Métodos para memorizar as notas no braço do violão Vânia Furtado
Primeiro método
Teoria – As notas musicais Violão básico.net
As notas musicais são Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si. Vamos ver o que se poe !a"er com elas. #ome$aremos com o e%erc&cio prático o círculo das notas. ' ob(etivo aqui é automati"ar o nome as notas musicais. mu sicais. 'bserve a )*ura abai%o. As notas musicais em sequ+ncia or*ani"aa !ormam o que se cama e escala. Fa$a o e%erc&cio -sem o violão a se*uinte maneira/ 0.
Di*a os nom Di*a nomes es as as nota notas, s, apen apenas as i*a i*a,, sem sem canta cantarr nem nem tocar tocar no viol violão ão,, no sentio orário, e D1 até D1, com re*ulariae, use o metr2nomo e vá i"eno a sequ+ncia/ ó, ré, mi, !á, sol, lá, si, ó
3.
A*ora repi A*ora repita ta o e% e%er erc&c c&cio io no sent sentio io anti anti4o 4orár rário/ io/ ó, ó, si, si, lá, sol, sol, !á, !á, mi, mi, ré, ré, ó
5.
6ró 6r ó%imo pa passo sso// e R7 a R7/ R7/ ré, ré, mi, mi, !á, !á, sol sol,, lá, lá, si, si, ó, ré
8.
De R7 R7 a R7 R7 senti sentio o anti4 anti4or orári ário/ o/ ré, ré, ó, ó, si, si, lá, lá, sol, sol, !á !á,, mi, ré
9. >.
Repi epitas tas esta estass opera opera$: $:es es para para toas toas as notas notas// M; a M;, M;, F< F< a F<, F<, S'L S'L a S'L, etc= nos sentios orário e anti4orário. Re! e!a$ a$a a o e% e%er erc&c c&cio io sem sem ol ola arr par para a o c& c&rc rculo ulo..
#;R#?L' DAS @'AS M?S;#A;S
AS @'AS @' BRAC' D' V;'L' Vamos aprener as notas naturais no bra$o o violão. 'bserve o eseno e ienti)que em seu violão -a)nao one está caa nota. Vamos nos restrin*ir E re*ião as tr+s primeiras casas o violão em toas as coras. Decore o local e caa nota, tocano pra !rente e pra trás, i"eno os nomes as notas. %ercite bastante esta escala, se(a saltano as notas, escalonano4as pra !rente e pra trás até que não reste mais Gvia a respeito e one está caa notina esta escala visuali"aa no bra$o o violão. Aqui, no caso, a escala está come$ano pela nota M; a se%ta cora. ' eseno trata a escala e D1 come$aa na nota M;, passano por toas as notas a escala e terminano na nota S'L. @ão importa em que nota estamos come$ano ou terminano, as notas pertencem E escala e D1. Sempre que não ouver os sinais e H -sustenio nem b -bemol (unto a quaisquer as notas, estaremos iante e uma escala e D1, ou se(a, uma escala limpa. %plicarei sobre estes sinais mais tare. 6or enquanto, basta memori"ar o se*uinte/ escala de D !" escala #eita com notas limpas $sem sinais%.
Muito importante observar que, entre as notas S; e D1, e entre as notas M; e F<, e%iste uma istIncia e apenas uma casa, enquanto que entre as outras notas á espa$o e uas casas. Aten$ão/ caa nota tem sua casa, con!orme o eseno abai%o. Memori"e/ ntre S;4D1 e M;4F< á istIncia e apenas uma casa.
JR#;A@D' A S#ALA @' V;'L' ' se*reo pra ecorar a escala é tocá4la e várias !ormas. Aqui vão al*umas icas, repita eva*ar, iversas ve"es, memori"ano o local as notas no bra$o/ •
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oque as notas uma a uma até o )m e volte a mesma !orma, uma a uma, come$ano na cora >, sempre i"eno o nome as notas -não é necessário cantar, mas apenas i"er o nome a nota, porém se quiser cantar (unto com som o violão, cante/ mi !á sol lá si ó ré mi !á sol = e epois volte toas elas, a cora 0 E cora >/ sol !á mi ré ó si lá sol !á mi ré= oque a se*uinte sequ+ncia, come$ano na cora > -as notas estão a*rupaas entre caves, pra voc+ perceber que á uma ló*ica nesta sequ+ncia, observe/ Kmi !á sol K!á sol lá Ksol lá si Klá si ó Ksi ó ré Kó ré mi Kré mi !á Kmi !á sol K!á sol lá Ksol lá si Klá si ó Ksi ó ré Kó ré mi Kré mi !á Kmi !á sol A*ora, voltano, o mesmo (eito -cora 0/ Ksol !á mi K!á mi ré Kmi ré ó Kré ó si Kó si lá Ksi lá sol Klá sol !á Ksol !á mi K!á mi ré Kmi ré ó Kré ó si Kó si lá Ksi lá sol Klá sol !á Ksol !á mi Saltano as notas, assim -cora >/ Kmi sol K!á lá Ksol si Klá ó Ksi ré Kó mi Kré !á Kmi sol Kmi sol K!á lá Ksol si Klá ó Ksi ré Kó mi Kré !á Kmi sol A*ora, voltano, assim -cora 0/ Ksol Kmi !á Kré mi Ko ré Ksi ó Klá si Ksol lá K!á sol Kmi !á Kré mi Ko ré Ksi ó Klá si Ksol lá K!á sol Kmi !á Fa"eno arpe(os -epois e%plico o que é isso, assim -cora >/ Kmi sol si K!á lá ó Ksol si ré Klá ó mi Ksi ré !á Kó mi sol Kré !á lá Kmi sol si K!á lá ó Ksol si ré Klá ó mi Ksi ré !á Kó mi sol, não necessita voltar, este e%erc&cio só esce a cora > E cora 0.
Domine o conteGo esta aula antes e passar para a pró%ima. Boa sorte
&e'undo método Site NiOiPoN
(omo Aprender Todas as )otas no *raço do Violão Se voc+ (á tentou aprener toas as notas o bra$o o violão, eve ter acao a tare!a mais i!&cil que o esperao Di!erente o teclao o piano, no bra$o o violão, as notas não possuem par:es e repeti$ão óbvios. 6ara que possa aprener acores, riQs e mGsicas, voc+ terá que conecer os nomes as notas no bra$o o instrumento. mbora se(a um tanto inc2moo, é al*o que too violonista precisa !a"er. ste arti*o emonstrará uma abora*em sistemática passo4a4passo testaa e aprovaa. Sua capaciae e se*uir corretamente toos os seus passos epenerá e seu n&vel, mas teno certe"a e que qualquer pessoa que queira conecer pro!unamente o bra$o o violão encontrará o au%&lio necessário neste arti*o.
Passos+ ,- #omece memori"ano os nomes as coras soltas. .- Aprena o métoo básico e a)na$ão manual o violão, escrito abai%o/
oque a > cora -a mais *rave na quinta casa como re!er+ncia e a)ne a 9 cora solta. oque a 9 cora na quinta casa como re!er+ncia e a)ne a 8 cora solta. oque a 8 cora na quinta casa como re!er+ncia e a)ne a 5 cora solta. oque a 5 cora na quarta casa como re!er+ncia e a)ne a 3 cora solta. oque a 3 cora na quinta casa como re!er+ncia e a)ne a 0 cora solta. /- ste métoo e a)na$ão !a" com que se tena uma melor compreensão e como as notas relacionam4se entre coras i!erentes. 0- Memori"e as notas a quinta casa. A partir a compreensão o métoo e a)na$ão o passo anterior, torna4se !ácil eu"ir os nomes as notas na quinta casa, con!orme escrito a se*uir/ A nota na quinta casa a > cora é um A, porque !oi a nota usaa como re!er+ncia para a)nar a cora A. A nota na quinta casa a 9 cora é um D, porque !oi a nota usaa como re!er+ncia para a)nar a cora D. A nota na quinta casa a 8 cora é um , porque !oi a nota usaa como re!er+ncia para a)nar a cora . A nota na quinta casa a 9 cora é um #, porque situa4se uma casa acima a nota usaa como re!er+ncia para a)nar a cora B. A nota na quinta casa a 3 cora é um , porque !oi a nota usaa como re!er+ncia para a)nar a cora . A nota na quinta casa a se%ta cora -o mais *rave é um A, pois será a mesma nota encontraa na quinta casa a outra cora -primeira cora, corretoT. •
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1- #aso queira, utili"e a mnem2nica a se*uir para as notas a quinta casa/ Atualmente Dois 2ranes (orreores 3Uscorre*aram Ali 4- Memori"e as notas a écima se*una casa. Será muito !ácil caso tena se*uio os passos anteriores. As notas na écima se*una casa são as mesmas notas as coras soltas/ 3AD2*3, e moo que voc+ poe usar 3le!antes Acoraos Desenavam 2i*antescos *ra$os 3lásticos. 5- stue a escala cromática. sta é a escala que contém toas as notas usaas no sistema musical ociental. is os nomes as notas/
Ascendente+ F FH H A AH B # #H D DH F FH H A AH B= Descendente+ b D Db # B Bb A Ab b F b D Db # B Bb A Ab ... #aso tena e%peri+ncia com um teclao, voc+ não terá i)culaes. Voc+ poe acar o conceito um pouco con!uso caso não tena tal e%peri+ncia. 6- ?se o conecimento aquirio nos passos acima para eu"ir toas as outras notas. 6or e%emplo/
Wual a nota na 0X casa a 8 cora -DT ncontre o D na 03 casa e es$a ois *raus na escala cromática escenente/ D, Db, # Y a resposta é #. Wual a nota na Z casa a 9 cora -AT #omece na quinta casa -nota D e suba ois *raus na escala cromática ascenente/ D, DH, Y a resposta é . 7- Memori"e as notas naturais -, F, , A, B, #, D, na > cora - *rave. Al*umas pessoas acam Gtil usar associa$ão e palavras. 6or e%emplo, a 0X casa poe ser associaa com a letra D através a palavra [Deten$ão\ -D Y @ Y C'. ,8F poe ser relacionao E primeira casa ao lembrar4se e Fórmula 0. ,,Do mesmo moo, memori"e as notas naturais na quinta cora. ' apreni"ao as notas será muito Gtil para o estuo os nomes os ]poNer cors] e acores com pestana, assim como par:es e arpe(os e escalas comuns. ,.6ara obter total om&nio o bra$o o instrumento, aprena sobre par:es e oitavas e o métoo ^#AD_. ?ma ve" estuaos, voc+ (amais terá problemas em encontrar qualquer nota no bra$o instantaneamente.
Terceiro método uitar Battle
A istribui$ão e notas no bra$o a *uitarra e o violão.
' *rá)co o bra$o -vie ima*em !oi !eito somente até a casa 03, pois após esta casina come$a uma repeti$ão as notas na mesma orem. ;sso se á pelo !ato e termos apenas 03 notas ao too. -Z notas naturais/ # Y D Y Y F Y Y A Y B ` -9 notas acientes/ #H ou Db Y DH ou b Y FH ou b Y H ou Ab Y AH ou Bb. Dessa !orma -isso vale para toas as coras o instrumento e para toos os instrumentos e cora se iniciamos a conta*em a partir a cora ré solta -cora 8, encontraremos essa mesma nota na casa 03 a mesma cora.
Deseno o bra$o a *uitarra
A se*uir, al*umas icas que o a(uará a visuali"ar -e !orma rápia e natural as notas no bra$o o instrumento/ 04 Memori"e as casas 0 -nota F, 5 -nota , 9 -nota A, Z -nota B, -nota #H e 03 -mesmo nome a cora solta a cora Mi -> cora. m breve voc+ perceberá que não á necessiae e memori"ar as notas que estão nas coras 3 -cora si, 5 -cora sol, 8 -cora re e 9 -cora la, pois com o passar o tempo isso irá acontecer e !orma natural. Assim que tiver memori"ao a > cora voc+ automaticamente memori"ou a 0 cora, pois as uas possuem a mesma sonoriae, mas lembre4se que as tonaliaes são i!erentes. ssa cora eve estar bem memori"aa, pois o que !aremos na sequencia é aprener al*umas !ormas e (o*ar as notas para ela, a)m e não ter que *ravar na memória toas as emais coras. 34 Wuano precisar escobrir o nome e qualquer nota que este(a na quinta cora -cora lá, basta subir para a cora mi -> cora e contar 9 casas para !rente. Fa$a isso e observe na ima*em que as uas notas terão o mesmo nome. Dessa !orma, não será necessário memori"ar a cora Lá. 54 @a cora Ré -8 cora, basta subir uas coras e anar ois semitons para trás, para obter o nome a nota. 'u se(a, a casa cinco a cora Ré -8 cora é a mesma nota, -porém em oitava i!erente a casa 5 a cora Mi -> cora. ssa mesma ica vale para qualquer casa ou nota nesta cora 84 @a cora sol -5 cora, basta subir tr+s coras -ce*ano na > cora e avan$ar 5 casas. 'u se(a, a casa 9 a cora Sol -5 cora representa a mesma nota, -também em oitava i!erente a casa a cora Mi -> cora. 94 @a cora Si -3 cora, basta escer uma cora -ce*ano na 0 cora Y mi"ina e anar 9 casas para trás. #omo esta cora tem o mesmo nome a cora que voc+ memori"ou -> cora, )cará !ácil e saber o nome a nota. n)m, con)ra caa uma estas icas no *rá)co o bra$o e não tena pressa. 6asse para a pró%ima ica ou cora, assim que tiver bem entenia a ica anterior. 'BS/ Se esta aula te a(uou e al*uma !orma, clique em #?R;R e a(ue a ivul*á4la. alve" essa aula possa a(uar outros ami*os seus Boa sorte, um abra$o e até a pró%ima
9uarto método 6ortal a MGsica
(omo memorizar as notas no braço do violão e 'uitarra
Memori"ar as notas no bra$o o violão e na *uitarra são umas as principais Gvias os iniciantes. 6arece que as notas estão toas ba*un$aas e não acabam nunca. Bom, essa poe ser sua primeira conclusão ao olar para o ia*rama abai%o/
6orém, iremos e%plicar e !orma bem simples como memori"ar as notas no bra$o e e%plicar e !ato, como essas notas estão e !ato or*ani"aas e como voc+ poe memori"á4las. Ao passo que isso não é essencial para voc+ come$ar a tocar, mas acreito que memori"ar as notas o bra$o poe ser imprensci&vel ter esse conecimento a posi$ão as notas no bra$o o instrumento. ;sso vai !acilitar bastante também na ora e aprener mGsicas e escalas -tuo vai ocorrer mais rapiamente. #omo memori"ar as notas no bra$o As notas no bra$o a *uitarra pro*riem cromaticamente. m outras palavras, elas aumentam meio tom caa ve". Di*amos que voc+ comece tocano um A -Lá, então as notas irão pro*reir a se*uinte !orma/ A, AHdBb, B, #, #HdDb, D, DHdb, , F, FHdb, , HdAb, A. 6erceba que não á sustenio e bemol entre B e #, ou e F -voc+ poe entener melor por que isso ocorre, procurano outras li$:es em nosso site. Abai%o etalamos melor as notas no bra$o a *uitarra e o violão/
6erceba que as notas repetem após a 03a. casa, o que si*ni)ca que a nota na 0a casa será a mesma na 05a casa, ou tocar a cora solta será o mesmo que tocar a 03a casa pressionaa. 6ara memori"ar as notas no bra$o, !a$a o se*uinte/ Y #omece tocano as notas na primeira cora e vá pro*reino lentamente. nquanto toca as notas, preste aten$ão no som que elas emitem e ve(a o ia*rama que ispomos no site. #omo poe ver, elas se*uem uma orem Gnica, que se aplica E toas as coras. Y Após tocar toas as notas a primeira cora, avance para a pró%ima cora. Voc+ irá perceber que as notas no bra$o o violão e a *uitarra se relacionam, e voc+ irá locali"ar as mesmas notas em várias posi$:es i!erentes, em toas as coras -oitavas. também irá ver que o parão é sempre o mesmo. 6or e%emplo, se voc+ come$ar na cora -primeira cora/
3 F F: 2 2: A A: * ( (: D D: 3 Y 05 notas A*ora come$ano pela cora A -9a cora/
A A: * ( (: D D: 3 F F: 2 2: A Y 05 notas Y Depois e tocar as notas em toas as coras, separe um tempo o seu treino para tentar locali"ar as notas nas coras. 6or e%emplo, comece com um # e tente encontrar toos as notas # no bra$o o instrumento, se*uino a pro*ressão que ensinamos anteriormente. Y Wuano estiver bom em locali"ar as notas, tente tocar as coras e notas aleatoriamente e i"er seus nomes. Wuano voc+ )car bom nesse e%erc&cio, certamente vai te a(uar a memori"ar a notas no bra$o, memori"ano toas as notas mesmo 6oe parecer i!&cil, mas não é. Voc+ precisa ser persistente e paciente, como quase tuo que ese(a aprener spero que este arti*o sobre como memori"ar as notas no bra$o se(a Gtil para voce.
Métodos para Memorizar as )otas no *raço do Violão $Parte ;% Fala *alera Vamos ver então al*uns Métoos para Memori"ar as @otas no Bra$o o ViolãoT spero que al*umas essas técnicas possam ser Gteis e que a(ue a entener melor a escala e seu violão. Vamos ver então al*uns os se*reos que !a"em voc+ entener melor o bra$o o seu violão. 6ara o conteGo não )car muito e%tenso resolvi iviir o arti*o em uas partes.
Métodos para Memorizar as )otas no *raço do Violão Aqui está uma cole$ão e iéias que poe te a(uar a a*u$ar melor o seu conecimento sobre o bra$o o violão, e por consequ+ncia, memori"ar as notas no bra$o o violão. Voc+ poe !a"er isso com seu violão em mãos, ou mesmo enquanto camina no seu ia a ia ou !a"eno al*uma outra ativiae que + tempo para voc+ pensar. ?se essas ieias para melorar o aspecto e seu conecimento sobre o seu instrumento. Lembre4se, quanto mais voc+ repetir o processo e ^acar_ as notas no bra$o o violão em sua cabe$a, mais o seu subconsciente )cará pro*ramao. #om prática voc+ simplesmente ^sabe_ one estarão as notas no bra$o o bai%o.
&obre os Métodos Antes eu tina comentao sobre se*reos para memori"ar as notas no bra$o o violão. 's se*reos são realmente acar tempo para praticar a locali"a$ão e toas as notas no bra$o o violão através e rela$:es e associa$:es. 6or e%emplo, se voc+ conece a nota ^#_ na cora na 'itava casa, voc+ !acilmente percebe que B está uma casa abai%o na Z #asa, e D uas casas acima na 0X #asa. Pá um bom nGmero e métoos para a(uar voc+ a locali"ar as notas. Se voc+ simplesmente conse*ue memori"ar toas as notas em toas as casas sem entener esses relacionamentos, então ótimo @o entanto, usano os métoos aqui apresentaos poe le a(uar a plantar ra&"es )rmes no conecimento o bra$o o seu violão com base naquilo que voc+ (á sabe.
As 1 primeiras casas Voc+ everá saber toas as notas nas primeiras cinco casas em caa cora. ssa é a base para ter um bom conecimento sólio o bra$o o seu violão. ?ma boa maneira e testar e melorar o seu conecimento essas primeiras casas é pensar em uma nota e !orma aleatória, ou use um ia*rama conteno toas as notas, então locali"e aquela nota em caa cora one quer que ela poe ser acaa. Melor aina, se voc+ sabe ler, ou estiver apreneno a ler sobre no$:es par:es musicais, esene uma nota sobre uma pauta. 6re"e pela e%atião primeiro, epois pela velociae -o quão rápio voc+ poe locali"ar a nota. ;sso serve para as outras casas e cima também. ?se ambas notas com sustenios e bemois, assim voc+ come$a a conecer as notas e a locali"a$ão e ambos os nomes. ntão a partir aqui )ca esse compromisso e voc+ souber toas as notas as primeiras cinco casas.
(on
Do' (at Fad na Décima #asa funtamente com a 9 e a 03 casa, a 0X casa é a Gnica outra casa -abai%o a 03 que não apresenta bemois e sustenios. ;sto o torna um =trampolim> para aprener a memori"ar as notas no bra$o o violão. Depois e conecer essa casa, )ca !ácil ar um passo atrás ela e encontrar outras notas. Memori"e as notas a écima casa Y elas vão te a(uar muito bem.
D2(FAD Voc+ poe querer !a"er a sua própria combina$ão e letras. ' que eu uso é ao menos pra mim bem !áceis e ecorarem, porque são tr+s palavras !áceis em in*l+s, então )cou/
Do2 (at FAD? As se*uintes si*las que eu uso servem para lembrar que á intervalos e meia nota entre as notas B# e F. Lembrano que estes intervalos !acilitam na ora e usar as associa$:es para encontrar as notas em outras casas. oas as outras notas t+m uma semibreve, ou ois intervalos e meia nota. As si*las )caram assim/
*i' (ats 3at Fat -*ranes !elinos comem *orura
Método (orda por (orda (on
para memori"ar.
Aplicano essa abora*em ao tocar violão, se primeiro conecermos uma eterminaa rota, então nós poemos encontrar outras rotas em rela$ão a primeira. Su*iro que, se voc+ aina não conece as notas a cora até a 03 casa, então comece a conecer imeiatamente. Ao !a"er isso, voc+ (á conecerá uas coras, e restará menos
m muitos viol:es, mesmo nos viol:es clássicos, possuem marcaores na 5, 9 e Z casa. @a cora , as casas prou"em as notas , A e B. ntão lo*o acima a B )ca a # na oitava casa. Dese que voc+ (á tena memori"ao essas notas D#FAD na écima casa, saberemos que a nota na 0X casa será D, ei%ano apenas na 03 casa. ' resto são ou sustenios ou bemóis. ;sso é tuo.
@utras (ordas Assim como )"emos com a cora , pe*ue a*ora as outras coras e cone$a caa nota one elas estão locali"aas em tal cora. Se voc+ memori"ar numa méia 0 cora por ia, em 0 semana (á tera memori"ao toa a escala o bra$o o violão A se*una parte sobre métoos para memori"ar as notas no bra$o o violão !alarei sobre um métoo que camo e ^ca$ar as notas_, que é uma maneira mais !ácil e associar e procurar as notas no bra$o o seu violão. m breve, isponibili"arei ele
Métodos para Memorizar as )otas no *raço do Violão $Parte ;;%
Método de *uscar as )otas Aqui a abora*em é i!erente. @ão se preocupe se no come$o voc+ não tiver iéia e como locali"ar as notas mentalmente. Basta ler e voc+ terá al*umas iéias e como isso será poss&vel. 6e*ue o nome e uma nota e caa ve", e encontre a sua locali"a$ão em caa cora. Se voc+ está tentano isso com um violão em mãos tente não ^buscar_ por notas simplesmente tocano i!erentes casas até voc+ combinar o som e uma nota na primeira posi$ão. ?se relacionamentos para locali"ar as notas em sua mente em primeiro lu*ar. Leia mais para aprener mais.
3ncontrando 3 é a nota mais !ácil e ser encontraa no violão. Duas coras são camaas e e a quinta casa a se*una cora é usaa para a)nar a cora e cima. Sabemos também que a se*una casa a quarta cora D, é . A nota na quinta cora poe ser encontraa para perceber que nós a)namos a quarta cora D com a quinta cora tocaa na quinta casa. Suba mais 3 casas até a sétima casa e então encontramos a nossa nota . por )m a cora 5, pense e !orma ao contrária a nota F na écima casa. De para F é um intervalo e 0 casa e i!eren$a. A casa é a na terceira cora.
3ncontrando A Mais uma ve", quatro coras são !áceis. @os pressionamos a cora > - na 9 casa para a)nar a 9 cora -A. ocar na 0 cora - na 9 casa também prou" um A. ambém everemos saber que a 3 #asa a 5 cora será um A. A*ora isso nos ei%a apenas 3 coras, a 8 e a 3. #on!orme nos usamos a 8 cora na 9 #asa
para a)nar a cora , apenas mova 3 casas acima para a Z #asa na 8 #ora para Buscar a nota A. @a 3 #ora -B, volte 3 casas a partir a 03 #asa para encontrar A na 0X #asa.
3ncontrando D A quarta cora é D. ocar a 9 #ora na 9 #asa nos a um D. A nota D também é encontraa na 5 #asa a 3 #ora. D também é a nota anterior a . 6ortanto, volte 3 casas a partir a 03 #asa para a 0X #asa tanto na 0 quanto na > #ora para encontrar D. @a 5 cora sabemos que # é encontraa na 9 #asa, então mova 3 casas acima para a Z #asa para encontrar a nossa D.
3ncontrando 2 A nota está na 5 #asa e ambas as 0 e a > coras. Além isso, usamos a 9 casa a 8 cora para a)nar a terceira cora -. Ficamos a*ora então com as 3 e 9 coras. ?ma ve" que é uma nota antes e A, volte 3 casas abai%o a 03 casa na 9 cora até ce*ar na 0X casa para encontrar . Além é claro que a 0X casa !a" parte as si*las Do#atFAD que nós av&amos e%plicao no arti*o anterior. @a 3 cora, a nota está em al*um lu*ar entre a 9 e 0X casa. Sabemos que a 9 casa é , ve(a que e para F para são 0 e 3 casas respectivamente. ntão a partir a 9 casa e tr+s casas epois que cai na casa nós encontramos a nossa . A outra maneira e acar é voc+ pensar que para A para B na 03 casa equivale a um intervalo e 3 casas. ntão volte 8 casas até ce*ar na casa e então encontraremos .
Acordes e Tnicas Depeneno os tipos e acores, quano voc+ !or tocar um H perceba que a t2nica está na primeira, quarta e se%ta cora. Se voc+ estiver tocano um AH, a t2nica está na quinta e na terceira cora. Se voc+ tocar um #H, a t2nica está na quinta e na se*una cora. Voc+ poe (á ter aprenio sobre acores e suas posi$:es, então ao perceber one estão locali"aas as t2nicas esses acores poe a(uar a voc+ a locali"ar as notas através esses acores. #e*amos ao )nal esta li$ão, se voc+s ou voc+ pro!essor conecer al*uma outra técnica para memori"ar as notas no bra$o o violão, por !avor sinta4se a vontae e compartile conosco para que publicaremos aqui neste espa$o e creitaremos o seu nome Métoos para Memori"ar as @otas no Bra$o o Violão -6arte ;; eitao por f6.
9uinto método Mapeando o braço #i!ra #lub4 funior uitarrista
Mapeando o *raço - @itavas e Tríades 7 poss&vel conecer toas as notas no bra$o o instrumento sem ecorá4las, no sentio ireto a palavra. 7 óbvio que, sem memori"a$ão, voc+ não vai ienti)car as notas 4 sem usar pelo menos um pouquino a memória, não saber&amos nem mesmo o nosso próprio nome.... A base este métoo é compreener como são !ormaos os acores através o conceito e intervalos e *raus, e ominar par:es e oitavas e tr&aesg ?D' o que vimos até a*ora vai se relacionar e uma maneira simples, e voc+ vai, sem perceber, memori"ar a posi$ão as notas. Da& a encai%ar os 8 B'JS básicos e escalas 4 e one sairão as maiores, menores e as pentat2nicas 4 será um pulino.
@itavas #omo vimos anteriormente, a 'itava é a nota que está istante um intervalo e 03 0d3tons a nota em questão 4 por coinci+ncia, é a mesma nota, só que mais a*ua ou mais *rave. @ovamente, voltarei a !risar/ como toos os conceitos baseaos em ;@RVAL'S, poe4se esenar um parão no bra$o o instrumento, e ele poe ser transportao para qualquer tom, somente moveno este parão acima ou abai%o no bra$o. Ve(amos na prática/ pe*ue o nosso ]!retboar] e al*uns arti*os atrás e isolemos a posi$ão e uma Gnica nota no bra$o too 4 o Fá -F, por e%emplo -não se esque$a/ o 03o. traste para a !rente tuo se repete.../
X 0 3 5 8 9 > Z 0X 00 03 ehh4F44h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4F44h Bhh4444h4444h4444h4444h4444h4F44h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h hh4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4F44h4444h4444h4444h Dhh4444h4444h4F44h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h Ahh4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4F44h4444h4444h4444h4444h4444h hh4F44h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4444h4F44h
05
Deste *rá)co acima, poemos tirar 6ADRS e oitavas, válios para W?ALW?R nota em W?ALW?R lu*ar o bra$o. @ão acreitaT Vamos lá/ Kparão 0 4 -0válio para >a. cora ehh444h444h44h444h444h Bhh444h444h444h444h444h hh444h444h444h444h444h Dhh444h444h444h444h444h Ahh444h444h444h444h444h hh444h444h404h444h444h Kparão 3 4 -0válio para >a. e 9a. coras ehh444h444h444h444h444h Bhh444h444h444h444h444h hh444h444h444h444h444h Dhh444h444h444h44h444h Ahh444h444h444h444h444h hh444h404h444h444h444h Kparão 5 4 -0válio para 8a. e 5a. coras ehh444h444h444h444h44h Bhh444h444h444h444h444h hh444h404h444h444h444h Dhh444h444h444h444h444h Ahh444h444h444h444h444h hh444h444h444h444h444h Kparão 8 4 -0válio para >a. cora ehh444h444h444h444h444h Bhh444h444h444h444h444h hh444h44h444h444h444h hh444h444h444h444h444h Ahh444h444h444h444h444h hh444h444h444h444h404h Kparão 9 4 -0válio para 9a. e 8a. coras ehh444h44h444h444h444h Bhh444h444h444h444h444h hh444h444h444h444h444h Dhh444h444h444h404h444h Ahh444h444h444h444h444h hh444h444h444h444h444h
6oe me %in*ar E vontae.... voc+ DV MM'R;jAR este 9 par:es. 6or qu+T Lembre4se que o bra$o é iviio em uas partes i*uais/ após o 03o. traste, tuo se repete. Supona que voc+ saiba as notas a >a. cora até o 03o. traste. Se voc+ ominar os par:es e oitavas, voc+ será capa" e ienti)car 'DAS as notas no bra$o. Realmente vale a pena...
'utra vanta*em as oitavas é transportar ]licOs] -!rases e um lao para o outro o bra$o com rapie", através a visuali"a$ão os par:es 4 isto é usao pra caramba por uma pá e banas -quer um e%emploT ]still lovin* kou] 4 scorpions/ os 3 licOs istorcios a introu$ão são o mesmo/ o 3o. é tocao uma oitava acima o primeiro... ' conceito também é válio para os bai%istas/ é muito comum utili"ar4se oitavas como !orma e ]preencer] as lacunas ou ritmar uma meloia one a mesma nota é tocaa por vários compassos. 6reste aten$ão em linas e contrabai%o usaas em samba, pa*oe e sur! music , por e%emplo. reine ranomicamente/ escola uma nota qualquer no bra$o, e tente acar pelo menos 3 oitavas esta nota. Fa$a isso com um monte e notas, por toa a e%tensão o bra$o 4 inclusive, usano as coras soltas. 6ratique bastante, e lo*o vc. estará memori"ano os par:es. S'M@ quano isto acontecer, leia o resto este arti*o....e,e,e.
Tríades As tríades são acordes formados por três notas, determinadas, em cada caso, por sua posição relativa a intervalos na escala, de acordo com seus graus. Não entendeu nada? Vamos traduzir com um exemplo. Tomemos a escala de ! maior "# $ de novo...%& # ' ( ) A * # + ++ +++ +V V V+ V++ V+++ Temos acima as notas e os graus. +sto deve ser conecido a este ponto $ caso contr-rio, releia os artigos anteriores. Não necess-rio decorar, apenas compreendê$los. Tríades /aiores Vamos nos 0asear na escala acima e extrair a tríade maior. As tríades maiores são as formadoras dos acordes maiores $ logo, como vimos em ominando Acordes, a f!rmula para o0termos as tríades maiores s! poderia ser& T1nica, 2a. e 3a. ou +,+++,V. No caso de # 4 #"+%, '"+++% e )"V%. Ve5amos no 0raço& 6 7 8 2 9 e::$$$:$$$:$$$:$$$: 4 ' *::$x$:$$$:$$$:$$$: 4 # )::$$$:$$$:$$$:$$$: 4 ) ::$$$:$x$:$$$:$$$: 4 ' A::$$$:$$$:$x$:$$$: 4 # '::$$$:$$$:$$$:$$$: 4 "normalmente não tocada, para manter a t1nica mais grave% Temos o acorde de # "d! maior% no 0raço e do lado direito, as notas. ;ue coincidência, não? ;uer tentar outro? Vamos para o de "r maior%& ' (< ) A * #< + ++ +++ +V V V+ V++ V+++
Nossa tríade maior seria& "+%, (<"+++% e A. Vamos conferir& 6 7 8 2 9 e::$$$:$x$:$$$:$$$: 4 (< *::$$$:$$$:$x$:$$$: 4 )::$$$:$x$:$$$:$$$: 4 A ::$$$:$$$:$$$:$$$: 4 A::$$$:$$$:$$$:$$$: 4 x"muda% '::$$$:$$$:$$$:$$$: 4 x"muda% +ncrível, não???? #om apenas três notas, temos os acordes. Agora =ue entendemos o esp írito das tríades maiores, vamos tentar >A@N+A )A(+#A/'NT' a coisa. Vamos tra0alar, por exemplo, com um acorde =ue você deve costumar conecer atravs da pestana& o acorde de ( "(- maior%. Vamos puxar a escala& ( ) A *0 # ' ( + ++ +++ +V V V+ V++ V+++
A nossa tríade seria ($A$#. Vamos localizar no 0raço a posição relativa das três notas& 6 7 8 2 9 3 B C D E 76 77 78 72 e::$($$:$$$$:$$$$:$$$$:$A$$:$$$$:$$$$:$#$$:$$$$:$$$$:$$$$:$$$$:$($$: *::$#$$:$$$$:$$$$:$$$$:$$$$:$($$:$$$$:$$$$:$$$$:$A$$:$$$$:$$$$:$#$$: )::$$$$:$A$$:$$$$:$$$$:$#$$:$$$$:$$$$:$$$$:$$$$:$($$:$$$$:$$$$:$$$$: ::$$$$:$$$$:$($$:$$$$:$$$$:$$$$:$A$$:$$$$:$$$$:$#$$:$$$$:$$$$:$$$$: A::$$$$:$$$$:$#$$:$$$$:$$$$:$$$$:$$$$:$($$:$$$$:$$$$:$$$$:$A$$:$$$$: '::$($$:$$$$:$$$$:$$$$:$A$$:$$$$:$$$$:$#$$:$$$$:$$$$:$$$$:$$$$:$($$: >erce0a =ue a nossa FamigaF >estana de ( est- assinalada nas 2 primeiras casas& na 7a., a pestana, para prendermos ao mesmo tempo (,#,(G na 8a. casa o A, e na 2a. (,#. etorno a um conceito importantíssimo& todo padrão 0aseado em intervalo pode ser transportado acima ou a0aixo do 0raço, desde =ue mantenamos os intervalos& *+N)@HHHH Ie você utilizar este padrão, apenas su0stituindo a t1nica "a nota da Ba. corda% você vai poder fazer =ual=uer acorde maior utilizando pestana. Ve5a o padrão de Fpestana maiorF a partir da T1nica na Ba. corda& e::$$$:$7$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$3$:$$$:$$$:$$$: ::$$$:$J$:$2$:$$$:$$$: )::$$$:$J$:$$$:$7$:$$$: A::$$$:$J$:$$$:$3$:$$$: '::$$$:$7$:$$$:$$$:$$$: Ali-s, do padrão acima tira$se o =ue guitarristas camam de F>oKer #ordsF "ou poKer acordes% $ =ue são o uso da T1nica mais a 3a, como +$V$+ ou somente +$V. Vamos entrar nisto em um artigo isolado logo adiante. /as voltemos L nossa tríade& para agruparmos as 2 notas "em 2 cordas ad5acentes%, teríamos o seguinte padrão& e::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$3$:$$$:$$$:$$$: ::$$$:$$$:$2$:$$$:$$$: )::$$$:$$$:$$$:$7$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$:
/as o gr-fico não evidencia somente istoG o0serve nas casas 3 e B. Não conece a FformaF desta tríade? Iim, a forma do " maior%, s! =ue em outro lugar. Ie você toc-$lo na 3a. casa, vai o0ter um (. M isso mesmo, confira as notas& #$($A. A isto cama$se inversão de acorde "por=ue as notas não aparecem na mesma ordem da escala%, muito conecida de pianistas $ =ue utilizam os acordes invertidos pela disposição das notas no teclado. 'ste tipo de acorde muito utilizado para acompanar teclados $ ou para su0stituí$los, no caso de sua 0anda não contar com um. Tente uma experiência& en=uanto uma guitarra toca o acorde tradicional, na pestana, ligeiramente F@verdriveF, mande uma tríade numa guita limpa ou adicionada de corus "=ue enfatiza mais ainda a proximidade sonora do teclado%. Você est- começando a diversificar sua gama de tim0res. Vamos ver o padrão& e::$$$:$2$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$$$:$7$:$$$:$$$: ::$$$:$3$:$$$:$$$:$$$: )::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: @utra FformaF vela conecida nossa& a forma do # "d! maior%. Ve5a nas casas B,C,D. Neste caso, temos somente o + e +++ graus, por=ue no caso do #, o V grau a corda solta ")%. /as o nosso padrão de tríade, =ue o =ue interessa, não tem a FformaF do #. Nosso padrão o seguinte& e::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$$$:$7$:$$$:$$$: ::$$$:$3$:$$$:$$$:$$$: )::$$$:$$$:$$$:$2$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: @utra tríade direta "na ordem =ue aparece na escala% pode ser o0servada nas casa D e 76& e::$$$:$3$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$$$:$$$:$2$:$$$: ::$$$:$$$:$$$:$7$:$$$: )::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: /ais uma, invertida, no FformatoF A "- maior% $ casa 76& e::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$$$:$$$:$2$:$$$: ::$$$:$$$:$$$:$7$:$$$: )::$$$:$$$:$$$:$3$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: ;uer mais? @0serve as casas 76$78& e::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: *::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: ::$$$:$7$:$$$:$$$:$$$: )::$$$:$3$:$$$:$$$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$2$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: Ainda tem mais& casas 7$8
e::$7$:$$$:$$$:$$$:$$$: *::$3$:$$$:$$$:$$$:$$$: ::$$$:$2$:$$$:$$$:$$$: )::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: A::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: '::$$$:$$$:$$$:$$$:$$$: /as para =ue serve esta coisa toda? *em, vamos L pr-tica& 7.% Om exemplo foi dado acima& as tríades invertidas proporcionam som semelante ao o0tido por teclados $ pela sua construção na mesma se=uência da escala do piano. >@de$se usar para acompanamento ou simulação deste tim0reG 8.% Violonistas acPsticos vão adorar tocar mPsicas su0stituindo as pestanas por tríades, por serem muito mais simples e muito menos cansativas do =ue elas $ principalmente em transiçQes constantesG 2.% As tríades proporcionam se=uências de acordes magníficas, por manterem os tons e alterarem apenas os intervalos $ ")ênesis, Te Ro, ire Itraits e Van Salen usam e a0usam de tríades $ e são FapenasF2 notinas...%G 9.% *andas com duas guitarras ou 7 guitarra e 7 violão podem e 'V'/ utilizar acordes comuns tríades, tríades tríades ou poKer acordes tríades. M um verdadeiro FsacoF a=uela 0arulada de 78 cordas idênticas com o mesmo tim0re $ a menos =ue você este5a tocando SeavU /etal com >oKer #ords em oitavas diferentes ou Tras, ar, eat ==er. coisa do gênero $ onde =uanto mais 0arulo, melorG 3.% #omo 5- disse, os padrQes são transport-veis para ==er. lugar do 0raço $ logo, se você montou uma tríade de A"-% e o pr!ximo acorde )"so l%, deslize seus dedos dois trastes para tr-s e $ Voil-HHH não mexeu nenum dedo e o novo acorde 5- est- ('+T@HH B.% As relaçQes de graus nas tríades são Pteis tam 0m em solos $ você deve estar cansado de ouvir eWou tocar Fdou0le$stopsF "pegadas cW 8 notas de uma s! vez%. 'las são 0aseadas na relação das notas da tríade, em pares +$+++, +++$V ou +$V. #onecendo as tríades, você pode enri=uecer seus lics com dou0le$stops facilmenteG C.% Ainda falando so0re solos, lics e riffs famosíssimos foram e sã o construídos utilizando$se somente tríades. @uça FIultans of IKingF"ire Itraits% ou FSotel #aliforniaF"'agles% e perce0a =ue instrodução e solos são nada mais do =ue as tríades dos acordes das mPsicas com alguns Fassess!riosF 0-sicos, como slides, 0ends, crom-ticos, arm1nicos... tudo simples e com um efeito sonoro agrada0ilíssimo $ as duas composiçQes são #l-ssicosH ;uer ver como nosso mtodo est- se encaixando? Ie você 'A/'NT' 5- decorou os padrQes de oitava, vai acar um *+#@ adicionar +++ e V graus $ =ue tam0m seguem os mesmos padrQes de oitava. TenteH Você nunca imaginou =ue poderia fazer a=uele A "l- maior% da sua primeira aula de violão em tantos lugares diferentes... Você pode não estar acreditando nisto, mas aca0amos de esta0elecer uma coisa sensacional, a =ual, ap!s dominada, trar- para você o mapeamento total do 0raço do instrumento, proporcionando facilidade no estudo de notas, escalas, acordes.... $ TO@ o =ue for feito em cima do 0raço. Comece tocando o C (Dó) na 6ª corda (Corda mais grossa, 8ª casa) Então toque o C na 5ª corda (3ª casa) tai toque na 4ª corda (10ª casa) continue assim at a 1ª corda e de!ois "a#a o camin$o in%erso& De!ois %ai !ra !ro'ima nota (D ou C) e "a#a a mesma coisa at com!*etar todas as notas
+egras que eu *emro 1& ão tocar cordas so*tas& -& .se um mesmo dedo !ara tocar todas as notas&&&
3& /a#a com um metronomo& 4& Comece de%agar e de!ois %ai aumentando a %e*ocidade&&&
