Evaluacion Parte de Una Planta

Fundación Carlos Condell Colegio Carmela Carvajal de Prat Isla Quiriquina – Talcahuano Comprensión del Medio 3º Básico

Evaluación Comprensión del Medio (coef. 1)

Nombre: …………………………………………........................................................ Puntaje.

 Tot  Total al:: 43 pun punto toss = 7,0 7,0

Curso: Tercero Básico

Puntaje Puntaje 60%: 60%: 26 punto puntos= s=

Fecha: 21 de agosto

Puntaje Obtenido:……..

4,0

………........

Tiempo de duración 90 minutos Nota: ……………………… INSTRUCCIONES GENERALES: 1. TRABAJA EN SILENCIO Y EN FORMA INDIVIDUAL. 2. ANTE CUALQUIER DUDA, LEVANTA LA MANO. 3. SI ERES SORPRENDIDO COPIANDO O CONVERSANDO, LA PRUEBA SERÁ RETIRADA. 1.- Recuerda y escribe en los espacios el nombre de plantas cuyas partes nos sirven de alimento, con ellas completa los siguientes cuadros: (0,5 puntos c/u)

Raíces

 Tallos

Hojas

Semillas

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

 _________________ 

2.- Observa el siguiente dibujo y pinta según corresponda: (6 puntos)

Rojo Amarill Verd

a) Contesta según el dibujo ¿Cuántos árboles, arbustos y hierbas hay? (3 puntos)

Árbole s

Arbusto s

Hierba s

3.- Responde lo siguiente con respuesta completa. ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? (2 puntos)  _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____   _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____   _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____  ¿Cómo podemos cuidar las plantas? (2 puntos)  _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____   _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____ 

Fundación Carlos Condell Colegio Carmela Carvajal de Prat Isla Quiriquina – Talcahuano Comprensión del Medio 3º Básico

 _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____ 

Fundación Carlos Condell Colegio Carmela Carvajal de Prat Isla Quiriquina – Talcahuano Comprensión del Medio 3º Básico

¿Qué elementos necesitan las plantas para poder crecer? (4 puntos)  _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____   _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____   _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________  ____  4.- Señala en el dibujo las partes de la planta (4 puntos)

5.- Completa (11 puntos) Parte arte de la plan planta ta que está está en contac ntacto to con la Tier Tierra ra y el ___ _______ ______ ____ ___ __ es  ____________________. Partes de la planta que están en contacto con el ______________ y les llega luz son las  ___________________  ___________________ y el ____________________. Los elementos que las plantas necesitan para fabricar su ___________________ son: el agua, el ________________ ________________ y la ___________________. A

las

planta

se

les

llama

productores

porque

ellas

 _________________________  ________________________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________. ____. Las

plantas

según

sus

hojas

se

clasifican

 _________________  6.- Señala en el dibujo las partes de una flor (5 puntos)

en

____________________

y