Fail Meja Asnah

FAILMEJA PEJABATPELAJARANDAERAHTAM BUNAN UNITPENGURUSANAKADEM IK

Nam a : ASNAHBINTIAJOR Jawatan: n: FasiLINUSLITERASI NAMA AGENSI ALAMAT NO. TELEFON NO. FAKS E-MAIL

: UNIT PENGURUSAN PENGURUSAN AKADEMIK : PEJABAT PELAJARAN DAERAH BEAUFORT : 087-212001 : 087-212797 : [email protected]

NO. KELUARAN

NO. PIN INDAAN

TARIKH

1

0

17 JANUARI JANUARI 2011

1

FAIL MEJA Ketua Unit Sains dan Matematik

SEMAKAN DAN KELULUSAN Dokumen ini disediakan oleh: ASNAH BINTI AJOR

FasiLINUS FasiLINUS LITERASI PEJABAT PELAJARAN DAERAH BEAUFO BEAUFORT RT

DISEMAK OLEH

DILULUSKAN OLEH

Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Beauf ort

Pegawai Pelajaran Daerah Tambunan

EN. ZOLKIFLEE ABD HAMID

EN. SALLEH EDDRI1

Tarikh : 25 JANUARI JANUARI 2011 2011

Tarikh : 28 JANUARI JANUARI 2011 2011

2


MAKLU LUMATP TPEGAWAI

NAMA

:ASNAH BINTI AJOR

JAWATAN HAKIKI

:

PEGAWAI PENDIDIKAN PERKHIDMATAN SISWAZAH

GRED JAWATAN

:

DG41

JAWATAN

:

FasiLINUS LITERASI

TARIKH LAPOR DIRI KE PPD BEAUFORT

:

17 JANUARI 2011

3


1.0RukunNegara BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA

mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat dikalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta satu masyarakat yang adil dimana kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai corak; membina satu masyarakat yang prograsif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:-

Kepercayaan Kepada Tuhan Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara Keluruhan Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan Dan Kesusilaan

4


2.0 FalsafahPendidikanKebangsaan ´

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan memperkembangka n potensi individu i ndividu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada

Tuhan.

Usaha

ini

adalah

bertujuan

untuk

melahirkan

warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak

mulia,

bertanggungjawab

dan

berkeupayaan

mencapai

kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negaraµ

3.0 Matl tlamatPendid idik ikanKebangsaan ´

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan memperkembangka n potensi individu i ndividu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada

Tuhan.

Usaha

ini

adalah

bertujuan

untuk

melahirkan

warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak

mulia,

bertanggungjawab

dan

berkeupayaan

mencapai

kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara µ.

5


4.0 TerasPendidikan 

Berazam

meningkatkan mutu perkhidmatan



Bekerja



Berusaha



Berkhidmat



Bekerja

dengan penuh tanggungjawa t anggungjawab b mengikis sikap dan mementingkan diri sendiri dengan penuh muhibbah dan kemesraan

ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan

Negara 

Berpegang

teguh kepada ajaran agama

5.0 MisiKementerianPelajaranMalaysia ia Mewujudkan Sistem Pendidikan yang terbaik untuk menghasilkan insan yang mempunyai daya saing ketahanan tinggi bagi memenuhi aspirasi kehendak individu, masyarakat dan Negara.

6.0 Objekttiif KementerianPelajaranMalaysia ia 

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu.



Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketerampilan dan sejahtera.



Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan negara.



Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia 6


7.0NilaiTerasKementerianPelajaranMalaysia ia 

Berakhlak



Amanah



Rajin



Ikram



Berilmu



Berfikir

mulia

8.0 VisiPejabatPelajaranDaerahTambunan Tambunan Gemilang Tahun 2014

9.0 MisiPejabatPelaja jaranDaerahTambunan 1.

Menjadikan Daerah Tambunan mempunyai sistem pengurusan pendidikan yang cemerlang, berkesan dan berkualiti.

2.

Menjadikan setiap sekolah di Daerah Tambunan mempunyai sistem

pengurusan

yang

cemerlang

dan

kualiti

yang

berterusan. 3.

Menjadikan setiap sekolah di Daerah Tambunan cemerlang dalam kurikulum dan kokurikulum.

4.

Membentuk warga pendidik yang berwibawa, berdaya saing dan mengamalkan budaya kerja yang berkualiti dan berkesan.

5.

Menyediakan infrastruktur dan kemudahan yang terbaik kepada

sekolah

untuk

merangsang

pengajaran

dan

pembelajaran. 6.

Melaksanakan dengan penuh komitmen Program Perdana

Jabatan

Pelajaran

Negeri

Sabah

dan

Kementerian

PelajaranMalaysia. 7


10.0 Slogan: µTambunanG nGemilang:Muriddid idahulukan,pencapaiandiu iutamakanµ.

jabatPela laja jara ranD nDaera rahT hTambunan 11.0 PiagamPelanggan:Peja Bahawa kami seluruh staf Pejabat Pelajaran Daerah Tambunan Sabah dengan penuh

tekad, berikrar dan berjanji menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami bagi mewujudkan khidmat pengurusan pendidikan yang berkualiti dan berkesan di sekolahsekolah Daerah Tambunan melalui ;

1.

PENGURUSAN

-

PPDT sentiasa peka dan responsive kepada kehendakkehendak

dan

keperluan-keperluan

pelanggan

seperti

murid, guru, masyarakat dan negara. -

Mewujudkan jentera dan sistem pengurusan pendidikan yang cekap, berkesan, canggih, dinamik dan berteraskan kepada pembaharuan yang berterusan.

-

Menguruskan kerja dengan cekap, pantas dan bijaksana.

8


2. GURU

-

Memantapkan kredibiliti profesion keguruan yang berfokus dan berkualiti.

-

Memastikan guru sentiasa komited dengan tugas dan tanggungjawab.

-

Memupuk

sifat

guru

penyayang

dan

bertimbangrasa

khususnya kepada anak didik di sekolah. -

Memastikan kebajikan guru diberi perhatian sewajarnya.

-

Memastikan bahawa semua sekolah sentiasa dibekalkan dengan guru guru secukupnya secukupnya mengikut keperluan keperluan sekolah.

-

Memastikan

penempatan

dan

pertukaran

mengikut

prosedur yang telah ditetapkan.

3. MURID

-

Mendapatkan ilmu pengetahuan yang berkualiti dalam semua bidang kurikulum, kokurikulum dan sahsiah.

-

Mendapat layanan yang adil dan saksama.

-

Memberi peluang yang sama kepada setiap murid tanpa mengira latar belakang, agama dan keturunan untuk mendapat pendidikan yang seimbang.

-

Menyediakan

kemudahan-kemudahan

yang

kondusif,

selamat dan lengkap berteraskan piawaian tertentu selaras dengan pengamalan perkhidmatan penyayang.

9


4. WARIS

-

Memberi layanan khidmat kaunter yang adil, cepat dan mesra.

-

Setiap aduan akan disiasat dan diberi maklumbalas dalam tempoh 3 hari serta hasil siasatan akan diambil tindakan dalam masa 14 hari.

-

Setiap cadangan akan diteliti dan diberi pertimbangan sewajarnya.

5. KEMENTERIAN PELAJARAN

-

Memastikan setiap arahan dan surat dari pihak JPN dan KPM diambil tindakan selewat-lewatnya 3 hari selepas surat atau arahan diterima.

10


12.0 CartaOrganisasiPejabatPelaja jaranD nDaerahTambunan

11


13.0 Matl tlamatUnititPengurusanA nAkademik Unit Pengurusan

Akademik

Pejabat Pelajaran Daerah Tambunan,

Jabatan Pelajaran Negeri Sabah menjadi organisasi cemerlang dalam pengurusan perkhidmatan pendidikan di Malaysia menjelang 2012 dengan memberi perkhidmatan pendidikan terbaik kepada warga pendidik melalui pengurusan yang berkualiti dan berkesan untuk membentuk generasi yang cemerlang.

14.0 ObjekttiifUnitPengurusanAkademik 

Meningkatkan prestasi akademik murid sekolah rendah dan

13.0 Matl tlamatUnititPengurusanA nAkademik Unit Pengurusan

Akademik

Pejabat Pelajaran Daerah Tambunan,

Jabatan Pelajaran Negeri Sabah menjadi organisasi cemerlang dalam pengurusan perkhidmatan pendidikan di Malaysia menjelang 2012 dengan memberi perkhidmatan pendidikan terbaik kepada warga pendidik melalui pengurusan yang berkualiti dan berkesan untuk membentuk generasi yang cemerlang.

14.0 ObjekttiifUnitPengurusanAkademik 

Meningkatkan prestasi akademik murid sekolah rendah dan sekolah menengah.



Meningkatkan prestasi pepeperiksaan awam UPSR, PMR, SPM dan STPM.



Meningkatkan

pengurusan

kurikulum

dan

kepimpinan

instruksional.

15.0 Strate tegiUnitPengurusanAkademik Meningkatkan prestasi akademik, peperiksaan awam, pengurusan kurikulum dan kepimpinan instruksional berdasarkan fungsi asas berikut : 

Melaksana.



Memantau.



Melapor.



Menyimpan rekod.



Menilai.



Menambahbaik. 12


16.0 FungsiUnitPengurusanAkademik Melaksana, memantau, melapor, menyimpan rekod, menilai

dan

menambahbaik menambahbaik :



Bertanggungjawab

kepada Pegawai Pelajaran Daerah.



Program-program sokongan peningkatan prestasi pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran di Sekolah

Rendah

dan Sekolah

Menengah. 

Menyelia,

menyelaras,

mengesan,

memantau

dan

menilai

pelaksanaan program / kurikulum. 

Mengumpul dan menganalisis data, maklumat, laporan dapatan berkaitan dengan mata pelajaran.



Membuat kajian / tinjauan / penyelidikan berhubung mata pelajaran.



Memberi khidmat bantu dan sokongan kepada Kementerian Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri Sabah, Pejabat Pelajaran Daerah,

sekolah

dan

guru-guru

tentang

mata

pelajaran,

pengajaran dan pembelajaran. 

Merancang, mengurus, menyelia serta menyebarkan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran.



Kumpulan pemikir dan langkah-langkah menangani isu dan cabaran pengajaran dan pembelajaran.



Jaringan seprofesion untuk meningkatkan prestasi kurikulum dan sokongan kurikulum dengan semua peringkat pendidikan.



Merancang dan mengelola kursus dalam perkhidmatan untuk guru-guru.



Merancang

dan

mengurus

kewangan

Latihan

Dalam

Perkhidmatan.

13


17.0 SenaraiTugas KetuaUnitSain insdanM nMatematik Bertanggungjawab Kepada Pegawai Pelajaran Daerah /Ketua/Ketua-K Ketua Unit Pengurusan Akademi Akademik k dalam membantu, merancang, menyelaras, melak melaksana dan mengambil tindak tindakan susulan ke atas per kara-per kara berik beri kut:

17.I Pengurusan nK Kurikulum 17.1.1 Perolehan Perolehan dan penyebaran kurik urikulum. ulum. 17.1.2 Pemantauan Pemantauan pelak pelaksanaan kurik urikulum. ulum. 17.1.3 Perolehan Perolehan dan penyebaran Program Khas KPM ± LINUS, LINUS, SBT, PROT PROTIM, IM, PROB PROBIM, IM, DASAR 60:4 60 :40 0, OPSME, OPSME, SMERP, SMERP, ICT ICTL 17.1.4 17.1.4 Pemantauan pelak pelaksanaan program-program khas. has. 17.1.5 Pengurusan Pengurusan kursus dan latihan guru mata pelajaran ber kaitan. aitan.

17.2KajianTindakanDanPenyelidikan 17.2.1 Pengurusan Pengurusan kajian tindak tindakan dan penyelidik penyelidi kan ke atas proses pengajaran dan pembelajaran. pembelajaran .

17.3Bid idangUmum 17.3.1 Mela Melak ksanak sanakan tugas-tugas lain yang diarah dari semasa ke semasa oleh 17.3.2 Pengarah Pelajaran Negeri, Pegawai Pelajaran Daerah, Penolong Pegawai Pelajaran DaerahP aerahPengurusan Akademi Akademik. k.

14


18.0 SenaraiTugas,KuasaDanH nHubunganD nDenganP nPegawai insdanM nMatematik LainKetuaUnitSain Tugas Pegawai Atasan Yang Ada Hubungan Pegawai Pelajaran Daerah Melulusk eluluskan semua program dan aktiviti pengurusan akademik/ ademik/ kurik urikulum di peringk peringkat PPD

Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Pengurusan Akademik Merancang, menyelaras dan memantau pelak pelaksanaan program dan akiviti pengurusan akademik ademik / kuri kurik kulum di peringk peringkat PPD.

Tugas & Tanggungjawab

Kuasa Yang Diberi

Tugas Pegawai Lain Yang Ada Hubungan

1. Merancang dan melak melaksanak sanakan semua perolehan dan penyebaran mak maklumat kurik urikulum. ulum.

Melak elaksanak sanakan setiap program atau aktiviti yang ber kaitan di peringk peringkat unit setelah setiap program atau aktiviti diselarask diselaraskan di peringk peringkat PPD.

Ketua Unit /Penyelia lain dalam Unit Pengurusan Akademik Membantu melak melaksanak sanakan urusan akademik ademik / kuri kurik kulum. ulum.

2. Merancang dan melak melaksanak sanakan semua pemantauan pengurusan kurik urikulum seperti pedagogi, pencapaian dan pemajuan akademik ademik dan tindak tindak ikut laporan Jemaah Nazir Sekolah. olah.

3. Merancang dan melak melaksanak sanakan semua pelak pelaksanaan latihan dalam per khidmatan guruguru sek sekolah rendah dan menengah. menengah.

4.

Menyelaras semua program kajian tindak tindakan. an.

5. Melak elaksanak sanakan tugastugas lain yang diarah dari semasa ke semasa. semasa.

15

Mengambil tindak tindak ikut surat-surat yang diminitk diminitkan dari PPD. Menandatangani dok dokumendok dokumen yang ber kaitan di peringk peringkat Unit. nit.

Ketua Unit Pusat Kualiti dan Dokumentasi Sistem Pengurusan Kualiti Ketua Unit Kewangan dan Akaun Urusan kewangan. ewangan. Ketua Unit Latihan Urusan pelak pelaksanaan latihan dalam per khidmatan dan per kembangan staf . Ketua Unit Perhubungan Awam Urusan aduan dan mak maklum balas pelanggan Pegawai di PPD Melak elaksanak sanakan aktiviti Unit Pengurusan Akademi Akademik. k. Pembantu Tadbir Urusan fail dan rek rekod. od.


19.0ProsesKerjaKetuaUnitSain insdanM nMatematik Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.1

TANGGUNGJAWAB

PENGURUSAN KURIKULUM PEROLEHAN DAN PENYEBARAN KURIKULUM

PEGAWAI YANG MELULUSKAN / DIRUJUK

PROSES KERJA

Penyelia

Menerima arahan daripada Pegawai Pelajaran Daerah atau Penolong Pegawai Pelajaran Daerah.

Penyelia

Menghadiri program perolehan peringkat negeri dan kebangsaan.

Penyelia

Menyediakan rancangan penyebaran peringkat daerah.

Penyelia

Mengadakan mesyuarat atau program penyebaran peringkat daerah.

y

y

Penyelia

Memantau program perolehan dan penyebaran peringkat sekolah.

Penyelia

Menerima laporan sekolah.

Penyelia

Membuat laporan daerah.

Penyelia

Menyerahkan laporan kepada PPD.

Penyelia

Menyimpan salinan laporan ke dalam fail.

Muka surat ini

16

Pegawai Pelajaran Daerah Penolong Pegawai Pelajaran Daerah

1/1

UNDANG-UNDANG / PERATURAN

y

Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuat kuasa

Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.2

TANGGUNGJAWAB

PENGURUSAN KURIKULUM PEMANTAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM

Menerima arahan daripada PPD .

Penyelia

Menyediakan rancangan pemantauan peringkat PPD.

Penyelia

Memantau pelaksanaan kurikulum sekolah.

Penyelia


PROSES KERJA

Penyelia

Muka surat ini

y

Pegawai Pelajaran Daerah

Menyediakan laporan pemantauan. y

Penyelia

Menyerahkan laporan pemantauan kepada sekolah yang terlibat.

Penyelia

Menyerahkan salinan laporan pemantauan kepada PPD atau PPPDA PPPDA

Penyelia / Pembantu Tadbir


17

PPPD Akademik

1/1


y



Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.4

TANGGUNGJAWAB

PENGURUSAN KURIKULUM PENGURUSAN PENGURU SAN KURSUS DAN LATIHAN

PROSES KERJA

Penyelia

Menerima arahan daripada PPD.

Penyelia

Menyediakan rancangan latihan peringkat daerah.

Penyelia

Mengadakan mesyuarat penyelarasan peringkat daerah.

Penyelia

Memantau pelaksanaan latihan peringkat daerah.

Penyelia

Membuat laporan daerah.

Penyelia

Menyerahkan laporan kepada PPD.

Penyelia / Pembantu Tadbir


Muka surat ini



y y

Pegawai Pelajaran Daerah

y

PPPDA

18

1/1



20.0Carta taAliranK nKerja ja KetuaUnitSain insdanM nMatematik Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.1

KPM

PENGURUSAN KURIKULUM PEROLEHAN DAN PENYEBARAN KURIKULUM

JPS

Muka surat ini

PPD

1/1

SEKOLAH

MULA

Terimaarahandaripada PPD/PPPDA

Hadirkursusatauterima

bahan

Sediakanrancanganpen yebarandaerah

Laksanakan program penyebarandaerah

Hadirkursusatauteri

mabahan

Sediakanrancanganp enyebaransekolahpe Pemantauan program penyebarandaerah Laksanakan program penyebaransekolah

Sediakanlaporanpelaks anaandaerah

Sediakan laporan pelaksanaan dan hantar ke PPD

Hantarlaporan kepada PPD/PPPDA

Simpan salinan laporan ke dalam fail ke ada ada KS

TAMAT

19


Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.2

KPM

PENGURUSAN KURIKULUM PEMANTAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM

JPS

PPD

Muka surat ini

1/1

SEKOLAH

MULA

Terimaarahandaripada JPN

Sediakanrancanganpe mantauantahunan

Adakanpembukaanpem antauan

Laksanakanpemantaua n

Adakanpenutupanpema ntauan

Sediakanlaporandapata npemantauan

Hantar laporan dapatan pemantauan kepada PPD atau sekolah terlibat

Serahkansalinanlapora nkepada PPD/PPPDA

Simpan salinan laporan ke dalam fail

TAMAT

20


Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.4

KPM

PENGURUSAN KURIKULUM PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK

JPS

PPD

Muka surat ini

1/1

SEKOLAH

MULA

MEMOHON KEPUT KEPUT USAN PEPERIKSAAN PERT PERTENGAHAN T AHUN

Sediakanrancangantah unan Unit

Adakan penyelarasan bersama PPD

Sediakanrancangant ahunan LDP PPD

Laksanakan program peringkatnegeri

Laksanakan program peringkatdaerah

Pemantauan programdaerah

Sediakanlaporanpela ksanaandaerah

Sediakanlaporanpelaks anaannegeri

Hantarlaporan

daerahke JPS

Serahkanlaporankepad a KS


TAMAT

21


Proses Utama

1

Fungsi Utama

1.4

KPM

PENGURUSAN KURIKULUM PENGURUSAN PENGUR USAN KURSUS DAN LATIHAN

JPS

PPD

Muka surat ini

1/1

SEKOLAH

MULA

Terimaarahandaripada KS

Sediakanrancangantah unan

Adakan penyelarasan bersama PPD

Sediakanrancangant ahunan LDP PPD

Laksanakan program peringkatnegeri

Laksanakan program peringkatdaerah

Pemantauan programdaerah

Sediakanlaporanpela ksanaandaerah

Sediakanlaporanpelaks anaannegeri

Hantarlaporan

daerahke JPS

Serahkanlaporankepad a KS


TAMAT

22


insdanM nMatematik 21.0 Senara raiSemak KetuaUnitSain Aktiviti

1

Subaktiviti

1.1

Bil 1

PENGURUSAN KURIKULUM PENERIMAAN DAN PENYEBARAN KURIKULUM Aktiviti

Tindakan

Muka surat ini Catatan

Menerima arahan daripada Pegawai Pelajaran Daerah atau Pen. Peg. Pelajaran Daerah Pengurusan Akademik.

2

Menghadiri program perolehan peringkat daerah kebangsaan / negeri

3

Menyediakan rancangan penyebaran peringkat daerah.

4

Merekod senarai bahan kurikulum

5

Melaksana program penyebaran peringkat daerah.

6

Menyelaras taklimat dan mengedar bahan kurikulum kepada sekolah-sekolah

7

Menyelaras dan memantau kursus dan taklimat peringkat daerah / negeri

8

Menerima laporan penyebaran sekolah.

9


23


Aktiviti

1

Subaktiviti

1.2

Bil 1

2

3

4

PENGURUSAN KURIKULUM

Aktiviti

Tindakan

Catatan

Menerima arahan daripada Pegawai Pelajaran Daerah/ Pen. Peg. Pelajaran Daerah Pengurusan Akademik.

Menyediakan rancangan pemantauan peringkat daerah.

Memantau pelaksanaan kurikulum sekolah.

Menyediakan laporan pemantauan.

5

Menyerahkan laporan pemantauan kepada sekolah terlibat dan menerima maklum balas sekolah jika berkaitan

6

Menyerahkan salinan laporan pemantauan kepada Pegawai Pelajaran Daerah/Pen. Peg. Pelajaran Daerah Pengurusan Akademik

7

Muka surat ini

PEMANTAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM


24


Aktiviti

1

PENGURUSAN KURIKULUM

Subaktiviti

1.4

PENGURUSAN KURSUS DAN LATIHAN

Bil

Aktiviti

Tindakan

1

Menerima arahan daripada Pegawai Pelajaran Daerah/Pen. Peg. Pelajaran Daerah Pengurusan Akademik.

2

Menyediakan rancangan kursus / latihan peringkat daerah.

3

Mengadakan mesyuarat penyelarasan peringkat daerah.

4

5

6

7

Muka surat ini Catatan

Memantau pelaksanaan latihan peringkat daerah.

Menerima laporan daerah.

Menyerahkan laporan kepada Pegawai Pelajaran Daerah/PPDA.


25


22.0Peraturan-PeraturanPentadbiranFaililMeja 21.1 Mematuhi Mematuhi Akta, Akta, Surat Pekeliling dan Surat Siaran KPM. 21.2 Mengguna Menggunak kan Panduan Mengurus Program dan Aktiviti Aktiviti yang dik dikeluar kan oleh KPM atau agensi-agensi yang dipertanggungjawabk dipertanggungjawabkan oleh KPM. 21.3 Mengguna Menggunak kan prosedur k prosedur kualiti proses berasask berasaskan Sistem Pengurusan Kualiti 21.4 21.4 MS ISO 9001: 9001:2008 yang diwujudk diwujudkan oleh Jabatan Pelajaran Sabah. abah. 21.5 Mengguna Menggunak kan Buk Buku Panduan membuat kertas konsep atau cadangan dan Panduan Penyediaan Laporan yang dik dikeluar kan oleh Jabatan Pelajaran Sabah. abah. 21.6 Mengguna Menggunak kan penetapan polisi dan dasar yang dik dikeluar kan secara rasmi dari semasa ke semasa oleh Pengarah Pelajaran dan KPM.

26


23.0SenaraiUndang-U -UndangPekelilingFaililMeja SURAT PEKELILING IKHTISAS

1.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4 / 1986 Panitia Mata Pelajaran

2.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3 / 1987 Penyeliaan Pengajaran & Pembelajaran Pembelajaran Di Dalam Kelas Oleh Pengetua / Guru Guru Besar S Besar Sekolah

3.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 1 / 1988 Panduan Penubuhan dan Pengurusan Kelab Perek ereka cipta Sekolah. olah.

4.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 2 / 1988 Pendidik endidi kan Jasmani ( Pindaan Pindaan )

5.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4 / 1988 Kegiatan Khas Bagi Tahun Pembaca

6.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9 / 1988 Permohonan Kursus Melalui Kedutaan Asing

7.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 11 / 1988 Pelak elaksanaan Penggunaan Sebutan Bak Baku E jaan Rumi Bahasa Malaysia Di Sekolah-S olah-Sekolah. olah.

8.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 16 / 1988 Pelak elaksanan Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Tingk Tingkatan 1 , 1989.

9.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 17 / 1988 Sukatan Pelajaran Dan Peruntuk eruntukan Masa Untuk ntuk Mata Pelajaran Program Kurik urikulum Bersepadu Sekolah Menengah ( KB KBSM ) Bagi Kelas Peralihan , Tingk Tingkatan 1 dan Tingk Tingkatan 2 Mulai Mulai 1989.

10.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4 / 1989 Peruntuk eruntukan Masa Untuk ntuk Mata Pelajaran Bahasa Inggeris Dan Program Bersepadu Menengah ( KB KBSM ) Bagi Kelas-K elas-Kelas Tingk Tingkatan 1 , 1989.

Sekolah

11.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8 / 1989 Guru-G uru-Guru Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina. ina.

12.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9 / 1989 Pertuk ertukaran Bahasa Penghantar Murid ± Murid Murid Sekolah Rendah

13.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 10 / 1989 1989 Pelak elaksanaan Bahasa Melayu Bak Baku

14.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 15 / 1989 Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris Tahun 1 KBSR.

27


15.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 2 / 1990 Peranan Baru Kakitangan Sumber ( umber ( KS ) dan Prosedur Pembayaran. embayaran.

16.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3 / 1990 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris Dan Guru Mata Pelajaran Matematik. atematik.

17.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 7 / 1990 Pengecualian Mengik engi kuti Kelas Peralihan Bagi Murid Di Sekolah Jenis Kebangsaan (SRJK ).

18.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8 / 1990 Sukatan Pelajaran dan Peruntuk eruntukan Masa Untuk ntuk Mata Pelajaran Program Kurik urikulum Bersepadu Sekolah Menengah ( KB KBSM ) Bagi Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun 1992.

19.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 5 / 1991 Pelak elaksanaan Kemahiran Hidup Sekolah Menengah Atas (Tingk Tingkatan IV dan V) Tahun 1991 - 1992.

20.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 6 / 1991 Sukatan Pelajaran dan Peruntuk eruntukan masa Untuk ntuk Mata-M ata-Mata Pelajaran Program Kurik urikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KB (KBSM) Bagi Sekolah Menengah Rendah dan Menengah Atas. tas.

21.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 10 / 1991 1991 Penggunaan Buk Buku Kerja Di Sekolah Rendah

22.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 11 / 1991 1991 Pelak elaksanaan Mata Pelajaran Elek lektif Kesusasteraan Dalam Bahasa Inggeris Sekolah Menengah Atas Atas (Tingk Tingkatan IV 1992 dan 1993,dan 1993,dan Tingk Tingkatan V 1993 dan 1994 1994).

23.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 12 / 1991 1991 Mata Pelajaran Elek lektif K tif Kesusasteraan Melayu Tingk Tingkatan IV dan V KB KBSM 1992.

24.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 13 / 1991 1991 Sukatan Pelajaran dan Peruntuk eruntukan Masa Untuk ntuk Mata Pelajaran Program Kurik urikulum Bersepadu Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun 1992.

25.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 2 / 1992 Pelak elaksanaan Mata Pelajaran Literasi Komputer Bagi Tingk Tingkatan I dan Tingk Tingkatan II Fasa I, Projek rojek KDP di 60 Buah Sekolah

26.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 5 / 1992 Pelak elaksanaan Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Mulai Tahun 1993.

27.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9 / 1993 Kerja Kursus Untuk ntuk Penilaian Penilaian Menengah Rendah

28.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 10 / 1993 1993 Penggunaan Buk Buku Kerja Di Sekolah

28


29.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 1 / 1994 Pembelian Enjin Terpak Terpakai dan Penyediaan Bilik Bilik Pameran Pameran Hasil Pembelajaran Kemahiran Hidup. idup.

30.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 2 / 1994 Pelak elaksanaan Bahasa Malaysia di SJK ( C ) dan SJK ( T ) dan Bahasa Inggeris di SK / SRK serta Kokurik urikulum di Sekolah Rendah. endah.

31.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4 / 1994 Penilaian Per kara Asas Fardu Ain ( PAFA ) Dalam Dalam U jian Pencapaian Sekolah Rendah( endah( UPSR ) Penilaian Menengah Rendah ( PMR) dan Peperik eperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia ( SPM ).

32.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 6 / 1994 Menanam Semangat Patriotisme Di Kalangan Pelajar dan Senaman Ringk ingkas Dalam Bilik Bilik Darjah Darjah..

33.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 7 / 1994 Peruntuk eruntukan Masa KBSR Bagi Seminggu Dan Jadual pelak pelaksanaan Mata-M ata-Mata Pelajaran KBSR.

34.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8 / 1994 Pelak elaksanaan Kokurik urikulum Pada Tahun 5 dan Tahun 6 KB KBSR.

35.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9 / 1994 Penerimaan Sains Tambahan Sebagai Memenuhi Mengik engi kut Kursus Sains Di Institusi Pengajian Tinggi. Tinggi.

36.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 11 / 1994 Penggunaan Bahan Tambahan Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Mata Pelajaran Kajian Tempatan Tahun IV dan Sains Tahun IV Di Di Sekolah Rendah. endah.

37.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 10 / 1995 Pelak elaksanaan Jadual Waktu Anjal Bagi Sekolah Rendah dan Menengah. enengah.

38.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 7 / 1997 Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Cina / Bahasa Tamil Di Sekolah Kebangsaan. ebangsaan.

39.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 26 / 1998 Garis Panduan Kurik urikulum Prasek rasekolah

40.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3 / 1999 Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran

41.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 2 / 2002 Pelak elaksanaan Sukatan Pelajaran Yang disemak disemak Semula Bagi Kurik urikulum bersepadu Sekolah Rendah (KB (KBSR) dan Kurik urikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KB (KBSM)

42.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 7 / 2002 Pelak elaksanaan Mata Pelajaran English For S or Science and Technology (EST (EST)

43.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8 / 2002 Penawaran Mata pelajaran Bahasa Tambahan Di Sekolah Kebangsaan (SK) (SK)

29


44.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9 / 2002 Pelak elaksanaan Mata Pelajaran Sains Tahap Satu Sekolah Rendah

45.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 10 / 2002 Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Inggeris Mulai Tahun Satu Di Sekolah Jenis Kebangsaan (C) dan (T)

46.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 11 / 2002 Pelak elaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Sains dan Matematik atematik Dalam Bahasa Inggeris Di Sekolah Kebangsaan (SK), (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT (SJKT), Sekolah Menengah (SM) Dan Tingk Tingkatan Enam Mulai Tahun 2003

47.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 12 / 2002 Pelak elaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Sains dan Matematik atematik Dalam Bahasa Inggeris Di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Mulai Mulai Tahun 2003

48.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 11 / 2003 Pelak elaksanaan Sistem Lapporan Adab Belajar (LAB (LAB) MuridMurid-M Murid Sekolah Rendah dan Menengah

49.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 2 / 2004 Pelak elaksanaan Program Abak bakus Dan Aritmetik ritmetik Mental Mental Tahap Satu Sekolah Rendah

50..

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 6 / 2004 Pelak elaksanaan Mata Pelajaran Pendidik endidikan Sivik ivik dan Kewarganegaraan Di Sekolah Rendah Dan Menengah

51.

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 12 / 2004 Garis Panduan Umum Pemberian Kerja Rumah Kepada Murid Sekolah

52.

AKTA PENDIDIKAN Akta Akta Pendidik endidikan 1996 ( Akta Akta 550 ) Undang-U ndang-Undang Malaysia ( 1996 )

30


24.0SenaraiBorang-B -BorangYangDigunaFaililMeja ja BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN

1

2

3

4

Laporan Pemantauan Perolehan dan Penyebaran Kurikulum Instrumen Pemastian Standard (SKPM 2) 2)

Instrumen Pemantauan Akhir Tahun 2009 dan Persediaan Awal Tahun 2010

Borang Pemantauan Program Literasi dan Numerasi ( LINUS ) - Pengurusan dan Pengajaran & Pembelajaran

5

Borang Pemantauan Skim Bantuan Tuisyen (SBT ) - Pengurusan Akademik dan Pengajaran & Pembelajaran

6

Borang Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Inggeris

7

Borang Pemantauan Program Tiga M (PROTIM) (PROTIM )

8

Instrumen Penyeliaan Pelaksanaan Program Bimbingan (PROBIM )

9

Instrumen Penyeliaan Pengurusan Panitia

10

Borang Pemantauan Science Mathematics Readiness Programme ( SMERP ( SMERP))

11

Instrumen Pemantauan Pengurusan Matematik Sekolah Menengah

12

Instrumen Penyeliaan Pelaksanaan Literasi ICT (ICTL) (ICTL ) Sekolah Menengah

13

Instrumen Penyeliaan Pelaksanaan Literasi ICT (ICTL) (ICTL ) Sekolah Rendah

14

Borang Pemantauan Orientation Programme for Mathematics and Science in English (OPSME) (OPSME)

31


25.0NormaKerja Ia merupakan merupakan jangkam angkamasa atau atau lainlain-llain peng pengu uk ur ur an an prestasi prestasi yang telah elah dite iteta pkan pkan bagi men menyia pkan pkan sesuatu atu k erja. erja.

Bil.

JenisKerja

MasaY aYangDiambilil (minit)

JumlahMinityangbolehdijijala lankan dala lamsem inggu

1.

Perolehan Bahan dan Maklumat Kurik urikulum

60 Minit

720 Minit

2.

Penyebaran Bahan dan Maklumat Kurik urikulum

60 Minit

720 Minit

3.

Pemantauan Pengurusan Kurik urikulum Sekolah

60 Minit

720 Minit

4.

Menyediak enyediakan Laporan Pemantauan

60 Minit

720 Minit

5

Menghadiri Mesyuarat/ esyuarat/ Kursus Yang Ber kaitan

60 Minit

720 Minit

6

Menyediak enyediakan Laporan Tahunan. Tahunan.

60 Minit

120 Minit

7

Menyediak enyediakan Perancangan Dan Tak Takwim Tahunan

120 Minit

720 Minit

8

Menganalisis Keputusan Peperik eperiksaan Mata Pelajaran

120 Minit

120 Minit

9

Membuat Perancangan Tahunan Peningk eningkatan Mata Pelajaran

60 Minit

720 Minit

10

Menyediak enyediakan Maklumat Data Guru Mata Pelajaran Ber kaitan

60 Minit

720 Minit

11

Menyediak enyediakan Anggaran Belanja Mengurus

60 Minit

120 Minit

32


26.0SenaraiTugasHaria ianFaililMeja Pegawai hendak hendaklah menyenaraik menyenarai kan tugas harian dengan menggunak menggunakan borang yang disediak disediakan. an. Disiap Disiapk kan setiap hari. hari. Dileta Diletak k di atas meja supaya mudah dirujuk. dirujuk. Nama

: VERONICA LAWRENCE

Jawatan : KETUA UNIT SAINS DAN MATEMATIK Tarikh

Bil

: ____________________________ _______________________________ ___

Tugas Harian

Catatan

33


L PIRAN1 AM PROSESKERJA/ A/CARTAALIRAN PEROLEHAN,PENYEBARANDANPEMANTAUANPROGRAMKHASJ SJPN/KPM A. L IN US B IM . PRO T

C. D. E . F. G. H.

PROBIM B E ARI PROGRAMMODUL ST B I AKN O PROGRAMMODUL J MBOR IC E A E IKT AH AP2 PROGRAMCDRAKAMANVIDEO¶ BESTSHARINGPRACT S· M T T MA T T E IKT AM B AH AN KER J JAPRO JEKMA T T MA T T PROGRAMEXCEL

34


L PIRAN2 AM JAW ATANKUASAPENGURUSANDANPENTADBIRAN PEJABATPELAJARANDAERAHTAM BUNAN I.

A AN AD B IRAN JAW T T KUASAPENGURUSANDANPENT . I. J. KE T TUA-KE T TUAUN T K. BIDANGTUGAS. A AN L. JAW T T KUASAKURIKULUM. A AN M. JAW T T KUASAPPSMI. I AW A AN N. AHL J T T KUASAPIPP. O A AN . JAW T T KUASAMSISO9001:2008 A AN P. JAW T T KUASAPENGURUSANASE TK TKERA J JAAN. A AN AN Q. JAW T T KUASAPENGURUSANKEW GAN. R AR ASBIL IK IKK A. . PENYEL -BIL HASDANHAR T T I AW A AN IN S. AHL J T T KUASAL US. A AN T. JAW T T KUASANKRA. A AN ABST AF. U. JAW T T KUASAKEBA J JIKANDANKEL AHAN AM B V. PEMBAHAGIANSEKOL GKA TD TDAERAHT UNAN. W AH . SENARAITUGASBAPAANGKA TS TSEKOL .

35


Fail Meja Asnah

Recommend Documents