FASE III- TRABAJO COLABORATIVO II MODELOS TEORICOS DE LA PSICOLOGIA COMUNITARIA
ESTUDIANTE DEISY FERNANDA FUENTES C.C 1083876190 CÓDIGO: 403022_73
TUTOR PAULA ANDRES ESTRADA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
12 DE ABRL DE 2017
1. Establecer las necesidades de acuerdo a lo descrito en el caso.
Las necesidades se pueden definir como el hueco entre cómo se encuentra la situación actual y cómo debería ser esa situación. Una necesidad puede ser sentida por un individuo, un grupo o una comunidad entera. Puede ser tan concreta como la necesidad de alimento y agua o tan abstracta como mejorar la cohesión de la comunidad. Algunas necesidades que se pueden identificar son:
Necesidades expresadas: Se enfatiza en
la demanda de servicios.
Ampliar la disposición de territorio en metros cuadrados, ya que los habitantes por m2 es muy numerosa y se presenta sobrepoblación.
Encontrar estabilidad económica para reducir los niveles de pobreza.
Minimizar los tipos de violencias que se generan por ingerir bebidas alcohólicas.
Fortalecer la imagen social que proyectan los habitantes de Yabita frente a otras comunidades que tienen prejuicios respecto a ellos.
Desarrollar el ámbito empresarial a través del impulso y la creación de microempresas que generen fuentes de empleo.
Implementar estrategias de mejora que permitan dar solución a sus problemáticas sociales, culturales, educacionales y de salud para mejor su calidad de vida.
Identificar modelos económicos de referentes que sirvan como impulso en la comunidad para encontrar alternativas económicas.
Crear fuentes de trabajos formales e informales para sobrevivir.
Encontrar entidades que alfabeticen, permitan culminar los estudios como bachilleres y brinden oportunidades de realizar estudios técnicos y profesionales.
Conocer y hacer uso de métodos de planificación familiar.
Necesidades sentidas: Enfatiza en la
los servicios que desean.
percepción de la población sobre sus problemas o
Reconocer que la violencia verbal o psicológica se constituye en un tipo de violencia en la misma dimensión que la física.
Cambiar la mentalidad de su condición de vida y frente a quienes desean ayudarlas.
Amentar el número de establecimientos que prestan servicios de comunicación y telefonía en la zona.
Necesidades normatizadas: Esta equivale a la
demanda de servicios que identifica un
profesional para que se cumplan las normas básicas.
Gestionar el establecimiento de instituciones educativas que garanticen el derecho fundamental a la educación de los niños, adolescentes y jóvenes presentes en la comunidad.
Contar con establecimiento públicos que brinden abastecimiento de alimentos y víveres al interior de la comunidad.
Tener un trazado urbano y un sistema de acueducto y alcantarillado que brinden las condiciones básicas de salubridad a las personas.
Identificar un punto de equidad y apoyo entre las personas que viven en el sector norte y las del sur de la comunidad, para aprovechar los pocos recursos intelectuales de estas personas.
2. Establecer los Recursos comunitarios de acuerdo a lo descrito en el caso
Los recursos comunitarios pueden considerar como una oportunidad para lograr un cambio. Estos, pueden incluir negocios, instituciones de servicio público y organizaciones caritativas que proveen asistencia y servicios a los residentes locales. El rango de servicios toca la vida de todos los miembros de la comunidad.
Realizar encuestas para conocer a plenitud los procesos de inmigración que se evidencian en este sector vulnerable para que la calidad de vida de las personas mejore.
Los líderes comunitarios y sociales se reunan en consejos locales para identificar y gestionar proyectos de salud, sanidad y urbanidad para cubrir las necesidades básicas de la comunidad.
Desarrollo de espacios políticos que permitan implementar acciones políticas que ejercer influencia sobre el municipio de Holguín aprovechando el número representativo de pobladores en el sector.
Que las mujeres se reunan y participen activamente en los programas diseñados desde las diferentes asociaciones sin ánimo de lucro con el objetivo de capacitarse en diferentes artes y oficios.
Recolectar dinero en basares y otros eventos de pequeña magnitud para inyectarlo en proyectos de emprendimiento social y económico.
Acoger a las instituciones culturales que ofrecen espacios de ocio y fortalecen espacios deportivos en niños, adolescentes, jóvenes y adultos.
Organizar reuniones pequeñas en espacios familiares que se conviertan en la puerta para comenzar la recuperación de adicciones de cualquier tipo de sustancias y la produzcan una reintegración social.
Realizar reuniones entre grupos de personas donde se enseñen y compartan los diferentes conocimientos que se han adquirido desde la experiencia laboral o el aprendizaje desde la academia.
En espacios de tiempo breves, lograr que su única enfermera brinde campañas de salud que permita dar los primeros pasos en consecución de su primer centro de salud que garantice la atención básica de los pacientes.
3. Establecer valores culturales, actitudes, etc.
Los valores culturales están hechos por todas las creencias, actividades, lenguajes y relaciones que permiten a una o varias comunidades expresarse e identificar su forma de ser y sus costumbres.
Inversión de los ingresos económicos en algún tipo de bebidas psicoactivas.
Desarrollo de paradigmas o prejuicios frente a la forma en que las personas los observan.
La subvaloración que tienen los pobladores de yabita en relación a sus capacidades y las de los demás.
El desarrollo escolar no se considera de vital importancia en las generaciones.
Se procura una sostenibilidad económica que proviene de asistencia social del gobierno y no producto de la ocupación laboral.
Predomina el machismo y como expresión del mismo, se practica la violencia física, verbal y psicológica contra las mujeres.
Las mujeres no reconocen los tipos de violencia, y en cambio, aceptan y conviven con este tipo de violencias.
La autonomía que tienen los individuos en cuanto a la resolución de conflictos se confunde con renuncia a luchar por la integridad y dignidad del género femenino.
4. Determinar la problemática o necesidad que consideren que desde la Psicología comunitaria se puede intervenir.
Entre las problemáticas que se pueden abordar desde la psicología comunitaria, se consideran las siguientes:
Consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas en estratos socioeconimos bajos.
El impacto del desempleo en los estratos menos favorecidos.
El manejo que se le dar a los inmigrantes que se asientan en las zonas rurales de las ciudades.
Estudiar un grupo objetivo que se denomina “pobre”, o también denominados grupos vulnerables.
Identificar cómo los sistemas sociales producen reacciones psicológicas, y a su vez encontrar las posibles soluciones.
Violencias ejercidas en el género femenino.
Dentro del modelo que se puede implementar para dar solución a este tipo de problemáticas, se puede desarrollar el modelo conductual comunitario. El énfasis principal de este modelo es conseguir cambios duraderos a nivel conductual en individuos y colectivos, erradicando prácticas inadecuadas, e instalando otras más adaptativas, a través de estrategias que generen un aprendizaje social. Este a su vez, implica complicaciones porque no siempre el comportamiento de uno es el comportamiento del grupo. Entonces se puede decir que este modelo se desarrolla dentro del plano del cambio individual y micro grupal. Por consiguiente, el cambio social se ve reducido a una sumatoria de cambios personales. Es decir que si los individuos se adaptan, el colectivo también. Por otro lado, es importante abrazar otra fuente de intervención basada en la participación comunitaria, la cual se entiende como una toma de conciencia colectiva de toda la comunidad, sobre factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la promoción de formas asociativas y organizativas que facilita el bien común; es decir, se pretende vincular a la comunidad para la:
Investigación de sus propios problemas, necesidades y recursos existentes.
Formulación de proyectos y actividades.
Ejecución de proyectos mancomunados entre las comunidades y las Instituciones.
Evaluación de las actividades que se realizan en cada proyecto.
La estrategia de la acción participativa, parte de los siguientes supuestos: a. Los seres humanos son los constructores de la realidad en que viven,
b. Una comunidad tiene un desarrollo histórico y cultural previo a la intervención psicológica, c. La investigación, como toda actividad científica, está anclada espacial y temporalmente, d. Las relaciones entre sujetos externos e internos a la comunidad deben ser horizontales, e. Toda comunidad posee recursos para llevar a cabo su proceso de transformación f) No sólo es posible, sino deseable, combinan diferentes formas metodológicas (Martín González, 1998).
De esta manera, la participación en el ámbito local de nuestros propios contextos, permitirá expresar las problemáticas reales y así, se podrá participar en las decisiones locales que afectan de manera directa a la comunidad, buscando el bienestar y desarrollo de los individuos y familias.
BIBLIOGRAFIA
Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria. Bilbao, ES: Editorial
Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado de:
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Tovar, P. M. D. L. Á. (2001). Psicología social comunitaria: una alternativa teóricometodológica. México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Leer Cap III.
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Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial (OVI). UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9231
