ASIGNATURA:
Ética Profesional de los Docentes FACILITADOR:
Clarisa Cuevas De Gelabert. PRACTICA:
No. 4 PARTICIPANTE:
Delkis Terrero MATRICULA:
08-1077 FECHA:
Mayo 2017
Indicación y Espacio de la Tarea IV Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado a las actuaciones de una maestra y la manera como se enfrenta a los principios éticos. Vea el video: La Mancha de Grasa, luego, realiza un cine fórum por escrito en función a las siguientes cuestionantes:
INTRODUCCION
Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. El docente debe ser un líder que posee la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser creativo e intelectual y, además, inspirar a los alumnos para la confianza y entusiasmo. Las necesidades sociales exigen cada vez más la preparación profesional de las personas que fungen esta importante labor ya que es una responsabilidad que se debe asumir con madurez, porque se trata de formar individuos con mejores aspiraciones de calidad personal y social.
1- Cuál es tu valoración respecto al perfil de la maestra?
Una maestra altanera, presumida, no tiene empatía. Porque venía de una escuela de alto prestigio, menospreciaba a Lito por la mancha de grasa que siempre llevaba en su cuaderno sin saber por qué.
2- Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de acuerdo a los principios éticos?
Una relación que no está basada en principios, más bien en acusaciones. Nunca se preocupó por saber la razón de por qué Lito siempre llevaba una mancha de grasa. Más bien, le gritaba y lo enviaba a la dirección cuando en vez de llevarle las tareas le llevaba una mancha de grasa. Una relación fría con el chico, no había interés en ayudar, y son cosas que destruyen al niño poco a poco.
3- Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los principios éticos por parte de la maestra.
Según los principios éticos, ella no tiene la disponibilidad de ayudar, no es compasiva, cooperativa, flexible, cautivadora, no se preocupa por los demás. 4- Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta historia?
Le mostro con hechos a la maestra la maestra, que antes de juzgar a algún niño por lo que no hace, debemos preocuparnos por conocerlos, hacernos sus amigos y que ellos nos tengan confianza de comunicarnos cualquier problema o inconveniente que se les presente. Fue una persona que tuvo empatía, llevo a la maestra al terreno de ponerse en el lugar de los niños de esa escuela que no era de gran prestigio. El sacerdote mostro compasión y amor por los demás. son cualidades que debemos cultivar como docentes.
5- Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de Lito, qué harías para mejorar la situación?
Primero, tratar de conocer personalmente cada estudiante y su condición de vida, lugar donde vive, con quien vive, cuales problemas tanto familiar como emocional le han afectado durante su vida. Luego conocer sus tutores o padres, a qué se dedican, dónde trabajan, cuánto tiempo pasan con los niños, si estudian o estudiaron. Un análisis concienzudo de su vida, sin tener que meterse en su vida personal. Recuerda incluir hoja de presentación, introducción y conclusión.
CONCLUSIONES
Para que la educación en este país sea de alta calidad y se formen grandes seres humanos con un alto nivel intelectual y personal, debe ser impartida por educadores que estén formados con un alto grado de principios éticos y morales. Para mejorar cada día la educación de nuestros niños, como educadores debemos cambiar nuestra forma de enseñar, y tener un poco de empatía antes de juzgar. Necesitamos más maestros bien formados, que maestros de los 25 y los 30.
