Ensayo tipo SIMCE
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Lectura 2º Básico
Prueba 2
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Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.
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Créditos
Dirección Editorial: Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Magíster en Diseño Instruccional P. Universidad Católica de Chile Doctor (c) en Educación Universidad Academia de Humanismo Cristiano Autoría y edición: Ximena Fuster Domínguez
Profesora de Educación General Básica Mención Lenguaje y Comunicación P. Universidad Católica de Chile Corrección de estilo: Cristina Varas Largo
Licenciada en Letras P. Universidad Católica de Chile Magíster en Edición Universidad Diego Portales Diseño y diagramación: Sergio Pérez Jara
Diseñador Gráfico Publicitario Técnico en Artes Gráficas
Hola amiga, hola amigo:
Estas páginas te ayudarán a descubrir cuánto has aprendido sobre el maravilloso mundo de la lectura durante el tiempo que llevas en el colegio. Te invitamos a escuchar con mucha atención las instrucciones que te leerá tu profesora o profesor. Luego, responde cada una de las preguntas según se indique. ¡Tómate todo el tiempo que necesites!
¡Mucha suerte!
Ensayo tipo SIMCE
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Para responder, usa lápiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver a marcar. Esta prueba tiene varios tipos de preguntas. La mayoría de las preguntas se responde marcando con una la alternativa correcta.
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1 ¿Cuántos días tiene la semana? A 5 días. B 6 días. C 7 días.
Algunas preguntas se responden: •
Encerrando en un círculo.
•
Uniendo con una línea.
•
Escribiendo números.
Si tienes alguna duda, levanta la mano y pregunta a tu profesora o profesor. Tienes todo el tiempo que necesites para responder.
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Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.
Un paso de tortuga La tortuga va enseñando a su hija a caminar. ¡No se apure al dar un paso, no se vaya a tropezar! ¡Otro paso chiquitito otro y otro y nada más, adelante la cabeza la colita hacia atrás! La tortuga está orgullosa su tortuga baila ya vals chilote, unas cuecas el merengue y chachachá. María Luisa Silva, chilena
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1 ¿Qué hace la tortuga? A Sale a pasear con su hija. B Practica bailes con su hija. C Enseña a caminar a su hija.
2 Según el texto, ¿qué significa tropezar? A Caminar y agacharse. B Chocar con algo y caer. C Dar pasos chiquititos y avanzar.
3 ¿Por qué la tortuga está orgullosa? A Porque su hija ya sabe bailar. B Porque su hija ya sabe caminar. C Porque su hija da pasos chiquititos.
4 Encierra en un círculo los bailes que aprendió la hija de la tortuga. vals chilote
trote
cueca
trastrasera
merengue
chachachá
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. El cuervo y la zorra Un día un cuervo encontró un gran trozo de queso. Luego voló hacia la rama de un árbol con el queso en su pico. De pronto, una zorra muy astuta llegó al pie del árbol atraída por el aroma del queso. La zorra tenía mucha hambre y quería el trozo de queso que tenía el cuervo. Entonces lo miró y le dijo que ningún ave tenía una voz tan bella como la suya. El cuervo, que era muy vanidoso, al escuchar las palabras de la zorra se alegró y quiso cantar, pero al abrir su pico dejó caer el trozo de queso. Rápidamente, la astuta zorra tomó el trozo de queso y huyó del lugar. Moraleja: Quien oye aduladores, nunca espere otro premio. Esopo
5 ¿Qué encontró el cuervo? A Una zorra hambrienta. B Una gran rama de árbol. C Un gran trozo de queso.
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6 ¿Cómo era el cuervo? A Vanidoso. B Astuto. C Alegre.
7 ¿Por qué la zorra quería el trozo de queso? A Porque era su alimento favorito. B Porque tenía mucha hambre. C Porque quería molestar al cuervo.
8 Según el texto, ¿qué significa astuta? A Rápida para actuar. B Hábil para engañar. C Amable con los demás.
9 Numera los hechos del 1 al 4, según el orden en que ocurren. El cuervo deja caer el trozo de queso. La zorra le dice al cuervo que tiene una hermosa voz. El cuervo encuentra un gran trozo de queso. La zorra huye con el trozo de queso.
10 ¿Por qué la zorra consigue huir con el queso? A Porque la zorra logró engañar al cuervo. B Porque el cuervo prefirió cantar que comer queso. C Porque el cuervo se alegró con lo que le dijo la zorra.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.
Cocadas (Tiempo total: 20 minutos) Ingredientes: • 4 paquetes de galletas de vino • 1 tarro de leche condensada • coco rallado
Preparación: 1. Moler completamente las galletas de vino. 2. Agregar la leche condensada sobre las galletas molidas. 3. Mezclar todo hasta obtener una masa consistente. 4. Hacer bolitas del tamaño deseado. 5. Pasar las bolitas por el coco rallado para cubrirlas con él.
¡Ahora, a disfrutar!
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11 ¿Para qué sirve este texto? A Para vender cocadas. B Para enseñar a hacer cocadas. C Para explicar qué son las cocadas.
12 Según el texto, ¿cuántos paquetes de galletas de vino se necesitan? A 1 B 2 C 4
13 ¿Cuál es el último ingrediente que se utiliza? A El coco rallado. B Las galletas de vino. C La leche condensada.
14 ¿Qué significa que el tiempo total sean 20 minutos? A Es el tiempo para disfrutar las cocadas. B Es el tiempo para juntar los ingredientes. C Es el tiempo para la preparación de las cocadas.
15 La fotografía de este texto sirve para mostrar: A cómo deben quedar las cocadas. B los pasos a seguir para hacer las cocadas. C los ingredientes que se utilizan para hacer las cocadas.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 20.
Anofagaa, 5 _d _juio _d 2012 Qurida _prima: Epro _qu _t _ncunr muy _n _juno _a mi _ío y _primo. T_ _crio _para _conart _qu mi _papá m _diron _prmio _para _ir _n _a acacion _d _invrno _a _u _caa _n _e _ur. Mi mamá m _conó _qu _aá _u mucho y _qu oy _a _tnr _qu _lar _ropa má _aigada _qu _a _qu _uo _hauamnt. Voy _a vajar _a T_muco _n _ _con mi mamá. Ea _dijo _qu m _ia _a _ir _a _djar _para _aprochar _d r _a mi _ía _aunqu sa _un _día. Epro _qu _pasn _ugo _o _día _para rno, _cuídat mucho. Un _bo. T_u _prima Eia 12
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16 ¿Para qué Elisa le envía una carta a su prima? A Para saber cómo está su prima y su familia. B Para contarle que la visitará en las vacaciones de invierno. C Para mandarle saludos a sus tíos y primos que no ve hace tiempo.
17 ¿Dónde vive Elisa? A En Antofagasta. B En Temuco. C En el sur.
18 ¿Por qué Elisa tendrá que llevar ropa más abrigada? A Porque donde irá llueve mucho. B Porque habitualmente la usa. C Porque es muy friolenta.
19 ¿Quiénes viajarán a Temuco? A Elisa y su familia. B Elisa y su mamá. C Elisa y su prima.
20 Une con una línea los personajes de la columna A con las acciones que realizan de la columna B. Columna A
Columna B
Elisa
Recibe una carta.
Prima de Elisa
Viajará al sur para ver a su hermana.
Mamá de Elisa
Viajará en sus vacaciones a Temuco.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a 24. El huemul
El huemul es un animal del sur de nuestro país. Aparece en nuestro escudo nacional junto al cóndor. El huemul es un mamífero que tiene un pelaje café oscuro con tonos amarillos. Su color de pelo le permite esconderse detrás de matorrales y troncos. Este pelaje lo cambia dos veces al año: en el otoño y en primavera. El huemul es un animal herbívoro, es decir, se alimenta de hierbas y arbustos. Los machos son un poco más grandes que las hembras, y se diferencian de ellas porque poseen dos cuernos que asemejan unas ramas.
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21 ¿De qué se trata el texto? A De donde habita el huemul. B De los animales de nuestro país. C De las características del huemul.
22 ¿Qué cambia el huemul en primavera y en otoño? A Su pelaje. B Sus cuernos. C Su alimentación.
23 ¿Qué quiere decir que el huemul es un animal herbívoro? A Que tiene cuernos semejantes a unas ramas. B Que cambia su pelaje dos veces al año. C Que se alimenta de plantas.
24 Encierra la fotografía que muestra un huemul macho.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a 30. El rescate de la Luna Un día, un hombre estaba sacando agua desde un pozo, cuando vio la Luna reflejada en el fondo. Al ver esto el hombre pensó que la Luna se había caído al pozo. El hombre se asustó mucho, porque pensó que si no hacía algo rápido, el mundo se quedaría sin Luna. Entonces tomó un palo largo y lo introdujo al pozo. El palo llegó hasta el fondo y quedó atascado entre las rocas que se encontraban en el fondo. El hombre se puso muy contento porque creyó que había enganchado a la Luna. Entonces comenzó a tirar con todas sus fuerzas, pero el palo se quebró. El hombre salió volando por el aire y quedó tendido en el suelo. De pronto miró hacia el cielo y pudo observar que allí estaba la Luna, grande y redondita. Entonces exclamó muy contento: —¡He salvado a la Luna! Cuento tradicional
25 ¿Qué pensó el hombre al ver la Luna en el fondo del pozo? A Que era hermosa. B Que se había caído al pozo. C Que estaba reflejada en el pozo.
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26 ¿Por qué el hombre se asustó? A Porque no logró salvar a la Luna con su palo. B Porque no encontraba a la Luna en ninguna parte. C Porque pensó que el mundo se quedaría sin Luna.
27 ¿Qué hizo el hombre para salvar a la Luna? A Tomó un palo y lo introdujo al pozo. B Saltó dentro del pozo para sacarla. C Tomó una roca y la lanzó al pozo.
28 ¿Qué ocurrió cuando el palo se quedó atascado entre las rocas? A El hombre se dio cuenta de que el fondo del pozo tenía rocas. B El hombre pensó que había enganchado a la Luna. C El hombre fue a buscar otro palo más grande.
29 Según el texto, ¿qué significa que la Luna esté reflejada? A Que su imagen se ve en la superficie del agua. B Que se cayó dentro del pozo. C Que su imagen se ocultó.
30 Numera los hechos del 1 al 4, según el orden en que ocurren. El hombre tomó un palo y lo introdujo en el pozo. El hombre salió volando y quedó tendido en el suelo. El hombre al sacar agua del pozo vio a la Luna reflejarse en el fondo. El hombre tiró con todas sus fuerzas y el palo se rompió.
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