones aciales. $ a % meses +% )isruta de uegos alegres. % onr-e a si mismo en el es'eo. 0% e esuer(a 'or obtener obetos. 1% acude obetos durante el uego
% a & meses 2% onr-e * r-e durante los uegos. 3% 6artici'a en uegos con el adulto. !5% )emuestra antici'ación en las actividades del uego. !!% >usca obetos escondidos. !#% e locali(a en el es'eo. !$% Interact=a con obetos sin sacudirlas o llevarlas a la boca & a '( meses !+% 6artici'a en uegos cantados * 7ablados !% e cubre la cara con una toalla durante el uego donde est4 el nene< !0% e resiste a 9ue le 9uiten un uguete. !1% Intenta obtener un obeto uera de su alcance. !2% Imita revolver con una cuc7ara. !3% Em'ua autos de uguete. '( a ') meses #5% ?uega a uegos atractivos con el cuidador. #!% Imita arrullar a una muñeca. ##% Enseña sus (a'atos o ro'a durante el uego. #$% )emuestra el uso uncional de los obetos. #+% &uestra un uso simbólico de los obetos. #% Ex'lora uguetes nuevos Gorecer un uguete desconocido 'or el niñoH ') a '* meses #0% ?uega con un uguete de dierentes maneras. #1% ?uega a la 'elota con adultos. #2% Coloca un obeto dentro de otro. #3% Extiende el uguete 7acia un adulto 'ara 'edir asistencia
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'* a (' meses $5% Imita actividades dom@sticas G E. cocinar, lim'iar, etc H $!% Agru'a obetos similares durante el uego Ge. &uñeca * ro'a, 'latos * cubiertosH. $#% Btili(a dos uguetes durante un uego re'resentativo Ge. Auto * garageH. (' a (3 meses $$% uarda los uguetes cuando se le 'ide. $+% Intenta arreglar los uguetes rotos. $% A'ila * encastra uguetes * obetos. (3 a (* meses $0% 8elata las acciones 9ue eecuta durante el uego. $1% Elige los uguetes seg=n su 'reerencia. $2% Bsa a'ro'iadamente la ma*or-a de los uguetes. (* a $( meses $3% e maniiesta el uego 'aralelo. +5% abla mas con otros niños durante el uego. +!% Com'arte los uguetes con otros niños. $( a $3 meses +#% 8eali(a secuencias de uego mas largas. +$% 8e'resenta rutinas amiliares ++% Intenta reali(ar rutinas de los 'adres $3 a $% meses +% 8e'resenta un inal dierente a las rutinas amiliares +0% Btili(a una muñeca como com'añera de uego +1% Bsa un obeto 'ara re'resentar otros obetos
Lenguaje receptivo # a $ meses !% e tran9uili(a ante una vo( amiliar. #% e mueve en res'uesta a una vo(. $% 8econoce la vo( del 7ablante. +% Atiende a otras voces. % Atiende a la boca del 7ablante. 0% )ierencia voces enoadas * amigables. $ a % meses 1% ;uelve la cabe(a 7acia las voces. 2% >usca al 7ablante. 3% 8es'onde a sonidos como a otras voces. !5% 8econoce su nombre. !!% 6ara de llorar cuando le 7ablan. !#% 8es'onde al no< la mitad del tiem'o. !$% )iscrimina entre voces amigables * enoadas. !+% Antici'a el momento de alimentación. !% lora ante un tono de vo( enoado. % a & meses !0% 8econoce nombres de miembros de la amilia. !1% 8es'onde con gestos cuando 9uiere ser levantado Gu'a
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& a '( meses #% 6resta atención a nuevas 'alabras. #0% Entrega obetos ante el 'edido del adulto Gsin clave gestualH. #1% &ira a la 'ersona 9ue est4 diciendo su nombre. #2% 8eali(a una actividad rutinaria ante el re9uerimiento #3% &ira obetos * 'ersonas amiliares cuando los nombran. $5% Atiende a obetos 9ue se mencionan durante la conversación. $!% casionalmente, reali(a órdenes sim'les. $#% Com'rende 'reguntas sim'les. $$% El niño reali(a gestos Ge, tir4 un beso, a'laud-H. $+% ;ocali(a o verbali(a ante el 'edido verbal del adulto. $% 6artici'a en uegos cantados o 7ablados. $0% Identiica dos 'artes del cuer'o en si mismo.
'( a ') meses $1% ogra reali(ar una instrucción durante el uego. $2% )ice # 'alabras cuando se le 'ide. $3% &antiene atención en dibuos / iguras. +5% )isruta de canciones en las 9ue 'artici'an dedos * manos. +!% 8es'onde a la orden dame<, sin clave gestual. +#% eñala dos acciones en igures o cuadros. +$% Com'rende algunas 're'osiciones Garriba% abaoH. ++% Com'rende 'alabras nuevas. +% Identiica tres 'artes del cuer'o en si mismo ó en un muñeco. ') a '* meses +0% Identiica seis 'artes del cuer'o o vestimenta en una muñeca. +1% Encuentra obetos amiliares 9ue no est4n a la vista. +2% leva a cabo dos re9uerimientos con un obeto Ge. -m'iate la boca * tira el 'a'elH. +3% Elige dos obetos amiliares ante un 'edido. 5% Identiica obetos 'or categor-a. !% Com'rende 5 'alabras. '* a (' meses #% Identiica cuatro 'artes del cuer'o * ro'a en si mismo $% Com'rende órdenes como sentate< o ven-< +% ogra seleccionar obetos amiliares cuando le son solicitados. % Com'rende el signiicado de verbos 0% Identiica iguras cuando se nombran. (' a (3 meses 1% ogra seleccionar, dentro un gru'o de obetos, el obeto 9ue se le 'ide. Ge. &ostrameJ..H 2% igue comandos nuevos. G$ o + consignas nuevas: e. 6one la llave dentro de la ta(aH 3% igue dos 'asos de una consigna sin clave gestual. 05% Com'rende 'alabras nuevas r4'idamente.
(3 a (* meses 0!% eñala cuatro verbos en iguras / cuadros 0#% 8econoce a los miembros de la amilia cuando son llamados 'or su nombre. 0$% Com'rende el conce'to del numero uno 0+% Com'rende el conce'to de tamaño Ggrande K c7icoH. (* a $( meses 0% 8es'onde a 'reguntas sim'les 00% Identiica cuatro obetos 'or unción 01% Com'rende rases de ubicación $( a $3 meses 02% Com'rende cinco verbos comunes 03% 8eali(a dos comandos 9ue no est4n relacionados. 15% Com'rende el conce'to de todo< * uno< 1!% 8es'onde i * No correctamente
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$3 a $% meses 1#% &uestra inter@s en como * 'or9ue uncionan las cosas 1$% 8eali(a tres 'asos de una consigna 1+% Identiica 'artes de un obeto. 1% 8es'onde a 'reguntas: como, donde, 9uien, 9ue, cuando. 10% 8eali(a consignas con dos atributos amiliares.
Lenguaje expresivo # a $ meses !% ;ocali(a cuando el cuidador le sonr-e */o 7abla. #% ;ocali(a dos sonidos dierentes. $% Arrullo +% ;ocali(a otros sonidos 9ue no sean llorar o arrullar % 6roduce llanto de 7ambre. 0% 8e'ite alguna s-laba mientras llora. 1% Ex'resa 'lacer mediante vocali(aciones. 2% lora 'ara obtener atención. 3% 8eali(a sonidos en la 'arte 'osterior de la garganta. $ a % meses !5% ;ocali(a en res'uesta al canto. !!% Ex'resa sentimientos vocali(ando con dierente entonación. !#% Doma turnos en las vocali(aciones. !$% 8-e. !+% >albucea. !% ;ocali(a ex'resando desagrado. !0% 6ara de balbucear cuando otra 'ersona vocali(a. !1% Inicia conversaciones<. !2% ?uega con los sonidos cuando est4 sólo o con otras 'ersonas. !3% ime con un 'ro'ósito mani'ulativo. #5% Intenta interactuar con el adulto. #!% Interrum'e vocali(aciones de otras 'ersonas. % a & meses ##% ;ocali(a cuatro dierentes s-labas. #$% ;ocali(a combinando dos s-labas. #+% ;ocali(a en res'uesta a obetos 9ue se mueven. #% Imita du'licando s-labas. #0% ;ocali(a durante uegos. #1% 8econoce canciones amiliares #2% rita o vocali(a 'ara obtener atención. & a '( meses #3% )ice mam4 o 'a'4 signiicativamente. $5% Imita combinaciones de consonantes * vocales. $!% Imita sonidos 9ue no 'ertenecen al lenguae. $#% Frecuentemente, vocali(a con intención. $$% Bsa una 'alabra 'ara llamar a una 'ersona. $+% )ice una o dos 'alabras es'ont4neamente. $% Ex'resa mediante vocali(aciones el deseo de cambiar de actividad. $0% Imita nombres de obetos amiliares. '( a ') meses $1% acude la cabe(a 'ara decir no<. $2% )ice de oc7o a die( 'alabras es'ont4neamente. $3% Nombra un obeto, recuentemente. +5% ;aria el tono cuando vocali(a. +!% Imita 'alabras nuevas es'ont4neamente. +#% Combina vocali(aciones * gestos 'ara obtener un obeto deseado. +$% Bsa 'alabras reales 'areci@ndose a rases, durante la erga ++% Imita tres sonidos de animales. +% )es'ierta * llama a un adulto.
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+0% A veces canta solo. +1% Doma turnos vocali(ando con otros niños. +2% e esbo(a el desarrollo de modiicadores GadetivosH. E. Caliente/sucio/lindo. +3% Ex'resa sus necesidades 'ara 9ue sean cubiertas. Ge. jugo< cuando tiene sedH ') a '* meses 5% )ice ! 'alabras con signiicado. !% Bsa consonantes como ',b,m * g. #% abla mas * disminu*e el uso de gestos. $% Imita 'alabras o-das 'or casualidad en una conversación. +% 6regunta LMu@ es eso % 6ide m4s. 0% Ante el 'edido, nombra de cinco a seis obetos amiliares
'* a (' meses 1% Bsa 'alabras sim'les con recuencia. 2% Bsa oraciones con entonación 3% Imita dos o tres 'alabras rases. 05% Imita ruidos del ambiente. 0!% Ex'resa dos necesidades dierentes. Ge. “mas jugo” H 0#% Bsa dos 'alabras rases ocasionalmente. (' a (3 meses 0$% Bsa dos 'alabras en una rase. 0+% u vocabulario se com'one de 5 'alabras. 0% Bsa 'alabras nuevas. 00% 8elata ex'eriencias 'ersonales. 01% casionalmente, usa $ 'alabras en una rase. 02% e reiere a el mismo con su nombre. 03% Comien(a a utili(ar 'ronombres. G*o, vosH 15% &ean lengt7 o !.# K !.5 mor'7emas (3 a (* meses 1!% Imita dos n=meros o 'alabras des'u@s del modelo. 1#% Btili(a tres 'alabras en una rase. 1$% 6ide asistencia 'ara necesidades 'ersonales. 1+% Bsa verbos. 1% !.5 K #.55 'or rase (* a $( meses 10% Nombra un color 11% e reiere a si mismo con 'ronombres como: o, &i, &-o, 12% Bsa dos ti'os de oraciones: airmaciones * 'reguntas 13% 8es'onde consistentemente a los saludos. 25% Bsa la negación 2!% #.55 K #.5 'er utterance $( a $3 meses 2#% 8es'onde a 'reguntas con i * No 2$% Imita series de tres 'alabras o n=meros 2+% Bsa 'lurales 2% Bsa 're'osiciones: abao, sobre, al lado, en 20% 8econoce genero 21% Ex'resa su nombre * a'ellido
$3 a $% meses 22% 8elata ex'eriencias recientes 23% Bsa ormas de verbos: 'resente * 'asado 35% Ex'resa estados an-micos 3!% Conversa con oraciones 3#% Cuenta 7asta tres 3$% #.5 K $.55 moremas 'or rase.
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