EXPLORERS 6
STARTER UNIT: HELLO, GRANDAD!
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Participar en interacciones orales: Repasar preguntas y respuestas sobre edad, fechas, familia, favoritos,
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adjetivos. Conversar utilizando preguntas y respuestas sobre edad ,fechas, familia, favoritos, favoritos, adjetivos, his , her, was , were were y el Past Past Simple , haciendo uso de las epr epresion esiones: es: His brothe brothers rs are are great. great. He needs needs a shower shower.. Was granda grandad d in Franc France e in 2001 2001? ? Yes, He was./ was./ No ,He wasn´ wasn´t. t. I went went to a festiva. Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: Cantar una canci!n UNIT 1: IN THE GARDEN
Participar en interacciones orales: - "denti#car los nombres relacionados con jardiner$a y adjetivos . Conversarr utilizando utilizando vocabulario vocabulario relativ relativo o a jardiner jardiner$a $a y adjetivo adjetivos, s, - Conversa utilizando el present continuous en todas sus formas:, el comparativo y el supe uperlati lativ vo con con adjet djetiv ivo os lar largos gos y haci hacie endo ndo uso uso de las las epresiones Is !o""# eating a carrot? Yes, she is. No, $he isn´tHe ´s swi%%%ing. What´s he doing?He is c&tting a 'ower.It´s bigger than a (o&se (o&se.. It´s It´s the bigges biggestt beet beete e in )ngan )ngand.. d..II thin* thin* the# the# are are %ore %ore interesting than b&tter'ies.I thin* the#´re the %ost bea&tif& insect.
Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: - %scuchar y representar una historieta. - Cantar una canci!n.
narraci!n. - %ntender una narraci!n.
UNIT 2: WHAT’S WHAT’S HER HER JOB?
Participar en interacciones orales: -
"den "denti ti#c #ca ar
los los nomb nombrres de dife diferrente entes s o# o#ci cios os y
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frecuencia. Conv Conver ersa sarr util utiliza izand ndo o voca vocabu bula lari rio o relat elativ ivo o a dife diferrente entes s o# o#ci cios os y adverb adverbios ios de frecu frecuenc encia, ia, utiliz utilizand ando o !rese !resent nt
adve adverb rbio ios s de
$i%"e $i%"e en toda todas s s&s s&s
for%as y haciendo haciendo uso de las epresio epresiones nes What´s What´s his/ her +ob? +ob? He ´s/$ ´s/$he he´s ´s a sec& sec&ri rit# t# g&ar g&ard. d. What hat does does he "a# "a#? ? He "a# "a#s s the the
sao"hone. Where do the# ive? -he# ive at n&%ber .. $he often goes to schoo b# bi*e
Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: - %scuchar y representar una historieta. - Cantar una canci!n. - %ntender una narraci!n. UNIT 3: LIFE WAS DIFFERENT
Participar en interacciones orales: -
"denti#car los nombres de objetos modernos y verbos regulares e
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irregulares. Conversar utilizando vocabulario relativo a nombres de objetos modernos y verbos regulares e irregulares , utilizando have you got ,el Present Simple y todas las formas y el Past simple de verbos irregulares en negativa y haciendo uso de las epresiones Have #o& got a digita ca%era? Yes, I have/ No, I haven´t $he i*es oa#ing co%"&ter ga%es. $he doen´t i*e %obies.Ididn´t watch -. irs didn ´t wear tro&sers
Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: - %scuchar y representar una historieta. - Cantar una canci!n. - %ntender una narraci!n. UNIT 4: LAST WEEKEND
Participar en interacciones orales: -
"denti#car los nombres de cosas &ue podemos hacer en un #n de
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semana y verbos aplicables a ellas. Conversar utilizando vocabulario relativo a animales y adjetivos aplicables a ellos.. , utilizando el Past Simple con verbos regulares e irregulares, espuestas breves formas a#rmativa y negativa as$ como preguntas con 'h(y haciendo uso de las epresiones I went to the sho"s.3id 4osh %eet a friendo? Yes, he did./ No, He didn´t. Where did he go? he went to the - centre
Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: - %scuchar y representar una historieta. - Cantar una canci!n.
- %ntender una narraci!n.
UNIT 5: AT SCHOOL
Participar en interacciones orales: -
"denti#car los nombres vocabulario relacionado con alimentos y con la
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escuela . Conversar utilizando vocabulario relacionado con alimentos y con la escuela ., utilizando la forma 'ant to, have to, haciendo preguntas y epresando opiniones en singular y en plural y haciendo uso de las epresiones:3oes Ha#e# want to "ee the e%ons? Yes , she does / No, she doesn´t. I have to weight the s&gar. (# favo&rite s&+ect is eogra"h#. What are the teachers i*e?
Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: - %scuchar y representar una historieta. - Cantar una canci!n. - %ntender una narraci!n. UNIT 6: AT THE OUTDOOR CENTRE
Participar en interacciones orales: -
"denti#car los nombres de diferentes lugares de atracciones al aire
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libre y vocabulario para hablar de planes de futuro Conversar utilizando vocabulario relativo a diferentes lugares de atracciones al aire libre y vocabulario para hablar de planes de futuro utilizando )*here is + there are en todas sus formas, going to para epresar intenciones futuras, y haciendo uso de las epresiones -here is a waterfa. 5re there an# ci6s? 3o #o& thin* the# i*e the waterfa?.He´s going to ride a
horse.He isn´t going to ci%b the
%o&ntain
Poder entender tetos orales sencillos dentro del conteto del aula: - %scuchar y representar una historieta. - Cantar una canci!n. - %ntender una narraci!n.
FESTIAL: CHRISTAS TRADITIONS
eer y entender las tradiciones navide-as en ran /reta-a y en algunas partes de los %stados 0nidos 1ablar y escribir sobre las tradiciones navide-as en tu pa$s
2prender un 3illancico y cantarlo. FESTIAL: ENIRONENT DA"
%scuchar como pasaron algunos ni-os el d$a del 4edio ambiente eer, entender y completar un cuestionario sobre el medioambiente. "denti#car medios &ue nos pueden ayudar a cuidar del planeta *ierra READ ORE: UNUSUAL GARDENS
eer y entender tetos acerca de jardines poco comunes JOBS WITH ANIALS
eer y entender tetos sobre trabajos con animales ALTERNATIE ENERGIES
eer y entender tetos acerca de energ$as alternativas. S#ECIAL DA"S
eer y entender tetos sobre festivales y d$as especiales AFTER $SCHOOL CLUBS
eer y entender tetos clubs despu5s del horario escolar SUER #LANS
eer y entender tetos sobre planes de verano
