PERANKU BAGI BANGSA
Indonesia diproyeksikan diproyeksikan akan menjadi negara maju dalam dalam beberapa dekade ke depan. Sebagai sebuah negara yang memiliki Sumber Daya Manusia (SDM) mayoritas berusia produktif dalam dalam 10-0 tahun ke depan! sumber daya alam yang kaya! letak geografis yang strategis! dan pemerintahan yang demokratis! demokratis! hal tersebut tidak mustahil. Masterplan "er#epatan dan "erluasan "embangunan "embangunan $konomi Indonesia (M"%$I) (M"%$I) yang diberlakukan tahun 011 menujukkan menujukkan target pada 0&! Indonesia akan memiliki pendapatan per kapita k apita berkisar antara 'SD 1.&01&.&00 dengan "endapatan Domestik *ruto ("D*) berkisar antara 'SD !0!& triliun dan pertumbuhan ekonomi riil +!0,!0 pada periode 01& 0&. arget arget tersebut tentu saja akan memba/a Indonesia pada kategori negara maju. "embangunan ekonomi ekonomi Indonesia menujukkan gejala positif positif dalam satu dasa/arsa terakhir. terakhir. Saat ekonomi dunia sedang krisis! ekonomi Indonesia tumbuh di atas & dan kemiskinan berkurang dari 0! tahun 1,,0 menjadi !& tahun 010 ('2D"). 2amun! esensi pembangunan bukan bukan semata-mata pertumbuhan ekonomi. "embangunan berarti kehidupan yang lebih baik bagi semua orang. orang. 3al inilah yang belum belum di#apai se#ara optimal di Indonesia. Indeks 4ini Indonesia meningkat meningkat dari ,!, tahun 1,,, 1,,, menjadi %+!1 tahun tahun 011.. 5rtinya terjadi peningkatan kesenjangan (ine6uality) antara penduduk k aya dan 011 miskin. 0 orang termiskin ter miskin di Indonesia menyumbang "D* tahun 011! menurun dari 10 pada 1,,, (7orld (7orld *ank). 3al tersebut menunjukkan bah/a kenaikan "D* nasional disebabkan oleh kenaikan pendapatan penduduk yang lebih kaya! membenarkan sindiran populer di tengah masyarakat bah/a bah/a 8yang kaya semakin kaya! yang yang miskin semakin miskin9. "embangunan sejatinya adalah adalah usaha untuk mensejahterakan mensejahterakan suatu bangsa! berarti kesejahteraan seluruh penduduk tanpa terke#uali. :onsep pembangunan sendiri sering dinilai ambisius karena tujuannya yang dinilai sulit serta melibatkan barbagai bidang kehidupan! mulai dari ekonomi! politik! perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi! dan lain sebagainya. 2amun! pembangunan untuk men#apai falsafah "an#asila sila ke-&! keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia! bukan sesuatu yang mustahil dilakukan. "emerintah selama ini telah menjalankan program program yang bertujuan untuk men#apai target target pembangunan bangsa bangsa seperti penyelenggaraan Millenium De;elopment 4oals 4oals (MD4s) dan pembuatan kebijakan-kebijakan sosial! #ontohnya #ontohnya pembentukan *adan "enyelenggara
masyarakat sipil serta potensi! gerakan dan peran serta mereka dalam mendorong terselenggaranya proses pembangunan yang berkeadilan.
Kesuksesan Terbesar dalam Hidupku
:esadaran untuk terus membangun diri adalah titik a/al sebuah kesuksesan. :etika ke#il sempat merasakan tak ada listrik! tak memiliki kamar mandi! tak ada angkutan umum! membuat saya pernah mengalami perasaan inferior. Saya merasa sukses ketika saya keluar dari perasaan tersebut dan kini memiliki keinginan untuk membangun diri lebih jauh. Sejak ke#il di bangku sekolah saya selalu berusaha belajar dengan baik. Saya selalu peringkat pertama di Sekolah Dasar dan berusaha mempertahankan prestasi tersebut di SM" sehingga ketika lulus saya mendapat peringkat se#ara paralel (sekitar +0 anak). Saya kira itu #ukup. 2amun! ketika saya bersekolah di SM52 1 :ebumen! saya justru sempat rendah diri karena ternyata karena hanya pelajaran yang saya tahu ketika teman-teman saya berbakat! aktif dalam organisasi! kritis dalam berargumen! per#aya diri berbi#ara di depan umum! dan menguasai *ahasa Inggris dengan baik. Mereka memiliki kualifikasi yang saat itu belum saya miliki. Saya men#oba mengatasi rasa rendah diri tersebut. Saya belajar dari kesalahan orang di sekitar yang hanya karena perasaan inferior mereka kehilangan banyak kesempatan. Saya tidak mau mengulang kesalahan yang sudah dilakukan mereka sehingga saya bertekad untuk menjadi lebih per#aya diri. emaja yang memungkinkan saya
bertemu orang baru! menerima tamu! dan berkunjung ke sekolah lain memba/a nama organisasi. 'ntuk *ahasa Inggris! saya mulai sering ke /arnet untuk #hatting dengan orang asing dan memba#a e-book! kemudian men#atat kosakata yang tidak saya mengerti. Di saat yang sama! saya tetap harus mengikuti pelajaran agar bisa lulus dan masuk perguruan tinggi negeri. 5lhamdulillah! dengan doa! usaha! dan dukungan dari banyak pihak! pada tahun 010! saya lulus dan diterima di '2? dengan skor =$@A tahun itu adalah &0%. Dengan itu! saya memulai babak baru dalam hidup saya. 3idup yang lebih per#aya diri. Semasa kuliah! saya men#oba menggali potensi sebaik mungkin. :uliah bagi saya bukan hanya kegiatan akademik tetapi juga kegiatan organisasi! hobi! dan pengalaman kerja. Saya berusaha mengikuti kuliah dengan baik. Standar a#uannya adalah masa studi tepat /aktu dan Indeks "restasi yang baik! hasil dari keaktifan di kelas! tugas-tugas! dan ujian. Selama tiga tahun berturut-turut saya juga menjadi penerima beasis/a untuk mahasis/a dengan performa akademik bagus! yaitu beasis/a "engembangan "restasi 5kademik (""5) dari '2?. Saya menjadi pengurus organisasi kampus seperti 3impunan Mahasis/a dan ':M "enelitian. ahun 011! saya aktif memimpin @=>*I! sebuah forum diskusi ilmiah membahas masalah sosial politik yang sedang terjadi di Indonesia saat itu. Diskusi tersebut dilakukan rutin dua mingguan dan telah memberi saya kes empatan untuk berlatih berdiskusi se#ara sehat! berpikir kritis! sekaligus lebih peka terhadap perkembangan bangsa. ahun 01! saya berhasil menjadi pembi#ara per/akilan mahasis/a dalam Seminar 2asional '2? bertema 8Ino;asi So#ial "oli#y dalam Membangun :esejahteraan Masyarakat yang Membumi9! memba/akan telaah kritis tentang *adan "enyelenggara e;olution dan pada 01 menjadi koordinator bedah #erpen mingguan di komunitas tersebut. *eberapa karya saya yang dilombakan berhasil dimuat dalam beberapa antologi! yaituB Dalam 4enggaman angan uhan ("enerbit 7>! 01)! Serahim 2ira (7> "ublishing! 01)! Curhat Colongan Sahabat Inspirasiku (Aeutika"rio! 01%)! :isah dari >umah :ambira (7> "ublishing! 01%)! dan
Cenningrara ("enerbit 7>! 01). Saya juga pernah menulis artikel populer ketika saya bekerja sebagai $nglish #ontent /riter untuk EEF
STUDY PLAN
Saya $ndah ri 5nomsari! lulusan '2?
tertutup dan ketidakberdayaan #i;il so#iety sendiri. 3al ini memperkuat studi pembangunan yang saya pelajari selama menempuh S1! bah/a dalam bangsa pluralis yang demokratis! setiap komponen bangsa perlu bekerja sama untuk me/ujudkan pembangunan. 3al ini menuntut setidaknya dua hal! yaituB pemerintah yang lebih terbuka dan masyarakat yang berpartisipasi aktif dalam proses pembangunan. ID"M mena/arkan mata kuliah yang mempelajari permasalahan di atas. Mata kuliah /ajib tempuh adalah De;elopment @undamentals! De;elopment >esear#h! "oli#y 5nalysis! he "oliti#s and 4o;ernan#e of De;elopment! dan @ield/ork (total & #redits). Mata kuliah /ajib ini #ukup menggambarkan bagaimana posisi pemerintah dalam membuat dan melaksanakan pembangunan. Mata kuliah opsional! di sisi lain! mena/arkan pembangunan dilihat dari sudut pandang masyarakat. Mata kuliah pilihan minimal menempuh & #redits dan saya beren#ana mengikuti mata kuliah Ci;il So#iety and "ubli# 5#tion! CitiGen-Aed De;elopment! $#onomi#s of 4o;ernan#e and De;elopment! $-4o;ernment! >epresentationsB @ilm! Aiterature and Media in De;elopment! dan "ubli# Se#tor >eform and Management. Selain itu! ada Dissertation sepanjang kurang lebih 10.000 kata (0 #redits). E..F ini memiliki keunggulan dengan mena/arkan @ield/ork di negara berkembang di 5sia atau 5frika untuk memahami implementasi pembangunan dan mata kuliah $-4o;ernment yang berperan besar dalam menjalankan pemerintahan partisipatif. Studi ters ebut ditempuh kurang lebih selama 1 bulan mulai September 01&. Saya meren#anakan dissertation tentang pembangunan bottom-up yang diatur dalam '' 2o. ahun 01 tentang Desa. :onsep pembangunan ini diharapkan akan lebih demokratis! partisipatif! mengakomodasi potensi dan kearifan daerah! dan mengubah pandangan bah/a masyarakat bukan objek program pemerintah tetapi mitra pemerintah seperti dalam paradigma go;ernan#e. 'ntuk me/ujudkan keberhasilan implementasi '' Desa ini! dibutuhkan kerja sama antara pilar-pilar go;ernan#e! yaituB pemerintah! sektor s/asta! dan masyarakat sipil. "emerintah diharapkan menjadi lebih terbuka dalam hal pelayanan publik. Dalam hal ini! mata kuliah $-go;ernment akan membantu memahami pentingnya kemudahan dan keterbukaan pelayanan pemerintah se#ara online. $-go;ernment merupakan upaya memangkas hierarki birokrasi yang terlalu panjang dan berbelit s ehingga memperdekat jarak antara pemerintah dengan masyarakat! misalnya melalui blusukan online yang digagas "residen
pembangunan dan bukan objek. 3al tersebut akan dipelajari dalam mata kuliah Ci;il So#iety and "ubli# 5#tion dan CitiGen-Aed De;elopment! yaitu bagaimana potensi dan gerakan masyarakat dalam mengupayakan pembangunan berbasis masyarakat. Sektor s/asta juga dapat ikut berperan dalam pembangunan misalnya melalui #orporate so#ial responsibility! aids! dan usaha ramah lingkungan. "embahasan dissertation tersebut diharapkan dapat memberikan gambaran bagaimana pembangunan yang berbasis masyarakat dapat mengatasi masalah ketimpangan pembangunan yang bersifat agglomerati;e. Dissertation ini juga diharapkan dapat memberi telaah kritis mengenai sikap pemerintah dalam membuka dirinya dan menganggap sektor s/asta dan masyarakat sipil sebagai aktor lain dalam pemerintahan. Selain itu! masukan bagi masyarakat dalam mengembangkan dirinya sendiri untuk menjadi #i;i l so#iety yang mandiri diharapkan dapat dihasilkan dari dissertation ini. Selesai menyelesaikan program ini! saya berminat menjadi E.F yang berfokus pada studi go;ernan#e and de;elopment berbasis masyarakat! /alaupun tidak menutup kemungkinan saya bergerak bersama E.F khususnya di bidang pembangunan. Menjadi E.F sesuai dengan minat saya karena EEEEEEEEE.. F Di masa depan! saya ingin melanjutkan studi S% untuk lebih mendalami ilmu tersebut. Selain itu! saya ingin menulis ide-ide dalam bentuk #erita pendek atau no;el karena saya per#aya! dengan fiksi ide-ide dapat menyentuh lebih banyak orang dari berbagai kalangan.
Beasiswa LPDP ! Pen"alaman Seleksi LGD dan #awan$ara
Posted on January 24, 2015 by endahanomsari 5rtikel ini ditulis pada Desember! berselang dua tiga jam setelah saya /a/an#araE Saya menemukan nama saya ada di antara sekitar 1.400 orang yang lolos seleksi tahap 1 alias seleksi administrasi, 840-an di antaranya adalah sesama pendatar magister luar negeri. !rtinya, saya berhak mengikuti selan"utnya yaitu #eriikasi berkas, $%&, dan 'a'an(ara. Jad'alnya dua hari, lokasinya tergantung pilihan saat online. Pilih lokasi yang paling dekat dengan tempat tinggal kalau tidak mau mengeluarkan biaya lebih banyak karena seluruh
akomodasi dan biaya per"alanan untuk seleksi tahap 2 ditanggung peserta. $okasinya ada di )edan, Jakarta, *andung, Jog"a, Surabaya dan )akassar. Saya pun mengikuti seleksi tahap 2 di Jog"a pada 5-+ &esember 2014. Setelah dapat pengumuman lolos! rajin #ek e-mail ya biar tidak ketinggalan informasi. Pada seleksi tahap 2, seluruh peserta harus #eriikasi dokumen. ntuk $%& dan 'a'an(ara di"ad'al, ada yang dapat "ad'al dalam sehari, ada yang dua hari. !da yang $%& dulu baru 'a'an(ara, ada yang 'a'an(ara dulu baru $%&. Saya dapat "ad'al dua hari, $%& dulu baru 'a'an(ara di hari berikutnya. $%&, sesuai namanya, Aeaderless 4roup Dis#ussion adalah diskusi tanpa ketua atau pemimpin. Setiap grup sekitar delapan orang kelompok saya hanya tu"uh karena satu pelamar program doktor mengundurkan diri, sudah menerima beasis'a lain. $atar belakang keilmuan dan tingkatan digabung. Satu grup saya, misalnya, terdiri dari pelamar program doktor, dokter spesialis, magister dalam negeri dan luar negeri. *idang keilmuan pun berbeda. /aktu untuk $%& adalah sekitar 45 menit. ema yang dibahas ber#ariasi, kelompok saya saat itu mendapat tema tentang )inerba, bagaimana "ika ekspor )inerba mentah dihentikan dan kita mengolahnya di dalam negeri. Setelah itu ada pertanyaan yang 'a"ib didiskusikan kelompok. Proses $%& ditunggui oleh 2 orang psikolog, saya tidak tahu apanya yang dinilai tetapi dengar-dengar dari sesama peserta, ada 2 hal yang dinilai kepemimpinan berpikir strategis dan kepribadian (ara bi(ara, etika diskusi, keper(ayaan diri, dll. &an per(ayalah 45 menit bukan 'aktu yang lama untuk diskusi, apalagi ada delapan kepala. )au tak mau, usahakan seeisien mungkin bi(ara, agar yang lain kebagian giliran "uga. Sehebat dan semenguasai apapun kita dalam bidang itu, "angan terlalu mendominasi. ngat di situ ada pelamar lain yang "uga harus mengutarakan pikirannya3
ari pertama menunggu $%& adalah penantian pan"aaangggg333 Semua peserta 'a"ib datang pukul 08.00 lalu kami harus menunggu giliran. $%& saya dapat sekitar setengah empat sore, mundur satu "am dari "ad'al seharusnya. tu masih mending. *agi yang 'a'an(ara hari pertama "ad'al sore, ada yang sampai men"elang maghrib. )emang ada pilihan untuk pergi dulu, tapike(epatan seleksi sungguh tidak terduga. &aripada ketika dapat giliran orangnya tidak ada lalu gugur, lebih memilih untuk menunggu di tempat bukan6 &engan 270 orang yang seleksi di Jog"a, sungguh ramaiiii
empat seleksi di 9. adinya di , kemudian pihak $P&P menghubungi lagi tempat dipindah ke 9. ips untuk $%& katanya sih, "aga kekompakkan grup, dengarkan semua pendapat, dan "angan memandang rendah pendapat salah satu anggota grup. Ju"ur saya tidak tahu apa sa"a yang dilihat para psikolog "adi saran saya hanya, ketahui kasus-kasus terbaru karena yang diangkat adalah masalah nasional yang sedang populer. :emudian, ketika bi(ara, per(aya diri sa"a. :alau bisa, ketemu teman satu grup sebelum $%& mulai agar sudah saling kenal dan nantinya tidak (anggung saat diskusi.
ntuk 'a'an(ara, "ad'al saya ma"u dari ren(ana. )emang karena 'a'an(ara berlangsung lebih (epat. Jad'al saya 10.50 tetapi saya sudah dipanggil pada 0;.50. Saya adalah peserta terakhir yang di'a'an(ara3 ya, benar-benar terakhir3 /a'an(ara saya singkat sekali, hanya 20 menit. !da tiga pe'a'an(ara dalam setiap tim. Saya di'a'an(ara oleh tim 7 yang terdiri dari dua 'anita dan satu laki-laki. Salah satu di antara mereka, yang 'anita, adalah psikolog. Sementara 'anita satunya kalau tidak salah dosen hukum. 9ang laki-laki saya tidak tahu, *apak ini pendiam, hanya menga"ukan dua pertanyaan. Para inter#ie'er ini sudah memba(a ormulir aplikasi dan essay kita, dan saat kita 'a'an(ara, mereka memandangi laptop masing-masing untuk mengkros(ek "a'aban kita dengan apa yang kita tulis di aplikasi.
Saya sama sekali tidak ditanyai soal studi hanya ditanya soal rele#ansi S1 dengan S2 yang akan saya ambil. :ebanyakan pertanyaan bersiat pribadi. Saya ditanya tentang mengapa saya memilih uni#ersitas itu, bagaimana keluarga saya, apakah orangtua saya merestui kalau saya pergi "auh, kapan saya akan mendatar ke uni#ersitas, kelebihan dan kekurangan saya, ren(ana ke depan saya, kegiatan saya di masyarakat, dan lain sebagainya.
!da yang dapat pengalaman mereka dike"ar oleh tim dengan pertanyaan-pertanyaan, tetapi saya tidak. api, entah bagaimana, saya melihat mereka tidak menge"ar saya karena sepertinya mereka sudah (ukup yakin dengan saya, bukan karena mereka tidak tertarik 'alau saya takut berpikiran seperti itu, takut kepedean dan nanti hasilnya tidak sesuai harapan, saya akan lebih ke(e'a. !da "uga yang dapat pengalaman salah satu dari pe'a'an(ara men(oba mengintimidasi, tapi saya tidak dapat pengalaman itu. )alah, salah satu pe'a'an(ara bertanya, 5nda sering sedihH "asti nggak yaH !duh, apa sebegitu ke"inya tampang saya ini6 Saya pun beberapa kali men"a'ab pertanyaan dengan
akan menun"ukkan kelugasan dan keyakinan saya akan "a'aban itu. Saya baru kepikiran ketika pulang, seharusnya saya men"a'ab lebih pan"ang, agar mereka bisa melihat saya lebih "auh. api itu tadi, beberapa pertanyaan saya merasa tak perlu memperpan"angnya. )isal> 5nda sering menangis6 Saya hanya men"a'ab tidak. $alu si bapak bertanya 5nda sudah punya pa#ar 6 /hat333 Pertanyaan ada dalam bahasa ndonesia dan nggris, sekitar 50>50. 9ang paling banyak bertanya "ustru ibu psikolognya3 *eliau yang tanya tentang akti#itas saya, karakter saya yang bisa meyakinkan mereka kalau saya layak, kekurangan kelebihan, dll. bu psikolog ini "uga yang bertanya dalam *ahasa nggris. &an, bertanyanya tidak digilir. Jadi satu inter#ie'er bertanya, kadang disambung oleh inter#ie'er lain, "adi mereka tidak giliran bertanya.
Pertanyaan terakhir untuk saya, saya ditanya di mana saya bela"ar bahasa nggris kok bisa bahasa nggris saya bagus menurut ibu itu. Saya bilang saya tidak pernah les, hanya se"ak S)P saya memperhatikan pela"aran di sekolah dan mengembangkannya dengan ba(a ebook , #hatting! dan nulis blog. :emudian ibunya bilang maksud beliau speaking-nya, dan saya dengan keta'a bodoh bilang saya latihan sendiri ngomong di depan (ermin 'k'k /a'an(ara hanya 20 menit, saya tidak melihat mereka tidak tertarik pada saya tapi saya melihat "ustru mereka sepertisudah (ukup tahu saya dan tidak perlu tanya apa-apa lagi. Saya pun pamit, ibu psikolognya senyum dan bilang sukses ya mbak! dan saya "uga menyalami yang lain dan mereka semua tersenyum. &osen hukumnya terke"ut ketika bersalaman dengan tangan saya yang dingin, saya memang ner;ous. Saya bukan orang yang biasa ner;ous berbi(ara pada orang tapi 'a'an(ara itu memang spesial, sesuatu yang mungkin akan mengubah hidup saya3 Saya benar-benar ner;ous dan ketika saya katakana itu kepada dosen hukum itu, ibunya terta'a3 Saya keluar ruang 'a'an(ara sambil tersenyum sendiri. ?ntah mengapa saya merasakan aura positi di ruang 'a'an(ara "angan tanyakan saya soal bagaimana kok yang terasa aura, pokoknya saya hanya merasa. &ari ekspresi dan kalimat para inter#ie'er, saya mendapat kesan mereka yakin pada saya. amun begitu pulang, saya berpikir dan terus berpikir, mengapa 'a'an(ara saya se(epat itu6 :atanya semakin lama 'a'an(ara, tandanya semakin besar kemungkinan lolos, lalu saya apa yang hanya 20 menit pun se"u"urnya kurang 2 menit tapi saya kha'atir untuk mengakui bah'a sebenarnya 'a'an(ara saya hanya 18 menit6 Jangan-"angan saya kepedean, berpikir bah'a mereka sudah (ukup yakin dengan saya sehingga tidak perlu tanya apa-apa lagi ketika sebenarnya mereka tidak berpikir untuk meloloskan saya bayangkan, ada ribuan orang yang ikut 'a'an(ara3. api, saya men(oba
berpikir positi. Saya harus yakin. :alau saya tidak yakin pada diri saya, bagaimana saya bisa meyakinkan orang lain untuk memper(ayai sa ya6 Saya pun menunggu.
