Pequeño glosario de tecnicas psicoterapeuticasDescripción completa
ESCALAS DE MEDICION EN PSICOLOGÍA
Medir es utilizar utilizar los procedimientos procedimientos matemático matemáticoss para asignar números e identificar atributos físicos y psicológicos que permitan poner en claro las diferencias individuales. Una escala de medida permite al investigador determinar el tipo de análisis estadísticos que deberá utilizar para examinar una prueba y así poder considerar a la prueba como buena.
TIPOS DE ESCALAS: ESCALAS: on cuatro las escalas utilizadas para medir variables físicas y psicológicas. i se utilizan números números para describir describir o nombrar nombrar algo la escala escala debe ser ser nominal. nominal. !n una escala escala ordinal ordinal los números se refieren a la clasificación ordenada de ob"etos o eventos en función del rasgo que se mide. !n las escalas de intervalo la distancia entre intervalos tendrá que establecer valores valores iguales. !ste tipo de escalas son las más usadas para medir variables variables psicológicas psicológicas y comparar diferencias interindividuales o intraindividuales. #as escalas de razón son las que poseen un cero real que significa ausencia total de lo que se quiere medir $%oolican& '(()* Escala nominal
#os números funcionan como simples etiquetas& es decir& la cantidad u otras propiedades aritm+ticas carecen de sentido. ,or e"emplo e"emplo&& si asigna asignamos mos el valor valor 1 a los su"etos de raza blanca& 2 a los los negr negros os y 3 a otro tipo de razas& estamos utilizando una escala nominal. Características: Características: -signa los ob"etos por identidad. atos categóricos $exclusivos*. /elación de igualdad. Otros ejemplos: ejemplos: sexo& sindromes psicológicos $neurosis& depresión&...*& etc. Metodología ,sicom+trica 0
Escala ordinal #os números conservan solo la propiedad de orden. ,or e"emplo& podemos ordenar a los su"etos por su clase social& asignado el valor 1 a los de clase ba"a& el 2 a los de clase media& y 3 a los de clase alta. !n este caso estamos utilizando una escala de tipo ordinal. Características: iferencia los ob"etos en posición. -usencia del concepto de cantidad. Magnitudes relativas. /elación de orden. /elación de igualdad. Otros ejemplos: ,osición familiar& rango profesional& etc.
Escala de razón
!l cero& en este tipo de escala& corresponde con la ausencia de la propiedad medida. ,or e"emplo& el número de 1i"os. Características: %ero real. /elación de distancia. /elación de orden. /elación de igualdad. Otros ejemplos: 2emperatura absoluta& peso& altura& tiempo de reacción& etc.
Escala de iner!alo
,ermite definir una unidad de medida convencional $e":número de preguntas acertadas en un e"ercicio escolar*. 2eniendo en cuenta& que el cero en este tipo de escala no significa en ningún caso la ausencia de la propiedad que se intenta medir $es arbitrario*. e esta forma& es plausible en este tipo de medida obtener puntuaciones negativas& por e"emplo la temperatura corporal medida en grados celsius. Características: iferencia de los ob"etos en cantidad. %ero arbitrario. /elación de distancia. /elación de orden. /elación de igualdad. Otros ejemplos: /endimiento acad+mico $rango de 3 a '3*& número de palabras recordadas& etc Metodología ,sicom+trica 0
M"TODOS DE ELA#O$ACI%N DE ESCALAS: %o1en $433'* define 5elaboración de escalas como el proceso de establecimiento de reglas para la asignación num+rica en la medición. !s el proceso por el que se dise6a y calibra un dispositivo de medición& y la forma en que se asignan números $u otros índices*& valores de escala a diferentes cantidades del rasgo& atributo o característica que se este midiendo7. ,or lo regular existen diferentes m+todos de medición escalar& los cuales pueden estar abocados a medir personas& estímulos y tipos de respuesta. #a medición escalar de estímulos se pueden realizar con base a estimaciones sub"etivas& ya que se requiere la tarea evaluativa del su"eto. #os modelos discriminativos son otra opción& estos modelos ponen +nfasis en la variabilidad de la respuesta a cada estímulo. !n la medición escalar de su"etos& los estímulos se constituyen en reactivos los cuales se le presentan al su"eto para que proporcione un tipo de respuesta. on 8 los m+todos para medir tipos de respuesta& los más importantes son: "uicios y sentimientos& respuestas comparativas y absolutas& escala de respuesta.
